《全新思维》阅读笔记450字

《全新思维》阅读笔记

450字 一年级 读后感

丹尼尔平克的《全新思维》中介绍了六项全新的个人核心能力,包括设计感、故事力、交响力,共情力、娱乐感、意义感。

设计感,指的是拥有较强的审美能力和对艺术的敏感性。为什么这项能力这么核心重要?在未来社会当中,读MFA(艺术硕士)的人会超过读MBA(工商管理硕士)的人,所以我们可以通过用欣赏的眼光看世界,多接触艺术思维世界,多去博物馆艺术展等方式来提高自己的设计感。

故事力,顾名思义,就是能用讲故事的方式将自己的想法表达出来或加深另一方对某件事的理解。美国心理学家罗杰斯坎坷曾经说过,“人类生来不能很好地理解逻辑,但是却能很好地理解故事。”

交响力,就像是交响乐一样能演奏出美妙乐曲,能够把很多不同独立的要素组合在一起。就是跨界的能力,那些在迥然不同也能游刃有余的人往往比精通某一领域的人取得更大的回报,这时代综合型人才愈加受到欢迎。

共情力,是能与对方产生共鸣。共情不是同情,而是与人之间的互相理解,是人际交往中的一种艺术。

娱乐感,指一个人是否具有将生活变得欢乐有趣的能力。有娱乐感的人将生活当成冒险的成长。

意义感,为自己的生命赋予特别的意义,为人生的意义与信念去奋斗。正如尼采曾说,“知道为了什么而活着的人,什么样的生活都能够忍受。”

一个无奈的周末

700字 六年级 叙事

无奈,又是一个周末。爸爸妈妈都出去工作了,家里就剩下我一个人,我环视着空寂的家,内心不由的感到凄凉与寂寞。

我来到阳台,一边用手随意的拨弄着家中侍养的花朵,一边百无聊赖地望着楼下街道上地行人和那穿流不息的车辆,忽然有一个身影深深吸引住了我的目光,在一盏路灯下有一位穿的很寒酸的小女孩,她抱着一本书那在全神贯注的看,街道上的声音是那么的嘈杂,天气是那么的寒冷,可这些似呼影响不到她读书的劲头。

看到这些我内心深深感到一种愧疚,想想我现已是一名六年级小学生了,即将面临着紧张的毕业班学习生活。而我却一点都没有感到紧张,并且不好好利用时间,让时间悄悄从我身边溜走。从这个女孩子身上我联想到了:世界上不知道还有多少天天都期待着学习的孩子,他们多么渴望得到知识,让知识的甘泉来浇灌他们心灵中极度求知的幼苗,摆脱贫穷的困扰。虽然,他们的年龄与我相仿,但却有着于我不同的想法与做法。你看,他们利用时间在给自己的未来打下良好的基础。为了学习,他们或多或少失去了一些玩耍的时间,但得到的总会比失去得更多。

小时候,爸爸常对我说:“任何事情,任何本领,并不是一个人天生就会,要通过自己不断得努力、学习、拼搏、奋斗才会成功。没有学习哪来的知识;没有努力哪来的收获;没有奋斗哪来的结果,没有汗水何来今天的甘甜。”儿时的我,对这话并不怎么理解,如今长大了,才知道其中的深刻含义:无论做什么事都事要经过自己的努力才能成功。

爸爸妈妈每天都在工作,都在为以后更美好的事务在努力,他们为了给我创造更好的学习环境在努力,并为了一家人的幸福而奔波!

越是淡泊宁静的朴素人生,生命就越是散发悠长绵绵的芬芳。为了自己的哪个“梦”别停下你求知的脚步,永远也别停——直到你原了那个梦。

现在起我要加快求知的脚步,不辜负父母殷切的希望,为美好的未来去努力、奋斗、拼搏…让自己的梦想之路一片光明!

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