听《空山鸟语》
350字
四年级
议论文
“空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。”二胡独奏曲《空山鸟语》在教室里优美地播放着，徐徐而起的音乐很快将我带入一个有如世外桃源的佳境。美好的山林风景、花香鸟语，让我如痴如醉。
我随音乐来到景色优美、百鸟嘤鸣的深山幽谷，这里非常安静，远离了人间的纷扰。露珠还躺在树叶的怀抱里，树上各种各样的鸟儿快乐地、无忧无虑地生活着。它们有的用嘴轻啄身上的羽毛；有的在树枝上独自引颈长鸣；有的停落在自己窝前，将捕来的小虫喂给嗷嗷待哺的鸟宝宝；有的好几个一起，啾啾地叫着，嘻戏亲昵，突然又一齐扑愣愣腾空而起，飞向远处。此时，一阵阵喧闹，热闹非凡，好一派人、鸟与大自然的和谐美景，这是鸟的天堂，也是人的天堂。我不小心脚下绊了一块石头，响声惊动了林中众鸟，它们骤地一齐飞去，山中林间顿时又恢复了一片寂静……
此时，音乐已停，但我仍然置身于美妙的旋律当中：美丽的大自然，自由幸福的鸟儿，美好的生活，多么令人神往！
北京市房山区琉璃河水泥厂学校四年级：夏子涵
爱校护校从我做起
400字
六年级
议论文
当你们迈进学校的那一刻，你们是否感到惊讶？学校漂亮了，就像一座小花园，老师们是勤劳的小蜜蜂，是不辞辛苦的园丁；而我们就是那些快乐幸福的小花。可是，当你发现有人在你心爱的花园里乱扔垃圾、搞破坏、乱涂乱抹时，你会生气吗？这时你想过去揍他一顿还是低头把这些烂纸捡起来？如果你真的是发自内心并想这样去做的话，那么说明你已经是一名合格的，了不起的护校小卫士了！
不过对于这些行为，校领导和老师们已经尽力了，剩下的就需要我们努力了！同学们，我们要积极配合老师、班主任和校领导的工作，积极保护公益设施，对于那些破坏公共设施及卫生的同学，必须及时向老师反映，制止这种事情发生；遇到垃圾烂纸主动弯一下腰把它捡起来；放学站队时不靠墙壁；不乱在洁白的墙上乱涂乱抹……如果我们全校同学都能这样做的话，我相信，我们的校园将会因为大家的努力而变得更加美丽，更有秩序！如果人人都反其道而行之呢？学校会变得整洁美观吗？不会！为了我们学校有更加美好的明天，所以请大家从自己做起，从身边的点滴做起，争当环保小卫士，我们的校园会因为有你们而变得美丽！
六年级:武羽柯
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四年级
议论文
350字
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山中鸟语“唧唧咕……唧唧咕又是山中的鸟儿在歌唱，它们不管在何时何地都在唱歌。听住在山里的姑妈说，它们正在举行一季一次的歌唱比赛呢。今年的参赛选手可多了，因为今年是个开心的年份，五谷丰登，鸟儿正在为今年的劳动成果而感到高兴呢！年年的参赛都在森林山洞里举行，在山洞就可以听到，一号选手就是喜鹊，它在高歌稻田的金黄，森林的翠绿，天空的碧蓝，连一棵棵树木也随着它的歌声左右摇摆。二号选手照年都是小杜鹃，它说唱着杜鹃是多么的红艳，蜜蜂是多么勤劳，还时不时摇动着自己娇小的身子，所有的鸟儿听得如此如醉。杜鹃谢幕后，小蜂鸟胆胆怯怯地上了台，它好像还是个小孩子，还不会放声歌唱，不过，它还是努力的叫着，它叫着人们勤劳的耕织，啄木鸟是如何治病，毛毛虫是怎样成长的，虽然它唱地不怎么样，但是，似乎所有的鸟儿都在为它鼓掌了“唧唧咕……唧唧咕在裁判的宣布中，歌唱比赛结束了。谁才是胜利者呢？森林山洞里到处都是鸟的讨论声。但是最后，还是没有结果，因为，从古至今的森林歌唱比赛中，个个鸟儿都是胜利者！400字 四年级 记叙文
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倾听山语在一个阳光明媚的日子里，我走进了太白山，走进了它广阔的怀抱，静静倾听它那深沉丰富的语言。弯弯曲曲的石径两旁是大片大片的树木，枝叶在随风翩翩起舞，一件微风吹来带来了一丝欢愉。树叶也在应和感染了那份欢乐，舞得更加轻快。树叶传递着风雄心勃勃的憧憬。当风吹过，树叶在轻轻晃动，树叶之间因摩擦而发出的声音，好像在诉说着树叶的心事。枯黄的树叶，悠悠的投入大地母亲的怀抱，我静静地品读着树的执着和奉献。我愿是一棵树，头顶蓝天，扎根大地，伸展枝叶，拥抱清新。我要让旁逸斜出的树枝牵绊住小虫的足迹和小鸟的歌声。我愿是一棵树，我要沿着风儿走过路舞蹈，我要把我的舞姿赠送给所有亲近自然的人。我愿是一只鸟，高昂头颅，张开双翅，自由自在地盘悬于林间，无忧无虑的飞翔在高空中。我要带着希望飞翔，一路捡拾阳光雨露。我愿是一只鸟，我要沿着阳光走过的路飞翔，我要把我的欢鸣，赠送给所有热爱自然的人。350字 四年级 散文
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懂鸟语的人从前有个商人，不但能赚钱，还能听懂鸟兽的语言。他和妻子儿女住在村庄里，耕着十几亩地，开了一家磨房，养者一头水牛和一头毛驴。一天，水牛跑到毛驴住的地方，见毛驴被刷的干干净净，悠然自得地躺在干草上，是分羡慕地说：“驴老弟，你的日子过得真好，整日清闲，难得让主人骑一回，而我成天不是耕地就是推磨，这日子什么时候才是个头呢？毛驴挺同情水牛，就出主意说：“牛老兄，我有个好办法：明天早上农夫牵你进田时，你就尽管蹦跳，他要打你，你就躺在地上不起来，要是给你草料，你就不吃。只要你绝食一两天，保准就不让你下地干活。”不想这段对话让商人无意中听到了，他决定将计就计，让这两头畜生尝尝他的厉害。当天夜里，给水牛喂草的农夫发现它不吃料，认为它得了病，忙向商人汇报。商人不动声色，吩咐道，让水牛休息下，把毛驴牵去耕田把。“：农夫牵着毛驴耕了一整天的地，水牛很感激铝老弟的代劳，毛驴是哑巴吃黄连有苦说不出。谁知毛驴第二天又被牵去耕田，累得它四肢无力。毛驴实在受不了了，就对水牛：“牛老兄，你休息得也差不多了，该干活了。我听主人讲你再不起来，他就会把你吃杀了。”水牛信以为真，当夜大吃大嚼，一夜也没让嘴闲着。不过，它们的对话还是让商人听到了。第二天，商人骑车毛驴和妻子一道出外办事，水牛在主人面前大献殷勤，惹的商人大笑不止。妻子不明百丈夫为何大笑，非要问个究竟。丈夫很爱妻子，不想让她受委屈，但是又不能把实情全说出来。于是，商人让儿子让来法官和证人，还请了亲友和邻居，然后说：“乡亲们，我能听懂鸟兽的语言，但不能泄露，否则我的生命就会完结。而我的妻子却要我讲出来，为了满足她的要求，我宁愿一死。”乡亲们连忙劝，商人妻子却执意如此，商人打算把家事安排下再死。他路过自家鸡棚时，听见看家狗对公鸡说：“喂，你知道吗？咱家主人要死了。”“你瞎说，人家活的健康。”狗把听见的消息讲了遍。女人的哭喊并没有让众人同情，他们：“哪有这样狠心的妻子，为一点好奇心宁愿让丈夫去死。”妻子被打怕了，只好向丈夫认罪。众人见商人没事，就心安离区。从此，商人的妻子再也不敢提这类要求了，那水牛和毛驴干活时也不再偷懒一小四年级：陈慧玲800字 四年级 叙事
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空山鸟语何处寻空山鸟语何处寻?宁夏考生?几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥?喜欢漫步山林，倾听鸟儿的歌声。静谧的山林里，轻移脚步，唯恐惊吓了歌唱的小精灵，婉转的啁啾声此起彼伏，连绵不绝。细听，高的，低的，尖的，哑的，舒缓的，急促的，混杂在一起，却又融合成一种和谐。陶醉在歌声里，看流水拥落英荡漾，看山风卷落叶纷飞，看碧空随云朵翩跹。?那时我六岁，童稚与天真渲染着一切，一切看起来都是那么美好，清新快乐，无忧无虑。静静聆听大自然的絮语，那是灵魂的诉说，是情感的倾诉，是身心与自然的交融相通，给童年一片安宁祥和的美好。?千山鸟飞绝，万径人踪灭?不得不到城市忍受空虚与喧嚣，拥堵繁杂的空气压得人喘不过气。我与城市的孩子一样上学，一起玩耍，却忘不了心中的那片小天地，它是我的梦，我的希望。?再回到山林，已是五年之后，怀着一丝欣喜与盼望，还有一丝羞涩，我又回到了梦中念了三四百次的山林，只是……树呢？河呢？花呢？草呢？那片鸟儿的交响乐呢？我愣愣地站在原地，不肯接受这样的事实。可是，它又是实实在在存在着的。梦碎了。?旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家?失魂落魄地回到城市，却惊愕地发现我又遇到了我的老朋友——鸟儿。但它们没有歌唱，它们不快乐，它们睁着惊恐的眼睛，茫茫地望着这个陌生的世界。它们缩在笼子的角落，面前是小米和水；它们一定想念着那青翠的山林、潺潺的小溪、快乐的伙伴，在清新的空气里婉转歌唱；它们和我一样，对这牢笼充满恐惧和憎恨，却无法冲破它的束缚。是的，我与它们一样，只是我的牢笼大一点。它们再也不能飞了，它们只能缩在角落里，漠然呆板地瞪着天空。然后，不久，主人就会将它们的尸体拿出来，无所谓地丢进垃圾桶。?尾声?我爱小鸟，也爱这个地球。人们啊，请给它们自由，也请大家爱护我们共同的家?园……?梦中，又回到那青翠的山林，天真的我在山林中尽情地玩耍，又听见那小鸟的啼鸣，如此婉转、优美、清新……醒来，不禁泪流满面，望着窗外寂寞的天空，空山鸟语何处寻……?【失分警示】?小作者心中的梦碎了，空山鸟语何处寻？我们心中的这个梦又何尝不是这样？鸟儿失去了自由，渴望自由的人也是如此。掩卷沉思，让我们动情的是文字背后那颗挚爱自然、向往飞翔的心灵。而以古诗作小标题来串接全文，自然暗合主旨，也使本文在无数考场作文中胜出一筹。美中不足的是其中引用的“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”两句与原诗含义出入较大，若能明确予以特定的限制更好！(朱为民张毅)?900字 五年级 议论文
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