“二货少年”欢乐多900字

“二货少年”欢乐多

900字 五年级

我一直认为自己是一个文艺少年,但这个清明节过后,我妈给了我一个称号,叫——“二货少年”。好吧,我也许是个欢乐的二货少年。

(一)

清明节到了,乡村里的家家户户都开始忙碌起来,浓厚的气息驱逐了我的不快。风伴随着阳光吹着树杈,窗户沙沙作响,吹醒了正在睡梦中的小猫。晌午,刚看完书的我来到了厨房,奶奶爷爷正在忙着做清明粿。我对奶奶说也想尝试学着做。

奶奶答应了,指了指窗户边的那张桌子,“你先把粿印拿过来。”粿印上有着各样的图案,有花有草、有虫有鱼,它们虽然象征不同,但总的意思是平安、健康。奶奶将一些笋肉馅包进面团中,揉成一个圆球,然后把这个圆球放进粿印里,用手一压,一个清明粿成形了。

一遍又一遍的尝试之后,我学会了做清明粿,而且还自创一套麻将清明粿,让人分不清到底是粿还是麻将。想起了妈妈不喜欢吃肉馅,但喜欢吃红糖麻糍,于是,“机智”的我学着做清明粿的方法,做出了一个红糖味的清明粿。刚开始,妈妈还不愿意吃,但当她咬下第一口的时候,我就知道我没吃的份了。

(二)

累了,我坐在沙发上看书,却一直迷恋着太阳,总不能把沙发搬出去吧!于是,我决定做一个能晒到阳光的简易“沙发”。

我一眼看中了院子里的大盆子,那是放东西的。我拿出了三块靠枕,一本书,一杯茶,然后,躺在盆里,一边看书,一边沐浴着阳光。许是阳光太舒服了,许是我累了,看着看着,我竟然打起了盹。

(三)

你做过豆腐吗?

泡好的黄豆经过沸煮,熬成豆浆装在我晒太阳的那个大盆子里,我用大勺尝了一口,好喝极了!醇香甘甜,但我们不是想做豆浆,而是要做豆腐。

首先,我将豆浆过滤,撇去浮沫,等豆浆凉了,将盐卤滴在豆浆里,用勺子划几圈,不一会,豆浆就开始形成豆腐脑了。再将豆腐脑一勺一勺的倒入铺着湿纱布的锅里,纱布包好后,放在阳光下,上面压上两盆植物,再等几个小时,水份完全被压干后,盐卤豆腐就做好了。

豆腐成形了,我拿着大刀,“咔嚓咔嚓”将它切成了几块,当奶奶过来时,她喊到:“你切的太不整齐了吧。”哈哈,这可是我又一项发明哦,方的、圆的、三角的……什么形状都有,难怪妈妈称我“二货少年”啊!

看完这些,你也许知道我在清明节做的一些傻事吧,二货少年虽然看起来很“傻”,但是却欢乐很多,可以在做家务事中尝试不同的欢乐,也可以带给他人更多的欢乐。

我的语文老师

600字 三年级

我的语文老师是郑老师,她是个美丽、温柔却又对我们很严厉的老师。她的个头不高不矮,长着长长的头发,像泉水哗啦啦地流下来;她戴了一副眼镜,大大的眼睛像两颗黑宝石一样闪闪发亮;白白的皮肤,红红的嘴像樱桃一样。

记得有一次,老师正在给我们订正一道重要的阅读题,我没有认真地听讲。这时,老师停顿了一下,双手撑着讲台,环视全班,眼神却突然落在我身上,似乎感觉到我的心不在焉。我吓得赶紧低下头,不敢看老师的眼睛。果不其然,老师让我站起来回答这个问题。由于上课没有认真地听讲,我仍然不能理解这道题目的意思。老师看起来很生气,眉头紧锁,将手中的粉笔扔进粉笔盒。我害怕得想找个地洞钻进去,教室里安静极了,每一分每一秒对我来说都是极大的煎熬。我心想:这下完了,郑老师真的生气了。如果我上课认真听了该多好……老师沉默了一会,让我坐下,又喊其他同学回答。教室里的气氛似乎不那么紧张了,但我却坐立不安。

一整节课,我都提心吊胆的,心里像打翻了五味瓶,很不是滋味。下课以后老师让我过去,我紧张地走了过去,我以为老师会狠狠批评我一顿,没想到她竟然温柔地对我说:“课堂上可不能开小差,以后上课一定要认真地听讲,不许再犯了。”我的脸顿时涨得通红,心也怦怦直跳,不好意思地点点头,心里暗下决心,以后上课再也不开小差了。我想:老师每天要给我们上课,下课了还要忙着批改作业,已经很辛苦了,我居然还让老师生气,真是不应该。

这就是我们温柔又严厉的语文老师,我们既怕她又爱她。

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