借书
1000字
四年级
众所周知，我是一个“疯狂”的小书迷，家里拥有着许多大大小小、古今中外的课外读物，随着时间的推移，它们都快撑爆了我的书柜。即便如此，我对于看书的欲望从来都没有停止过，除了买书，我也很喜欢去图书馆借书，这也成为我的一种习惯……
去年的暑假，天气格外炎热，在家里吃着甜爽的冰棒、吹着凉爽的空调，舒舒服服地靠在沙发上看电视，应该是一件十分享受的事情。可是我待不住，我不想一个暑假就这样吃喝玩乐，不学无术下去。放下手上的那本早已被我翻旧的《故事作文》后，我开始在书柜里继续寻找新的书籍……过了许久，我突然好想去图书馆了，便和妈妈商量着决定第二天一早就出门。
上午九点整，我和妈妈就来到了位于步行街上的图书馆——前言后记。待大门一开，我便直奔三楼的儿童读书区域，哇！书架上一排排整齐的书本让我目不暇接！为不影响其他小朋友看书，我轻轻地徘徊在各个书架前，几乎把所有的书都“扫视”了一遍，就那一下子，一本《福尔摩斯探案集》映入我的眼帘，我兴奋地拿起书朝妈妈坐定的位置走去，妈妈用手指了指座位，我便坐在沙发上津津有味地看了起来……
不知不觉，就到了十二点钟，妈妈小声提醒我，应该回家吃饭去了，我意犹未尽地望着这本还未看完的《福尔摩斯探案集》，心里有点不舍，心想：时间怎么过得这么快呢？我考虑了片刻，便对妈妈说：“妈妈，你能不能帮我办一张借书卡？我想把这本书借回家看几天再来还。”妈妈听后表示非常支持，就带着我去前台登记办理了。拿着借来的这本书，我别提有多高兴了，一个劲地对图书馆阿姨说：“谢谢！谢谢！……”临走前，阿姨对我说：“小朋友，一定要爱惜书本，按时归还啊，欢迎常来！”
“放心吧，阿姨，我会好好对待它的，谢谢！”
我小心翼翼地将书和借书卡一起装进包里，然后把包紧紧地抱在怀里，和妈妈开心地朝停车场走去，火辣辣的太阳照在身上一下子就让我满头大汗，但是我心里别提有多高兴，想着有了一张借书卡，等这本书看完了，我以后就可以有更多的机会借到自已喜欢的书了……
这就是我第一次借书的经历，也让我对书有了极度的渴望。我喜欢看书，喜欢阅读。在夏天，书让我不惧炎热；在冬天，书给我带来了内心的温暖……是谁，给了我丰富的知识？是谁，带给了我温暖？是书，是我喜欢的每一本有意义的书。是它们为我们做出了无穷无尽的贡献，丰富了我们的精神世界，开阔了我们的眼界。我们要珍惜现在的大好春光，畅游在知识的海洋里，同时我们也要给书一些小小回报，爱惜它，爱护它，因为，我爱读书！
梅花
800字
五年级
有一种花，没有牡丹艳丽，没有茉莉芳香，没有月季美丽，也没有菊花优雅，但它不怕严寒，就连雪花也压不倒她的品质，它就是梅花。
我是从一天清晨爱上了平凡的梅花，也就是我第一次见到的梅花。那天晚上大雪纷飞，一切都变成了银色，原本我以为这个时候是雪花的天地，一下楼却发现，我本以为一棵永不开花的小树，传来阵阵芳香，雪花也会香吗？我走近了，看到了微微泛红的雪花，我拨开雪花，手就冻得发红，可我的好奇心不满足，于是我用另一只手，拨开树叶，一朵红色的小花钻了出来，黄色的花蕊碰到我的鼻尖。一阵阵浓浓的香气扑鼻而来，我盯着这朵莫名其妙冒出来的小花，红色的花瓣一个连一个围绕着黄色的花蕊，长得一般，却出奇地香。真是“遥知不是雪，为有暗香来”！老师说过“岁寒三友”即松、竹、梅，冬天开得最美，原来这就是梅花呀！可真是“朵朵花开淡墨痕”呢！我轻轻摇一摇树枝，朵朵花瓣零散地落在地上，我也不知怎么了，捡了起来，一股香味依旧扑鼻，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。
虽然是三年级发生的事情，但我依然记得十分清楚，梅花如一个个翩翩起舞的少女，红色的舞裙，使它芳香四溢，白色的天使服，使它如雪花般纯洁，粉红的公主裙，是那么可爱与天真，在冬天里唯一一种盛开的花就是梅花，它虽然不美，但它在风雪中傲然独放。
也许春天的花还挺羡慕开在冬天里的梅花呢！哈！可真是“无意苦争春，一任群芳妒”呀！
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花从来不怕严冬，我的手都冻僵了，可它还依然挺立在风中，当叶子都起冰霜时，它依旧亭亭玉立，真是临霜傲雪呢！梅花不畏惧危险，不屈不挠，永远不怕任何人的威逼利诱。
说到梅花，我又想到革命烈士江姐，她是中国共产党革命战争年代，重庆地下党组织的重要人物，关押于渣滓洞中，遭受酷刑仍拒交中共地下党情报，最后被国民党军统特务杀害于渣滓洞监狱并遭到毁尸，江姐是大家公认的女英雄，她的精神永远值得学习。
梅花，是一种永不能忘记的精神，它的芳香依旧留在我的心间。
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借书我们学校的图书馆里有着许许多多的课外书，今天老师就把一张张借书证发下来，让我们自己到这里借书，听了这个消息，我感到很高兴，因为自己可以选择自己喜欢的书阅读了，想想都兴奋！不一会儿，我来到了图书馆。刚刚踏进第一步，我就被眼前的景象迷住了，一排一排，各种各样的书，让我感觉我进入了书的海洋，我可以在这里尽情遨游....现在,我开始选自己喜欢的书了，可是选来选去，每本书我都很想看，可惜的是，却只能选择两本，我从这边看到那边，还是没有作出判断。后来，在我千挑万选中选出了两本我喜爱的书，再拿到图书馆沈老师那儿把书给她，只见她随手一照，我喜爱的书名已经输入电脑了。第一天借书，我真高兴！250字 二年级 叙事
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借书今天，我的同学向我借书。其实，他想向我借那几本寻宝记。本来，我同学早就想问我借了。可是，那段时间我们要读书，妈妈又不允许我看，所以我就没办法借给他。不过，现在都考好试了。我们也比较轻松了。小杨同学又过来问我借书了。我说：“那几本书我没有带来，不过，现在考试考好了，我想我妈妈应该同意我看了。如果可以的话，我明天就给你带过来。”小杨说：“那好的，你明天千万不要忘记呀！”我说：“嗯，我会记住的，不过，你想借哪个省呢？”小杨想了想说：“我就借湖南的，贵州的还有安徽的吧。”我说：“哦，好的，我先记一下，省得弄错。”就在这个时候，我的同桌也听到了，他也急着向我借书。我说：“好好好，我明天拿过来。”于是，我就记下他们想要借的书名。我不断提醒自己千万不要忘记。300字 三年级 记叙文
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借书星期天，我们一起去了图书馆去借书。到了图书馆，我们先来到了少儿馆。一进大门，那里可真是人山人海啊！你瞧！在借书的机器旁，有许多小朋友在排着队伍借书呢！这队伍像一条长龙似的，而且是每一台机器旁都排着长长的队伍。在电脑查询的地方，也有人在排着队伍在查询在图书馆里有没有自己想要看的书目。在旁边的休息区域都坐满了小朋友，他们拿着书在那里翻阅着，而在借书的区域人更多了，每一条都站满了人，都在那里挑选着自己爱看的书。而我最喜欢看童话故事了，比如杨红樱的童话故事，汤素兰的童话故事。我忙到童话故事那个区域去挑选我最爱看的书。我仔细的挑选着，看看这本我很喜欢，看看那本，我也很喜欢。但最后，我挑选了五本。借完书，我们就回家了。在回家的路上，我不禁感叹道：现在真的是越来越多的人爱看书了。300字 三年级 记叙文
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借书有一次，我忘记带综合实践书了。我赶忙像别的同学一样，奔走在整个年级借书。“请问，你带综合实践书了吗?”我拉住一个正在走廊上看风景的同学。“没有。”她面无表情地回答。我急忙又问另一个靠着瓷砖发呆的人，“请问你带综合实践书了吗?”对方说：“带了。”我一阵狂喜，但是他接下来的话浇灭了我希望的小火苗：“不过，就在一秒钟前借给别人了。”我垂头丧气地回到班里，闷坐在位置上。王苏桐、朱晨晨几个人疑惑地问我怎么了。我道出了原委，她们连忙跑出去帮我借书，可是都没有借到。一旁的刘一畅沉默了好一会儿，最后，她下决心似地说：“那个，聂仪千，你看这个办法怎么样——我把我的书借给你好不好?”我大惊失色：“什么?别瞎说，你会被老师批评的!”刘一畅说：“没事，你就拿着吧!”我急急地说：“不用了，借不到就算了吧。你自己也要用啊，你把书借给我了，你自己怎么办?”刘一畅慷慨地说：“没关系，你别担心我，你拿着就是了。”我正要推辞，刘一畅把书往我手中一推，说了句“你用吧”就跑了。正在此时，上课铃响了。我感动地打开刘一畅借给我的书……兴许是上天有意安排吧，这节课被王老师用于上语文了。刘一畅没有被批评。但是刘一畅大方地借书给我的事儿，还有她毅然转身的背影仍留在我的脑海里。刘一畅不是“敢死队员”，但她却愿意为了帮我而不顾自身，令我感激不尽。500字 小学 记叙文
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借书借书今天，是全民阅读日，学校的图书角对外开放了！我们都拿到了自己图书角的借书证——一张花花绿绿，画有小人图案的卡，同学们的心情都很激动。但是，“英雄无用武之地”，现在还不能去借书呢！唉！左盼右盼，老师终于肯我们去借书了！我一蹦三尺高，大喊了一声：“耶！”，同学们也个个都像踩了一双“风火轮”一样，向图书角“滑”去。来到图书角，这里布置得可真精美呀！地上整齐地摆放着一张张小桌子和许多小巧玲珑的椅子，旁边还有绿色的小书柜，书柜“肚子”里装着满满的书……噢！对了，还有一个橙黄色的借书机！我左挑右挑，挑了一本封面十分精美，比较厚的郑渊洁的童话。来到借书机这儿，还好，人不多，排了一会儿队，到我了，我把书把书放到感应区上，再把借阅证一刷，多豪气！从现在起，我就是这本书的新主人啦！我拿着书，心里无比激动，心想：我终于借到书了！350字 初二 叙事
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四年级
1000字
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借书上午，我们坐在教室里看书。但是因为我没有带，只好去后面借，但挑来挑去，没有一本正合我意，我正想回到座位上去看语文书里的文章，突然我的眼睛虚光瞄到了一本封面是深紫色的书--《女巫》。我轻轻地把这本书抽出来，打开翻了翻，虽然里面的内容我一个字也都没有看到，但还是跑回座位津津有味地看了起来，但是我刚一翻开书的扉页就下课了。我还是坐在座位上，一动不动地看着书，我越看越不想停下，转眼就到放学时间了，正看到高潮部分呢，又被铃声打断，大家全都匆匆忙忙地收拾好作业和书本准备“各回各家，各找各妈”了，可我还在座位上一动不动地盯着书看，根本没有注意到大家都已经背上书包要准备回家了。直到有人大叫了一声我才“清醒”过来。原来，我看书看得太入迷了，都不想把书还回去了，只想带回家，在安静的环境下把这本有趣的书安安稳稳地看完。老师说，从后面借的书，必须要还回去，不能带回家，如果带回家，可能有些人会把书就不还回来了，自己独吞掉。但是我就是想带，可是眼睛转了又转，脑袋瓜想了又想，又放回了书架上。第二天一早，我进了教室就跑到书架前去拿书，然后回到座位轻轻放进书包，开始早读。下午最后一节课是我期待已在阅读课，我一把拿起书就开看，不想浪费任何时间，很快，在短短的一节课内，我马上就看完了。虽然，看了一遍还想再看，但别人也可能在等着这本书呢，我把书按照原来的位置放了回去，在两天之内看完了。我们一定要快速地将书看完，然后，还回去给那些正在等着这本书的人。600字 四年级
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借书星期六了，终于可以借书啦！我拿着图书室的借书证，一蹦一跳地去借书。哇！一进图书室就看见有许许多多的人在借书呢。有的人站在书架前翻阅着，有的人已经选好书匆匆来到借书处排着队，还有的人坐在桌前认真阅品读着……同学们都陶醉在书的海洋里，整个图书室安静静的，只偶尔听见几声翻书的声音。为了不打扰其他同学，我便轻手轻脚的走进了选书的地方。书架上的书可真多，琳琅满目的！都不知该拿哪一本。经过我的左挑右选，总算挑到了一本满意的书，名字叫《好词好句》，封面上还有两个文静的姑娘在开心地看书呢！打开这本书，里边的好词好句可的多了！这下我可以多多积累了！我如饥似渴地读着，像被一块磁铁吸住了一样。没错，就它了！我如获至宝般抱着书急急忙忙的跑去借书处登记。一来到借书处，这才看到队伍排的像长龙一样，大家都拿着自己心仪的书等候着。我耐心地等待着，等了大半天，终于轮到我了。我小心翼翼地将书和借书证一起交给老师，老师对我笑了笑说：“小同学，这可是一本好书呀！”我点了点头，连忙把书拿走。突然听到老师喊：“小同学你的借书证忘拿了。”我又匆匆忙忙的返回去，拿回了借书证，对老师说：“谢谢老师。”老师微笑着点点头：“没关系，以后要注意。”我欢快地点点头，拿着书，冲出了教室。书是人类进步的阶梯，被书熏陶着的人都会变得知书达理，以后我一定要多借书，多读书！550字 四年级
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借书古人说：“书非借不能读也。”对我而言，是再也恰当不过了。而那次借书的经历，更是让我难以忘怀。记得有一次，妈妈带我去图书馆借了一本《查理九世》，不到一周，我就看完了，只等着周六赶紧到来。终于到周六了，我给妈妈说：“我还想借一本《查理九世》。”妈妈说：“那你自己去吧，也算是锻炼一下自己。”我犹豫了，从来没有一个人去图书馆借过书，这可怎么办？不去吧，诱惑力实在太大；去吧，我还真有些害怕。几分钟的思想斗争之后，我终于迈开了坚定的步伐，昂首阔步地向图书馆走去。走到大街上，人山人海，车来车往，我内心又胆怯了。可是，想到扣人心弦的故事内容，我就加快了前进的速度。终于到了图书馆的门口，我看见里边的大人和小孩都特别多，但是却静悄悄的。我轻轻地走了进去，只能听到翻书的沙沙声。放眼望去，只见一排排书架上，整整齐齐摆满了各种各样的书。四周的墙上还贴着名人名言：“读书破万卷，下笔如有神。”开始找书了，我看见了书架上的分类标签：文学、自然、科技……我仔细回忆《查理九世》的那种场景，应该是探险类的。我走到探险类的书架前，瞪圆眼睛，伸长脖子，终于找到了我要的书。在服务员阿姨的帮助下，我很快办好了借阅手续。回到了家后，妈妈夸我真勇敢。我心里美滋滋地想：世上无难事，只怕有心人。500字 四年级
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借书今天，我去借书了！今天早上，我在很早的时候就醒了过来。因为在今天中午有事，所以，我要在上补习班之前去借书。我飞快的洗脸、刷牙、吃早饭。在一切都准备就绪的时候，我们便坐车去图书馆了。到了图书馆以后，我和妈妈便“各奔东西”：我去了少儿阅览室，妈妈则去了成人阅览室。在我进阅览室之前，妈妈对我说：“现在快到九点二十了，你找书的时间只有二十分钟，记住，千万别在里面看书！”我听了以后，立即跑进了阅览室。进了阅览室之后，我便按照妈妈的吩咐，找起书来。刚一进阅览室，我就看到了一本《书包里的老师》，我立马把这本书拿到手中。随后，我便找呀找呀找呀，终于找到了一本《永不消逝的电波》以及一本《孙悟空科学七十二变》。然后又找到了一本《皮皮鲁传》但是，在这个时候，我的好运气就“一去不回”了，妈妈在外面催了起来，借书的人也排成了一条“长龙”。因此，我只借了四本书……在借完书，我们便去上课了……350字 四年级 叙事
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借书今天可是我第一次去图书馆借书的大“喜”日子。我写完了作业便大声说：“妈妈，我要和你一起去借书，免得你借的书我不爱看。”妈妈说：“好吧！”我大声喊到：“走，借书去！”我飞速下楼说：“妈妈，你快点！”她慢吞吞的下楼了，我穿过大马路，走过这栋楼、越过那栋楼……终于到了图书馆，我叹了口气，休息一会。妈妈说：“咱们的书证是三十元的，要到三十元的窗口。”我便听懂了意思，走到三十元的窗口，里面的阿姨说：“小朋友把借书证拿来。”我递过去借书证，那个阿姨给我一个大的借书证，妈妈说：“拿个代书板。”说着拿给我一个，我读了上面的说明，妈妈说：“可以进去了。”我刚走进去，一位阿姨让我把大证放在桌上。“好了，你可以去借你喜欢的书了，但，不能超过三十元。”阿姨说，我终于走进去可以借书了，哇，好多书呀！弄的我眼花缭乱。……我借了两本好书。我刚要拿书和妈妈回家，妈妈又说：“等会，把你借的书名写在借书证上。并且算一算超过三十元了吗？”我火速写完了后就回家了。今天借书我一定不会忘记，以后我还会借读更多的书，因为读书能让我的大脑获得更多的智慧，使我的大脑成为一片智慧的海洋。400字 四年级 叙事
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对于借书对于借书，在俺损友——蒲宇君的论点上，那可是一项不可建立在“信任”上的艰巨“割命”。在她看来，书，就等于她的命，借书，自然就是“割命”。因此，在小学某年某月的某一天里，我为了向她借一本价值不过20元的《天使街23号》而尽转周折，费了不少的精力。所以，那一次借书对我来说也是一项极费脑力和口才的“革命”。那时，青春小说极度广泛，在我们班级里，每人人手一本，我自然不会放过这个一饱眼福的好机会。读书自然是要读“名着”，经过我亲耳打听，时下最为火热的就乃《天使街23号》了，于是我踏上了借书的漫漫艰程。第一步：找人。通过百分百准确的小道消息，我确立了此书的拥有者——我的好朋友蒲宇君。可不知是它无意还是有心，一放学，人就溜得不见踪影了。我双眼雷达似的扫描着学校旁边的小卖部，根据她以往的习惯，相信她会出没在这一地带。果然，凭着俺比侦探还高超的洞察里，很快锁定了目标。第二步：借书。我快步走上前去，发挥了上公共汽车是的挤功，终于来到了她的身旁。蒲宇君一见我就乐了，开心地说：“噢！丹丹来找我，我好感动啊！”“真的？”我眼睛一亮，顺水推舟问道。“嗯！嗯！”蒲宇君小鸡啄米似地点头，抱着我的脖子一阵亲热。“那你答应我一件事好不好？”我问。哈哈！本想好的借书词用不上喽！我心里一阵偷乐。“丹丹说的我都答应！”蒲宇君依旧搂着我的脖子不放。“那你把《天使街23号》借我看看行不？”我兴奋地说。可这一回却没听到回应，只见蒲宇君放开我，自顾自地去吃烧烤了。我愣了，刚刚还那么亲密，这么一下子竟翻脸不认人了，看来那“借书词”还是用得着啊！第三步：谈判。“蒲宇君，拜托，借我看一下啦！”我苦苦哀求。“不行！”蒲宇君意志坚决。“拜托！不是说了‘为朋友可以两肋插刀’吗？”“可你不知道‘为利益可以插朋友两刀’吗？”损友！绝对是损友！但为了我的书，我忍！“我保证不弄坏你的书，保证不弄脏，保证不借给别人，保证一看完就还你，保证……”我一连说了N个保证。终于有所成效了。“真的？”她一脸不信任。“真的！真的！”我点头。“那好吧……”思考半天，她才“勉强”点头。第四步：拿书。只见她慢吞吞地从书包里拿出书，而我眼巴巴地等着，正要双手接过，她突然收了回去，我的心咯噔一下，难道会前功尽弃？“你手干净么？”她问。原来问这个！我松了一口气，忙答：“干净！干净！”于是，我又伸手去拿书。可她又收了回去，我再一愣，她又说：“明天还我。”明天？我看书慢在班里可是出了名的啊！叫我明天看完？不会吧？“不行就算了。”她收回书。“好！”为了书，我一咬牙，豁出去了！费尽周折，《天使街23号》终于被我捧在了手上，我乐滋滋地翻开它。“停！”蒲宇君又大喊一声，吓了我一跳，“不准那样翻书！会弄坏的！”啊？这都有要求？我差点一头栽地。终于，在蒲宇君一大堆“注意”后，我抱着借到的书飞奔回家——明天就要还书，不赶快看就看不完了！呀呀！冲刺！1000字 初三 书信
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冒雨借书“请问，是图书馆吧？”电话里传来了一个声音，“我想借几本书，能借吗？”“这里是北戴河图书馆。您要借什么书呢？”图书管理员小王说。当电话里的人说出是哪些书后，小王抱歉地告诉他：“这几本书按规定不能外借，只能到图书馆来看。对不起。”对方只好把电话挂上。图书馆里，静得让人感到无聊，外面的风雨是那么大，“不会有人来借书了。”小王想着。忽然，门吱呀推开了，一个人带着风声雨水走进室内。他手里的雨伞流着水，挽起的裤脚也已经湿透。他把雨伞放到墙边，微笑地向小王走来，请求这姑娘把几本参考书借给他看。当小王把书递给这位同志时，她的双眼吃惊地瞪圆了：“啊！您，您是周总理！”小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“总理，真对不起您。我不知道是您要借书。我应该给您送去，不该让您冒雨借书，耽误您宝贵的时间。”“哎，小同志，你把书管得很好嘛，”总理笑着回答，“有一套制度，这样很好。没有章程制度办不好事情。”周总理说完，就拿起书坐在桌边认真地查阅起来。小王看着总理那专心读书的身影，心潮起伏，就像风雨中的大海。总理查阅资料后，站起身，与小王告别，勉励说：“一定要做好图书馆的工作呀！”“嗯，我一定听总理的话，做好图书馆的工作。”小王激动地回答。开门见山，没有多余的话。以电话中对白开头，点出借书的事由。这里写风雨，为下面写周总理冒雨借书作了铺垫。“一个人带着风声雨水走进室内”写得很形象。“雨伞流着水”，“裤脚”“已经湿透”，进一步写出风雨之大。风大雨大阻挡不了周总理求知的愿望。谁会想到冒雨借书的人竟会是周总理。写小王的吃惊、后悔同样十分逼真，这样的神情，这样的语言，显然是发自内心的。总理的话虽然不多，但从小事说到大事，十分深刻。这个比喻好。用人物对话结尾与开头呼应。【总评】本文通过叙述周总理冒雨借书的故事，生动地表现了周总理遵守制度、平易近人的崇高品质。文章虽然短小，事情虽然平常，但读后感人至深，令人难忘，原因很多：其一，文章选材很典型。一个风雨交加的日子，一个国家领导人，得知图书不能随意外借后，不顾劳累，不顾风雨，不顾身份，亲自来到图书馆认真查阅资料，模范地遵守图书馆的制度，这只有我们国家的总理才能做到。其二，人物形象鲜明，细节描写生动。文章对周总理直接描写着墨不是很多，但有形象的描写“一个人带着风声雨水”走进室内；有动作的描写“他把雨伞放到墙边，微笑地向小王走来”，“拿起书坐在桌边认真地查阅起来”；有语言的描写“你把书管得很好嘛”，“一定要做好图书馆的工作呀！”……这些都恰如其分地反映了总理的为人和品质。其三，环境衬托起了作用。这是一个风雨交加的日子，图书馆里静得让人感到无聊，连管理员也想，“不会有人来借书了”，但正是在这样的时刻，周总理来了，带着风雨来了。这些描写对总理自觉遵守规章制度作了很好的烘托。1000字 二年级 写人
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借书风浪“丁零零，丁零零……”下课铃打响了，同学们有的在教室里做作业，有的在操场上玩游戏，有的在教室下象棋，还有的在教室津津有味地看书……这是，有一个女同学在自己的座位上看一本哈利波特的书，她看到了哈利波特会变出各种各样的东西，这是多么的有趣呀！另一个女同学。突然之间，别的班的同学也想看这本书，是两个男同学在走廊看见的，他们俩自豪地走进这间教室，到那个女同学的身旁，对她说：“借我看这本书！”女同学听见了，说：“我才不借你们两个人，我还没看完呢！”他们有点不满了，大声喊道：“为什么不借我，你都看了那么久了！”“我说不借就不借，怎么着！”这个女同学走到外面的走廊，避开了这两个同学，另一个女同学也跟了过去。这时，两个同学跑到没有人的地方的角落，在准备想办法对付女同学拿到这本哈利波特的书。这个时候，他们俩走去走廊，大力地推了推女同学的得意洋洋地说：“快！拿书来！”“凭什么要给你！”女同学也有点不满了。“唉呀呀！你这个小不点儿，能打赢我吗？”其中一个男同学说，准备食指点女生的下巴，突然，在女生旁边看书的女同学，她抓住男生的手，向反方向扭了扭。“你干什么？这里不关你的事！走开！”“你用哪只耳朵听见了老师说过‘女士优先，男士靠边’啊？”这位女生勇敢地说着。男生把手用力把女生的手甩开，说：“哼！你们下次再也没有这么好的下场了！兄弟，我们走。”说完，他们气轰轰地走了。看书的女生对正在她旁边的女生说：“谢谢你救了我！”“没关系，我已经看了你的书，也要帮助你呀！”两个女同学的脸渐渐红了。她们又转变了另一个话题，说：“接下来我们应该怎么办呢？”另一个女生想了一个办法：就是把他们俩引到办公室，再叫老师帮助我们处理。这是一个唯一的办法，其他就没有了。行动开始了，看书的同学假装在走廊看书，其实是在看那两个“小偷”有没有来。这两个“小偷”果然来了，她马上把书藏在身后，说：“怎么？又来行动你的计划吗？这次，我不会轻易地让给你的！”“说得很好，我同意她的说法！”旁边的女同学大声地对他们俩说。“哼！就凭你们，我看你们还是算了吧！”这是，两个女生说不过他们，看书的女生把书拿出来，说：“想拿书是吧？那你们跟我来！”一个男生向另一个男生眨了一下眼睛，表示跟过去。女生跑到哪里男生就跑到哪，女生跑到老师的办公室，似乎加快了速度，就跟老师说了整个过程，男生快来的时候，女生还故意跟老师说：“老师，他们还自动自觉跑来跟你说呢！”这个时候，男生跑进了办公室，就被老师拉到一旁说话，那时候，两个男生才悟醒到自己上当跑到办公室里来了，就偷偷地瞄了他几眼，好像很愤怒的样子。看书的女生跟另一个女生拍了拍手，开心极了！因为，她们解除了所有的困难！从此，那两个男生再也不偷她的那本书了！五年级:可爱的冰冰1000字 五年级 叙事
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借书风波作文借书风波作文800字各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！我们班有一个稍胖的女生，名叫累玥（化名）。总是挂着一张笑脸，两侧扎着小辫子。她很爱看书，有时候看见别人手里捧着一本她没有看过的书，那可就要打破沙锅问到底了；或者想尽千方百计把书借到手。虽然我对她其它方面不是非常了解，但我敢肯定，她对书可是喜欢到了极点。爱书程度不可低估哦！记得五年级的时候，我买了一本新书，课间休息时间，我正津津有味的欣赏着。不知什么时候累玥站在我旁边，她冲我“狡猾”的笑了笑。我知道她会使出“浑身解数”来“借”这一本书，立刻把书塞进抽屉里。这样有趣的书，我才舍不得借给她呢！尤其是她这种“有借无还”的人。为什么这样说呢？有一次我去她家，到书房一看，就一目了然了：光她的书就装了一柜子。我有些吃惊，便问到：“这……都是你的吗？”“不！这里至少有五分之一是我借的。”她干脆的说道。“我想你这些书应该不是最近借的吧！至少应该有两个月了。”“岂止两个月，两年的都有！”她这一说，把我弄得哑口无言。可想而知，她“善良”的表面背后会有多“阴险”我可得好好提防呀，以免我的宝贝书落入她的“魔掌”，不然就犹如肉包子打狗——有去无回了。我说这话可不是说的好玩儿的，不采取行动，三下五去二，你的宝贝书就莫名奇妙的“飞”了。好！言归正传！“喂！干嘛？”我假装问道。“借书？”“呃哼！”她把眉毛动了一下。“事先提醒你，这本书可能会令你大失所望哦！”我说。“内容不精采，有打错别字的现象，太哆嗦……”几乎说尽了坏话，实际上这本书再好看过了。“既然如此，你干嘛还看，而且好像内容很有趣的。”我早知道她会这样说，所以我已经把最好的回答提到了嗓子眼儿，马上说：“这书有一幅图画画得有点漂亮，其它的都不好看。”其实这本书上根本没有图案，我又骗她。“百闻不如一见！给我看看。”她还赖在这儿不肯走。我也没招了，便说：“算了，算了！改天借你，还不行吗？”说着准备把书收进书包。她见势不妙，笑呵呵地说：“我做事很迅速的，三天，就三天，保证奉还！”趁我不备，抢过书，说了声：“谢啦！“便甩甩辫子就走了。啊？三天？是三个月吧——天知道！各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！1000字 叙事
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借书四计我非常喜欢书，每当我走进书店或图书馆时，那些书就会像磁石一样吸引我。不知道你们有没有过这样的经历：当你有一本非常喜欢的书却没有买，而你的死党刚好有这本书却不愿借你，你的心里一定非常苦恼吧！别急，就让我来教你这借书四计。这一天，风和日丽，是个买书的好日子。我的手抚摸着那即将换成书的小私房钱，心情颇好的哼着歌走向书店。咦，这不是李明月吗？她从她表姐家回来啦,“哈哈，买完书就去她家玩”我愉悦的想着。刚迈起步伐就被李明月手里的书吸引住了，“这不是《童话绘》第三期吗？这一期的《童话绘》我可是想看好久了，李明月竟然有，还不告诉我，太不够义气，太不够朋友了！我一定要把书借到手！”想到这，我快步走向前，谄媚的说：月月啊，你累不累，我帮你提着袋子，拿着书吧！”我的“魔爪”伸向了《童话绘》......“别！”李明月拿着《童话绘》迅速离我三丈远“别以为我不知道你在想什么，是不是想借书啊？”我小鸡啄米般的点点头，“没门，这可是我从我老姐那借来的，我自己都没看过呢！”李明月把书死死的抱在怀里不让我靠近，看来只有用我那借书四计了！第一计：软磨硬泡“月月啊，你最好啦，就先给我看吧！”我楚楚可怜的看着李明月，却被李明月用一句“没门”给顶了回来，“月月啊，就借我看看吧......”“哼！”李明月冷哼一声，转过头，我立即调换位置，以我那三寸不烂之舌“攻击”道：“月月啊，你最可爱了，你就把书借给我吧，我发“四”一定在明天中午还你！”“哼”回答我的依然是一句冷哼。看来第一计是不行了，看我第二计！第二计：美食诱惑古人有曰：“物以类聚”这句话真是没说错，我是一个吃货，而身为我死党之一的李明月自然脱不了“吃货”的帽子。我把我从商店购买的零食拿出来，故意在她眼前一晃。很好，成功吸引了李明月的目光！我撕开QQ糖的包装袋，在她面前吃了起来，时不时还咂巴咂巴嘴，说一句“真好吃！”看得李明月两眼发光，活像一匹饿极了的狼。QQ糖很快就被我吃完了，趁拿零食之际我偷瞄了李明月一下，时机到了！“李明月啊，想不想吃啊？”我把一包糖在李明月眼前晃了晃，“嗯”李明月点头如捣蒜“那就把书给我。”现在的我就像一匹狼在诱惑面前的小羔羊，“嗯”李明月又点了点头，然后反应过来“不行，坚决不给！”哼，非逼着我出绝招！看我第三计。第三计：瞒天过海到了李明月家，趁她上厕所之际，我偷偷地溜到了她的布袋旁，小心翼翼的把书拿出来，又随手在李明月房间里拿了一本和《童话绘》差不多的书放了进去，糟了一支笔，一张纸，写了一句话放在布袋里，写的是：“月月，你的书我借走了，下星期再还吧！”做完了这些事我满意的点点头，打开门，大喊：“月月，我走了，拜拜！”蹬，蹬。蹬，我飞快地跑下楼梯。“游逸菲—”李明月咬牙切齿的声音传来，糟了，被发现了，我闪！ps（注）：以上三计仅做参考，若要使用，请谨记第四计：“借”完就跑，切勿停留。切记，切记啊！1000字 六年级 记叙文