童年风铃响当当
“叮当当,叮叮当……”走进房间,头又一次碰到了挂在门梁上的风铃,那声音非常的清脆。童年就犹如那风铃的声音一样,清脆、让人百忆不厌。童年中,最令我难忘的事,应该是在奶奶家发生的“晚秋柑橘大战”。
那天,天已近黄昏了。我和村里的几个伙伴就呆在那儿,仰望着晚霞。突然,峰便捂着肚子,痛苦万分的说道:“谁啊!哪根筋出错了不知道轻重!”回头一看,萌正拿着木棍往田里跑了呢!原来是她把柑橘戳在木棍上像峰砸了过去。峰看到了,便在后面追,嘴边还不停的说:“你给我等着,等我抓住你了,看我怎么收拾你!”就这样,晚秋柑橘大战拉开了序幕…。
我们自觉地分成了两组:男生——峰单枪匹马大战我们女生——我、萌、婷。我们女生兵分三路,需找目标——峰!他在暗,我们在明,这不免给我们造成了很大的不利。我们每人木棒上戳几个柑橘,寻找着他。“啊婷蹲着,用手摸着腿,发出痛苦的声音。不远处,我们便发现峰逃跑的踪迹,于是我们追上去,不停地扔“手榴弹”,峰在前面也不停地发出“啊”的惨痛声!暮色开始四合,大人们的呼喊声使我们不得不结束这场“战争”!
忽然,吹来了一阵秋风,童年随着这场风瞬间消失,耳畔又响起“叮叮当、叮叮当”的清脆、使人百听不厌的声音
指导老师:胡声玉
有朋友,真的不一样
初中三年,有苦有乐,有悲有喜。三年下来,我不仅收获了知识,还结识了知心的朋友。同舟共济的朋友,让我三年的初中生活真的不一样。
校车上有朋友,真的不一样
初一刚开学时,登上陌生的校车,望着陌生的面孔,我孤零零地找了个偏僻的位置。没能考上理想的学校,新的学校离家很远,校车上的同学也是五湖四海,我心中满是 “无可奈何”的感觉。
正当我百无聊赖,一个声音打断了我的思绪:“嗨,这个位子有人吗?”我不耐烦地招了招手让他坐下。他一坐下,便打破了这趟车程的无聊和安静,有一句没一句地和我说话。他竟然也是个车迷,我惊喜地发现,终于找到有共同语言的人了。我们便滔滔不绝地把一路上的“酷”车都聊了一遍,以致于旁边的人都在说我们:“朋友,你们俩是在演讲吗?连手都跟着嘴动!”我挠着头笑了,心想:有朋友,就是不一样。
有一起奋斗的朋友,真的不一样
转眼间又到了毕业季,教室里弥漫着压抑却又充满激情的气氛,黑板上的字和老师的话,无时不刻都在提醒着我们,一个月,还有一个月就可以胜利解放啦。
每个同学都在努力,我和同桌也是如此。作为全班最“牛”的两个男生,我们俩之间总是充满着火药味,都希望能完胜对手。
上数学课时,他总是低眉顺眼地问我:“大哥,这道题好难啊,你会写吗?”到了政治课,我俩就角色互换,轮到我当小弟了。而每次的结果都是互不相让,都暗自发誓一定要争回一口气。不过,这火药味十足的撞击却让我们俩的成绩稳稳地排在前列。每当成绩单分下来,我们俩又相视一笑,互相鼓励:“这次我们又是前三,再加把劲,把那排第一的女“学霸”拉下来!”然后又开始拼命学习,有朋友,真的不一样!
朋友,就像一扇通往快乐的窗,让你的生活充满阳光。朋友,就像一把激情燃烧的火炬,让你的求知之路不会孤单。初中三年,有朋友的点点滴滴是如此值得回味。
有朋友,真的不一样!
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麦兜响当当今天晚上,爸爸。妈妈和我去看电影《麦兜响当当》,哇!看的人可真不少,可能是第一次首映吧!在开头,一会讲麦兜这个时代,一会讲麦兜的十八代祖宗——麦子仲肥的时代(也就是一会古代,一会现代的感觉),讲了麦兜与麦太(麦兜的妈妈)的亲情,与啊May(麦兜最好的朋友)的友情,以及与道长和道姐(麦兜道武当学太极的师傅们)的温情,都让再荧幕下的我们深受感动。里头讲了麦子仲肥,就是麦兜的第十八代祖宗,他是一位发明家,但他的发明不被人看重,所以,他可以算是一个失败的发明家,所以,他吧希望全寄托在了他的这地十八代孙子——麦兜身上。麦兜有一次考试,拿了一个“H”,可老师写得像“A”,当他拿回家给麦太看时,妈妈就告诉他这不是“A”是“H”,他们二人抱在一起,大哭了一顿。再晚上,麦兜发现妈妈已患有“更年期”,于是,他决定好好学习,不让妈妈操心,当晚,他立下了一个誓言,就是“如果自己能变聪明,他宁愿不吃自己最喜欢的块块鸡”,当晚,他就努力的学习,结果被门外的麦太看见了,当晚,麦太也许了一个愿,“如果麦兜能变聪明,她宁愿不吃自己喜欢的块块鸡”。到了第二天,麦兜拿了个“A”回来了,麦太为他炒了最喜欢吃的块块鸡,当麦太夹鸡腿给麦兜时,麦兜突然记起昨天发下的誓,于是,又夹给了妈妈,妈妈也想起昨天发过的誓,于是,他们母子俩就在餐桌上你夹过来,我夹过去,最后。麦兜故事了妈妈不吃的原因,于是,麦太抱着麦兜痛苦起来,说:“以后,我们一定要天天吃块块鸡,妈妈和你一起吃......”在当天晚上,麦太打开了麦兜的成绩单,上面写着老师的一段批语:“他不是不聪明,他只不过是善良而已”这一句话。也许只有麦太才能真正理解吧!,于是麦太决定送他去武当山学习太极拳,慢慢培养他的意志,他再武当山学习了几个月后,师傅很看重他,让他和其他二位师兄弟去一起参加幼儿全国竞标赛,最终,虽然,麦兜还是失败了,不过,他变得开朗了,活泼了,大胆了,这样一个当妈的才会感到欣慰...........700字 初一 抒情散文
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风铃“叮铃铃——叮铃铃——”风铃在窗前翩翩起舞,唱着清脆、悠扬的歌。这是爸爸妈妈送我的生日礼物,它由一个个贝壳串成,每当微风吹来,它便摇曳着婀娜多姿的身躯。每当我看见那串风铃,我便会想起小时候妈妈陪伴在身边的情形。可现在爸妈工作太忙了,一个星期难得见上几面,有时甚至半个月都回不来。现在他们又出差了,伴着这悦耳的铃声,我陷入了回忆……小时候,我总会有许多问题向爸妈询问,是个“十万个为什么”,爸妈一点都不厌其烦,总是耐心地、仔细地回答我的每一个问题。春天,万物复苏。爸妈便带我去郊游,放风筝,奔跑在碧绿的草地上。夏天,天气炎热。我的身子弱,不能吹空调、风扇。蚊子又特别多,爸妈便拿着扇子一边给我扇风,一边为我驱蚊。秋天,大地丰收。爸妈带我出去秋游,赏野菊、赏枫林,在金色的麦浪里穿梭。冬天,银装素裹。天气寒冷,爸妈为我穿上厚实衣服,在门前堆雪人,打雪仗……可是随着年龄地增长,爸妈似乎没有时间陪伴我了,工作越来越忙。往日的热闹不见了,我多么渴望时间能定格在欢声笑语中。时光如同白驹过隙,儿时的陪伴便是那永远的温情。我也在慢慢成长,也能体会到爸妈工作的繁重和生活的艰辛。我学会了慢慢理解他们………“叮铃铃——叮铃铃——‘’悦耳的风铃声把我拉回了现实。我拿起手机,拨通了爸妈的电话……“叮铃铃——叮铃铃——”风铃又在窗前翩翩起舞,唱着清脆、悠扬的歌……550字 初一
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风铃骑车经过一栋居民楼,却意外地听见了“丁丁”的响声,这声音若即若离,令人神往。抬头一看,是一串纯白的风铃。幼儿园时朋友送过一串金色的风铃,上面挂着金色的星星和月亮,这串风铃的声音不同于大多数金属风铃,响起来“丁丁当当”的。后来,一颗星星掉了下来,铃铛啊,挂件啊,全都缠在了一块儿,最后不得不丢进了垃圾桶。还有一串玻璃的风铃,是我和朋友一起从一家玻璃制品店里买来的,蓝色的底边,穿在一根挂有一幅画的棕色绳子上,总是“丁丁”的响。后来被塞进了柜子,锁进了某个落满灰尘的角落,以至于我再次看到它时,它已经面目全非了。那串风铃就一直丢在了角落里。后来便没有挂过风铃,但看见所有铃铛,都难免会有些淡淡的怀念,手链上的小小铃铛,老师随身携带的手摇铃,小街上随处可见的风铃。后来还是忍不住买了一串印花的风铃送给了朋友,因为大家都叫她“铃”。风铃上印了几朵樱花,中间是一根细细的玻璃管。朋友拿到风铃后欣喜若狂,拿着风铃转了一圈又一圈,我微笑着看着她,心想,和我曾经拿到风铃时,一样开心呢。猛的醒过神来,那风铃仍在响着,我赶快骑走了,心想:还有很多事要做呢,要把那串旧风铃找出来,擦干净放好;要和以前的朋友联系一下,聊聊天;还要记得买一串新的风铃挂上。也许有一天,那些封锁的记忆会突然向你涌来,填满你的心,那些怀念着的人,也一样。550字 初一
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风铃今天,我正在作功课,觉得很没意思,想起了暑假去秦皇岛的快乐时光,又想起了月儿,唉!月儿,我好想你……还记得住在姑奶家的那些日子里,经常看见一个小女孩,上身穿着红色T恤,下身穿一条休闲式牛仔裤,脚上穿一双黄色霹雳鞋,每次他和别人谈笑时,总会朗爽地笑,她笑得真美,是那么动听,犹如叮叮咚咚风铃的敲击,这个女孩就是月儿。月儿的笑声使我很想接近她。那天,我看见月儿在外面散步,就跑过去大大方方地伸出手说:“你好,我叫赵宇婷,宇宙的宇,婷婷玉立的婷,你呢?”月儿笑了笑,笑声还是那么动听,“我叫月儿,你的名字真气派,也好听。”我想跟你做朋友,好吗?”“太好了,我求之不得,噢,对了,我可以叫你阿婷吗?我看香港人都这么叫,很亲切,好吗?”我打了个OK的手势,随后我们都笑了。打那以后,我们天天都见面,她家和姑奶家住对面,所以我们见面非常方便,渐渐地,我们在一起玩耍,讲故事,畅想未来,形影不离。但是,有一天,我们闹了矛盾。那天,我们在一起讨论一道数学难题,我有些不耐烦了,就假装对月儿说:“呀,对不起,我今天有事,先走了。”月儿看出了我的心思,阻止了我:“胆小鬼,这么点问题就退缩了。”我天生脾气就倔,对月儿吼:“你才是胆小鬼呢,谁怕谁呀,别以为我是好欺负的。”说罢,我扭头就走了,从那以后,我再也没有找她,听不到她的笑声,我真的好难过。直到有一天,我要回大庆了。当我快要上车的时候,“阿婷!”有人叫住了我,我回头一看,是月儿,她满脸是泪,我们目视了很久,她才吐出了一句话“你要走了?”我嗯了一声,她问我,什么时候再来秦皇岛,我说不知道,大概一年,或是五年,或是长大以后,我们都笑了,握住对方的手,她给了我一个风铃,说:“你看到了这个风铃,摇几下,它的声音就是我的笑声。我抱住了月儿,对她说:“珍重,我会想你的。”我转过身,不敢再看她的眼睛,我上了车。在车里,我才发现风铃里面有一个小纸团,仔细一看,才知道是那道自己不会的数学题的答案,纸上有几点泪水的痕迹。我猛一回头朝车外看月儿,她仍在原地久久地站着,直到变成了一个小黑点……“啊?”我揉了揉眼睛,才缓过神来,才知道自己在回忆,瞬间,我看到了天空中的鸟。愿鸟儿能把我的祝福捎给月儿,祝她永远幸福,快乐!!!昌平区前锋学校初一孔祥吉800字 初一 抒情散文
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童年的风铃叮呤呤,叮呤呤……”耳边又响起了那清脆又熟悉的风铃声,那是我童年的风铃,我永远忘不了我小时侯的那个风铃,多少次它哄我入睡,让我的心灵得到安慰,停止流泪……这个风铃的顶部有一个白色圆圆的小拉环,小巧玲珑;下面有一个塑料制成的红色球状外壳,上面有一个扭动手柄,虽然外面有了一些锈,粘了一些灰尘,有一点旧,但它却在诉说着我童年的故事……记忆里虽然有些模糊,但我很想念那时侯,妈妈说那是我一两岁时,还不很懂事,每当我哭闹时,妈妈,爸爸,姥姥就会坐在我身边,为我摇起风铃,我就会停止哭闹,变得安静下来,注视着风铃最下方的那个小红盒子,因为里面有一只白色的小鸟,它是我最好的朋友,但现在,它却没了……这个风铃是姥姥送给我的,不知不觉它已默默陪我度过了十年,现在我成了一个四年级的小学生。前几天,我在收拾橱柜时,又把它翻了出来,擦去上面的灰尘,又用胶带将破碎的地方粘好,挂在了自行车上。我本以为这么长时间了,它早坏了,没想到不小心我一扭动那个手柄,熟悉又美妙的歌声居然又响了起来,“叮呤呤,叮呤呤……”我仿佛又回到了童年的时光,又回到了姥姥姥爷温暖的怀抱,听他们讲那美妙的故事……我太佩服我心爱的风铃了,10年了它居然还好好的……童年的风铃,你带给了我多少美好的记忆,你唤醒了我曾经沉睡的梦;我爱你,我的风铃,更爱那时时刻刻疼爱我、关心我的姥姥,姥爷……500字 四年级 记叙文
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响当当的父亲何人的父亲都是伟大的,平凡的父亲才有不平凡的爱。——题记母亲的爱是温暖的花开,在家里,你总能体会到母爱的伟大。可是你知道父亲的爱是什么吗?是手背里传来的温暖,他打过你的手心,传来阵阵的刺痛才是最美的爱,他希望你好,希望你能快乐,希望你能幸福。他在家里永远都是一个厉害的角色。他爱妈妈,爱这个家。所以只能承受起这个厉害的角色啦。你觉得这样的父亲不好,那你认为那种父亲才是响当当的父亲。是不理睬你还是放纵你,相信你这样就会走上不归之路。而且一辈子都下不来。白崇禧将军的儿子叫白先敬,据说,他的儿子每次跟人打架回来,他的爸爸都会问他一个问题:“是你先欺负别人,还是别人先欺负你。”如果听到是儿子先欺负别人,儿子就会当场挨揍。之后,他还要带着儿子亲自上门给人家的孩子道歉。但是,如果被别人欺负了,白崇禧会补问儿子一句:“你还手没有?”如果没有还手,也会挨揍。这样的教育不会出现两种人:狂徒和懦夫。他们的父亲也是响当当的父亲,但在这一篇文章中,他给我讲述了两种不一样的父亲,其上面是一种,还有一种是儿子有烦恼,特意从乡下跑来城里的父亲,那种父亲也是厉害的角色,他的爱也是一种爱,不过是一种心疼的爱,想想也对,当父母的哪一个不心疼自己的孩子,怕他没出息。贾平凹先生在散文《酒》中也写到了自己的父亲。他说,有一段时间,写文章出现了一些烦恼,但是并不想让父亲知道。谁料到,第二天父亲自己跑到城里来了。本不喝酒的父亲,没来由地要跟他喝酒,喝着喝着,父亲突然说:“你的事,我都知道了,你太顺利了,不来几次挫折,不会有大出息。当然了,没事咱们不寻事,过来看看你,告诉你几句话。”谁说世界上只有妈妈的爱才是最温暖的,谁说世界上只有妈妈好。在我心里,妈妈和爸爸就是一个平衡木,他们在上面,你的幸福才是极端。初二:廖沛滢650字 初二 写人
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风铃那是一串天蓝色的风铃,周围有几位“小熊音乐家”。当风姐姐发布指令时,它们便演奏起中间的“铜管乐器”来。细细的白线像一条条透明的银丝,将浅紫色的,弯弯的月牙儿串连在一起。月牙儿上空,几颗小珠子正顽皮地摇来摇去,像在玩荡秋千似的。在风铃顶端,一个“帽子”似的形状盖住了风铃的下半部分,仿佛它就是这串风铃的“主角”。这是一串多么漂亮的风铃啊!我喜欢,在午后聆听风铃的声音。一阵微风吹来,它随着风轻轻摇摆着,像一位在风中翩翩起舞的羞涩少女。“叮叮!”在风中,风铃的声音正是如此。如果没有风,风铃只是静止的存在,因为让风铃晃动的,是风。我喜欢风铃,喜欢风铃这幸福的铃声。微风吹动这风铃,优美而动听,就像是风姐姐带给我幸福的征兆。微风吹,风铃动。每当我悲伤的时候,只要听一听风铃“叮叮叮”的旋律,那么悲伤便会一转眼间化成快乐。每当我心情烦躁的时候,只要听一听风铃“叮咚、叮咚”的声音,心情便会变得十分舒畅。不知为何,这铃声似乎有一种魔力,听其声便能够让人心宁安静、精神抖擞。这铃声,仿佛,能够洗涤人的灵魂……先是一点轻响,细细脆脆的一声,紧接着便是叮叮咚咚接来一片,如同精灵急促的脚步,匆匆跑进耳边……据说,风铃起始于唐朝。如果把风铃作为礼品,假若是好朋友送的,在有风的时候,风铃的清脆声代表着好朋友一声声的问候;假若是你送给别人的,或许别人会永远记住你。我喜欢风铃,喜欢它那“叮咚、叮咚”——清脆入耳的响声……600字 六年级 记叙文
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风铃伸手可触的小小风铃,悬在客厅月牙形的门楣上,那是整个居室里我最喜欢的一件饰物。每天,我像风一样触动风铃草绿色的发辫,让它发出无忧而欢快的歌唱。与其说风铃需要歌唱,不如说我的心更需要歌唱。不知从什么时候开始,我好像离歌唱越来越远了,只因那越来越疲惫的心间装满了太多的欲望。欲望无丈量,心却有盈尺。因那方寸间许多的放不下,每天都觉得很累很累。细想想,生活中有多少东西是我们必须用肩扛起的?数一数,不是很多,多的是人性中各种各样的欲望之树。有些欲望通过努力,也许今生能够实现,而有些欲望原本就了无意义,可我们却依然舍不得清枝打杈。没有房子时,渴望能有一间小小的屋,可当我们真的拥有了,珍惜的心愿便不知不觉的淡了。于是,想得到两间、三间,再然后就是比三间还要大的……古往今来,人生中的许多欲望都是和房子的比喻相类似。正是那许多没能及时清理的欲望,阻碍了我们心灵享受简朴与快乐的情趣。人无欲谓之死,而欲过谓之贪。很多时候,我们的心间恰恰只剩了那一个“ 贪”。如果不是那一个贪字,《康熙王朝》中的索额图、明珠何以会被康熙爷跺足捶胸、忍痛号呼而割去“顶戴、花翎”,以至连赏花爱乐这种最平常的性情之事都不能够了。翻开历史的长卷,纵观形形色色的欲望之树,“欲”谓之“贪” 时,哪一棵树又能临风逍遥听雨落花开快乐着自己的快乐啊?多年前我当护士,那时最大的梦想是在某一个突然醒来的早晨,自己成为作家。那是让一棵小树长成参天大树的漫漫过程,我以为“知足”了、“常乐”了。可是,走在那个阳光灿烂的梦里,我发现自己并不是快乐的。我在迷失的树荫里懵懵懂懂,直到一头撞在门上,无意触动了风铃,它的歌唱里竟落满了都市的浮躁与喧哗。那一瞬间,我的眼里盈满了风铃和我的泪水。那个晚上,我守着月光下那一小片清脆的铃声,想了整整一夜。一夜的铃声,丁冬着我的心事,我突然明白,树欲静而风不止。而心静则风浪皆息焉。原来风铃的歌唱并没有改变,而是我心灵原有的那份宁静变化了……因为心间那棵欲望之树,它总是长满我们不可及或不能及的等待。欲望有时能成就一个人,有时也能毁坏一个人。在成就和毁坏之间,就相差着一小片月光的距离。如果那月光里有一串铃声刚好穿过你那时的心田,如果你把握住了月光下那份如水的心境,那我将真心地祝福你———你拥有了风铃一样的歌唱呢!点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。1000字 高二 记叙文
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风铃友谊的风铃又在风中轻轻唱起动听的歌,“叮铃铃——”这就是朋友为我加油。朋友,谢谢你!记得在一次期中考试中,我的数学考砸了。试卷发下来的一刻,我愣愣地看着那个鲜红的分数——79。5分!它仿佛在不停地嘲笑我,一个个的错号更像刀子一样刺伤着我的心。我的脑子里一片空白。混混沌沌地听完了一节课,下了课便像丢了魂儿似的,一副无精打采的样子。知心朋友果然是知心朋友,霏看出了我的心事,便走到我身边,皱着眉头低声问我:“怎么啦?心情不好吗?”我冷冷地说了一声:“不用你管。”霏愣了一下,但很快又打起精神笑着说:“是不是考试考得不好呀?那就下次努力呗!失败一次又不代表什么!”我又冷淡地说了一句;“那是我自己的事,你别插手了行吗?”霏被吓着了,她从来没有看到过这样的我,于是默默地走开了。我是个很情绪化的人,因为这场考试,所以一天心情都不好。美术课时,老师让大家做手工,我无意间看到霏在做一个类似风铃的东西。她聚精会神地测绘,比量,看起来好像在做一件十分重要的事情一般。时不时皱皱眉头,遇到制作方面的困难时都能清楚地看到她焦急的汗珠……“反正与我无关!”我一边想着,一边把自己拉回现实,肯定又是给哪个老师或者给自己做的,真是无聊哇。想着想着,自己又回到那个“魂不守舍”的世界里去了。那天放学,霏竟然没等我一起回家!我生气极了,也不顾被风吹乱的头发,拼命地往家跑。一边埋怨霏,一边又在自责。到了家门口,和往常一样,我打开了信箱,打算看看有没有我的信时,一串儿悦耳的声音在我耳边响起,叩击着我的心灵,在我心中泛起圈圈涟漪——叮铃铃,叮铃铃……是风铃?!我心头一惊,脑海中满是我和霏冷战时的画面和她专心致志地做风铃时的样子……再看看,信箱里一封淡绿色的信安静地躺在里面。我拿出来一看,是霏的信,上面写着:我知道你今天心情不好,对我那么冷淡我也理解。希望你尽快调整好心情,失误不可怕,重要的是尽快从失误的阴影中走出来,才可能获得下一次的成功!你最好的朋友霏我一边读着这封沉甸甸的信,一边捡起掉在地上的风铃,清脆悦耳的声音再次响起。听着听着,不知不觉有几滴冰冷的“水”落在脸上。下雨了吗?不,那是泪……那风铃至今还挂在我的床头,每当微风拂过我的脸庞,它总会发出清脆的声响。那声音,让我想起那次的失误和自己和霏之间的冷战。那风铃,是友谊的象征,也是善意的警告。朋友,如同风铃一般,清脆,美丽。当我开怀大笑时,那声音是欢快的;当我忧伤难过时,那声音是沉重的;炎炎夏日,那声音是清爽的;漫漫冬日,那声音是温暖的。听啊,那风铃又发出一串叮铃铃的声响,像朋友在我耳边细语。叮铃铃,叮铃铃……点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。1200字 初二 记叙文
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童年的风铃“池塘边的榕树上\知了在声声叫着夏天\操场边的秋千上\只有蝴蝶还停在上面……”一首《童年》,勾起了我对童年的无限回忆。我的童年是在部队大院里度过的,搬家是常有的事。记得在我3岁那年,楼上邻居搬家。对门的阿姨,也就是我的小伙伴何紫荆的妈妈,从楼上搬剩的小玩意里,捡到一个像捣蒜用的东西。阿姨见它长的很奇特,带着何紫荆兴冲冲从楼上跑下来,边跑边喊道:“萱萱妈,萱萱妈!看我找的这个东西,你拿给萱萱玩吧!”妈妈还没来得及接过,我已经从屋里窜了出来,迫不及待抢过阿姨手中的东西。我如获至宝,仔细打量着这个像拳头的东西。大人们正聊得起劲,只听何紫荆“啊”的一声惨叫,她的泪水像断了线的珠子一颗一颗的掉下来。当大人们回过神时,何紫荆的头上竟冒出一个核桃般大小的包,妈妈们惊诧不已,再回头看看站在墙边呆若木鸡的我和还拿在手中的“凶器”,一切都明白了。紫荆她妈捶胸顿足,懊悔不已地说:“早知如此,我拿下来干嘛!”妈妈满脸愧疚,不停地替我道歉。我脑海里一片混乱:怎么办……我闯祸了,回去一定会挨骂的。我想安慰她,可话到了嘴边,却又说不出口……现在每每回想起那件事,我的心中满是后悔,后悔当初的鲁莽。亲爱的朋友,如果还能见到你,我多想说一句:“对不起。”450字 六年级 记叙文
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风铃每一次轻轻的碰撞都会发出悦耳的声音,每一缕声音都能给人心灵的慰藉。天空一般充满幻想的蓝,是你的颜色,茉莉花的清香,是你的味道。炎热的十月的中午,知了无聊地重复着单调的唱腔,汗水在额头翻滚。空无一人的房间里,我独自徘徊着,看着试卷上刺眼的分数,脚步不觉间乱了。“叮铃铃……”窗棂上的小风铃在风的伴奏下摇曳着,响声是如此清脆,如此动听,像一曲悠悠的钢琴小令,像一只蝴蝶,翩翩地舞进我的心空。夏末的午后静静地半躺在走廊上,空灵的声音中,看着几条身披墨绿色的衣裳的鱼儿在水中灵活地摆动着鱼尾若隐若现,在水草中来回穿梭着,与水草交缠在一起,留下了墨绿色的“身影”,仿佛它们也为之陶醉。不觉间,人的思绪飘到千里之外。在我的故乡,那个头上绑着两个小辫子的女孩,有着风铃般清脆的声音,追逐着奔驰的汽车,跑过田野,爬上矮坡,头发在风中摇曳着,风铃一般,远了,远了,直至看不清。起风了,“叮叮当当……”,风铃与风共舞,身后是一串充满幻想的蓝,鼻尖萦绕着浅浅的茉莉香,让我们心中感觉世间美好而宁静,让人忘却烦恼,让人像是听到了祝福,唤起对远方故乡和亲人的缕缕思念……450字 五年级
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风铃天下着小雨,路上的行人打着伞,匆匆的跑着。那身着紫衣的女子,又拿着那串风铃来到湖边。雨落着,滴到那女子身上,女子不避不挡。风吹着,吹向手中串风铃,风铃一声不响。怪哉?怪哉!这女子叫铃,或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃,也正是因为风铃。认识了她的男友—风。风是一位少言,冷漠的男子。但他很喜欢风铃,也有很多关于风铃的故事。每次和铃一起的时候,风总会和铃在这片草地上坐着,讲着故事。每当这是,铃总会靠在风肩上,听他叫故事。那画面好美。那天,天下着雨。风和铃坐在草地上。铃等着风讲故事,可等了好久,也不见风开口。但铃相信,风一定会讲的,将风铃的故事。“铃,你相信轮回吗?”风开口了,但不是风铃的故事。恩,我信”虽不知为什么,但铃依然回答了风的问题。后来,风像往常一样,给铃讲了风铃的故事。那天之后,风再也没出现过。铃去风家里问后才知道,风死了。不知道为什么,那天,铃很冷静的拿着风给她的风铃。来到湖边,穿着紫衣,坐着。她在等,等风铃响起。“叮——当——叮——当——”风铃响了,那声音好美。铃笑了,抱着风铃,跳进湖中。水从铃的面颊落下。是眼泪?是雨滴?只有铃知道吧。一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃,挂在窗前。风吹过铃响起“叮——当——叮——当——”那声音好美。她和他总算在一起了。后记朋友,请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她450字 初二 散文
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风铃我的家里有很多装饰品,我最喜欢的就是那个美丽、声音动听风铃了。这只用铝合金材料制成的风铃,是我妈妈从商店买来的。铃头是两只一样的大蝴蝶,它们头碰着头,肚对着肚,形成一个三角的空间,那情形就像相遇在花丛中的一对老朋友在谈心。夹杂着白色线条的紫蝴蝶非常醒目,线条相互交错着,把整块的紫色分成一块块菱形。蝴蝶的头顶各有一个空心的小圆片,边缘镶着一圈金黄色的边,在阳光的照耀下,发出夺目的光芒,使得蝴蝶的色彩更加斑斓。微风拂过,风铃轻轻摇动,最忙碌的要数最下面的那只小蝴蝶,它像花枝招展的小姑娘翩翩起舞,两只大蝴蝶不时扇动翅膀,像在为小蝴蝶喝彩,那融洽的气氛,真像快乐的一家子。这声音像琴声悠扬,引人遐想;似小溪流水,圆润、柔美,令人陶醉;如校园的钟声,激越、清亮,伴我成长。这个风铃不仅外貌和声音美,它还救过我一次“命”呢!有一次,到了7点10分的时候,懒惰的我还在像小猪一样在睡懒觉,就是这风铃动听、响亮的“歌声”把我叫醒了。不然,到了学校,我可要挨老师的骂了。谁能说这风铃不是天地给我的恩泽?这个风铃,仿佛是一位歌唱家;又如同一位美丽的课外老师;又如同一场“及时雨”---在我最需要的时候,悄然来临。我喜欢你---风铃,我谢谢你---风铃。愿我们在一起度过美好的一生!450字 六年级 记叙文
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风铃天空的幸福,是穿一身蓝;森林的幸福,是披一身的绿;阳光的幸福,如钻石般耀眼;落日的幸福,留下最后的美丽……我的幸福,是那片熟悉的风铃声。精致可爱的风铃挂在窗上。每当它随着微风飘荡,奏起乐来时,它就是我的每一份友情,每一丝快乐,每一片希望,每一线阳光。那清脆悦耳的铃声是跌倒时一把真正的搀扶;是痛苦时抹去泪水的一缕清风;是遮挡骄阳风雨的浓阴……这个风铃是我一个最要好的朋友送给我的。看着那张我俩充满稚气的合照,还有那一叠厚厚的书信,我的脑海又飘来一丝丝思念。在还未毕业之前,我和她是一对形影不离的?I公仔,犹如一对连体婴。连老师也这样夸我们。我俩志同道合,做每一件事都可以说是“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”。和她在一起的日子里,我每天都充满欢声笑语,幸福每天向我扑面而来……然而,快乐的日子总是短暂的。“毕业”这个残酷的日子又向我们咆哮而来。假如我是天公,我要把时光圈倒转,让时光倒流;假如我是一只雄狮,我要用我叱咤风云的吼声把“毕业”这个日子震倒;假如我是一个巧夺天工的工程师,我要建造一堵友谊永固的墙。然而我什么也不是,这样的日子容不得我任性。毕业了,我原以为一切幸福的日子破灭了,消失了。但原来不是,因为还有那个风铃,它唤回了我快乐的回忆,唤回了我的幸福……450字 初二 议论文