舍弃500字

舍弃

500字 初一 散文

古希腊的佛里几亚国葛第士以非常巧妙的方法,在战车的轭上打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年,还没有一个人能够成功的将绳结打开。这时,亚历山大入侵小亚西亚,他来到葛第士绳结之前,便拔剑砍断了绳结。后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,然后,忍着疼痛保住了自己的生命。 一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问:“在人群密集的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳,即将跌落,该怎么办?”许多应聘者都答非所问,朋友答道:“如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。”最后,朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命;服务员果断地把即将倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。在某个特定的时候,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴涵于取舍之间。不少人看似素质很高,但他们往往难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅抓住了一两次被别人忽视了的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能在人生道路上进行果断的取舍。

这就是初三

600字 初三 散文

合上书本,“九年级”三个大字让我觉得陌生又熟悉。三个月前的日子里,初三的生活我不敢想像,初三的境界永远是遥不可及。可如今,怎样描述自己已进入的初三?

同样的是有课堂、作业,可感觉不同了,适应一段时间后,课堂上,老师是我们所有人的焦点,我不敢转移视线,思维稍微走偏一点儿,就像是犯了天大的不可饶恕的错误,我怕自己落过任何一个考点,怕我忘记了强调的某个细节,一下课,更多的人不是跑出去玩,而是互相借着书本补笔记,或是跑到老师旁边背课文,又或是埋头专研着习题。作业己不再是作业,而是一个个目标、任务。每当妈妈问“写完作业没,”我常回答的是“写不完的作业,哪能写完!”作业是一个复习的过程,不认真写好第一项作业,好像这个知识点就没学会,只有不断地翻书,挥笔,把问题搞清楚后,才能合上作业本。

时间过得飞快,三个月很快就过去了,半个学期很快就过去了,像昨天发生了所有事情一样,还没有忘记,新的一天又将迎来。脑子不停地在转,嘴里不停地念着背诵的内容,不知不觉深夜就已到了,已睡了一觉的爸妈突然想起我还没睡时,便催着我快关灯,叫着“明天不许这么晚了”,谁知道明天又都忘了时间。

也许这就是初三吧,我们的想法变了。没遇到漂亮的衣服或是馋人的美味时,我们只是一笑而过,吸引我们的却是一本内容扣考题的书本。每看到日历上的数字接近假期时,我们却一翻而过,让我们注目的是下个月的考试。每每要想到自己未来的时候,一句“做好现在就好”把所有的幻想阻截。

所有的一切都像是在等待中考的结束,这就是初三。

目光再次投到书本上的“九年级”,哦,初三也许会过得更快,等到下一次怀念熟悉的初三时,我可能已成了高三的考生。

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