我的妹妹
我有一个可爱的妹妹，今年五岁了，一双水灵灵的眼睛忽闪忽闪的，嘴边还有两个小酒窝，显得很调皮，她小小的脑袋里挤满了稀奇古怪的想法，常常让人忍俊不禁、哭笑不得。
有一天晚上，爸爸带我们上楼顶去看爷爷种的夜来香，妹妹问：“这是什么花呀？好香啊！”“因为她在晚上开花，又有香味，所以人们都叫它夜来香。”我回答到。“那早上开花的就叫早来香咯，是不是还有未来香呢？”我们听了都大笑起来。还有一次妹妹突然充满疑惑的问我：“姐姐，我和你都是女的，长大以后谁做爸爸呢？”
最让我觉得好笑的是，有一次妹妹对我说：“姐姐，我不想姓潘了，笔画又多又难写。”“那你想姓什么？”我好奇的问。“我想姓一，叫一二三，又好记又好写。”逗得我口水都喷出来了。
这就是我古灵精怪、超级搞笑的妹妹！
三年级:小潘
窗边的小豆豆读后感
上学的时候就读了《窗边的小豆豆》一书，当时只作为一种消遣来读这本“小故事”的。读过之后，感慨万千。如今再读，依然觉得回味无穷，在这紧张的工作之余，特别是自己真正成为“育人”者之后，才真正体会到这本书的精髓：几乎人人都有异想天开的童年时光，这种异想天开是何等的奇妙和伟大，但现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。
作为教师，我们自己似乎也忘记了，成长的过程是个循序渐进的微妙过程，孩子在成长过程中所有可贵的天真特质，我们都忽略了，我们甚至把它漫不经心地遗失和随意处置。虽然自己是个高中老师，但是这个阶段的学生依然有着他们这个年龄阶段特有的“调皮”与“不听话”，但似乎自己太急于让他们社会化了，太希望他们能像自己所期望的那样，具备成人化的行为方式。
《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的味道”（蔬菜、肉类）和“海的味道”（鱼、海味）的午饭，也会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会，让每个孩子都能发挥特长。如果上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……文字中所流露出来的都是新鲜动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长。
重温这些场景时，不禁感慨万千，现实的教育为何如此乏味而单调！
为人师表后再次读这本书，最佩服的是书中的小林校长。他对任何一个孩子都那么有耐心。在小豆豆来到新学校的第一天，他听小豆豆说了四个小时的话，耐心的背后昭示的是何等的了解与爱呀！他应孩子们的要求精心创作了校歌，孩子们不理解不喜欢他也一笑了之；他为永远不可能长高的“高桥君”，精心设计校运动会，竟使高桥君每个项目都拿了冠军；当小豆豆因被同学拽小辫子而哭泣时，他一句“好漂亮的小辫子”就让小豆豆破涕为笑；他启发那个饭前无话可说的孩子，就更充满了童心童趣：那个孩子在他的鼓励下说了这样的话：“哎——，早晨我起床了，然后呢——妈妈对我说快刷牙，我就刷牙了，然后呢，我就到学校来了。”这样的讲话，竟然赢得了礼堂里一片热烈的鼓掌，孩子们热情地为他找到了话说而鼓掌，以至于一个高年级的学生听得太专心，把头不断地前探，竟至于碰到了饭盒上……
读这本书印象最深的另外一点就是，整本书中体现出来的教育方式没有一点说教的模式，似乎这里的教师、这位校长不需要用我们所认为的“教育语言”的方式来进行教育。这其中让我印象最深的一件事，就是当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：“弄完以后，要把这些全都放回去啊。”没有惊讶、没有呵斥、没有嫌弃，竟然只说了一句“要把这些全都放回去啊”，仅此而已！这是对孩子多大的理解与信任呀！以至于小豆豆从这件事中竟获得了极大的满足，从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。在我看来，这件事使小林先生的体验教育达到了极致！正是因为他的理解与宽容，让小豆豆更意识到自己上厕所时低头往下看是个很坏的习惯。如果校长当时指责小豆豆捞起东西造成了多大的麻烦的话，小豆豆可能永远都意识不到自己那个坏习惯。
其实，作为教师，作为班主任，我已经深深地体会到了，高高在上的说教不能形成优秀的品质，只能使孩子们内心感受到的和他被强加的产生矛盾。作为一个班主任，自己所采取的教育方式，似乎说教的比重太大了：热爱学习、孝顺父母、爱祖国、爱人民、守秩序、懂礼貌、学会尊重等等等等。这样的教育方式让孩子真正体会到了多少呢……再读这本书也让我深刻体会到了恰到好处的教育方式是何等的重要，学生的体验才是达到教育目的的真正灵丹妙药，而这背后所真正需要的是教师能够从学生的角度去考虑问题，去“同感”。这让我想起了今年带学生去东方绿舟，再次走到每次来都要领学生参观的智慧大道，我自己首先就感觉到没什么意思，因为每年来都会带学生在这条大道上转悠，学生也就转转看看而已，收获不是很大。但是这次教官的活动设计却让学生在了解了智慧大道上所雕塑的名人外也了解了什么是团结合作，什么是为他们着想，学生在活动中、在自己真正的心理冲突中反思了自己内心深处的想法。那一刻，我体会到了体验教育的精髓，感受到了体验教育的巨大能量。
不知道在哪里看到过这样的教育观点：你想培养孩子哪种品质，那么就为孩子创造可以表现出这种品质的环境吧，让孩子不断体验这种品质，当孩子表现这种品质已成了习惯的时候，孩子的品质也就养成了。所以，重视体验教育，反对说教，这是小林校长巴学园的成功，也是我们的教育所应该追求的！我想，学生的思想教育工作更是一个适时地反应，而不是教师站在讲台上的唾沫横飞，我们或许应该好好反思一下日常的教育工作了，教师更需要培养自己抓住教育时机的能力，而非上好班会课的能力。
读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，突然意识到，这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间试探着相互理解和尊重的过程。在书的催化下，我们会不自觉地回忆自己的童年，可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长……在现实的教育世界里，或者说成人世界里，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。
这本书不仅让我们记住了一个名叫“巴学园”、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。
窗边的小豆豆读后感15篇
窗边的小豆豆读后感（1）
窗边的小豆豆读后感（2）
窗边的小豆豆读后感（3）
窗边的小豆豆读后感（4）
窗边的小豆豆读后感（5）
窗边的小豆豆读后感（6）
窗边的小豆豆读后感（7）
窗边的小豆豆读后感（8）
窗边的小豆豆读后感（9）
窗边的小豆豆读后感（10）
窗边的小豆豆读后感（11）
窗边的小豆豆读后感（12）
窗边的小豆豆读后感（13）
窗边的小豆豆读后感（14）
窗边的小豆豆读后感（15）
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我的妹妹我的妹妹南街小学四年二班陈子萌我的妹妹是我家的开心果。她今年4岁了，长着一双大眼睛，笑起来眯成一条线。妹妹还有一张时时刻刻都笑的嘴巴。因此，她给我家带来了很多的欢声笑语。你别看我妹妹年龄小，但她可是一个懂事的孩子。有一个星期天，我们吃完早饭，都懒洋洋地坐在沙发上看电视，看了大概半个小时，我觉得不对劲，想：奇怪，我的宝贝妹妹呢？于是全家都出动了，房间被翻了个底朝天，终于在厨房找到了她。你们猜，妹妹在干什么呢？哈哈，妹妹像一个小大人站在椅子上拿着抹布在洗碗。真不敢相信！我的妹妹很懂事吧！懂事倒是懂事，可妹妹的淘气，让我都快发疯了。中午，妹妹闲得无聊，非要和我玩。我呢？肯定不会放弃好看的电视节目，和她这个小屁孩子玩。没办法，只好把妹妹锁到我的房间，大声地对她说：“小宝贝，你在里面玩吧！想怎么玩就怎么玩。”妹倒也听话，点了点头，便函高兴地玩去了。唉——我长长地松了口气，坐到电视机前看我的动画片。不知过了多长时间，我突然想起被锁在房间的妹妹，急忙把房门打开，我的眼睛花了吗？“我的妈呀，受不了了。”我冲刀子大喊，“mygod！”妹妹把我的房间翻得天翻地覆——枕巾扔了一地，被子揉成一团，衣服铺了一床，书散落的到处都是。哇！这可怎么办呢？而妹妹却若无其事的坐在桌子上，优哉游哉地欣赏着她的“杰作”。有什么办法呢！我只好给她“擦屁股”。哎，我的妹妹真是一个让人头疼，又让人疼爱的小淘气，你们喜欢这个“开心果”吗？指导老师：喻县茹600字 四年级 记叙文
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我的妹妹我有一个妹妹，她的性格很特别，你们想了解她吗？如果想，那么就请听我一一道来。我的妹妹很可爱。她有一头干净秀丽的头发，一张白里透红的脸蛋和一双炯炯有神的眼睛，笑起来就像可爱的小天使。我的妹妹很调皮。有一次我坐在沙发上看电视，她趁我不注意猛地扑下来，按在我身上，笑哈哈地问我：“姐姐，你还好吧！痛不痛啊！”她就是这样让人哭笑不得。我的妹妹很爱美。在服装方面她就是个“大贪官”，不管看到什么好看的衣服，都要买。连我的漂亮衣服也不放过，不管新的旧的她都想霸占。我的妹妹很贪吃。看见什么好吃的都要吃，妈妈买的好吃的零食也非她莫属，一点儿都不会留给我吃。我的妹妹很好学。她只要看见我写作业，她就会问我要笔写字，等她写完她就会让我评分，样子可认真了！这就是我的妹妹，一个既调皮又可爱的小女生。你们喜欢她吗？300字 四年级
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我的妹妹我的妹妹，就是名副其实的小可爱。她有圆圆的脸，胖胖的身体，大大的眼睛，和一张可爱的嘴巴，真是一位美丽的小女生呀。她的可爱不仅体现在身体上，还体现在生活上。我们吃饭时，就是你妹妹表现的最好时机了。她先看着我们吃，说哭就哭起来了。妈妈立刻跑过去，将她抱起来。她一点也安分，一会儿抓这，一会儿抓那，还时不时地抓妈妈碗里的米饭。没有办法啦，妈妈只好拿几粒米饭，去喂给这个未满一岁的小可爱吃啦。还有一次，我们正在房间里说话。这时，妹妹突然哭了起来。我们只好去陪她说话啦。我想说，原来妹妹是听见了我们在说话不和她说话生气了。妈妈说：“哦，原来如此。”说完，我就开始和妹妹玩啦！我逗起妹妹来，“哦，啊，呵呵……”她咿呀学语，“哦，啊，呵呵……”这就是我的妹妹，一个可爱的小女生。我很喜欢妹妹。300字 三年级