踩踏封建,争夺觉悟900字

踩踏封建,争夺觉悟

900字 高二 读后感

中国的古代是强盛的,中国的古代也是脆弱的。说它强盛,是因为它拥有着几千年盛久不衰的历史;说它脆弱,是因为它只需一个小小的打击就能使一个中国陷入困境。那些打击——封建,便是其中一个。

封建制度下的科举制度,害得像孔乙己一样的读书人变成了科举制的奴隶。孔乙己的“万般皆下品,唯有读书高”是封建制度下读书人最好的写照。《呐喊》之中,孔乙己,一个普通到不能再普通的穷困潦倒的读书人的形象,很好地揭露了科举制弊端的一面。

封建制度下的地主制,害得像闰土一样的下层劳动人民变成了地主制的陪葬品。即使拥有者无忧的童年,即使拥有者强健的身体,即使小时候拥有着天真、善良、活泼的性情,在封建制度的“磨炼”下,这些优良的“品质”在下层劳动人民成长的过程中慢慢地消失在了这些人的躯体中,留给他们只有生命、没有灵魂的躯壳。《呐喊》之中,闰土,一个平凡到不能再平凡的劳动人民的形象,很好地批判了对劳动人民造成巨大迫害的地主制。

封建制度下的奴隶制,害得像阿Q一样的下层劳动人民,亦是半奴半劳的人们变成了奴隶制的牺牲品。虽然辛亥革命胜利了,但是成果被窃取,使得辛亥革命没有彻底完成反帝反封建的任务,也因此封建的残余还祸害着中国人民。欺软怕硬,便是像阿Q一样的人们性格最好的写照。《呐喊》之中,阿Q,一个普遍到不能再普遍的想自食其力却又只能不断地用精神胜利法来使自己活下去的劳动人民的形象,很好地指责了封建制度下的奴隶制在人间犯下的一大错误,致使像阿Q一样的人们灵魂里被塞满了奴性,变得冷漠、无反抗、麻木。

太多的太多,鲁迅都只围绕着揭露封建制度的黑暗而落笔,想从中唤醒中国人民。让中国人民觉悟,让中国先从精神上强大起来。一本小说《呐喊》,我想,注入的不仅仅是鲁迅先生对中国人民的热爱之情,注入的还有鲁迅先生对中国这块土地的赤诚之情。而今,中国正在慢慢强大,不再是“东亚病夫”,不再有封建制度。在这强大的过程中,有许许多多的鲁迅,拿起手中之笔,写出许许多多的属于他们自己的,也是中国人民的《呐喊》,将“踩踏封建,争夺觉悟”作为自己的使命。感谢他们为拯救我们的国民精神奉献了这么多。让我们将他们视为我们国民精神运动的先驱,让我们将他们的作品视为中华民族千年不朽的经典!

高二:王瑜珊

班集体的他

900字 初二 散文

不知从何起,记忆的匣子悄然打开。流年似景,眼世态都变了,他仍不变。

与他的那些悲愤的故事还得追踪到一以年前。

自从来了新班之后,我认识了他。刚开学不久,就听说他做了不少坏事,可能是我与他的故事开头的预兆吧!

单元测验下来了,我领了个第一回来,坐上了班长的位置。

我一直认为他是个很老实的好学生,即使他学习不好。但是,好景不长,他变了,变得非常地霸道。

那次大扫除,班里同学都很卖力,他却因为一时嘴馋,偷偷地溜出校外买零食去了。那个时候,我只知道,他还在打扫。不久后,校务记上多了个我们班的李森——竟然是他。我万分惊讶,怎么可能呢?从这件事起,我开始远离了他。

约莫过了几个月吧,他給我们班的桌椅来了个惨无修道,桌椅东倒西歪。班里人都知道他家很有钱,就算让他赔钱,他给了钱人就拍拍屁股一走了之了。我气得火冒三丈,但又无可奈何。

他Very好动、上课嘴巴多得狠。真是七嘴八舌,谁跟了他就有吃不完的苦头,我们前排的学生虽没被影响到,但后排的知识分子就被他的言语給吞没了,为了这件事,我们找了他谈了很久……

“李森,麻烦你不要这样了,我们真的受不了了。”

“管着么?这又不是你家,凭什么?”他反驳。

我当时恨不得给他一个耳光,让他好好反思一翻,可是,毕竟打了骂了人还是屡教不改的样子岂不是白打?SO我选择了忍耐。面对他,我选择沉默。

就这样,他在我的记忆里留下了一个难以磨灭的印象——恨死了他为什么。

面对他的一举一动,我很悲愤。他三天两头闹事,老給班集体抹黑。这不?这月底的先进班、文明班。0%,都是他干的“好事”!

他跟常常小孩子过不去,那天傍晚,我清清楚楚的看到他在跟一个七八来岁的孩子讨价还价。

“你只要給我那个东西,我明天给你个奥特曼,行不?”

“不,就不。你爱骗人,早早的你就说了要給的。你反悔,哼!”

他竟然会跟孩子一般见识?真是……幼稚哟!哎~

过后,我们找来了班主任,向她反映了这些情况。

没想到老师竟然说他脑子曾被撞击过,记忆一直很模糊,所以……

我才知道,自己误会了他。又从这开始,我及班里的同学们对他产生了一丝怜悯。处处都为他着想,即使是他犯了错我们也退让,因为我们知道,理解与宽恕往往比执着更高尚。

又过了一段日子,他又开始犯老毛病了,同学并没有对他做过什么,他竟然把人家女生給打哭了。受到了老师及学校领导的谴责,可他听了以后还是“我行我素”的样子。

……

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