读《三毛流浪记》后感
六（2）班沈逾东
在我的书架中，夹着一本《三毛流浪记》。这是一本漫画书，记载了三毛的流浪生活。其中有泪也有笑，既有社会的冷酷，又有人性的同情。三毛在人们的印象里，永远是一个瘦骨如柴、天天以天为盖，以地为庐地流浪的小孩。
在我很小的时候，我还不知道什么是苦，什么是欢，只知道他是一个头上有三根头发的小男孩，而且十分搞笑，常常笑得我前俯后仰，如今再回味起来，又想到我们的生活背景，比起三毛，真是天壤之别。我经常随画中三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐。我喜欢三毛，就因为他很有个性、意志坚强；我喜欢三毛，就因为他正直善良、见义勇为；我喜欢三毛，就因为他聪明机智、富有童真；我喜欢三毛，就因为他是不断经历磨难却永不放弃的人。
在三毛身上，背负着旧社会痛苦的阴影，漫画中的三毛仿佛在向世界呼唤和平、呼唤公平、呼唤同情、呼唤文明、呼唤道德、呼唤人性。我也十分希望那些在街头露宿的孩子们能早日走出黑暗，迈向光明！
震惊!海底发现神秘人类
有一种观点认为，“海底人”既能在“空气的海洋”里生存，又能在“海洋的空气”里生存，是史前人类的另一分支；另一种种观点认为，“海底人”不是人类的另一分支，很可能是栖身于水下的特异外星人。
在神秘莫测的大西洋底，生活着一种奇特的人类，他们修建了金碧辉煌的海底城市，创造了辉煌的历史，无忧无虑地和海底的生物一起生活着。忽然某天，有些海底人感到孤独时，便好奇地浮出海面，混入陆上的人类之中，于是，一系列有趣的事情发生了……读过科幻小说《大西洋底来的人》的读者
对这些故事都不会陌生，也许许多读者都会问：大洋底下真的生活着另一种人类吗？
对于这个问题，目前尚无法给予明确回答，毕竟我们生活在这个巨大的星球上，而人类目前的认识水平还极有限，还有许许多多我们尚未认识的事物。虽然现在还没有确凿的证据证明海底生活着某种人类，但是，有关海底有人生活的传闻却不断，而且说得有鼻子有眼，令人惊讶无比。
1958年，美国国家海洋学会的罗坦博士在大西洋3英里深的海底，拍摄到了一些类似人的奇妙足迹。
1963年，在波多黎各东面的海里，美国海军在进行潜艇作战演习时发现了一个“怪物”，它既不是鱼，也不是兽，而是一条带螺旋桨的“船”，在水深300米的海底游动，时速达280千米，其速度之快是人类现代科技所望尘莫及的。
1968年，美国迈阿密城的水下摄影师穆尼在海底看到一个奇异的动物：脸像猴子，脖子比人长4倍，眼睛像人但要大得多。当那动物看清摄影师后，就飞快地用腿部的“推进器”游开了。
1973年初，一个名叫丹·德尔莫尼的船长，在大西洋斯特里海湾发现水下有一条形似雪茄烟的“船”，全长米，以海里的时速航行。船长怕与他相撞，千方百计地躲着它航行，而它却很“大方”，直奔该船而来。船长惊魂未定，他却悄然而过。
时隔半年，北约和挪威的数十只军舰，在感恩克斯纳歧湾发现了一个被称为“幽灵潜水艇”的水下怪物。用多种武器攻击，全无效应。当它浮出水面时，这么多舰上的无线电通讯、雷达和声纳全都失灵，它消失时才又恢复正常。
在西班牙沿岩采海带的工人反映，他们在海底见过一个庞大的透明圆顶建筑物，而在美洲大陆边缘的渔民和海员也说见过类似的东西。美国专家认为它不像是某种国防设施。那么，这又是谁的杰作呢？
联想起美国海军上校亨利在百慕大三角区水下360米处发现的金字塔，以及美国探险家特罗纳在巴哈马群岛海域发现的“比密里水下建筑”，有人认为这是海底人用于净化海水的设备，甚至还有人猜测，这是海底人用来发电的电磁网络。看来，地球上真的有另外一种人存在？种种离奇的发现，不禁使人回想起发生在1938年的一件事：在爱沙尼亚的半明达海滩上，出现了一个“蛤蟆人”：鸡胸扁嘴、圆脑袋……当它发觉有人跟踪时，便一溜烟跳进波罗的海里，速度之快，使人几乎看不见它的双脚。
时隔半个世纪，在美国南卡罗来纳州比维尔市郊沼泽地区，多次出现一种半人半兽的“蜥蜴人”：身高达2米，有一对红眼睛，全身披满厚厚的绿色鳞甲，每只手仅3根手指，直立行走，力气过人能轻易地掀翻汽车，跑起来比汽车还快。目击者说，它是上岸的海底人。
面对这些稀有的水下智能动物，美国科学家认为，它们既能在“空气的海洋”里生活，又能在“海洋的空气”里生活，是古人类的另一分支。其理由是：人类起源于大海。
这是对达尔文得出的“人是由古代类人猿进化而来”的结论提出挑战了么？是的。法国着名医生米高尔·奥登进一步强调，他根据自己多年来对水与人类的关系的研究认为，人类的祖先很有可能是水中的某种灵长类而不是猿猴。作为这一论点的根据，奥登列举了人与猿猴之间的许多不同点，这些不同点大部分与水有关。例如，猿猴厌恶水，而人类婴儿几乎一出生就能游泳，猿猴不会流泪，而海豚哺乳动物(比如儒艮，即“美人鱼”)有眼泪。
大部分科学家认为海底人是史前人类的另一分支，理由是：人类起源于海洋，现代人类的许多习惯及器官明显地保留着这方面的痕迹，例如喜食盐、会游泳、爱吃鱼等。这些特征是陆上其他哺乳动物不具备的。
俄罗斯学者鲁德尼茨基认为，这个大胆的假设很有道理。假如我们能把海洋神秘闪光的持续时间和间隔时间记录下来，也许现代化的电子计算机能把“海底人”以闪光信号的方式向我们大陆人类发出的信息破译出来。
然而，也有少数科学家支持“外星人说”，理由是这些生物的智慧和科技水平远远超过了人类。但是这种假设太离奇，没有得到多数科学家的认可。
越来越多的海底怪物让人疑惑，这些怪物是人类从海洋里爬上来后还有一个支脉留在海洋深处？还是来自外星的文明？
初一:苍樱海
相关推荐
-
读《三毛流浪记》有感_550字小时候，我便喜欢看动画片，印象最深刻的就是《三毛流浪记》，尤其是他的坚强乐观和执着的不懈。他是一个流浪儿童，心地善良，可爱纯真，他没有家，没有亲人，什么都令人感到心痛。他买过报，捡过垃圾，也睡过街头，寄人篱下等等，日子过得十分的艰苦，三毛虽然无家可归，无依无靠，却很乐观，他和一起流浪的小伙伴还积极地帮助需要帮助的好人，穷人。他总是受别人欺负，只有和他一起生活在低层的孩子哪儿才会得到关心和温暖。他不曾感受过温暖和呵护，反而仍旧凭借着自己的意志力活着，可谓是一辈子都遭受别人的白眼，不仅如此，在他被别人侮辱的时候，他居然微笑面对，十分乐观向上。可是再看看我，与他比较起来，我惭愧难当，过着衣来伸手，饭来张口的辛福生活。父母供我们读书，给我们吃好的，喝好的，睡好的，可谓是衣食无忧，但我却不懂得珍惜，我的生活和三毛相比，简直是天壤之别，尤其是父母给我的爱，而我却对他们的爱一直无视着。三毛的命运让人觉得心酸，至少他能在那种艰苦的环境里和小伙伴们苦中作乐，留下了让我们永生难忘的笑声。父母含辛茹苦的工作就为了彼此的儿女，而三毛却一直凭借着自己的努力艰苦的存活。我们也要学习他乐观的精神，也要培养自己坚强的性格。作为生活在新中国幸福生活的我们，应该懂得珍惜眼前所拥有的一切，尤其是关爱。初三:陈慧作文网专稿 未经允许不得转载550字 初三 读后感
-
读《苦儿流浪记》有感做一个坚强的人————读《苦儿流浪记》有感三(3)班李一凡寒假的第一天，我就兴冲冲地赶到新华书店买书。里面的学生特别多，我好不容易挤到书柜前。好家伙，各种书令我目不暇接，我好象在瓜田里拣瓜，拣得眼花缭乱。经过再三的挑选，我终于选定了一本《苦儿流浪记》的故事书，看着它，我简直爱不释手。故事以生动离奇的情节讲述了一个弃儿——雷米的流浪经历，塑造了一个意志坚强、有坚定信念的少年形象，读来让人情不自禁地为他遭遇的苦难流泪，并被他不屈不挠的性格深深打动。《苦儿流浪记》的主人公雷米本是英国贵族的孩子，但他被狠心的叔叔遗弃到法国乡下，被一家农户收养长大。八岁时，雷米被自私的养父卖给了一个流浪艺人维泰利斯，从此他被迫离开了深爱着自己的养母，跟着新的主人踏上了朝天大路。他长年和一只猴子、三只狗在一起，靠卖艺玩杂耍谋生。他们一路上风餐露宿，险象环生……最后，雷米在朋友的帮助下终于与母亲团聚。经历无数磨难的雷米实现了美好的愿望，同时，艰苦的生活也将他锻炼成了一个坚毅勇敢的男子汉。这个故事使我十分感动，它告诉我们，不管做什么事，不管遇到什么困难和挫折，都不能放弃，而是勇敢地去面对。雷米将是我生活和学习中的一面镜子，提醒我，纠正我，激励我，让我遇到困难和挫折时勇敢地去面对，去克服，去战胜；他将是我的一面旗帜，指引我勇敢地前进！500字 初三 书信
-
读《童年》后感《童年》是以主人公阿辽沙彼什科夫展开的故事，我们可以看到阿辽沙在童年时期的艰苦岁月。他只上过两年学，为什么会有那么高尚的精神和学识，让我们一起来解读吧！居在一个暴力家庭，他的两个舅母先后被两个舅舅毒打致死，他的继父也常常毒打她的母亲，就连年迈善良的外祖母也逃不了被外祖父打骂的厄运。这种暴力环境怎能给阿辽沙一颗善良的心呢？阿辽沙遭遇外祖父的一顿毒打后就生病了，在这期间他曾产生过一个想法“好像我的心上的外皮被人给撕掉了。于是，这颗心就变得对于一切屈辱和痛苦，不论是自己的或是别人的，都难以忍受的敏感。”这是阿辽沙的心灵已有了一丝“污染”。我们先来看看历史：阿辽沙的两个表哥在这种没有温暖的残酷环境中改变了自己的性格。毒打和侮辱损害着他们的人格，雅各步的萨沙从一开始的等着被打到后来染上恶习，他没逃过厄运。而米哈伊尔的萨沙则表现出与他年纪不符的沉默，忧郁。的确，在这样恶劣的环境中又怎能不误入歧途呢？当我们思考着为什么阿辽沙没有受恃强凌弱的现象影响时，你有没有注意过那些“发光体”？外祖母善良，宽厚，热爱生活，老匠人格里高里正直本分，丘尔卡通情达理，哈比天真善良，就是这一个个微小的“发光体”将阿辽沙从黑暗中带到光明的地方。是“发光体”的高尚品质引导了阿辽沙走正直的路。是外祖母该阿辽沙进行了有益的教导，她的谆谆教诲给了阿辽沙高尚的贞节和坚强的力量以应付艰苦的生活。就这样阿辽沙被“发光体”拯救了。现在社会中也有“发光体”，可被感化的又有几个呢？正如阿辽沙的两个表哥和舅舅，同是一个环境为什么差异这么大？诺大的社会有善恶两面，有“好人”教导，也有“坏人”误导，只有自己能决定选哪一个。谁都不能影响我的人生之路，因为我是我的世界的主宰者！650字 初三 书信
-
读《牛虻》后感高二（1）高云清《牛忙》这本书是伏尼契所写的。刚开始看到这本书的时候，我并不明白“牛忙”是什么意思。但是看完这本书后我就明白了。这本书是以时间顺序写的，内容是这样的：牛忙其实是主人公的名字。他的一生都很悲惨。在他十几岁的时候，他的母亲就去世了，而他的哥哥和嫂嫂都对他不好，在他19岁的时候又被人陷害进了牢，在他出狱后发现了他的亲生父亲就是他的教父——蒙泰里尼。他接受不了这个事实，于是就伤心的离开了。13年后他又回来了，没有人认出他，因为这13年里他过的是非人的生活，导致了他的一只手和一只脚残废了，再加上他改了名字——牛忙。之后他就和当地的几名党员一起共事，其中还有他的朋友琼玛。于是他们干了一系列会被枪决的事。终于，他们在干一件事的时候失败了，牛忙被枪决了，就在那个时候，他们知道牛忙是13年前的那个人了。也许在很多人看来牛忙他活在这世上没有一天是快乐的，其实还是有的，就是在他不知道蒙泰里尼是他亲生父亲是，每次和他谈话都是快乐的，除此之外就是他还是年少是和琼玛在一块，那时的他同样是快乐的。看完整本书后，我觉得牛忙他是一位勇敢和坚持不懈的一个人。说他坚持是因为在他离乡背井的13年里，他在那不是人生活的饿条件下，硬生生的挨过了13年。说他勇敢则是和他所做的事情有关，因为他从事的是当时政府不让做的事——革命。他啊为了革命，可以说是不顾一切了，在他最后做的那件事之前，他明知道很危险，却义不容辞的去做了，结果被抓了，而且还被枪决了。除了牛忙的性格突出，事迹也让人感动之外，那就是蒙泰里尼对他那深深的爱了，在牛忙年少是，做他的教父，引导他。不过最明显的还是当他知道被抓的那个人是他儿子的时候，他就利用他当时的地位和权力，想尽一切的办法去救他，去劝他，可是牛忙还是逃不过命运，在牛忙死后，蒙泰里尼也因伤心过度去世了。唉，天下的父母有哪个不疼自己的儿女呢？可惜牛忙他不去珍惜着份来之不易的父子情。我相信，只要看过这本书的人，都会为牛忙一生感到可怜的。虽说他可怜，但他也有一丝的幸福，那就是永远爱他的蒙泰里尼和琼玛。800字 初三 读后感
-
读《万水千山》后感《万水千山》这本书，向我们介绍了红军在长征途中发生的一些点点滴滴的故事。这本书是为了纪念长征胜利七十周年而写的，读了它之后，让我知道了在这漫长的长征途中，战士们是吃不饱，穿不暖，非常辛苦。在这本书中，令我最感动的一个故事是关于一块牛肉的，主要讲了王指导员把自己仅有的一块牛肉送给了别的同志，因好几天没吃东西，最后牺牲了。我觉得王指导员真是一位好指导员。能为了其他同志，牺牲自己。他这种舍己救人的高尚品质令我很感动，我们要向他学习，做一个能为别人多奉献的人。其实，不是只有王指导员才有这么高尚的品质，在这二万五千里的长征途中，涌现出许许多多有着高尚的品质的人，他们的一个个动人的事迹，都印在了我们的心中。在这长征途中的日子里，战士们是多么辛苦啊！他们强渡大渡河、飞夺泸定桥、横跨大草地……在这种艰苦的情况下，战士们却丝毫不退缩，拼尽自己全部的力量向前进。他们这种不怕困难的精神，值得我们称赞学习。我们应该为我们祖国，有这些不怕困难的战士们而感到骄傲。同学们，我们要弘扬长征精神，没有这些战士们，就没有祖国的今天。战士们，谢谢你们为祖国拼命奋斗，我们永远也不会忘记你们的。你们永远都是我们的榜样，是祖国的骄傲。450字 初三 读后感
-
读《三毛流浪记》有感国庆中秋七天长假里，我读了中国漫画大师张乐平先生的漫画作品《三毛流浪记》，书中三毛的悲惨命运深深打动着我。他在流浪生活中，做报贩，擦皮鞋，当学徒，受尽苦难，但始终不屈不挠，没有消失求生的勇气。三毛他孤苦伶仃，无依无靠，他骨瘦如柴，吃不饱，穿不暖，他没有躲避风雨，严寒酷的家，更没有享受到家庭的温暖和良好的教育。其中有几幅漫画对我印象犹为深刻。一幅是“残羹剩饭”，那些大老板根本不把学徒当人看，自己大鱼大肉，吃个酒醉饭饱，碗底翻天，才有学徒的份。还有一幅是“人不如狗”和“两个世界”，外面冰天雪地，衣不蔽体的三毛在寒风中瑟瑟发抖，而只隔一层窗户的是，狗穿裘皮，富豪老板和他们的老婆却开着热水汀，电炉，在吃冰淇淋……读完全部漫画作品，我的心情久久不能平静，跟书中的三毛比起来我是幸福太多了。虽然时代已经不同了，但是我们也要珍惜现在的美好生活。想想自己现在衣来伸手，饭来张口，有自己的小伙伴玩耍，还能接受到学校老师们的良好教育和家庭的温暖，真是太幸福了！我对自己说：“在以后的学习生活中，不管遇到什么困难，都不要灰心，然后再以坚强的毅力去克服。”中国的“小三毛”永恒！江苏苏州常熟市东张中心小学四年级:我是4399灵作文网专稿 未经允许不得转载500字 四年级 读后感
-
读《三毛流浪记》有感作文网专稿 未经允许不得转载我是怀着激动的心情读完《三毛流浪记》这本书的。三毛是孤儿，他没有真正的家，只能四处流浪，以乞讨生，晚上只能睡在街上。如果讨不到东西，那只能整天饿着肚子了。不权这样，他还经常受到别人的欺凌，身上到处都是伤疤。而我们现在的生活却不一样了。就说我把，我从小就过着衣食无忧的生活，我的家人把我照顾得很好，什么都为我考虑到了，可以说我要什么就有什么。就是这样，有时候我还对妈妈发脾气，弄得大家都不高兴。现在想来，我是多么不应该呀。看看流浪儿三毛，他的生活是那么的悲惨！他小小年纪就要靠打工维持自己的生活。我现在的生活和三毛的相比，真是一天上，一个地下。冬天到了，妈妈早就为我准备了厚厚的毛衣，而三毛没有衣服穿；晚上，我睡柔软温暖的被窝里，三毛没有地方住；我不权吃的好，还经常换口味，三毛经常没有吃的；我天天做在宽敞明亮的教室里学习知识，三毛不能上学……这么一比较，让我想起了很多很多。我应该珍惜我拥有的一切。三年级:邵焯敏400字 三年级 读后感
-
读《三毛流浪记》有感当你和爸爸、妈妈围坐在一起吃着香甜可口的饭菜的时候，你可曾想过旧社会大街上的流浪儿是怎样生活的吗？我以前也没有想过这个问题，自从我看了《三毛流浪记》这本书后，使我久久不能平静。在寒冷的大街上，他们或者沿街讨钱要饭，或者擦皮鞋、捡烟头，或者捡垃圾，有时饿极了就去偷、抢，可能会遭到一顿毒打，甚至被送到监狱惨遭迫害，有的就饿死在大街上、屋檐下。三毛就是这千万流浪儿中的一个。张乐爷爷画的这本《三毛流浪记》唤起了我对旧社会穷苦人的极大同情和对旧社会的无比怨恨。这本书将我带到了另外一个世界：大街上一片混乱，人群中一片嘈杂，到处都是小摊贩的叫卖声、孩子的哭喊声、警棍的敲打声……令人不敢耳闻。再看看地上：堆满了垃圾粪便，瘦骨嶙峋的乞讨者……一幅幅惨不忍睹的画面，使人感到心酸。在那个旧世界中，使人心酸、难过的是三毛，他从小就失去了父母，谁说清他的父母去哪里呢？我想也肯定是被旧社会逼死了吧！三毛是个无依无靠、孤苦伶仃的人，他衣不蔽体、食不果腹，连富人家的狗都穿上棉衣了，三毛却还穿着用麻袋补的单裤，常常冷的缩在墙角，只打哆嗦。是三毛没出息吗？不是，他是一个聪明、善良、可爱的孩子，是那个万恶的黑暗旧社会把他弄成这样。我真想把旧社会一下子打成稀巴烂，让三毛他们来到这个光明的世界，和我们一去吃饭、学习、玩耍，一起住在温暖的家中，一起参观长城，一起……三毛也是这样想的，他甚至连做梦都想有个崭新的书包背着去上学，可是他的愿望在那个旧社会一个也不能实现。如果在今天这个光明的经济快速发展的社会主义社会，这些愿望肯定能够实现，而且其他各个方面会更好。三毛机智、勇敢、有志气，他憎恨坏人，连做梦都将三个坏蛋顶进河里。他同情弱者，路见不平，拔刀相助。他那样贫苦却拾金不昧，当他捡到钱包时，拼命追赶失主，还给了他。画中的三毛是一个孩子，但他是千万旧社会人民的代表。我憎恨旧社会，更爱我们的新社会，更加体会到今天光明美好的生活。今后我要好好珍惜现在美好的生活，努力学习，做一个像三毛一样机智、勇敢、聪明、善良、有志气的人，为祖国创造一个更加光明的世界而贡献力量。800字 五年级 读后感
-
读《三毛流浪记》有感暑假里，妈妈送了一本书给我，我刚看了几页，就被里面的内容深深地吸引了，这本书叫《三毛流浪记》。书里的小主人翁叫三毛，三毛是个孤儿，桥洞、垃圾车……都是他睡觉的地方，为了生活，他卖过报纸，插过皮鞋……但是，无论他如何努力都还是吃不饱穿不暖，十分可怜。看着书里的三毛，我不由自主的想起了自己，爸爸妈妈每天辛苦地赚钱，供我们上学给我们吃饭，我们应该认真的学知识，不能每天只想着玩儿，更不能对爸爸妈妈发小脾气，要理解孝顺爸爸妈妈。可是就在刚才我还因为妈妈催促我做作业而和妈妈顶了嘴，我想妈妈一定很生气很伤心，妈妈，对不起，我以后再也不会这样了，请您原谅我。我还想对同学们说一句话：“我们的生活多么的幸福啊，千万不能身在福中不知福，要好好珍惜现在的生活，还要努力学习来回报爸爸妈妈。”三毛的精神永远激励着我鞭策着我。五年级:高仕祥300字 五年级 读后感
-
读《三毛流浪记》有感表哥送给我一本《三毛流浪记》。我看了一遍又一遍，爱不释手。书中的那个小三毛的经历，深深地打动了我的心。三毛是个没有父母的苦孩子。他整天在上海的街头流浪，看见小猫、小狗都有妈妈，可他自己却连这些动物还不如，他很伤心，忍不住抱着一只小狗痛哭起来。不管春夏秋冬，三毛身上都只有一件破背心，寒风凛冽的冬天，他裹着床破席子，蜷缩在墙角下，冻得打哆嗦，而富人家的太太牵着的小狗身上却穿着华丽的衣裳。那时，穷人还不如一条狗呢！三毛虽然是一个苦孩子，但他倔强勇敢，爱憎分明。他常常遭到伪警察的毒打，受到富人们的唾骂……他对那些富人们充满了仇恨，而对穷人们，却只怀着一颗善良的同情心。有一次，他看到一个穷人家的孩子不小心掉进了湖里，就毫不犹豫地跳下水去，把小孩救了出来。还有一次，他看到一位老爷爷丢了钱包，就捡了起来。当时，饥饿寒冷正在折磨着小三毛，他多么需要钱啊！可是他想那位老爷爷挣点钱不容易，丢了这些钱，也许他全家人都得挨饥受冻的。于是他紧紧裤腰带，忍着饥饿追上前去，把钱包还给了老爷爷。生活在旧社会的小三毛的遭遇是悲惨的，可他的心却是多么美好！虽然他自己总是帮助比他更不幸的人们。三毛非常渴望学习。又一次，他谁在冰冷的地上做了个梦，梦见自己长了一双翅膀，飞进了儿童学园。在那里，他受到老师和同学们的欢迎。他洗了澡，捧着新课本，和同学们一道坐在了明亮的课堂里。可这仅仅是一个梦，多么让人失望啊！在旧社会，三毛历尽了人间苦难，哪有上学的权利呀！合上书，我也做了个梦，梦见三毛穿上了漂亮的衣裳，来到我们校园，和我们一起吃饭，和我们一起上学，和我们一起做游戏……三毛的美好愿望终于实现了。三毛真令我同情！真令我敬佩！600字 四年级 读后感
-
读《三毛流浪记》有感暑假里，妈妈送了一本书给我，我刚看了几页，就被里面的内容深深地吸引了，这本书叫《三毛流浪记》。书里的小主人翁叫三毛，三毛是个孤儿，桥洞、垃圾车……都是他睡觉的地方，为了生活，他卖过报纸，插过皮鞋……但是，无论他如何努力都还是吃不饱穿不暖，十分可怜。看着书里的三毛，我不由自主的想起了自己，爸爸妈妈每天辛苦地赚钱，供我们上学给我们吃饭，我们应该认真的学知识，不能每天只想着玩儿，更不能对爸爸妈妈发小脾气，要理解孝顺爸爸妈妈。可是就在刚才我还因为妈妈催促我做作业而和妈妈顶了嘴，我想妈妈一定很生气很伤心，妈妈，对不起，我以后再也不会这样了，请您原谅我。我还想对同学们说一句话：“我们的生活多么的幸福啊，千万不能身在福中不知福，要好好珍惜现在的生活，还要努力学习来回报爸爸妈妈。”三毛的精神永远激励着我鞭策着我。五年级:高仕祥作文网专稿 未经允许不得转载350字 五年级 读后感
-
读《三毛流浪记》有感E度网专稿 未经允许不得转载我每天都在看《三毛流记》这本书，三毛是一个流浪的小孩。他没有真正的家，只能四处流浪。以乞讨为生，晚上只能睡在街上。如果讨不到东西，那只能整天都饿着肚子了。不仅这样，他还经常受人期凌，身上到处都伤疤。而我们现在的生活却不一样了。就说我吧，我从小就过着衣食无忧的生活，爸爸妈妈把我照顾的很好，什么都为我考虑到了，可以说我要什么就有什么。就是这样，有时候我还对妈妈发脾气，弄得大家都不高兴。现在想来我是多么不应该啊。看看流浪儿三毛，他的生活是多么的悲惨啊！他小小年纪就要靠打工维持自己的生活。我现在的生活和三毛相比，真是一个天上，一个地下。冬天到了，妈妈早就为我准备了厚厚的毛衣，而三毛没有衣服穿；晚上，我睡在柔软温暖的被窝里，三毛没有地方住；我天天坐在明亮的教室里学习知识，三毛不能上学······这么一比较，让我想了很多很多。我应该珍惜我拥有的一切。四小三年级：高杰350字 三年级 读后感
-
读三毛流浪记有感在四年级下学期，爸爸给我买了一套《三毛流浪记》，我便仔细的读了起来。三毛出生在旧社会中，从小无依无靠，在大街上流浪。有一天，他特别饿，于是趴在了肉饼店的台子上，望着那些好吃的，他呆呆的站在那里，因为他没有钱。他又往前走了，这里有鱼肉、鸡肉、鸭肉等等。三毛多饿呀，他多么需要食物呀，就是个馒头也行呀，可是他的口袋里空荡荡，只好往前走。我家里有橱柜里有好多吃的，有面包、牛奶、香肠、苹果、糖……我多么想给他吃一些，但是这是不可能的。我们生活在不同时代，我和我的伙伴们都很幸福，每天都有好吃的，但有的同学在不停的浪费粮食，有的吃的不对自己的味口，就扔了，吃盒饭没有好菜就扔了，要是把那些饭给三毛一点，那他就会高兴极了。和三毛一比，我简直是太渺小了，他有好几次没吃饭，都可以忍着。而我呢？有时妈妈把饭做晚了一会我就生气了。在这里我想对妈妈说：“妈妈对不起，我太不懂事了！”我是生在福中不知福啊！现在，当我遇到困难时，我就会拿出《三毛流浪记》看，它将伴我健康成长。350字 五年级 读后感
-
读《三毛流浪记》有感过去我读过一本书，书的名字是《三毛流浪记》，作者是张乐平。我是怀着激动的心情读完了这本书的。三毛是个孤儿，他没有真正的家，只能四处流浪，以乞讨为生，晚上只能睡在街上。如果讨不到东西，那只能整天都饿着肚子了。不仅这样，他还经常受到别人的欺负，身上到处都是伤疤。而我们现在的生活却不一样了。就说我吧，我从小就过着衣食无忧的生活，爸爸妈妈把我照顾得很好，什么都为我考虑到了，我要什么就有什么。就是这样，我还经常发小姐脾气，弄得大家都不高兴。现在想来，我是多么的不应该呀。看看流浪儿三毛，他的生活是那么的悲惨！他小小的年纪就要靠打工来维持生活。我现在的生活和三毛相比，简直是一个天上，一个地下。冬天到了，妈妈早就为我准备了厚厚的毛衣，而三毛没有衣服穿；晚上，我睡在柔软的被窝里，三毛没有地方住；我不仅吃得好，还经常还口味，三毛经常没有吃的；我天天坐在宽敞明亮的教室里学习知识，三毛不能上学……这么一比较，让我想了很多很多。我应该珍惜我所拥有的一切。350字 五年级 读后感
-
三毛流浪记读后感《三毛流浪记》我已经读完了，我觉得三毛是个很可怜的孩子，他没有爸爸妈妈，没有家，孤苦伶仃，四处流浪，过着饥寒交迫的日子。他见小羊有母羊地疼爱，小鸡有母鸡地照顾，小狗有母狗地喂养，可是他却什么都没有，他伤心极了。三毛在陌生的城市里四处流浪，他把垃圾当成食物；把报纸当成被子，把温暖的太阳当成爸爸，把纯洁的月亮当成妈妈。还常被人打骂，被人欺负。不论他的生活多么艰苦，他还是表现得乐观善良，机智勇敢，看到需要帮助的人他会尽力去帮助，遇到困难和坏人他也会勇敢的面对，解决问题。与生活在旧社会的三毛的相比，我们的生活是多么幸福啊。我们拥有爸爸妈妈的呵护，老师的关爱，拥有明亮的教室，崭新的书本，拥有着衣食无忧的生活。在这样优越的环境里，我们更要珍惜现在的生活。向三毛学习，做个懂事的孩子，不怕苦，不怕累，长大了做个对社会有用的人。三年级七班 闫奕飞2011-11-12350字 初一 读后感