1.MyFamily2.Myfriends
200字
三年级
写景
Liu Ke xin is my friend.her hair curly is and Black Her eyes are black she is tall.Her shirt si black. My Xiao he friends are qian wo de zuo wen yan ran yi xiao and yue ying wu hen
……
PS:第一次写耶，本来还有我的爱好，可是时间关系，所以就……大家多多支持呦！写的不怎么样~大家多多指教!我一定会改滴！
《三国演义》读后感
400字
初一
抒情散文
哈哈！终于读完了《三国演义》这本流芳千古的古典名著，当我翻完最后一页时，心里真的有很多感慨。它通过三国之间军事、政治、外交事件的描述，形象生动地反映了当时各种斗争的经验与智慧。可供后人借鉴，孔明身上就集中反映了各种斗争的经验，智慧和才能。后人道：“古史甚多，而人独贪看《三国》者，以古今人才之众，未有胜《三国》者。
《三国演义》在人物塑造方面或者忠奸分明的主视意图，但并非黑白分明一边倒。孔明料事如神，但并非永无错误；曹操是奸雄，也并不是毫无优点；关羽忠肝义胆，然而却骄傲自大，不顾大局。例如：关羽要与马超比试武功；谩骂孙权，拒不联婚；耻与黄忠并列，不受五虎将印；轻视陆逊，因而招致失败。
《三国演义》是用浅白的文言写成的，言简意赅，语气明快。这在封建时代一般稍能识字者均可欣赏，有利于传播。《三国演义》一书，特别是毛评本，引用了古代文学家很多诗词，与白话文比较，使用浅白文言文，更能够使之与这些诗词在语言风格上比较统一和谐。《三国演义》一书创造了很多成语。应用或自造许多谚语，生动活泼丰富了中华民族的语言。
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1+1为什么等于2不是一般的人能答出来的！科学家到现在才说出来，很复杂的！1+1为什么等于2？这个问题看似简单却又奇妙无比。在现代的精密科学中，特别在数学和数理逻辑中，广泛地运用着公理法。什么叫公理法呢？从某一科学的许多原理中，分出一部分最基本的概念和命题，对这些基本概念不下定义，而这一学科的所有其它概念都必须直接或间接由它们下定义；对这些基本命题（也叫公理）也不给予论证，而这一学科中的所有其它命题却必须直接或间接由它们中推出。这样构成的理论体系就叫公理体系，构成这种公理体系的方法就叫公理法。1+1=2就是数学当中的公理，在数学中是不需要证明的。又因为1+1=2是一切数学定理的基础，所以它也是无法用数学的方法证明的。至于“1+1为什么等于2？”作为一个问题，没要求大家必须用数学的方法证明，其实只要说明为什么1+1=2就可以了，可以说这是定义，也可以说这是公理。不过用反证法还是可以证明的：假设1+1不等于2，则数学就是一锅粥，凡是用到数学的地方都是一锅粥，人类社会就乱了套了，所以1+1必须等于2。1+1=2看似简单，却对于人类认识世界有非同寻常的意义。人类认识世界的过程就像一个小孩滚雪球的过程：第一步，小孩先要用双手捧一捧雪，这一捧雪就相当于人类对世界的感性认识。第二步，小孩把手里的雪捏紧，成为一个小雪球，这个小雪球就相当于人类对感性认识进行加工，形成了概念。于是就有了1。第三步，小孩把雪球放在地上，发现雪球可以粘地上的雪，这就相当于人类的理性认识。雪可以粘雪，相当于1+1=2。第四步，小孩把粘了雪的雪球在雪地上滚一下，发现雪球粘雪后越来越大，这就相当于人类认识世界的高级阶段，可以进入良性循环了。相当于2+1=3。1，2，3可以排成一个最简单的数列，但是可以演绎至无穷。有了1只是有了概念，有了1+1=2才有了数学，有了2+1=3才开始了数学的无穷变化。物理学与1+1=2的关系人类认识世界的过程是一个由感性到理性，有已知到未知的过程。在数学当中已知1、2、3，则可以至于无穷，什么是物理学当中的1、2、3呢？我认为：质量、长度、时间等基本物理概念相当于1，它们是组成物理学宏伟大厦的砖和瓦；牛顿运动定律相当于2，它使我们有了真正的物理学和科学的物理分析方法；力学的相对性原理相当于3，使牛顿运动定律可以广泛应用。在经典物理学中一切都是确定无疑的，有了已知条件，我们就可以推出未知。等到相对论的出现，一切都变了。现在相对论已经深入人心，即便是那些反对相对论的人，也基本上是认可相对论的结论的，什么时间可变、长度可变、质量可变、时空弯曲……经典物理学认为光速对于不同的观测者是不同的（虽然牛顿是个唯心主义者）。相对论则认为光速对于不同的观测者是不变的（虽然我们是唯物主义者）。我们丢掉了经典物理学所有不变的东西，换来的是相对论唯一不变的东西----光速。我觉得就象是用许多西瓜换来了一个芝麻一样，而且这个芝麻是很抽象的，它在真空中，速度最快，让你根本捉不到、摸不到。我认为牛顿三条运动定律是真理，是完美的，是不容置疑的。质疑牛顿运动定律的人开口闭口说不存在绝对静止的物体，也不存在绝对不受外力的物体，却忘了上学时用的物理教材，开头都有绪论，绪论中都说：一切物质都在永恒不息地运动着，自然界一切现象就是物质运动的表现。运动是物质的存在形式、物质的固有属性……还提到：抽象方法是根据问题的内容和性质，抓住主要因素，撇开次要的、局部的和偶然的因素，建立一个与实际情况差距不大的理想模型来研究。例如，“质点”和“刚体”都是物体的理想模型。把物体看作质点时，质量和点是主要因素，物体的形状和大小时可以忽略不计的次要因素。把物体看作刚体——形状和大小保持不变的物体时，物体的形状、大小和质量分布时主要因素，物体的变形是可以忽略不计的次要因素。在物理学研究中，这种理想模型是十分必要的。研究机械运动的规律时，就是从质点运动的规律入手，再研究刚体运动的规律而逐步深入的。有人在故意混淆视听，有人在人云亦云，但听的人自己要想一想，牛顿用抽象的方法来分析问题，是符合马克思主义分析问题抓主要矛盾的指导思想的，否定了牛顿运动定律，我们拿什么来分析相对静止状态、匀速直线运动、自由落体运动……？看来相对论不但搞乱了我们的基本概念，还搞乱了我们的分析方法，这才是最危险的，长此以往，物理学将不再是物理学，而是一锅粥，一锅发霉的粥！我认为物理学发展的正确思路是先要从质量、长度、时间、能量、速度等基本物理概念的理解上着手，在物理学界开展一场正名运动，然后讨论牛顿运动定律是否错了，错的话错在哪里，最后相对论的对错也就不言自明了，也容易接受了。山东烟台芝罘区潇翔小学三年级:方嘉俊1200字以上 三年级 叙事
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1+1=?在数学里1+1=2，但是今天，老师让我们写一篇作文，作文的题目是1+1=？要求是给1加上单位写成一篇作文。一对和睦的夫妻，加上一个听话的孩子等于一个幸福的家庭。我的爸爸妈妈从来不吵架，我每天都生活在幸福之中。早上妈妈送我上学，晚上爸爸接我回家，多少叮咛，多少牵挂，我在呵护中一天天长大。每天早上，妈妈总是做完饭后，才叫我起床；晚上放学回家，妈妈第一件事就是给我做可口的饭菜，吃完饭，收拾完碗筷，妈妈还要辅导我学习。你看爸爸妈妈对我多好啊，我要用爱一一报答。爸爸妈妈的爱是多么地无私与珍贵，我一定要好好珍惜，好好学习，长大做一个有用之人，不让爸爸妈妈失望。我希望这个式子对所有的家庭都成立。250字 三年级 写景
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烟火（1）大年初一的夜晚，我在浙江，一个叫做横店的地方。小镇与喧嚣互不相容，镇中心亦不例外。这里分明是睡在风中的岛。星光明亮如同钻石凛冽。都市里没有星星。旅馆21楼，看窗外广场的烟火，忘了脱下中靴，举着相机在落地窗前拍了半小时的色彩盛宴。这个高度很好。忘了是谁跟我说过，高处是接近天国的地方。一个人抬头仰望久了，便能望见上帝。也因此比平地看烟火多了几分感触。广场人山人海，此刻。烟火于他们无非是遥不可及的天边之物。然而于我却如此接近。凝聚光华的亮点窜上高空，痛楚绽放，给予高处的人一份身在其中的美丽错觉。被无数色焰萦绕，自己的身躯变得很轻很轻。忍着强光睁眼，看见燃烧的世界。血一样的红，染出了黎明时整片天空的颜色。无法入睡。反反复复听《夜曲》，Jay的声音低沉忧郁。房间沉没于黑暗。铺着洁白棉布床单的大床，厚重的灰白丝绒窗帘低垂，折射后的光线因此阴暗无着。日语中的烟火叫做花火。花期短暂，没有悲伤。可我听到它在哭。一声，又一声。今夜。广场上满是欢声笑语。置身异地的好处就是，可以寂静而坦然地离开。夜色中的高速公路像一条凝固的静脉。回头，想着多少年后才会再来这个地方。去往哪里，与谁同行，如同寻觅地图上一个并不存在的标记。始终都是询问。心，若是没有找到栖息的地方，到哪里都是流浪。500字 初一 写景
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