猜字谜
350字
五年级
记叙文
几天前，我们几个小伙伴开展了一次有趣的综合性学习比赛---猜字谜。
小组分好后，比赛开始了。最有趣的是小组抢答题，三个小组一起抢着回答字谜。先是简单的，大家争着抢答，整个房间龙腾虎跃。后来难度越来越深，尤其是‘一家有七口，种田种一亩，自己吃不够，还养一只狗。’顿时我们三个小组的人，有的在本子上比比划划，终究找不出答案；有的装小聪明，眼珠子骨碌一，用大拇指刮了一下鼻子，得意洋洋地说：“我找到答案了。"大家立即把愁眉苦脸抛到九霄云外，仰起头用充满希望的眼神望着他。没想到却只得到三个字：逗着玩。大家又是一脸忧愁。过了好一会儿，才从第二组听到一声清脆又响亮的声音：“兽！”在旁边快要打瞌睡的问答员，精神的站起来，充满笑容对她笑：“回答正确。”
“耶！”第二组的成员欢呼起来，只见其他两组的成员，像泄了气的皮球，坐在一旁叫苦连天，怨恨自己太笨了。
这次的猜字谜真有趣，不但增添同学们的反应力，还给我们带来欢乐，让我们受益匪浅，以后有时间再来一次，我一定要赢。
猜忌？相信！
900字
初三
散文
河流拒绝了所有想要加入他的小溪，他认为小溪是想利用他到达大海。可是，在最后的结尾处，河流的水被挥发、渗漏，最终消失在了茫茫天地间------它干涸了。在河流的眼里，小溪是不怀好意的。但，在小溪的眼中呢？小溪只单纯地想让双方都好，达到双赢的局面，合二为一变成更宽广的河，共同到达成功的彼岸------大海。如此看来，河流可笑的猜忌就变成了以小人之心度君子之腹。
历史上也有一位以猜忌多疑而著称的枭雄。他曾说“宁教我负天下人，不教天下人负我”。曹操，因不信任父辈之间的友谊能延续到下一代，听到有磨刀之声既可疑之言，妄断他人想杀害他，心狠手辣地手刃友人全家。实际上人家只是想杀一只猪为他接风洗尘。可笑的猜忌，可怕的猜忌，只因一时的猜忌，全家上下九口人的性命就此枉送。
曹操的猜忌之心，在当时只是个别人的毛病，可是现在这已成了一种社会常态。几乎没有人会相信只有几面之缘、甚至说不上几句话的人会对自己好，只下意识地认为别人是想要从自己这儿获得好处。
曾看过《对门送来绿豆糕》。老郭的对门老张媳妇，来自乡下，老郭媳妇和老张媳妇也会打个招呼，寒暄几句。一次十月初一，老张媳妇送来一盘绿豆糕，并说这是乡下的风俗，每年这天家家户户都吃绿豆糕，但老郭媳妇认为这是想拖他家办事，想了一晚上。早上眼红红的没有睡好，开门见到老张媳妇，即使内心不愿意，也故作热情，让老张媳妇有困难就说。而单纯朴实的老张媳妇则丈二和尚摸不着头脑。
这就是人们心中的冷漠吗？只因一盘小小的绿豆糕而引出，引出猜忌和误会。像一层厚障壁，隔在人与人之间，光芒无法轻易渗透。邻里间的交往本是在正常不过了，但有些人并不相信他人会这般好心，不求回报的与人交往。
邻里之间如果“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，往往会使人由亲密到疏远，由随和到生硬，由热情到冷漠。现代人生活在钢筋水泥式的丛林中，往往产生心灵的藩篱，多么遗憾。老人们常说，在过去，邻里间一人有难大家帮忙，出力比在自家还多。古语也说，远亲不如近邻、邻里好，赛金宝。由此可见，邻里间的互相交往是自古以来就有的，是中华民族的传统美德。
同样的，人际交往中也应如此，避免猜忌和不信任引起不必要的误会。对于别人对你的施以援手，也应往好的方面想，不因只认为别人是想从你这儿索取好处。人与人之间并不是只有利用与被利用的关系，或许人家只是想博取你的好感，跟你成为朋友而已。试着去相信他人吧，或许你会收获不一样的东西。
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猜字谜元宵节那天，刘老师组织了同学们开展猜字谜活动，这令同学们都会兴致勃勃！猜字谜活动开始时，同学们的手都争先恐后地举了起来，每个同学都想让别人分享自己的谜面。刘老师叫了离她最近的陆冲来讲谜面：“头带兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向做踢。”谜面一出，教室里立刻鸦雀无声，同学们都纷纷思考起来，有的环顾四周，有的仰望天花板。不一会儿，谜面就被朱婷同学所解开，她大声回答：“答案是‘第’字。”同学们疑惑不解，决定打破沙锅问到底——刨根问底。朱婷同学解释说：“头带兔儿帽就是‘第’字上的一点一撇，身穿弓字衣就是‘第’字中有个‘弓’字。身板站得直是那一竖，一脚向左踢就是‘第’字最后一笔是向左撇的。”同学们听后茅塞顿开，教室里立刻响起一片掌声。随后，刘老师亲自打了一个谜面，“田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。”同学们在讲台下窃窃私语，不久，答案就诞生了。好几个同学异口同声：“是‘猫’字！”因为机灵的同学只要听见“老鼠见了逃跑”这一句，就不约而同地想到猫了。猜字谜活动真有趣，不仅能考验一个人的智慧，还能训练一个人的反应能了，真是一举两得。元宵节实在令我难以忘怀！勤业小学五年级:程凯韬500字 五年级 记叙文
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猜字谜今天上作文课，老师让我们猜字谜，猜对了有奖品。我高兴的拍着手，心里偷偷乐着，这些奖品全是我的，你们谁都别跟我抢。“第一个，大雨下在横山上。打一字。”大雨是什么，横山又是什么，我哪知道呀？坐在我左前方的陈君浩快人一步，想到了。他举手站了起来，得意地回答道：“是‘雪’字，太简单了。”靠，这么简单，我怎么没想到，走来就泼我一盆冷水。“第二个，大家注意。”老师笑着拿起粉笔在黑板上写了三个字“九十九”，接着补充了一句，“打一字。”是九十九，还是九加九，或者九乘九？还有别的情况吗？“杂”有点像谜底，“机”也有点像，“九”可以分成“乙”和“丿”，两个“乙”相对的加就是“几”，把“丿”折过来加上令一个“九”上的“丿”，变成八，“八”加“十”是“木”，“木”加“几”是机场的“机”。我兴奋地喊：“机，是机？”“错的。”老师斩钉截铁的否定了我的答案，“你那是乾坤大挪移，不叫猜字谜，变成凑字了。”那答案是什么？我羞红了脸，低下头。没有人猜得出来，老师只好公布谜底：“是个‘白’。九十九，就是一百减一，一百减一，不就是把“百”上的‘一’去掉，变成个‘白’字吗？”哇！这样烧脑子，我怎么猜得出来。“第三个，大家好好听，最难得来了。”老师压低声音，“十月十日，打一字。”十月十日是国庆节？不对，十月一日才是国庆节。十月十日，十月十日，到底是什么东西。老师是不是在坑我呀？正在我绞尽脑汁的思考的时候，前排的闻成万胸有成竹的站起来回答：“是‘朝’，就是‘朝’。”当老师把字写在黑板上的时候，我都想踢死自己，也不是很难嘛！“别得意，这个字谜还有一个答案。”什么，还有一个，我来好好想想。这个谜语是拼字，简单。我的大脑迅速的转动，一个“萌”字突然在众多的字中显得越来越清晰，“十”加“十”就等于“艹”，“艹”下加“明”就等于“萌”。我感觉是对的，不过前一题猜错了打击了我的自信心。我没底气的举手，小声的哼了一声：“萌。”“对了，聪明了。”老师向我投来赞赏的目光，我又活跃了。知道本王的厉害了吧，小样们。嘻嘻，没办法，我这人真是给点阳光就灿烂呀！这次猜字谜真好玩。800字 五年级 记叙文
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猜字谜今天，我给妈妈和爸爸来猜字谜。第一题三个日字在一起玩耍，变成什么字。妈妈抢先回答，我知道，我知道，是个昌，我说错了，有三个日字，而不是二个日，爸爸说是个晶字，对了，得一分，妈妈你要加油哦。第二题，两个横，一个竖，是什么字。爸爸妈妈思考着，妈妈说是个千字，又错了，是两个横，那么就是干了，这是回答对了，你得一分，我们又猜了好多好多，他们比分不分上下。随着时间的流逝，我们的猜字谜就在开心的笑容声中结束了。200字 二年级 叙事
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猜字谜今天，老师给我们玩猜字迷的游戏。老师先问：“一口咬住多半节是什么字？”同学们都在下面冥思苦想，我绞尽脑汁也没想出来。这时，吴义说“是名”。老师说“答对了”。接着，老师又出了很多题目，有床前明月光、七十二小时、皇帝的新衣等等。字迷猜对的同学颇有些得意洋洋，猜错的同学摩拳擦掌，准备再接再厉。唉，我这次一个也没猜对，不过下次一定会猜对的哦！150字 小学
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猜字谜我有一个幸福的家，从我记事时起，在我的脑海里就有许许多多快乐的事情，尤其是前不久我们全家做的一个游戏，至今令我记忆忧新。前不久的一个晚上，我家的电视突然没信号了，妈妈平时就反对我和爸爸玩电脑，突然爸爸神秘一笑对我说：“一豪把你妈妈叫来，我们来玩一个猜字谜游戏怎么样？假如谁输了，就打谁的‘鼻子鼻子眼’，好吗？”妈妈一听见猜字谜，就胸有成竹的过来了，说：“我当主持人，你俩猜。”游戏开始了，妈妈清了清嗓子，大声说：“现在开始第一个，你俩听好了，‘夫人走娘家，头戴两朵花，住了一月整，骑马赶回家’，预备开始！”妈妈话音刚落，我就迫不及待说：“嘻，我知道，是我们刚学过的一个字——奔腾的‘腾’”妈妈说：“还是我儿子厉害，你爸爸输了。”然后接着说：“现在开始第二个，‘一口咬掉牛尾巴，’是什么字？”我赶快在手心里写一下，大声说：“是告诉的‘告’”。爸爸又输了，只好接受我的惩罚。妈妈和我笑的前仰后合。比赛结束了，爸爸虽然输了，但很高兴的说：“我现在还不如我儿子呢，我儿子真棒！”我听了爸爸的夸奖，心里别提有多高兴了。450字 三年级
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五年级
记叙文
350字
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猜字谜猜字谜在中国有着悠久的历史，考的是你的动脑能力。今天老师就举行了这个有趣的活动。我们的教室里挂满了字谜，简直就是字谜的乐园。老师站在庄严的台上宣布：“字谜游乐园现在正式开始。”教室里的过道变得十分拥挤，人山人海，传出了欢快的笑声。有的同学急忙的把字谜撕下来了，然后慢慢思考，有的挑最容易的，还有的找到自己的目标，然后在桌子上静静的想。我呢？还是没有急于去找，而是随便撕了一个。题目是“魔鬼死了”。我坐在课桌上思考是什么字，我一笔一笔的试验，最后我发现原来不是笔画类的字谜，而是添加的那种字谜，下面的鬼字死了就是没了。答案是“麻”。最后我又撕下来一个题目是“千里相逢”，我试了刚才的方法行不通，后来同学提醒我用一下加减法，我突然醒悟了是“重“字，因为千加里就是”重“。因为时间过的太快了，活动只好结束了。汉字有着悠久的历史，字谜就是从汉字演变过来的游戏，我太喜欢这个游戏了。350字 五年级
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猜字谜今天我们又玩了一个游戏——猜字谜。这时佐老师走了进来，说：“今天我们玩猜字谜。游戏规则是：写了字谜后，不可以说，不可以吵，在规定时间内答题；老师立刻把我们分成男女生两组，哪组答得最多，哪组就赢了。”我想：“区区几个猜字谜有什么难的，在3（三）班，我可是出了名的字谜大王呢？比赛终于开始了。老师写出了七个字谜，我看出第二个是：一口咬掉牛尾巴，我脱口而出：“告！”，佐老师说：“答对了。”我想：牛没有了尾巴，再加上口，就是告了。我们男生一定会赢，让女生知道，我们男生不是好惹的。老师说：“那第一个呢？”教室里立刻鸦雀无声了。老师叫了几个同学上去写“喜欢”这两个字。大家都被佐老师蒙在了鼓里，不知老师葫芦里卖得什么药。这时，大家开窍了，异口同声地说：“是喜。”“对了。”老师说。可后面三个字谜女生赢了，他们得意洋洋的，我们呢，可想而知，垂头丧气。下一个，“地上长草，农民当宝”，我们说是莹，但错了，老师说：“草字头对的，农民去哪干活？”“田里”失去信心的我，灵机一动，说：“苗！”后来我们打了平手，这次游戏说明了我们的知识远远不够，我们一定要多看书增加自己的知识。450字 五年级 叙事
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猜字谜“今天，让大家猜字谜，好不好？”作文课上，张老师笑眯眯地走上讲台。“好。”同学们异口同声。哈哈，猜字谜多好玩，换谁都愿意。不过，要是没猜对，会多丢人。“好，那我们开始吧。”张老师说，“大雨下在横山上，打一个气象。”这把赢定了，这个谜语我猜过。雨下是横山，横山是把“山”字横过来，答案是“雪”。小儿科。谁知，我前排的陈君浩也猜出来了，脱口答道：“是雪，是雪。”唉！太可惜了，明明我也知道，下次可别大意了，知道就得立马举手。“正确。看下一道题：十月十日。”张老师又出了新的字谜。十月十日，把两个“十”字去掉，就是“明”这回没人跟我抢了吧。我急忙忙地回答：“明，是‘明’字。”哈哈，老师，你快说我是正确的。“错，不是的。”呀！不是的，怎么可能？我被浇了一盆冷水。去掉“十”字不对，那就加上“十”字。哦，我恍然大悟，一个十在日的上面，一个“十”在下面，旁边加上一个月是朝。这回没错了吧！我再一次举手回答：“是‘朝’。”“这回是对的，不过这个谜语还有另外一个答案，很简单。你们谁能猜出来。”还有？我想了半天都没猜出来，这也太难了吧！“朝”字都被我猜出来了，应该没了吧，是不是老师在坑我们呢？不会吧，不像张老师平时的作风。不过老师说十分简单，那我怎么没猜出来，是不是我的智力不够用啊?到底是什么呢？“萌——？”坐我后面的章楠轻轻地冒出这么个字。呀！我怎么没有猜出来了。“对了！棒棒的。”张老师露出满意的笑容，肯定了这个答案，“下一题是：九十九。”九十九，是九加九，还是九十九呢？思路是什么？灵感女神快来呀！这也太难了吧。唉！真是的，这是什么鬼，九加九等于十八，“十”在上面，“八”字在“十”的两边就是“木”字。好像不对，到底是什么呢？太难为人了吧！教室里静悄悄的，连一根针掉在地上都听得见。突然，一个声音打破了宁静。“白，九十九等于一百减一，‘百’减掉‘一’，就是白。”这也太厉害了吧，我扭头一看，是坐在我左前方的女生——张瑞。才女啊，猜谜大师！猜字谜结束了，我只答对了一题。不过，我很高兴，重在参与嘛！今天我收获多多，快乐多多。800字 五年级 记叙文
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猜字谜汉字如同一个个淘气的小宝宝，每当我见到它们时，就会感到其乐无穷。有一次自习课，老师要进行一个“猜字谜”的小游戏，我们纷纷赞同。老师还拿了一袋糖果放在讲台上作为奖励，游戏规则是：让一位同学在黑板上写出谜语，再请一位同学上来猜字，猜对了奖励，没猜对的话要和出题的同学一起表演个节目或讲故事。游戏开始了，同学们一个个脸上显得既兴奋又紧张。第一个是王鑫语，她在黑板上出了一道谜语：一粒棋子放在一个皿盆上。同学们都在安静地思考，我也在想：这到底是什么字呢？“一个棋子放在皿盆上，会不会是‘孟’字呢？对！一定是‘孟’字。”我小声嘀咕着。我高高地举起手，说：“是‘孟’字。”“恭喜你猜对了，的确是‘孟’字。”王鑫语高兴地说道。老师递给我们每人两块糖，王鑫语在我耳边说道：“幸好你没答错，要不我们俩就麻顺了。”第二个是王观观，他在黑板上写：一个人关在监狱里。同学们皱着眉思考着，周华杰突然站起来说：“是不是‘回’字？”同学听了，哈哈大笑，我捧着肚子说到：“怎么可能，明明是‘囚’字。”王观观也皱着眉头说到：“这么简单的题你也猜错？我给你害惨啦！”周华杰只是吐了吐舌头。“你们想表演还是讲故事？”老师问到。“老师，我们讲故事吧。”他们两个讲了《大灰狼》的故事。游戏还在进行中……游戏结束以后，老师告诉我们：“你们知道我为什么举办这次游戏吗？”我们摇摇头，老师说：“我只是想让你们知道，我们国家的汉字的无穷魅力和趣味性。”对呀，汉字，多有趣啊！我要大声喊出：“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字。”600字 五年级
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猜字谜猜字谜是一种独特的语文活动，只有中国才有。猜字谜有象形法、会意法和，组合法。今天我们班组织了一个活动，那就是——猜字谜。老师一宣布要组织猜字谜的活动时，原来一根针掉在地上都能听见的教室，一下子变了脸，成了热闹非凡的菜市场。老师见此情景，连忙说“安静，安静。”活动开始了，老师先叫我们猜语文书上的字谜。这语文书上的字谜可简单了，举手的同学很多，连我们班上成绩最差的同学都举了手。老师微微的笑了一下，让成绩最差的同学回答。那同学说是;“曼字”因为他说“有心走不快，无心走得快，还说有水要漫出来，无水漫不出来。所以这个谜底就是“曼”字。顿时，全班爆发出了一阵热烈的掌声。老师开心的笑了。“你们还知道其他字谜的谜底吗”老师问道。“知道，知道”同学们争先空后的回答。那是“香，刘，林······”老师高高兴兴的问：你们哪些同学还收集了字谜呢?"我把手高高的举了起来。老师就叫我提问，他们回答。我说"一口咬掉牛尾巴”“告”同学们异口同声的说道。我不服气的说“一加一是什么”这回，把他们难住了，只见他们一个个你望望我，我看看你，然后都摇摇头。我见此情景，得意洋洋的说“王字”他们顿时醒悟过来了。原来是语文一相加。我们怎么没有想到呢？不一会儿，下课的铃声响了，猜字谜真好玩，以后我们还要猜。500字 三年级 记叙文
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猜字谜校园的生活丰富多彩，有欢笑、有泪水。在这些有趣的事情中，最令我难忘的还是那一堂猜字谜课。这节课，田老师走进来对大家说：“孩子们，这节课，咱们猜字谜!”下面的同学都高兴得跳起来，有的还有些不信。老师开始出谜了，第一个谜是“十八口”，同学们立刻思考起来，刘京鑫左手拖着脑袋，认真的思考着，而王羽琨在手掌上比划着。过了片刻，他们举手了，京鑫说：“将八和十变成木，再将口放到木的上面，就变成了呆字。”而王羽琨说的恰恰和刘京鑫说的相反，王羽琨说的把口字放在木的下面，就成了“杏”，当然，我也勇敢的举手了，我说的是将八放在十的上面，再将口放在十的下面，可惜，这不是一个字，田老师又问：“大家知不知道还有什么字呢?还有一个字哦!”同学们七嘴八舌的回答，可是都不对。田老师在黑板上写下“木”，再把“口”字写在“木”的外面，同学们恍然大悟，一起回答道：“困!”看来猜字谜有点费脑力呢!田老师又出了第二个谜语，是“一条猎狗，四张嘴”。在大家都还在思考的时候，王羽琨高高的举起手了，脸上带着胜利的笑容。于是，田老师就请了王羽琨起来回答问题，王羽琨大声回答道：嘴也等于口，就现在上面加两个口字，最后在犬字下面加两个口，就成了机器的“器”。“当王羽琨发言的时候，教室里响起了一片掌声!田老师又出了第三个谜语，第三个谜语是”九十九“，我一看这个谜语就犯难，于是，开始胡乱猜想，我想先把九和九重合就变成一个九，再把九放到十的下面，对，一定是这样的，管他是不是字呢，反正我就认定是这个字。我再抬头一看，同学们有的像思想家一样沉思，有的绞尽脑汁，有的愁眉苦脸，有的坐立不安，还有的期盼老师讲出答案。终于，老师开口了：“同学们，我们刚才用加一加的方法才出了前面的字，那我们可不可以换一个思维方法，用减一减的方法写呢?多少减一等于九十九呢?”同学们回答道：“一百!”于是老师转身在黑板上面写下了“百”，这是，我心里就想：把下面的白字去掉，成了一，这不是九十九呀!那去掉上面的一呢?就成了白字，对，一定就是白字。这是，田老师也说出了最后的答案，答案就是“白”字，我终于猜对了。这堂课，我学得很快乐，猜字谜又训练思维能力，又好玩，而且，我希望下一节课也是猜字谜的课。900字 初中 记叙文
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猜字谜今天我们玩了一个有趣的猜字谜的游戏。游戏规则是：有四个字谜，猜对两个可以得一颗糖，都猜对可以得两颗糖。老师笑容满面地对我们说：“第一个谜面是点心。”我想这个字是食物吗?在心里画了个问号。这时刘子川问：“是口吗?”老师笑了笑说：“我不会告诉你的。”第二个字谜是守门员，我心想守门员是什么字呢?看别的同学也都正在抓耳挠腮地想呢。这个字又没有猜出来。第三个是大于号等于号小于号，我想这些符号怎么也能组成汉字吗?有的同学小声说是“互”，我把互写出来，看了看看不出来这三个符号在哪里，于是没有相信。第三个也没有猜出来。第四个是十三点。老师话音刚落，王亭轩就大声地说出来“是汁，果汁的汁!”我一想果然是汁，总算写出了一个。游戏结束了，我想汉字太神奇了!数学符号也可以组成汉字!我以后要好好研究汉字，让汉字走向世界!300字 小学 记叙文
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猜字谜猜字谜暑假的作文班可真有趣。今天我们又玩了一个游戏——猜字谜。这时佐老师走了进来，说：“今天我们玩猜字谜。游戏规则是：写了字谜后，不可以说，不可以吵，在规定时间内答题；老师立刻把我们分成男女生两组，哪组答得最多，哪组就赢了。”我想：“区区几个猜字谜有什么难的，在3（三）班，我可是出了名的字谜大王呢？比赛终于开始了。老师写出了七个字谜，我看出第二个是：一口咬掉牛尾巴，我脱口而出：“告！”，佐老师说：“答对了。”我想：牛没有了尾巴，再加上口，就是告了。我们男生一定会赢，让女生知道，我们男生不是好惹的。老师说：“那第一个呢？”教室里立刻鸦雀无声了。老师叫了几个同学上去写“喜欢”这两个字。大家都被佐老师蒙在了鼓里，不知老师葫芦里卖得什么药。这时，大家开窍了，异口同声地说：“是喜。”“对了。”老师说。可后面三个字谜女生赢了，他们得意洋洋的，我们呢，可想而知，垂头丧气。下一个，“地上长草，农民当宝”，我们说是莹，但错了，老师说：“草字头对的，农民去哪干活？”“田里”失去信心的我，灵机一动，说：“苗！”后来我们打了平手，这次游戏说明了我们的知识远远不够，我们一定要多看书增加自己的知识。三年级宣郑锐指导老师：佐佐500字 三年级 记叙文
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猜！猜！猜！消革严意二土学解用“叮零零” 上课铃一响，我们便用最快的速度回到教室。一上课，王老师就把过艺纯叫了出去。哎！到底王老师葫芦里卖的是什么药呢？消革严意二土学解用王老师马上开口说：“同学们，你们知道今天过艺纯穿了什么衣服呀？”王老师刚说完，调皮的过艺纯就跑到窗外偷看。王老师立刻说：“不许看！”我们绞尽脑汁的想啊想啊！突然，有一个同学说她穿连衣裙！瞬间，教室里就像一团炸开了的锅，大家七嘴八舌地议论着。最后，大家都说她穿连衣裙。消革严意二土学解用王老师二话不说就把门打开了。我们把眼睛齐刷刷地盯着门口的过艺纯。过艺纯大惊失色，怎么会有这么多人盯着我？消革严意二土学解用哦！原来她穿的是衣服，裤子。这让我们出乎意料。消革严意二土学解用这次小小的游戏让我们知道，我们平时要仔细的去留意生活中的每一个细节。消革严意二土学解用消革严意二土学解用消革严意二土学解用消革严意二土学解用350字 四年级
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T字之谜假期里，我来到余杭的双溪漂流。突然，我发现了一家小店，有许多大哥哥、大姐姐都围在那儿，我也不禁好奇了起来，心想：“这家店里卖的是什么好玩的东西？”我上前一看，原来都是些智力玩具。有两个大姐姐拿着九连环，摆弄来，摆弄去，就是解不开。爸爸妈妈给我选了一个简单的“T字之谜”。“T字之谜”实际上就是一个用四块大小形状各不相同的小木块拼成“T”字的游戏。看上去这个游戏非常简单，但是玩起来却不像看的那么简单了。老板给我做了一个示范，可是我还是一点也拼不出来。爸爸也走过来试了试，最后也失败了。这时，妈妈说：“我们买回去慢慢琢磨吧！”吃中饭时，我们趁着上菜的空闲，又开始摆弄起了“T字之谜”。我和妈妈拿着四块小木板，拼来拼去，不是少一个角，就是多一个边，眼看着要拼出来了，但又失败了。直到晚上回到家，我才成功地拼出了“T”字。有了这一次的经验，我又拼出很多其它的图案呢！通过这个游戏，锻炼了我的空间想像能力，也丰富了我的课余生活。杭州天地实验小学三年级：章奕扬350字 三年级 叙事
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你猜我猜大家猜今天，老师来到教室就说：“我们来玩一个游戏吧！”大家一听，立马来了精神。这是什么游戏呢？只见，老师在黑板上写了“你猜我猜大家猜”，然后老师又在黑板上写了“七”、“八”和“东”、“西”，原来是让我们看字猜成语呀！游戏规则是：先把我们分成两组来竞猜，看哪组猜对的成语多，那组就获胜，奖品是彩色的糖果。听有奖品，同学们一个个兴高采烈，跃跃欲试。游戏开始了，老师开始给我们出题目，出的很简单。一个“七”在上面，一个“八”在下面，马上就有人说是“七上八下”，老师高兴的说：“你猜对了！”那个同学得了一颗糖果。接着，老师又在上面写了“东”和“西”，“东”是倒着的，“西”是歪的，我灵机一动说：“是东倒西歪。”老师一拍手掌说猜对了，我得到了一颗糖果，美在嘴里，甜在心里。接着，我们又猜了“十全十美”、“三三两两”、“远近闻名”……我们组大获全胜，大家都乐得合不拢嘴。我喜欢这个游戏！350字 三年级 叙事