工艺花盆
350字
三年级
写景
工 艺 花 盆
今天，我和妈妈买了棵小松树，但却忘记了买花盆，我们只好再到街上去一趟。
走到街上，我们左看看，右瞧瞧，终于，发现了一家花店，我拉着妈妈的手急急忙忙地跑了进去。一走进去，我好像走进了花的世界，花的海洋。我认真地寻找我需要的花盆，一位卖花的阿姨给我介绍了许多种，有家乡的瓦罐，景德镇的陶瓷……但是，阿姨介绍的花盆不是太大，就是太小，我始终不如意。忽然，我眼睛一亮，发现了一个用树木做的花盆。
它的边沿镀了蓝色的花边。下面有八个小柱子，约2厘米高。最引人注目的就是它的大肚子了！上面刻有圆形，里面有一朵小花
圆形旁边有青苔，给古朴的花盆增添了一丝绿意，看起来很有生机，像真的一样。旁边还题有清朝陈维嵩的《春?》诗，诗的内容是“三月玉街寒春?，锦雨丝丝不肯干。飘得卖花声到了，一种清芬胜麝檀。”！
我爱不释手地捧着花盆，妈妈看出了我的心思，就赶紧拿出钱，买下了这个花盆。我飞奔回家，把小松树栽进了花盆。
实验学校三年级一班：袁伟铭
指导老师：
李 鑫
美的力量
550字
初二
记叙文
美有多种样式。生活中有花开娇艳之美;有舞台闪耀之美，也有精彩演绎之美。但我以为朴实无华、执着坚定才是真正的美，它给人以震撼。
那天正午，太阳火辣辣地照耀着大地，路旁的树木在太阳的笼罩下无精打采，小鸟不知躲到什么地方去了，人们都在空调房里痛快的纳凉，大街上空荡荡的，唯独有我在街上漫步走着，此时的城市就像一个巨大的蒸笼。
刚上完舞蹈课，早就大汗淋漓加上太阳的炙烤，我觉得自己随时就要熟了。忽然，看见远处有一棵枝繁叶茂的大榆树，我如饥渴的人看到了清泉，便加快脚步赶到树荫下。
就在我倚着大树边纳凉边不停抱怨时，一位老人闯入了我的视线。那位老人佝偻着背，手里握着一把扫帚，穿着工作制服，他正沿着街道向我这边扫来，原来是位清洁工啊！这么热的天或许也只有他，坚守在自己的岗位上吧！这位老人太可怜了。
渐渐地，他离我近了，我仔细地打量着他，只见这位老人的脸上布满了岁月侵蚀后留下的痕迹，几缕白发飘露在清洁帽外，身上的制服也沾上了灰尘，手上的扫帚也是残缺不全，再看看他的身后，却没有一片垃圾，他所到之处，必定是干干净净的。就在这时，一阵微风吹来，吹散了老人刚扫拢的垃圾。他连汗都来不及擦拭，又转过身去，把垃圾再一次扫拢，汗水湿透了他的背，可以清楚的看见老人后背明显突起的脊柱。此时我的心中不禁涌上了千万分敬佩之情，老人不畏酷暑、辛勤工作，不正是出于他对工作的负责吗？
不经意间，那位老人已渐渐离我远去。目送着他离开，我想我还有什么理由不坚持走下去呢？不管前方的路多坎坷，我也要不顾一切地向前冲。
展开阅读全文
相关推荐
三年级
写景
350字
-
赔花盆星期天，同学们都在家里休息，班里的二十多盆花都放在阳台上，我给它们浇水，突然，“啪”的一声，我往下一看，一盆"日日红"摔了下去，我赶紧跑到楼下，可是，那盆“日日红”已经粉身碎骨了!一片片叶子好像几十根手指在指责我，都怪自己多管闲事，星期天不休息来浇花，谁知却干了坏事。反正天知，地知，我知，于是转身准备回家。刚迈开脚步，又觉得不行，真难为人。突然，我想起自己的零用钱还没用。于是我飞快地走到商店，买了个新花盆，返回学校将花盆装上新塘泥，把那株不幸的“日日红”重新栽在花盆里，然后浇上水。我看看这盆花，瞧瞧那盆花，朵朵花儿似乎都在咧嘴微笑，好想在异口同声的夸我呢!250字 三年级 状物
-
花盆风波花盆风波钱泊羽教室生物角上面的地图被风吹落了，小明见了马上搬来椅子，爬上去把地图钉好。但是一不小心碰到了生物角上的花盆。“哎呀，不好，花盆摔破了！”……听到“哐”的一声，同学们都转过脸来。爱管闲事的刘丽说：“小明，你可倒霉了，这是办理唯一一盆花，你打碎了，要赔偿的！”“对！你赔！”“你赔”和小明不好的小反对派们纷纷起哄。这时，有人跑到办公室，报告了老师，等他们回来一看，物理都开锅了。只见小刚便扫碎片便和要小明赔偿的同学争执起来，小刚说：“小明是想钉地图，才把花盆打碎的。”刘丽说：“可他摔破了花盆，要赔的。”“赔！赔！”“不赔！不赔！不赔！”两个人要打起来了。班长出了个主意：“咱们没人捐点钱，买一盆花。”这回平息了，同学们出钱，准备买花。这时，老师来了，弄清怎么回事后，对大家说：“小明不是故意的，大家原谅他吧！”看来，多一份理解就多一份爱，咱们可不要误解别人啊。指导教师：孔繁岐300字 三年级 写景
-
制作小花盆-今天，我想用一些闲置的材料做一个环保小制作。我脑海里搜索着各种需要的材料。首先要用到的材料有紫色的铜丝，黄色的铜丝和一把尖头钳。我拿着这些"宝贝"打算一展身手，将它们制作成一个精美的小花盆。首先把紫色的铜丝用剪子尽量均匀的分成五份。拿其中的一份编程一个小圆球，再拿另一份做一个比前一个大一些的圆。接着仔细比一下。把一些不够圆的地方捏的再远一些，最后再把两个圆用三根铜丝连在一起。雏形已经基本完成。要用在同一个高度。把铜丝进行加固，可事实却不尽人意。在连起来的时候，总是这一段长那一段短。或是在编完后位置却又对不上。只好忍痛"咔嚓"“咔嚓“把铜丝剪断。经历几番周折终于是连了起来。然后是加固，加固起来有点困难。先要把连接的三根铜丝缠绕加粗，后面再用土黄色的铜丝进行美化。其次就是两个圈，两个圈就简单了，只要用两根土黄色的铜丝绕一下变紧就行了。再用铜丝把两个圈儿中间给围起来。最后还有一步，一个结尾，把多余铜丝头给剪掉一个小巧而精美的花盆的框架已完成了，只要后期再细加工装饰即可。其实这一个小制作看起来很简单，但是制作起来却很花费心思。而且需要精准规则的形状，否则很难成型。450字 三年级
-
花盆、沙子、箱子有一天，主人把花盆放进箱子里，箱子说：“花盆，你别压着我的肚子好不好啊？”花盆说：“我也没有办法呀，是箱子压着我。”他们两个人争吵着把正在做美梦的沙子吵醒了，沙子说：“你们再吵的话我就搬家了。”花盆和箱子就装做没听见，沙子搬走了，花也谢了。主人把花扔了，箱子也没用了，主人把箱子也扔掉了。沙子搬走后，觉得很孤单，就到处找朋友玩，这时它发现了原来的朋友——快要枯萎的花，于是就对它说：“花，对不起，我们还是一起生活吧！”花高兴地说：“好啊，我好想你们呀！我们把箱子和花盆也一起找来，好不好？”沙子满口答应：“好！好！”然后一起找到了箱子和花盆，他们又和好了。主人经过那里，看见花又开了，就又把箱子他们带走了。他们几个又高高兴兴地生活在一起。花盆、沙子、箱子谁都不能离开谁，要团结友爱、相互帮助，才能开出最美的花。300字 三年级 童话
-
失而复得的花盆终于挨到星期天了，小明和小刚去公园旁的草坪上玩耍，他们玩累了，就坐在地上休息。突然，小明往上一看，王爷爷家的窗户台上有一个漂亮的花盆，这么漂亮的花盆种的什么花呢？小明心里想着。因为他个子太矮了，看不到种的的什么花。于是他就叫小刚一起去看那盆花。他们左蹦右跳，可是谁都够不着。小明灵机一动说：“不如我踩着你的肩膀把它拿下来看吧。”小刚点头表示赞同。于是他们开始了：小刚在下面趴着，小明踩在他的身上面拿花盆。忽然，小明感觉到摸到了花盆底部。小明刚准备拿下来，又想：如果这样做，王爷爷会不会责怪我呢？……最后，小明还是决定把它拿下来看一看。于是他抓住花盆的底部，使劲往外拉，忽然脚下一晃，糟糕，小明刚想说话，他已经顺着小刚倒下的身体往下坠……这时,只听”啪”的一声,花盆打碎了。“咚、咚咚！”从屋子里传来了脚步声，小明和小刚的心一下子提到了嗓子眼儿，把他们吓坏了。小明悄悄地对小刚说：“快跑，肯定是王爷爷来了。”就这样他们跑回了家。回到家里，小明和小刚想来想去，还是决定要给王爷爷买一盆新花。于是他们就用一个月的零花钱又给王爷爷买了一盆仙人掌，并且在花盆的下边压了一张小纸条，上边写着“请原谅”三个字。小明和小刚长长地吁了一口气，心里的石头总算落地了。450字 三年级 记叙文
-
小花盆从还是种子的时候，她一直有个梦想，能够在肥沃的土地上茁壮成长，开花、繁衍。终于见到了阳光，可是与她梦中的场景迥然不一样，她被种在了小花盆里，没有田野，没有蓝天，只有一份营养土。不知道能撑多久，她想着，看着身边的伙伴逐渐夭折。一名小男孩每天照料着她，那是主人，她知道。小男孩看着其他种芽枯萎显得异常着急，虽然才8岁，可是他努力地去翻看书籍，浇水施肥。她喜欢上了男孩，喜欢他每天的浇水、施肥，清洗花盆外壁。花盆里又怎么样呢，我认识了他，被他宠爱着，这就够了。她想。她在一旁静静地生长，从细黄的种芽，慢慢地变成了妖娆的茎干，贪婪地汲取养分，只为了让自己长得更好，虽然，她知道土壤里的养份维持不了多久。于是，盛夏来临，她长出了第一个花苞，那天放学后，男孩子欣喜万分。她努力地撑着自己，在一夜之间将这个唯一的花朵盛开，只为了孩子的笑脸。在耗尽心血后，花落了，她知道是离开的时候了。也许，我这一生就是为了他而来。——有感于儿子种迷你小花盆400字 高一 写景
-
书亭·花盆·老人在七浦路小花园附近，座落着一间小书亭。那是一间很小的书亭，也很朴素、很普通。绿色的墙壁，平平的顶，隐藏在路边花坛里向外斜生的植物丛中。两种绿色虽不尽相同，可是却别有一种和谐。树丛中十分显眼地冒出几点白色的小花，随风轻轻摇曳。啊!这是搁在小书亭窗台上的几盆茉莉花。 暑假里空闲得很，便常到这间小书亭借书看。(这里借的书，读者多数是当场看的。)别看书亭小，藏书却丰富多彩—报纸、杂志、小说、故事书都有，杂而不乱，安放得井井有条，每栏都贴有图书分类的标记。开始还不知，来得久了，便发现这间书亭始终是由一个年逾花甲的老婆婆看管的。扫地、擦椅、理书，凡是书亭的一切都是她一个人包一F了。她照顾爱护小书亭就像对待自己的家一样。 我到那迟了点，借了一本书，想坐下安安心心地看，可环顾四周，几条长凳上都已坐满了年轻的读者。我只得体肴I":站在窗口看起来。窗外送来的习习清风轻拂着而颊，茉莉花的阵阵吞气扑鼻而来，书中优美的笔法、动人的情节令伐沉V4}即便站}i也不觉吃力了。 不知怎的，翻书的手竹突然感到掩着了什·么，眼睛一瞥一一不好，花盆!连忙伸手去扶正它，可原先盯着书本的眼睛还来不及转过来，只听得一声“砰!”一盆儿秒钟前还完好无损的茉莉，现在却连带花盆一起粉身碎骨了。花盆的碎片还把我的脚背划开了一道血口子。 寂静的书亭中这一声“巨”响，惊起了四座的读者，他们都抬起头不满地盯着我，那位老婆婆也瞒姗地向这边走来。我心想:真倒霉1砸伤脚赔钱不算，准还得挨顿骂。哪知老婆婆走到我面前，目光中毫无愤怒责怪之意，却亲切地对我说:“小妹妹，碰痛没有?" 听到这意外的话语，我征了征，不由白主地把伤脚往后缩了缩。她用那苍老的声音接着道:“孩子，打破一只花盆嘛，谁都有不小心的时候。来，让我瞧瞧你的脚伤着没有。”啊!这个老人对她精心培植的茉莉真是这样毫不婉惜吗?噢，她口里喊着“孩子妙，要我“别怕”，安慰我，不正表明她更关心的是我们这一代吗?我想着想着，才感激地吐出几个字:“没什么，有点疼。谢谢你。” 看着她满头的银发，我赶紧将她扶起。这一瞬间，两种目光交织在一起。我看到的是慈爱，祖母对孙辈的慈爱，嘎怪，含着对不小心砸伤了脚的我的怜爱。她麻利地从书架边的小橱里拿出一瓶红药水，仔细地替我涂在伤口。我模糊地看到她那只枯瘦的捏着棉花棍的手，颤颤巍巍的，布满皱纹的手，却感受到它的温暖。那蘸着红药水的棉花棍涂在我火辣辣的伤口上，顿时又感到从未有过的凉丝丝的舒畅。 走出书亭门，回望小书亭，那里有一位慈祥的老人，不断发出芬芳的茉莉花香。1000字 五年级 写景
-
漫步风雨人生路人生在世，阳光暴雨，晴阴无常，几度沉浮，几经风雨，多少人在风雨中让岁月蚕食人生。但又有多少人在冒雨拼搏，在咏诵着一曲人生中的风雨交响曲。——题记月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，世事永远不可能完美，人间更是少不了阴雨，然后我们不能因为命运多舛而消极厌世，相反要生活得更好，活得更充实。失败不要气馁。成功不要疯狂，失败时你要坚信雨后必有阳光，成功时你要有迎接风雨的勇气和再胜的决心，只有真正做到这样。我们才能主宰自己，主宰生活。成功的花，当你惊羡它的美丽时。你却忽略了那背后的汗水与泪水。那是不断战胜风雨的结果。人的一世殊为不易，有的人成功了，有的人失败了，但无论你有辉煌灿烂的昨天，还是不堪回首的过去。唯有战胜风雨才能获得永恒。风雨中，这点痛，算什么，擦干泪，不要怕至少我们还有梦。耳边飘过郑智化的《水手》；心狠狠颤动了一下，这让我想起了邰丽华，一个失聪的女子，逆境中她战胜挫折、阻碍，在暴风雨中毅然奋起。用手臂勾勒人性的高洁；与无声处展现生命的顽强；其所主演的《千手观音》的成功，向人们诠释了这样一个道理，要有迎风而起的斗志，要有逆流而上的勇气，和风雨无阻的品格，支撑着整个信念。每天待在黑暗里，双目也会失明，每天躺在摇篮里四肢也会萎缩，只有走向天地我们才会拥抱阳光。开拓视野。我们向前走，踏着细细碎碎的步子。或许会有歧途，会有疾风，会有暴雨，但永远波澜不惊的坐在自己狭小的天地里幻想着未来，最终连跋涉的机会都没有。更不会有走错路的体验。就像没有经历过风雨的阳光。会呈现病态，苍白，无力，人生之路漫漫，其间的挫折失败、风雨冷暖在所难免，当心灰意冷时在痛苦中绝望，不要徘徊、不要伤感、不要犹豫、不要惆怅，相信美丽的彩虹就在你左右。它会给你信心给你勇气给你希望。身如风，日夜不停的吹，使人在闪灭中老去。心如雨，没有片刻停止，使人在散乱中活着，在汹涌的波涛与急速的漩涡中只有经风雨磨砺过的彩虹，才能放射灿烂的光芒，就像走过荆棘就会有康庄大道。战胜风雨为我们开启幸福之门。黄坷；一个四肢无力的孩子；每天都与死神赛跑，跋山涉水，万里迢迢，它战胜着病魔的阻碍去感谢他人，他的生命宛如丢弃的蜡烛。别人点亮它他就为别人点燃希望。他残缺的生命也闪耀出最绚丽的火花。让世人为之动容，他因战胜了风雨而实现了人生的价值，不必对生活有过高的期望，只需在每一个夜深人静的时候试问这样是否对得起自己。不必刻意追求完美，只要你日日夜夜无愧于自己，正确的面对风雨中的冷暖，在风雨冷暖中实现人生的价值。——题记1000字 高一 写景
-
风、云、的姿态风，微凉的感觉。六月的微风拂过，打落记忆中沦落的清涩，身心清爽，从指尖沁到心底。僵直的身体在伫立中随着风的姿势摇曳。叶子轻轻的舞动，沙沙的声音让人迷醉着和煦的感动，感动在大音稀声的韵律里。我轻轻的脱落身上的汗渍，寻觅着曾经少年的心事，将自己清晰的送到模糊的记忆中去。风是一只来自云端的船，满载着童年的憧憬，变幻着在水一方的心事。于是款步来到有水的地方，映着风走过的倒影，只是无法捕捉，任一缕缕惆怅在烟雾中消逝。风拂着水面漾起的涟漪，在纯净的视线里伸展。波光中舞动的轻柔曼妙，在阵阵潮湿的空气里沉醉、翻转。衣袂在肆意的享受中变得零乱，像收拾不起的心情。将清愁抛洒，在风中飘起落下，凝聚成一张洁白的纸，呼唤童稚的回声，留下轻重的折痕，幻化成一只纸飞机，在风做道路的时光隧道中飞啊飞。空中划过的弯曲的弧线，是笑容、哭泣还有未做完的梦。当纸飞机一圈圈地滑行时，思绪也在一个个延续曾经的温度中畅游。飞机在缓缓的落下时，记忆便在波光中被揉碎了，而藏在风里心愿还在做着余音袅袅的怅惘。风的怅惘在于云，风说，我常常羡慕云，因为那是飘在我心上的洁白。云，飘在心上的洁白。云，飘来飘去，随风一起舞动，将我的愿望一起带上那片蔚蓝的天空。我在追寻那洁白的梦幻，轻飘飘，软绵绵，那是另人神往的摇篮。我遥望、奔跑，一直追逐到山的那一边。它依然离我那么近，那么远，我迷惑、怅惘，不知自己是否应该继续奔跑，还是在守望的边缘等待？那棉絮的美，怎能不令人艳羡？它那千变万化的身段儿，怎能不令人神往？阳光照在它身上，它用身体遮住阳光的脸，于是它柔美的线条又渡上了金色的光彩，它一会儿幻成一匹马，一会儿又幻成鱼，一会儿连绵起伏，一会儿又浪花朵朵。它美丽的像个少女，活泼的又像个孩子。我多想飞向它的身边，将它拥有。可我又不知怎样对待它，将它拥有？它在我心里是圣洁的花瓣儿，捧在手里怕飞了，含在嘴里又怕化了。我常常做梦，梦见自己变成一朵云，流光溢彩，来去自如。风是我的伴侣，和我一起在天空的海洋里肆意的游，我们学那虔诚的夸父，与太阳赛跑。风告诉我，我们留下了一段天光云影共徘徊的故事。我告诉风，还不快跑，天堂里的夸父企盼着我们凯旋的身影。风开始猛烈，我的奔跑也开始激烈，忘了时间，忘了空间。太阳将我的皮肤晒的乌黑，我向风笑笑，没什么，这是健康色。在奔跑中，我听到了夸父呐喊助威的声音，我看到了太阳赞赏的笑容。风说，奔跑是一种力量，我们忘了为什么追逐。我说，有时候追逐并不需要理由，因为那是一种虔诚的信仰。太阳渐渐西行，我们抛洒着一路走过的点点滴滴，风说，那是雨。我说，不，那是潮湿的精灵，水的精魂。雨，潮湿的精灵，水的精魂。暖暖的天国的雨，密密的斜织着，像散落的水帘。干燥的世界，在滴滴答答敲打声中变得潮湿起来。叶子变得更绿，空气变得更明，人们的心情也开始朗润起来。撑一把小伞在雨中漫步，任雨水敲打经年的心事，化成地上深深浅浅的水洼。远处的青山氤氲在缭绕的烟波里，让人不禁想起那如诗、如画、如歌、宛如仙境般的世外桃源。烟雾弥漫的江上早已不见漂泊的渔船，而我的思绪还仍沉浸在那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的情境里，不愿走出。那暖暖的雨涤荡着多少历史的尘埃，只是我无法还原，无法清晰可见的去描摹古人的悲欢离愁。于我只能撑一把小伞，在前人走过的路上踱步，用青涩的思想去体味一段段幽远的故事，然后化作泥土，隐匿芬芳。雨水淅淅沥沥的落下，在小径的缝隙中溜走，宛如一个少女在幽咽中隐藏一段伤心的往事。透过雨帘看那灰蒙蒙的天空，风尘中又有多少故事不为人知呢？而我看到到仍只是一场雨，一条小路，一条孤独的江，还有我，撑一把小伞，在风雨中形单影支的伫立着。那雨是潮湿的精灵，水的精魂。只是它让多少动人的故事都化作了泥土，连芬芳都在泥土中隐匿着。那散发到空气中的清香，或许是故事的寄托，或许是我可怜的遐想。我的泪水附和着雨水落下，分不清哪是雨，那是泪，我不知道，那是不是水的精魂。雨仍在淅淅沥沥的下着，而我却读不懂它的诉说，只能在雨雾里眺望它的姿态1200字以上 高三 写景
-
令你印象深刻的风景沿着羊肠小道步行，我们来到了整个石林的标志性景观。一块巨石耸立在平地上，巨石中央篆刻着两个红色大字——石林，这二字苍劲有力，气势磅礴，正好与石林的景致风格遥相呼应，真是妙极了！我们驻足拍照，休息片刻后继续游览。越往里走，石峰便越密集，小路又岔成了另外许多小道，更令人觉得这石林阴深神秘。其实并不是这样这儿处处有景，且景中有景，令人不得不叹服于大自然的鬼斧神工。瞧！这儿叫做“刀山火海”。下面的石头有如燃烧的熊熊烈火，上面的石头有如锋利无比的刀剑，“刀山火海”因此得名。在一池绿水中间，一块仿佛利剑的石头突兀而起，但尖利的剑刃被震断，掉入池中只露出一角，这就是有名的剑锋池……奇异的大自然景观数不胜数，令我们目不暇接。最后，我们来到一座亭子上。从这里环视四周整个大石林尽收眼底。看着高低起伏，气势恢弘的石峰，真有“一览众山小”之感。 如此壮观之景，我怎能印象不深刻?350字 初二 写景
-
花盆我家里有很多花，因为爸爸是个养花迷，这些花儿在爸爸的悉心照料下有着不一般的气质。到我们家来的客人，进门就说：“哇！你们家的花养得真漂亮！”可是从来就没有人说过，这花盆真漂亮，难道花盆只能用来衬托花的美吗？今天，我仔细地观察了花盆，不禁感叹：这花盆也是如此漂亮，世界上不缺少美，而是缺少发现啊！最有特点的是仙人球的花盆，它是元宝型的，中间写着“招财进宝”四个字，上面的仙人球“子孙满堂”，都快溢出来了，不正象征着财源滚滚吗？文竹的花盆清秀雅气，波浪形的盆口还雕刻着精细的青花瓷图案，盆身是蓝底白梅，这错落有致、惟妙惟肖的梅花让我隐隐觉得有阵清香沁入心脾。虎尾兰的花盆有刚直不阿的味道，深咖啡的底，配上米黄色的艺术古体字和插图，真是大气十足。吊兰的花盆透着一种西方美，又似田园风格，纯白色圆柱形盆体上的花纹如木质雕花。每一个花盆都是一杯耐人寻味的绿茶，只有善于发现的人，才能品味到其中的奥妙。350字 六年级 状物
-
花盆教室生物角上面的地图被风吹落了，小明见了，马上搬来椅子，爬上去把地图钉好。但是一不小心，碰倒了生物角的花盆。“哎呀！不好，花盆摔破了。”同学们看见了，七嘴八舌地议价起来。和小明要好的朋友古天一说：“小明你不是故意打碎花盆的，没关系！”“谁说没关系的。哼，小明，你要是被老师骂得狗血淋头了，哈哈！”大胆的麻滋滋说。“没良心的家伙！”班长杨梅希果瞟了一眼麻滋滋。嘻嘻派吆喝道：“小明、小明完蛋了。快买个花盆补上吧......”就在同学们议论纷纷的时候，放学铃响了。杨梅希果大喊一声：“回家喽！”大家纷纷背起书包回家去了。下午，当同学们回到教室里的时候，大家惊奇地发现：生物角上原本破碎的花盆如今已经变得崭新崭新的了！同学们再次议论进来：班长杨梅希果最先发话：“是谁干的？”“不知道。”同学们异口同声地说。大家互相猜测着，到底是谁干的？最后，这件事情还是没有水落石出。一阵微风吹过，小花在风中翩翩起舞，笑得更甜了......350字 五年级
-
民间工艺星期六，我和妈妈吃完中午饭，决定去公园玩玩。公园里的东西琳琅满目，吃的，玩的，等等。看得我眼花缭乱。正当我“一筹莫展”时，一个别有新意的东西吸引了我的眼球。咚咚咚，我迫不及待地跑过去看，一位老人拿着十几大片象西瓜皮的树叶折来扳去，编来拴去，不一会儿的工夫，一只活灵活现的蚂蚱在他手中诞生了。旁边的路人个个赞不绝口，我也瞪大了眼皮。接下来，老人把一只做到一半的青蛙拿出来，继续编。“西瓜叶”往下，又往上，往左，往右。我的眼皮开始打架，根本不知道是多久做好的。这时，我发现了做这种的原材料，但不知道叫什么，还是叫“西瓜皮”顺口。回过神来，老人又开始做一种象拉花的东西，它的手法和做拉花的手法一样，几分钟后，三个拉花就重叠在一起。老人的动作娴熟，几个做下来之后，手没有一点儿问题，真神！“拉花”那种东西是什么呀？我带着这个问题去问老人，他说是灯笼，我看了看，不象。他又把拉花打开，噢！三个灯笼维妙惟俏的展现在大家眼前。我手脚开始痒痒，拿了三元钱买了一只青蛙，美滋滋地走了！350字 一年级 记叙文
-
玫瑰花与花盆从前，有一盆玫瑰花放在阳台上，这株玫瑰很漂亮，人们见了纷纷去夸赞她，她也禁不住有些飘飘然了。一天，她骄傲地说：“啊！世界上最美的花呀，要数我了。”这时花盆在她的脚下喘着粗气说：“你虽漂亮，但也不能太骄傲啊！”“去你的，丑八怪，你算什么东西，你跟我呆在一起肯定是想和我分享人们对我的赞扬，要是没有了你这个家伙，我肯定能参加选美比赛，讨厌！我半天没作声已经不错了，用不着你来批评我，在我这个高贵的公主而前抓鼻子上脸了不是？！”花被激怒了，花盆见她如此骄傲也就不再作声。春天过去，夏天到了，玫瑰花被主人剪下，准备卖到市场上去，玫瑰花高兴地想：“终于可以脱离那个丑家伙了，嗯，真棒！”当她自我陶醉几天之后，她觉得口渴了，可是玫瑰没有水喝，她想起了以前口渴时能从花盆的泥土里吸取水分的幸福时光。她这时才明白少了花盆是不行的，可是已经晚了，她不久就枯死了。之后她被人烧荒时丢到草堆里一起烧着了。350字 四年级 状物
-
我家的花盆今天爷爷去接我了，我一放学就见到了爷爷，爷爷说“我们去买个花瓶吧！”我说：“行！行！”我和爷爷高兴的去了，到了那里我见到了各式各样的花瓶，有的花瓶上有小鸡，还有的花瓶上有太阳……爷爷买了一个带些小花的是陶瓷的，我问爷爷：“为什么买一个呀！不是我们家有两棵小花吗？”可是爷爷没有回答，我们高兴的回来了。我观察了这个花盆，里面什么都没有，可是外面有很多花纹，底盘很结实，全身红色带点小花，可好看了。爷爷还没想出放哪一棵花好，红的还是黄的，买了两盆花都是四块钱，我觉得很便宜，我想拿来看看，奶奶告诉我说：“哎！小心点，别打了你爷爷还没喜欢够呢！打了多可惜呀！”我心想：“去去！有那么严重吗！”我心里很委屈，“我又没打了，去！”我想。我轻轻的放下，看着这好看的花盆，我也想要一个，有空的时候，我要拿我的零花钱给我买一个我自己的花盆，我也要像爷爷那样爱惜。350字 小学 状物