挖红薯450字

挖红薯

450字 四年级

周末跟着舅舅下乡去挖红薯。

我们来到红薯地,绿油油的蔓藤地上一个红薯也没有。咦,这是怎么回事?舅舅见我一脸疑惑便说:“红薯们都躲在地下睡大觉呢!”我一听便明白了,原来红薯们是住在土里的。从小到大吃过那么多红薯了,却不知道它们是长在哪里的,看来我真该好好学习了。

开始挖红薯了。我按照外公教我的方法,拿起小锄头,昂着头,直起腰,两眼望着泥土,两脚叉开,一前一后,将锄头举起,使劲向下一挖,再用力往后拉,左脚退后一步,再看时脚下的泥土堆成了一座小山,锄头也栽倒在土里,可一个红薯也没看到,不禁有点心灰意冷了。

外公看了,笑呵呵地对我说:“想要挖到红薯你先得找到藤蔓的根,沿着根的周围再用力挖下去,肯定会有红薯的。”哦,原来挖红薯也有这么多学问啊!我按照外公说的方法先找准一个好位置,再照着前面的姿势用上了吃奶的力气,向后一拉,出人意料的是竟然没拉动,看来肯定是个大家伙。于是蹲下来用手把红薯外围的泥土全部扒开,“哇”出来了,这跟藤蔓竟然生了五个“孩子”,这些孩子个个手拉着手,肩并着肩,真是太幸福了。

夕阳西下,我们满载而归。看着自己的劳动成果,心里美滋滋的。通过这件事也让我大开了眼界。

教室里的欢声笑语

650字 四年级

“看小Y!她做得真好!”“哇!哇!哇!太厉害了!”听!外国语学校四8班的教室中,欢声笑语不绝于耳。仿佛穿透了整个学校,让所有人知道我们班这个欢乐的体育课。

窗外,细雨绵绵,正如我们的心情:唉!体育课又上不成了。果不其然,体育老师走进教室,宣布:“今天,不出去上体育课了。”我的心一下子落入了万丈深渊。“不过,我们来做游戏:趣味手指操。”

首先亮相的,是“一和三”。老师举起手,讲明规则:“一手比划‘一’一手比划‘三’。做好动作后交换。”说完,待同学们做好准备,突然发令:“换!”

这可难倒了手指不灵活的同学。看!小Z手足无措,好不容易把手指变成了“三”,可又莫名其妙地变成了“二”;小W呢,出神地盯着手指,仿佛要把手指看穿似的;我旁边的小X,耍起了小聪明:把双手交叉,勉强过关。“下一组,换!”哇!速度加快了!小Z像只没头的苍蝇一样,四处乱撞;又仿佛迷路的羊羔,不知所措。“换!”唉!这下大家都晕头转向,老师不得不进行了下一个环节:长和短。

规则基本不变,这下轮到我犯难了。时而用力张开三四指,可它们仿佛被502胶粘住了,就是分不开;时而在“换”的时候手忙脚乱:凑成了“长”,老师换了“短”;拼成了“短”,老师换成了“长”!

看了我们的模样,体育老师忍俊不禁,哈哈大笑。为我们请来了手指健将:小Y。她太厉害了!动作毫不含糊。老师报“长”,还没等我听清楚,她就完成了动作。还没来得及眨眼,小Y又换成了“短”。真是一位小小“无影手”呀!

雨停了,体育课也下课了。通过这节课的学习,我懂得了:世上无难事,只怕有心人。我要回去练习一周,下周的今天,我要来找小Y一决高下。

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