眼泪，不是她的全部
550字
五年级
记叙文
时间好似一侧薄雾啊，感受不到它的存在触摸不到，好像是间隔两个世界的某样物。眼间，11年过去了，当这个小女孩到这大千世界所做的第一件事所带来的一种声音就是眼泪和哭声。11年了小女孩从一个只会哭只会吃喝的幼儿长到了一个眉清目秀是非分辨的大女孩了，眼泪，已不是他的全部。
刚上幼稚园的她只有三岁，她并不特殊和大多数人一样外表强大内心弱小，哭着闹着不上学。后来啊她渐渐适应了幼稚园里的一切包括老师同学，他的朋友真的有好多好多。记得当时班里的男生都是女生的3倍还要多-因为女生不超过6个。小女孩的外表真的很强大让许多男生都大为吃惊，班里但凡男生欺负总是他第一个站出来，和男生展开对战但小女孩从来不打人就是应了那句话‘君子动口不动手’同学们也从未见过小女孩因为和男生闹矛盾而流泪。第一次小女孩和男生斗嘴时但这全班同学的面老师也在场，因为小女孩从那时候就喜欢看书所以班里没有一个人能在口才上比得过小女孩的。争辩的过程中老师一大会儿都没有反应过来，因为老师实在没有想到一个弱小的她竟然敢和男生公然对抗实在是出乎意料。后来小女孩虽然经常和男生们pk，但是经过了这么多次小女孩也和男生们成为了朋友，应该说是‘铁哥们’。其实，小女孩哭过很多次，只是不管是同学还是同学们们都不知道而已……因为他是一个外表强大内心弱小需要呵护的‘小’女孩。
如今眼泪已不是‘小’女孩的全部了，因为‘小’女孩长大了，眼泪已经不是他的全部，他已经是一个大女孩了……
我的自画像
150字
三年级
记叙文
我是一个可爱又温柔的小女孩，今年九岁了，我有一个好听的名字叫“程湘茹”。
我有一头乌黑的长发，时常扎着两只小辫子，两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样。眉毛下一双大而有神的眼睛，就像两个圆圆的大葡萄，一只小巧玲珑的鼻子，樱桃似的小嘴能说会道，一笑起来，还会露出俩个小酒窝，我喜欢穿红色、粉色、蓝色、的衣裙，因为我穿上她们真的很好看，就像一只花蝴蝶翩翩起舞。
我就是这样一个小女孩，你喜欢我吗？
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五年级
记叙文
550字
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眼泪，不是她的全部作文时间好似一侧薄雾啊，感受不到它的存在触摸不到，好像是间隔两个世界的某样物。眼间，11年过去了，当这个小女孩到这大千世界所做的第一件事所带来的一种声音就是眼泪和哭声。11年了小女孩从一个只会哭只会吃喝的幼儿长到了一个眉清目秀是非分辨的大女孩了，眼泪，已不是他的全部。刚上幼稚园的她只有三岁，她并不特殊和大多数人一样外表强大内心弱小，哭着闹着不上学。后来啊她渐渐适应了幼稚园里的一切包括老师同学，他的朋友真的有好多好多。记得当时班里的男生都是女生的3倍还要多-因为女生不超过6个。小女孩的外表真的很强大让许多男生都大为吃惊，班里但凡男生欺负总是他第一个站出来，和男生展开对战但小女孩从来不打人就是应了那句话‘君子动口不动手’同学们也从未见过小女孩因为和男生闹矛盾而流泪。第一次小女孩和男生斗嘴时但这全班同学的面老师也在场，因为小女孩从那时候就喜欢看书所以班里没有一个人能在口才上比得过小女孩的。争辩的过程中老师一大会儿都没有反应过来，因为老师实在没有想到一个弱小的她竟然敢和男生公然对抗实在是出乎意料。后来小女孩虽然经常和男生们pk，但是经过了这么多次小女孩也和男生们成为了朋友，应该说是‘铁哥们’。其实，小女孩哭过很多次，只是不管是同学还是同学们们都不知道而已……因为他是一个外表强大内心弱小需要呵护的‘小’女孩。如今眼泪已不是‘小’女孩的全部了，因为‘小’女孩长大了，眼泪已经不是他的全部，他已经是一个大女孩了……600字 五年级 记叙文
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眼泪不是懦弱走在街上，我总能时不时的听到喧闹声中格格不入的斥责声，看到孩子害怕的缩成一团，瑟瑟发抖的样子。而这时常常伴其左右的是家长的愤怒，孩子的无助与眼泪。每次见到此景，我的脑海里总是不由自主的想起以前在街上听到过的一句斥责。被斥责的孩子大概跟当时的我差不多大，却被她的妈妈在街上当众斥责。听到这腔调，别说时被训斥的孩子了，就是一旁路过的我也被吓得瑟瑟发抖。六年过去了，那情境还记的真切：“你哭什么哭！你再敢抽一声，你再敢掉一滴泪，你就不要跟着我回家了！”孩子强忍着泪水，抽抽搭搭的拽着家长的衣角，眼睛里透漏出恐惧的目光……想到这儿，我的心不禁开始一阵又一阵的颤抖。虽然，我可以理解家长不希望自己的孩子哭，但这些话对孩子内心的伤害会有多大呀。你可能当时消除了孩子的眼泪，可孩子心里的“眼泪”你能消除吗？哭，是一种很正常的表现，为什么几乎所有的家长都把他视为猛虎呢？因为，更多的父母认为，孩子但凡是哭了，就是软弱，遇事退缩，抗压能力差的表现。是的，父母是为了孩子好，他们不想让孩子成为遇事只会退缩的人。可是，哭不仅仅是软弱，它更多的时候是一种情感宣泄的途径。哭，可以表达多种的心情。人们激动时，会流下激动的泪水；懊悔时会落下悔恨的泪；伤心时，会流下伤心的泪；感激一个人为或为某个事感动，也会流泪；生病时，难受的呻吟哭泣；受了委屈，不被理解……可能都会哭泣。如果大人哭了，人们会试图去理解，去分析，去换位思考他为什么哭，但孩子哭了，更多的家长是不问缘由让你马上先停止哭泣。哭泣是感情的宣泄，又不是水龙头，说停就能停的，你没按要求停止哭泣，那就变成了错加一等了。落泪，是哭泣的一种表现，但落泪不全等于哭泣，比如切洋葱时，眼睛会流泪，眼睛进了风沙，会流泪，甚至打哈欠，有时也会流泪。可是他们并不是哭泣。只有身体感到不适作出的条件反射，也可以说是一种保护措施而已。但是哭泣，虽不等同于以上的流泪却有着异曲同工的作用，因为哭泣可以让我们缓解压力，排解委屈落泪，不全是哭泣。同学们，眼泪≠软弱！适当的哭我个人觉得是可以的理解的，但我们一定要管理好自己的情绪，学会表达、控制自己的情绪，如果我们能做到，我想最起码不被理解的委屈的泪水会减少很多。但是也请大家记住：眼泪无法选择，眼泪更无法洗去痛苦，虽然我们可以哭，但是流过泪之后，我们不可以一蹶不振，而是要振作，要继续向上攀登……900字 五年级
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她不是我我拿起桌子旁边的花瓶，“啪——”落在地上摔得粉碎，这就像我的心一样全部裂开，碎了一地。我怒气冲冲地瞪着我的父母，指着和我长得一模一样的人，吼道：“她不是我！”记得一天放学时，我感到一阵头晕目眩，清醒过来就发现自己在家门口了，身边竟多了一个跟我长得一模一样的人。同样的身高，同样的穿着，同样的发型，就连脸上的痣都长得一模一样。我惊讶极了：“这也太像了吧！”爸爸、妈妈看到我们惊得目瞪口呆。爸爸怀疑我被克隆了，想将她交给警察。妈妈却说克隆的也是她的孩子，便将她留了下来。从此，我就多了一个“双胞胎”妹妹。我们一起做家务，一起嬉戏打闹，一起上下学……我们生活得非常美满。可从那一天起，一切都变了，我的生活只剩下了泪水。那次公布期末成绩，我竟一门也没考过她。上课时我目不转睛地盯着老师听讲，就怕错过了什么；下课后我认认真真地做着题目，一刻也不敢松懈。可我已经十分努力了，但还是没考过她。放学回家的路上，我踏着沉重的步伐，低垂着头，而她的脚步却那么的轻盈，像一只活泼可爱的小燕子。到家后，我从书包里悄悄地抽出卷子，慢慢地走向父母，小心翼翼地将卷子递给他们。她也把她的试卷拿了出来。爸爸看了她的成绩露出慈爱的微笑，说：“你真棒！”妈妈瞄了一眼我的卷子，顿时沉下脸来：“你瞧瞧，这才是我的好女儿，考得多好，再看看你，唉！”望着他们失望的神情，我难过极了。吃晚饭了，妈妈夹起一块肉，轻轻抚摸着她的头，对她说：“多吃点，瞧把你瘦的。”他们却忽略了一旁埋头吃着米饭，眼泪掉在饭碗里的我。这样的比较越来越多，我也越来越讨厌她。终于，又一次餐桌上的比较使我忍无可忍了。我拼尽全力将桌子上的碗筷全部推到在地，愤怒地喊着：“啊！——”爸爸妈妈都怔住了。我指着另一个“我”说：“都是因为你，你夺走了我的一切，我讨厌你！”我又指着父母，大喊道：“她不是我！”抓起花瓶不管不顾地一摔，然后气冲冲地回到房间，眼泪就像河水决堤般涌了出来。爸爸妈妈，克隆的我是特别优秀，但真正的我虽然平常，可也很努力啊！为什么你们总“看”不到我呢？你们要的是你们心中的完美还是一个真实的孩子？800字 五年级
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她不是我！现在的科技越来越高超了，人类现在居然会克隆了。这不，一不小心我也被克隆了。我被克隆的第一天，“克隆张雨珊”在教室里，而我却在上厕所。这时，老师让“克隆张雨珊”搬一下电脑(那时老师不知道我被克隆了)，可“克隆张雨珊”的性格很调皮，整天没事找事，特没责任感。“克隆张雨珊”开始搬电脑了，只见她一会儿滑步，一会儿跳舞，看到这一幕的人都为她捏了一把汗——看上去她站不稳，好像一不注意就会摔倒似的，大家都想知道那台电脑的命运如何。不一会儿，果然不出我所料“克隆张雨珊”摔了个“狗啃泥”，手中的电脑重重地摔在了地上——完全被“五马分尸”了。这时，我从厕所里出来，看到了这一幕，我差点晕过去。“克隆张雨珊”发现情况不妙，赶快撤出了学校。而我，便成了冤大头。回到班级，老师气冲冲地看着我，我心里一慌：肯定有人通风报信!老师严厉地对我说：“怎么回事!搬个电脑都不会!看来是老师看错你了!”我听了，眼泪像掉了线的珠子一样往下掉，我不知道为什么，我不敢说出“克隆张雨珊”的事情，也许，我是怕老师不相信我的话，况且老师现在气头上，说什么都没有用。我真恨自己那张嘴，关键时刻派不上用场!你看，我多倒霉。可是，“克隆张雨珊”真的不是我!请大家不要无计划地克隆生物，不然，世界会一片混乱!450字 五年级 写人
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她，不是我作文“老师不是刚让你去送本子吗？”于亚茹过身来，满脸惊讶。“嘻嘻，你可真逗笑，装得蛮像，可以去当演员啦。不瞒你说，我才刚来哩。”我往椅子上一靠，软软的，扭过头去，晕，我的书包！怎么在这儿！昨天书包明明背了一路，昨天作业还从书包里拿出来写的，昨天睡觉还把书包放在床上，不小心还踹了一脚。怎么可能把书包丢在学校！梦游？回忆：太阳升的老高，某人仍在呼呼大睡。“叮铃铃……起床啦”闹钟发疯般地叫，其身上的瞌睡虫吓得集体大逃亡，无奈，只好起身。睁开朦胧的双眼——啊！神马！七点哪！她把闹钟毫不留情地随处一摔，光速前进，叼起面包，抓起书包就冲出门外。离学校仅有三步之遥——等等，书包呢？她竟把书包甩在家了。忽听上课铃打响，顾不了那么多了，超光速前进，她矫健一跃，跨进教室，又一华丽旋，坐上板凳，只留下一片尘土飞扬。（完）咦——我被大家这一声怪叫拉了回来，目光随之向门外移去……五年级:梦蒙350字 五年级 记叙文
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“赢”不是全部在人生的旅程中，孩子在生命形成的那一刻起，就注定了竞争。如何帮助孩子形成输赢的概念，在很大程度上将影响着他们的价值观与人生观。这道理也许如同，父母不能仅仅因为孩子某一次的考试排名，或考卷上的分数，而确定孩子的整体学习水平。竞争无处不在，胜败乃常事事实上，这就是竞争！难道不是吗？整个事情的来龙去脉无非是组织一群孩子，从此处开始、到彼端结束，在这过程当中，有孩子赢、有孩子输。获得冠军的孩子因为“赢”而带来的感觉非常棒，那么别的孩子呢？??同样的道理，失去或输的感觉也并非糟到一塌糊涂仅仅是这一次没有赢而已。有时候，生活会很公平，让孩子明白这个道理未尝不是件好事。作为父母，责任之一在于帮助孩子做好准备，因为他最终会离开父母的怀抱，独自面对外部的世界。??我们不得不客观地承认，如果没有竞争，那么会随之失去很多伟大动人的故事。在最终的一刻，孩子们除了对胜利欢呼之外，同样也会对自己的竞争对手给予更为热烈的欢呼。面对失败应多多鼓励孩子总是流传一个有趣的讨论关于竞争：竞争是很消极的事件，在任何一项以学校为基础的比赛当中，孩子们不应该相互争斗。因为，当结束时，赢家只有一个。同样明显的是，有赢家，也就意味着有输家。没有孩子愿意成为一个失败者。也同样不会有家长，为自己本来该赢的孩子的失足大意而鼓掌称好。??但有时，父母不得不做出万全的准备，因为“下一次”总是客观地存在着。你可以对孩子说：“我们谁也不知道你们班的哪个小朋友会成为未来的奥运冠军”、或者“你好朋友的生日快到了，为什么不送她一双溜冰鞋呢？看看她能不能打破上次她在体育嘉年华创下的记录”。别将“赢”的概念局限了无论怎样，打个比方，在奥动会马拉松长跑比赛当中的运动选手们，即使是最后一个跑完终点的运动员，也会比中途离场的对手实现更大的快乐。事实上，能够对输和失去有能力承担，亦是生命带给我们最赞的礼物。??父母为何不让孩子明白，参与很关键。在参与的过程里，以自己的方式来完成并面对，何尝不是一种赢。这也意味着，当孩子积极、努力地实践他所学习到的技能和本领，正是一种无形的回报，毫无疑问，他的这份坚持已然成全他成为一名赢家。事实上，一直以来都有一个不变的真理：往往，幸运的孩子从来不赢。900字 高三 叙事
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时间不是昙花的全部昙花总是在凌晨12点开放，而且开放的时间并不是很长，但它却不曾抱怨。人的一生虽然比昙花的一生更漫长，但有些人的漫长人生还不如昙花那短暂的一生。有的人总爱与别人攀比自己的家境是贫是富；自己的外貌是美还是丑：自己的才能是多是少。可他却不会分配一点时间去弥补他的缺点，而是用夸张的手法去修饰自己的缺点。可不管你再怎么修饰它，它还是缺点，并不会改变。而昙花的美只有很少的人看到，更多的人看到的知识它那丑陋的花苞时期。可它却还是用它那短暂的一生去努力开出美丽的花瓣。人的一身相对于昙花来讲，是十分的漫长，可有些人去不能再漫长的人身中做出能让生命变得有意义的事；可昙花却能再短暂的一生开放出美丽花朵。有的人，他活的再长，可在他那漫长的岁月中却找不到一丝闪光点。而又些人的一生就好比昙花，虽然短暂，大却充满了闪光点。昙花在凌晨开放，而不能在早晨开放，让世人欣赏它的美。但昙花却曾未抱怨，它只是默默开放，不管有没有人欣赏它，它只想完成它的使命——花开花落。而又些人却不能像昙花一样，他们只知道虚度光阴；不知道让自己的生命变的更充实。他们没有一点上进心，只要一有困难，他们就退缩，从不坚持到底。在昙花的世界中，时间不是昙花的全部；而在人的世界中，何尝不是呢？450字 初二 记叙文
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她的眼泪听奶奶说过：“有一种眼泪滴落下来就会变成珍珠，有人称之为‘珍珠泪’。”听妈妈说过：“在遥远的国度的一座深山里，住着一位老人，老人有一颗善良的心，她总会帮助别人，奉献一切。因而感动了上苍，老人仙逝后就成了天使，她喜欢帮助善良的人们。”……梦会醒，风会停，谛听神圣的故事，女孩仿佛进入另一个世界。雨，在女孩眼里就是精灵；每每下雨，她很喜欢用那纤细的手去接雨，因为她喜欢雨声。春雨，象征着万物复苏的生机，细如牛毛，喜爱在女孩的心里；夏雨，一如音乐的高潮，豪爽而不缺乏柔情；秋雨绵绵，又好像愁意缕缕丝丝，不绝；冬雨，女孩喜欢用两个字形容，便是“难得”。雨中漫步，不失为一妙趣。穿上拖鞋，执起雨伞，任由雨滴飞溅，细听“滴答”，恍若为天籁之音，牵动女孩的情愫，在寄托着什么？有一个雨天，也就是这个雨天，就如一个霹雳，而这个承受霹雳的人就是女孩。爷爷因病去世的噩耗传到了她的耳里，她呆了，孤伶伶地乱跑，可奇怪的是，她没有眼泪。而雨却一直下，没有停过一刻钟。家人在伤心落泪的同时也为之感到惊讶，一个如此清秀的女孩，特别是那双水灵灵的眸子，若清澈的泉水在涌动般的有节奏感，一眼望穿她的内心。家人万万也想不到，医院证明中说女孩的泪腺在前些年就坏掉，再也无法跟正常人一样流泪。天好像在替她哭泣，绵绵不绝，云朵也为她暗伤，连风都有点苦涩。她曾听过同龄孩子说过：“泪水是咸的，但她不知道，早年的一场大病给她留下这个缺陷。或许，女孩还不会感知哭泣，只知道，自己不会流泪。多大的痛苦也只能深埋心底，不曾流露。女孩就像戴着一个水晶面具，没有人真正认识过她。抑或，她自己一直在学习遗忘缺陷，但内心却是百般煎熬，毕竟，她是是“非正常人“。如果真的有天使老人还有珍珠泪，请施与女孩，好抚慰她脆弱的心灵，让她也拥有一颗泪……650字 初二 记叙文
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他的眼泪是她的海洋“知否，知否，应是绿肥红瘦。”她既放荡又爱自由，用一身红裳，倾了整个宋朝。——题记中华上下五千年，每个朝代都有自己的韵味，而我，独爱那个众人在花前月下，吟诗作对的宋朝。更是爱那一身文华似锦，扬言终不悔的女子——李清照。她在楼中对月当歌，如泣如诉。问“山有木兮木有枝，心悦君欣君不知。”羽裳若雪，刹那芳华，眼里流露着丝丝对夫君的思念跟情谊。琴声悠扬，直破云霄。方圆几里，皆是冰霜。将天地的愁苦尽收眼底，那年她爱如花，尚不知年老。年复一年，“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”她轻触那窗前开得正盛的菊花，颇为惆怅。言“才下了眉头，却涌上了心头”。坚硬的朝代里没有柔软的爱情，生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种，人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年如我一瞬。那时月满西楼，满头青丝在不知不觉地变白了，鬓发再不如当年，眉眼于是乎更深了，其中那在眼中的雾像是困兽一般，寂寞太久而渐渐温柔。在西楼上翩翩起舞，美得像个不灭的神话，曰：“此生为君颜，待到江南重此时。”她轻轻地舞着，在拥挤的人群之中，你投射过来异样的眼神。诧异也好，欣赏也罢，并不曾使她的舞步凌乱。因为不再年轻的心。那年，她不再年轻，却悄然舞着整个江南，流光散尽，唯有那红裳一如当年，从未改变。释迦牟尼脸上的表情永远是慈悲，可千山万水五行三界却还是逃不过一个空。这个朝代，令我与之神往的是那种信仰与充实，舞那红裳，思那远方，写那词，吟那花。就算是忧愁也是一种快乐，那时候的人，被神话所包围，有种莫名其妙的温暖。风空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。潇潇扬花落满窗，笛声寒，窗影残，烟波桨声里，何处是江南。汉歌里唱：“一顾倾人城，再顾倾人国。”我多想在那个朝代像诗一样倾国倾城穿行在笑容里，令人感动。梦里思萦千万次，宋朝，这个半壁江山开始失守在石头中越陷越深。你始终像个空城，像是扎根在了这里，直至再未遇见。羡煞许多人。秋水长天，飞鸟乱鸣。山河一色，雨纷纷，旧故里草木深。我听闻你始终一个人，斑驳的城门，盘踞着老树根。我听闻你仍守着孤城，城郊里牧笛声，落在那座野村。我梦见我是那里的人，身着绿衣，手拿野花，真真切切感受到了脸上微笑的感觉，风将衣裙吹起了一个好看的弧度，也不知将心事吹向了何方，耳畔仍是那个女子的低喃，雁字回时，月满西楼。她的声音比深秋的晚霜更加浓烈，我一震，抬头望见了天穹吞噬了她的模样。目光被繁星所包围，再找不到方向，目标如地平线一样迷茫。我不再记得自己是谁，是那个绿衣女子，还是那个正在酣梦的人。与其做无归的乘客不如做个有梦的归人。向日葵说它离不开阳光，它却忘了它也离不开土壤。梦醒了。无论是怎样的遗憾，不过终究是梦一场，所以我爱着宋朝，心却是在当下，脚下的土地。既然你在我心，就不要再管我还在念着谁。很高兴，我曾梦回宋朝，我也记得，那女子，那山，那水，那树每一寸的真实。她将他生前最后一滴眼泪化作她胸口的海洋。这是心灵那未被玷污的净土，也是我对这个朝代的喜爱与崇敬。蓦然回首，谁又曾记得那个身着红裳的女子，覆了整个天下。初三:杏花1200字 初三 写人
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她，不是我今天，我的梦想成真了！终于有一个和我长得一模一样的人了！她的行为、爱好、习惯都和我一样，她，就是我的克隆人。这真是太棒了，从此，我不用做家庭作业，不用去上学，也不用打扫卫生，而这一切，全都由她来为我代劳。我每天有大把大把的时间用来玩电脑、看电视、玩游戏、这日子仿佛就和人间仙境一样。但是，好景不长，她就给我带来的许多不必要的麻烦。我喜欢拍皮球，她也喜欢拍皮球。有一次，她在门外拍皮球，一不小心，“啪”一声，一辆汽车的玻璃被打碎了。车主打电话来给爸爸，害得我被爸爸狠狠骂了一顿，真是气死我了。还有一次，她在学校里和同学打架，害我又替她背了黑锅。这时，我在想：克隆人真麻烦，我干嘛要克隆出一个自己呢？因为克隆技术现在并不完美，还存在着一定的缺陷，所以，你们可千万不能像我一样随便克隆自己哟！300字 三年级 叙事
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不是眼泪的季节轻轻地说要走，没有眼泪的季节，谁会懂的最初的一点喜悦！这个季节，是含蓄的，是繁荣的，不觉得苦涩却也不敢往下思索，因为自己也许会明白生活的形形色色是那么的不堪而言！是自己说要启程，却也为谁停了一下脚步。有时，多感人心的傲慢，不知道在某一个心的角落里，会有一个怎样的灵魂在跳跃着，翻滚着，坼喝着。白色的星星有一个眼神叫无所适从，沙漠的洁白是爵士的银狐！我们都在跟幸福捉迷藏，蒽？他到底在哪呢？伸手摸不到她的手，在游戏的过程中，输得其所因为知道幸福在奔跑！我们都不要哭，不许哭，在这个季节，我们要坚强。朦胧的雨，苦了吗？不，这不是苦涩的咖啡，望着天空，星星笑了，黑夜也有了笑容······站在原地，以为还会回得去。停了吗？原来是停了传神的心跳，心已经升华！快乐不会再延续，喉咙跟着嘶哑了，却忽然忘了，那一个夏季，泪水是热的，心是凉的！寻找一个属于自己的眼神，不再跨越那个不再属于自己的季节，随风一起附和着，没有了雨，没有了泪，那一面隔着玻璃的窗，没有远去，这个薄纱的云岑，数落的不再是因快乐而折磨寂寞的理由。不要再问自己为什么，因为永远并不远！这个季节，心已经浑浊，他不会再哭，不会了，他或许已经明白了，人生就是这般形形色色！而人需淡忘的，也莫过于如此！告诉自己，坚强坚强，并不是自己很失败，而是不懂得自己在失败中获取的是没有理由的庆幸，但愿，这个季节就不再宁静~~有一天回过头来，才会明白季节里，谁都不会再哭泣！不是眼泪的季节，不要说抱歉，那一个泪水会过，那一个笑容就会回来······550字 初三 书信
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如果不是她保尔·柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对每一个人来说都只有一次。”而我们青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。不爱其躯，救人于水火，是为侠。她是真正的女侠。一个陌生人在江中挣扎，她毫不犹豫地跳入江中，救起高他一个头的大汉，直到累瘫在岸边。是否会野泳，她忘记了；是否会发生危险，她忘记了，她并没有多想，她认为，她所做的着一切，一切都是本能的选择。人们记住了她，记住了她不顾一切甩掉运动鞋冒险救人的辉煌时刻；记住了她左手拽紧落水者，右手奋力划水，一点一点的朝岸边游去的情景；也记住了当她救完人之后瘫坐在淤泥上，为了救人，全身发抖，连鞋子都穿不起来的样子……16时39分许，在一名年轻男子的帮助下，落水男子成功获救了。惊心动魄的十分钟，被一名游客记录了下来，照片虽模糊，但依旧能传递出生死时刻的紧张气氛……被救者的哥哥说，他的弟弟（被救者）是智障，他每一次只要出门，都会把自己的弟弟带在身边，寸步不离。出事当天，被救者哥哥受邀到漳州游玩。他们吃完午饭后，被救者哥哥便躺在了树荫下睡觉，但醒来后就怎么也找不到弟弟了，后知弟弟落水了。被救者哥哥还说：“如果没有她，我会内疚一辈子的；如果没有她，我真不知道我的下半辈子会怎样；如果没有她，我真不知道怎么跟父母交代……”生命的意义就在于让一个亥己不晓的人懂得自己的存在是有意义的，自己的生命是最宝贵的，应该用生命去爱给予他爱的亲人，朋友，敌人．还有这个曾经让其迷惑，让他无奈，让他欣慰的世界。550字 六年级 诗歌
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时间不是昙花的全部_500字作文网专稿 未经允许不得转载昙花总是在凌晨12点开放，而且开放的时间并不是很长，但它却不曾抱怨。人的一生虽然比昙花的一生更漫长，但有些人的漫长人生还不如昙花那短暂的一生。有的人总爱与别人攀比自己的家境是贫是富；自己的外貌是美还是丑：自己的才能是多是少。可他却不会分配一点时间去弥补他的缺点，而是用夸张的手法去修饰自己的缺点。可不管你再怎么修饰它，它还是缺点，并不会改变。而昙花的美只有很少的人看到，更多的人看到的知识它那丑陋的花苞时期。可它却还是用它那短暂的一生去努力开出美丽的花瓣。人的一身相对于昙花来讲，是十分的漫长，可有些人去不能再漫长的人身中做出能让生命变得有意义的事；可昙花却能再短暂的一生开放出美丽花朵。有的人，他活的再长，可在他那漫长的岁月中却找不到一丝闪光点。而又些人的一生就好比昙花，虽然短暂，大却充满了闪光点。昙花在凌晨开放，而不能在早晨开放，让世人欣赏它的美。但昙花却曾未抱怨，它只是默默开放，不管有没有人欣赏它，它只想完成它的使命——花开花落。而又些人却不能像昙花一样，他们只知道虚度光阴；不知道让自己的生命变的更充实。他们没有一点上进心，只要一有困难，他们就退缩，从不坚持到底。在昙花的世界中，时间不是昙花的全部；而在人的世界中，何尝不是呢？江西上饶上饶县上饶县龙翔书院初二:颜志翔550字 初二 日记
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不同情眼泪这般世界，这般生活，这般人．那样感情，那样发泄，那样泪水．在失去亲情时，眼泪只是发泄，不能让上帝再给你一次珍惜的机会，所以，你只能坚强．在失去友情时，眼泪只是发泄，不能让上帝再给你一次重逢的机会，所以，你只能祈求．在失去财富时，眼泪只是发泄，不能让上帝在给你一次企求的机会，所以，你只能上进．生活不同情眼泪，人不能相信眼泪会给你一次后悔的机会；如果在生活中，考验不能打败你，你就应该拿起那把勇气的大刀向＂考验＂挑战．爱迪生．一个熟悉响亮的名字，令人想起了很多．他在车厢做实验的时候，失去了他的听力．这对一个执着于科学的人来说，是个多大的打击．可是他没有因为命运对他的残忍而倒下．可能他会有一些伤心的情绪，但是我想更多的是，会有一种比以前更加投入科学实验的动力．如果生活同情眼泪，难道命运就不会再给爱迪生一次后悔的机会，让爱迪生有一次珍惜的机会吗？如果生活同情眼泪，难道上帝就不会再给爱迪生一次选择的机会，让爱迪生有一次挽回的机会吗？如果生活同情眼泪，难道上帝就不会在给爱迪生一次恳求的机会．让爱迪生重新恢复听力吗？拒绝眼泪，就是讨厌惰弱．喜欢哭泣，就是对自己失去信心．拒绝眼泪，就是挑战生活．喜欢哭泣，就是接受了失败．拒绝眼泪，就是挥洒勇气．喜欢哭泣，就是喜欢生活在后悔当中．记住挑战，记住勇气，记住坚强．忘记伤感，忘记堕落，忘记放弃．生活不同情眼泪．550字 高二 散文
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眼泪是咸的今天是我的生日，下午到学校我的同桌给了我一封信，我问她是什么。她说今天是你的生日给你的。还叫我不要看，回家去看，看了以后不要生气等等之类的话。弄的好神秘。回到家，好奇心迫使我迫不及待的把信拆开了，开头都是写祝福之类的，在结尾处说我喜欢走成熟路线，那为什么说话的声音，语气总是很柔很柔，让我很讨厌你！！我也会对其他人说这个的！等等让人很生气的话。我很想告诉她我喜欢走成熟路线，但成熟的人说话声音难道一定要很尖锐？很难听吗？难道就因为你说话声音不好听，全班男生都讨厌你而来和我生气吗？我想了很久，总是想不通。我转到你们班，发现你没有什么朋友而来和你交朋友，英语不会读，我把作业放在一边教你怎么读……而你缺在我背后说我的坏话！！如果换成你，难道你就不生气？我真心想要和你交朋友，不久你就把我了解透彻了。而你呢？表面上说什么文明之间有很好的友谊，以后我们一定要保持联系等等。暗地里却和别人说我的坏话，还说的那么难听。要不是昨天，我还傻傻的当你的我的goodfriend，现在看来没有必要和你交朋友了，也许一开始我们之间就没有任何友谊；也许一开始我就错了，我不该要求老师和你一起坐；也许你不应该有朋友；也许老师说的对，文明这届的学生城府很深……这一切让我突然明白了，虽然是现代社会，但人与人之间还存在隔膜，只是不像封建社会那样的“厚障壁”罢了！550字 初一 散文