让流水不再哭泣
450字
五年级
记叙文
我躺在草地上，鸟儿在天空飞舞，向我高歌，向我欢笑；鱼儿在水中舞蹈，向我招手，向我诉说。风，是那么柔美，那么轻盈，久久，回荡在我的身旁。大盘山在我脚下，伴我左右，带我，领略大盘这一无限美好的风光。那漫山遍野、郁郁葱葱的树啊，手拉着手，护卫着头顶这片美丽的蓝天，脚下这条清凌凌的河。似乎，这是一处神圣不可侵犯的圣地。好一座美丽的大盘山！
又是一年春风绿江南。啊！变了，变了！我走到小河旁小河失去了生气，变得毫无光彩。河边，垃圾成堆，像塑料袋、衣服、书本等等，被人们淘汰的生活用品更是数不胜数，靠河的小树上挂着被子，扯着衬衣，依稀可见昨日洪水泛滥的情景。水，变得好脏，好脏……往日村妇们洗衣打闹的声音，没了，小鸟叽喳的画面，没了。取而代之的是小鱼干巴巴的尸体，花草痛苦的呻吟。这些一手造成的罪魁祸首——人类，如今也变得胆怯，也不敢上前，也望河兴叹，这是为什么？小河仿佛多了什么，少了什么——啊！原来是多了垃圾，少了生机！
假如我们不保护环境，眼中的泪水将是我们最后的水源，假如我们不保护环境，沙漠将是我们最后的土壤，假如我们不保护环境，我们将会像恐龙一样销声匿迹……这一切，是多么可怕，难道不足以令人瞠目结舌吗？
让我们保护环境吧！不要让这么多悲剧出现在我们眼前，不要让这美丽的大盘山消失
美妙的课间——下课十分钟
350字
四年级
叙事
下课了，美妙悦耳的铃声缓缓响起，原本肃静的班级开始吵闹起来，老师不耐烦地说了一声：“下课！”全班就散了，同学们三三两两地向教室外走去，嘴里还聊着最新潮的网络游戏。
教室里，有的同学还在专注地想着上课时老师布置的题目，有的三两成群，玩着拍手游戏。瞧！李春江面露难色，还自言自语地说了声：“可恶！”啊！他眼看就要败了！但他巧妙一招化解了危机，只见他露出转忧为喜的表情，节奏也慢了下来。教室里活动多样，大家都和谐相处，形成了一幅快乐融洽的画卷。
上课铃响了，大家都沮丧地回去了。可不是嘛！连班长丧气地说了声：“唉，只好下节课休息时再玩了。”大家都回到了座位上，有的还在说说笑笑，议论着这节课上什么，有的在喝水，有的已经坐端正了。直到老师迈着轻快的步子走进教室，大家才安静了下来，眼睛直直地盯着老师。老师也说了声：“上课！”一堂课就这么又开始了。
庆师附小四年级：刘峰
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五年级
记叙文
450字
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我不再哭泣小时候的我，动不动就哭，动不动就哭。妈妈说，我可以去当演员了，哭的时候都不用催泪剂。只要爸爸妈妈说我两句，或者哥哥姐姐碰我一下，我就会“哇——”的一声哭出来。 稍微大了点，十岁、十一岁时，我仍然会哭。但这种眼泪和小是流的眼泪是不一样的，他不会被旁人看到，它是有情感的。并不是小是被打骂，感到疼痛而哭出的眼泪，而是被误会、不理解感到委屈时哭出的眼泪。那种感觉十分难受，本来热乎乎的心顿时凉了下来然后就开始抽泣。然而，心却早已泪流满面。现在，我还是我，但，我不再哭泣。因为，我已学会忍受疼痛。也许，有些疼痛真的会超乎我的承受能力，但是我会尽力压制自己的泪水。现在，我还是我，但，我不再哭泣。我不仅要学会忍受疼痛，还要学会忍受打击。心凉的感觉还是会有，就像一盆冰水从头浇到脚。但，之后不会哭，也许，心早已潸然泪下。现在我还是我，但，我不在哭泣。“如果事情当真无法避免，那你能做的只能是忍受。如果你注定要忍受，那么说自己无法忍受就是软弱，就是愚蠢的借口了。”这是《简.爱》里海伦.彭斯说的一句话，我至今铭记在心。现在，我还是我，但，我不再哭泣。 也许，说我自己不哭，连我自己都不相信。但，我真的在变的坚强。变得坚强……坚强…… 简评：好动人，我都快哭了，小mm，别哭了我们会支持你的。450字 五年级 叙事
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鸟儿，你将不再哭泣我们经常在电视上，报纸上看到过这样的公益广告：“我们要保护野生动物，动物是人类的朋友！”可是你想过没有，我们应该用怎样的方式，怎样的态度去对待野生动物，去保护鸟类呢？有些人认为，动物（包括鸟类）的生命不同于人类，价值不大，死了也没有关系，无关大局。可你是否考虑过，假如地球上没有了动物，没有了鸟类，人类也是无法生存的，人与动物是紧密相连的。动物带给了我们很多好处，特别是鸟类益处更多。它们的羽毛颜色艳丽，体态活泼多姿，在树林间飞舞，在岗空中鸣叫，是我们周围的环境变得优美多姿，生机勃勃，带给人美的享受。许多种类的鸟还是消灭蚊虫害虫的能手，如啄木鸟是树木的“医生”，猫头鹰是捕鼠专家，鸽子还会充当信使。在科学研究中，鸟也很有价值的。如：人们根据鸟飞行的原理制造出了飞机；鸟还可以为研究空气污染等提供可贵的资料。在我的家乡——黑龙江省哈尔滨，一个坐落于松花江岸边的美丽城市。经常有许多的河鸥和野鸭前来光顾，栖息在太阳岛上。我很喜欢他们，常去观赏，喂食。去年，我和爸爸到河滩玩耍，看到成群结队的河鸥飞来飞去，它们披着雪白雪白的羽毛，黄焕的嘴巴，看起来十分可爱美丽。许多大人小孩都来买爆米花，洒在河滩上，让它们吃。于是，我和爸爸也买了一袋爆米花喂他们，河鸥好像不害怕我们，纷纷抢着吃。可我看见有些人用石子打它们，惊的它们都飞到了河中心的小岛，再也不敢回来了。此时，我内心感到一阵心痛，为什么不是所有的人都喜欢这可爱的鸟儿呢？在现实生活中，伤害鸟类的事是经常发生的，他们不应该伤害这些无辜的生命。因为鸟儿是人类的朋友，是自然界最美丽的动物之一，人们有义务，有理由去保护它们，使它们能够快乐而长久的与我们人类共同生活在这美丽的地球家园中！正是有了多种多样美艳的鸟儿，我们地球才会变得更加生机盎然，鸟语花香，充满无尽的情趣！650字 五年级 记叙文
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流水它，缓缓的向前行进。上午，它前进着。中午，它一刻一刻也不休息。下午，它仍然前进着……它，就是流水。流水，也就是小溪、小河。当然，许多人可能都见过它。它或许清澈见底，像一片蔚蓝的天空；它，或许有些污浊，像被泼洒上了蓝黑墨水。无论如何，它只有一个目标：向前流淌，回归大海妈妈的怀抱。流水，可以供人洗衣服，洗手等。虽然它对人们的贡献不算很大，可是人们缺少它也是不可以生活的。这条“蓝龙”在行进的过程中，可能会遇到一些困难，它回避了吗？我曾听过这样一个故事：流水留经山谷，到了一个下坡时，一个锋利如利剑的大石头挡住了它的去路，并大声对流水喊到：“伙计，快离开吧，我会把你劈得粉身碎骨的！快绕道而行吧！”流水什么话也没有说，只是默默向前进军。不一会儿，结果怎么样呢？利剑石头不见了，只能看见一个光秃秃的小石头。人们可能没有注意到它的这个特点，可是它的这个勇往直前、毫不畏惧的精神怎么不动人心？它不正像我们祖国的一些人吗？他们完全藐视困难，把打败困难、抛弃困难只当作一种平平常常的事，难道它们的精神不可贵吗？我希望所有的人就像流水这样，知难而进，永不放弃。“困难不可怕，关键是你用什么态度去看待它”。吉林延边敦化市实验二小五年级:张子键450字 五年级 散文
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流水流水在同一条河里我们永远都无法喝到我们祖先曾经掬过的那一捧水流水总是不经意地来又不经意的去我们也总是在不经意的眺望中走向河的尽头流水永远无法返回源头就像，一位老人只能在回忆里唤起自己的童年100字 五年级 叙事
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流水形的多情是流水困苦的宿命美丽不过是善于逃离空灵不过是善于伪装自己多么忧郁的精灵时刻泪流不停伤得太深就凝固成冰化作林间小镜照出天空中朵朵白云掩不住的青多么妩媚的精灵滑过圆石也作声泠泠明明是因舍不得而哭泣却要装作满心鼓舞的前进笑声＿＿＿很是好听待到天际钓起几颗寒星恍然有一种孤寂不经意泛起一声悲凉的叹息短暂得时间也寻找不到它存在的证据我不在意150字 五年级 诗歌
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我不再哭泣稍微大了点，十岁、十一岁时，我仍然会哭。但这种眼泪和小是流的眼泪是不一样的，他不会被旁人看到，它是有情感的。并不是小是被打骂，感到疼痛而哭出的眼泪，而是被误会、不理解感到委屈时哭出的眼泪。那种感觉十分难受，本来热乎乎的心顿时凉了下来然后就开始抽泣。然而，心却早已泪流满面。现在，我还是我，但，我不再哭泣。因为，我已学会忍受疼痛。也许，有些疼痛真的会超乎我的承受能力，但是我会尽力压制自己的泪水。现在，我还是我，但，我不再哭泣。我不仅要学会忍受疼痛，还要学会忍受打击。心凉的感觉还是会有，就像一盆冰水从头浇到脚。但，之后不会哭，也许，心早已潸然泪下。现在我还是我，但，我不在哭泣。“如果事情当真无法避免，那你能做的只能是忍受。如果你注定要忍受，那么说自己无法忍受就是软弱，就是愚蠢的借口了。”这是《简.爱》里海伦.彭斯说的一句话，我至今铭记在心。现在，我还是我，但，我不再哭泣。也许，说我自己不哭，连我自己都不相信。但，我真的在变的坚强。变得坚强……坚强……350字 六年级 叙事
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我不再哭泣＂想哭就哭，不要假装坚强，不要因为别人认为你软弱而伤心的微笑＂这曾经是我最喜欢的一句名言，因为，放肆的泪水，是我发泄感情的唯一方式。我自认为这是真正的坚强。而现在，我将不再哭泣。一切，起源于那个上午……上午，天空阴沉沉地，我冒着大风，来到超市卖东西，在回家的路上，不小心脚下一滑摔倒了，见到手上的伤，我的眼泪便弄湿了我的了脸盘，擦干泪，继续往回走，突然后面的一声巨响吸引了我的注意力，循声望去，一个小女孩摔倒在地，手上的血染红了地，她却没管手上的伤一次次想站起来，我正想跑过去帮她站起来，她却挥挥手示意我不要过去。借助墙她终于站了起来，扶起边上的自行车，我明白了她在学自行车，因为手上的疼痛她握住车的手颤抖起来。我站在那呆呆地看着：这女孩，伤这么重为什么不哭，为什么也不放弃呢？我疑惑的站在一旁想从她的举动中寻找答案。她重新回到车上，双手颤颤巍巍的抓住手把，脚直直地想触碰她碰不到的踏板。终于，她碰到了，这个姿势持续了十几分钟。我眼睛充满了复杂的感情，用疑惑、喜悦、伤心交织的感情……突然，她的右脚踏空了，只见她再一次＂碰＂的摔倒在地，我顾不上她的手势，冲过去扶起她。我本以为，被我扶起的她经历这么多次的摔倒一定会大声哭泣，可她没有。我认为她在忍着不哭：＂想哭哭吧！我不会嘲笑你！＂她却回答：＂为什么要哭。我学会正真的坚强了啦！＂我的眉头拧成一团，突然又放开了：＂是啊！正真的坚强……＂这次的泪覆盖了之前的泪，疑惑的心也渐渐明朗。女孩让我明白，想哭就哭不是假装坚强，开心的微笑也不一定是正真的坚强。正真的坚强是在别人以为你会哭时微笑，在别人认为你会哭时你却微笑，在别人认为你会放弃时，却一次次不放弃，执着。我相信经过这次的泪水，我会学会真正的坚强。于是，习惯微笑，学会坚强，我不再哭泣。650字 六年级 记叙文
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我不再哭泣我是一朵小花，无名微小的花儿，生长在泥土的夹缝中。曾经我很不起眼，也很弱小，孤零零地躲在一株大大的向日葵的阴影中。望着晨露中的蜜蜂和蝴蝶一只只停在其它的花蕊上，而自己，却默默无闻地站在无人知晓的角落里，眼中流露出羡慕和渴望，看着它们快乐自信的笑容，我常常不切实际地幻想着：如果，我是一株玫瑰，那是多么的好啊！那样就可以招蜂引蝶，这是件多么有趣的事啊！可是，一切都是假的，虚构的，当我头脑清醒的那一刻，我捂住脸，哭泣着……曾经我很不起眼，也很弱小，我害怕风风雨雨，害怕电闪雷鸣，世上一切可怕的事物都让我感到恐惧。那次，风吹得很猛，雨下得很大，电闪得很亮，雷打得很强，风雨中的我吓得脸色苍白，浑身直发抖，“吓死了……吓死了……”一边呻吟着一边哭泣着。就在这时，我看见了两个小孩子一蹦一跳地朝家的方向奔去，他俩的衣服被雨水浸透了，头上湿漉漉的，一边抹着脸上的雨水，一边追逐嬉戏，像两只小鹿儿，活泼地跳来跳去，风雨中，他们充满童真的小脸上，一点害怕的神情都没有，反而涨着小脸哈哈大笑。看着眼前的这一幕幕，我回忆起妈妈说过的话，“AA，面对恐惧你不要慌，更不要哭，你要像山爷爷一样坚强不屈，一动不动，这需要勇气去战胜，明白了吗？”对！我认真地点了点头，山爷爷不怕，我也要不怕。我抬起了头，勇敢地大声吼着：“我不怕！我不会再哭泣！暴风雨，来得再猛烈些吧！”第二天，风雨退去了，雷电消失了，迎来的便是暖暖的阳光。阳光照在我的脸上，啊！我睁开了双眼，展开了双臂。这时，我第一个苏醒，大家都因为昨夜里的风暴久久不能绽开花瓣，蜂蜂蝶蝶都向我飞来，我笑着：只有勇敢的花才是最棒的，以前的我只会哭泣，越哭越让别人瞧不起啊。大家渐渐醒过来，令我自豪与骄傲的是，大家给予了我一阵又一阵最热烈的掌声，大家齐声欢呼着：“AA，你真勇敢，真勇敢！”那一刻，天空是那么湛蓝，云朵是那么洁白，我那娇柔的身躯犹如山爷爷那般强壮，是勇气给予了我无限的力量，我不再哭泣……700字 四年级 状物
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我不再哭泣小时候，我十分爱哭鼻子，动不动就会泪流满面，令爸爸妈妈头疼不已。时光流逝，随着年龄的逐渐增长，我的内心也在由脆弱变坚强，不会再像个稚童一般肆意哭闹，只是会偶尔因为内心的情感而热泪盈眶，但我总会强忍着泪水，不让它调皮的从眼眶中溜出来。在我幼年脆弱哭泣时，发生了一件事，这件事让我成长了，坚强了。大约是在我5岁那一年，有一次妈妈带我在院子里和其他同龄小伙伴玩耍，小孩子们在开心的玩着游戏，不时传出一阵阵银铃般清脆可爱的笑声，这笑声感染着周围的大人，大人们看着自己的孩子，也都露出了笑容。我玩得不亦乐乎，就在这时，前面那个玩得入迷的男孩子不小心过来撞了我一下，我一个踉跄，一屁股摔坐在地上，依着我往时的性格，嘴巴一撅，眼睛瞬间泛红了，正准备开始哇哇大哭，这时候，妈妈跑到我的身边蹲下身子，拍了拍我的肩膀，柔声微笑着对我说：“墨墨乖，这时候哭鼻子是没有用的，你要坚强，一个坚强的人是不会遇到一点小伤小痛流泪的，坚强是人一生的良友，”我正在低声抽泣着，听着妈妈的话似懂非懂，妈妈说话顿了一下，似乎是在给我理解消化这句话的时间，接着说“只有坚强的人才能在自己的人生道路上走的远，走的精彩！而且你现在哭的话，其他正在玩得高兴的孩子们也会被你的泪水打断游戏，你就影响到了别人。这样想想，你现在还会哭吗？”说完妈妈慈祥的双眼带着一丝笑意看着我的眼睛，似乎要进入我的内心世界，在等我的回答。我还没转过神来，愣了几秒钟才恍恍惚惚的抹去脸上仍残留的泪痕，下巴微微抬起，对妈妈答道：“我才不会继续哭呢！我很坚强！”妈妈听后欣慰的一笑，伸出手慈爱的摸了摸我的头说：“那就好了，收拾好你自己的情绪，快去和你的小伙伴们玩吧！”话音刚落，我恢复了笑容，转身加入到他们游戏的行列中去，刚刚撞了我的那个小男孩，见我没有继续哭泣，拍拍胸口松了一口气，过来和我道了歉，也重又加入了游戏中。气氛很快就恢复如初了，但是妈妈对我说过的那些话，我却永远记刻在自己的脑中心中。从此之后，我在难过眼泪准备夺眶而出时，总会想起妈妈曾经对我说的话，默默地把泪水收回去。这件事让我成长了许多，我渐渐变得坚强了，我不再哭泣！初一:朱熊墨800字 初一 叙事
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我不再哭泣我，一个坚强的大男孩，为什么哭泣了？可是，我为什么又不再哭泣？这一切，都是因为那件事里的那种的情。“大地被摇晃着，天空突然黑了。我的心也被震碎了，下一秒瓦解了，泪堆积成了河……”2010年4月14日，在我国青海玉树，一个离天很近的地方，发生了7。1级特大地震。人们被震撼了，天地更是被震撼了。往日既宁静而又美丽的小镇，成了一片黑暗的废墟。这一切来的太突然而又太猛烈了，吓得蝉都忘记了鸣叫，青山变成了死气沉沉的灰色，奔腾的小溪也一声不吭，最热闹的晚间也不见半个人影，连天上的星星都一闪一闪地流着眼泪，接着在乌云的笼罩下一点一点地失去光芒，慢慢的坠落……一切都仿佛失去了生机。那天正好是我下学时，还在与同学们聊得开心的时候，听到了那个消息。起初，感受并不十分深刻，只觉得是一场不可避免的天灾而已，并无大碍。可后来几天，源源不断的悲伤的消息、惨痛的图片从报纸、电台、电视、互联网等方式三百六十度接踵而来，我心中的痛越来越深，眼边挂着的泪越流越多。记得那时，我曾好几次梦见与玉树的小朋友们在一起，可每次他们都突然就全消失了，每次我的梦都是以冰凉的枕头，以更多的泪来告终。“但明天是好的，我们要肩并着。爱让我们不放弃活着，还要继续和大自然拔河。”不知从什么时候我已开始把悲伤转变成了爱与希望。电脑里不再是那些痛苦的回忆，而是解放军救人时的情景，是我们十三亿中国人，以至于全球人们的援助一起奔去玉树的情景！解放军与灾区的人们素不相识，但他们却去不顾自己的生命，只要有一线希望，有一点力气就去救人，有一个救一个，有一双救一双，用他们的一颗颗凡心去创造了一个又一个奇迹。大到政府，小到我们每一个人，谁不愿为灾区的人们出一份力呢？多少亿的资金、多少万的志愿者，无偿到了灾区人们的心中，是那么的暖，那么暖……这不都是因为我们的骨肉相连吗？这不都是因为我们同在一个地球上吗？我的泪不知不觉停了，头慢慢的抬起来。眼中又放出了一丝久违的光芒！“我打开了窗看见了希望，再回头又是筑好的家乡。”一切总是要过去的，“一切”又回到了一切，“我”又回到了我，但是却永远在内心最深处保存着那段最最可贵的记忆。河北唐山路北实验小学六年级：张霁寒800字 六年级 叙事
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从此我不再哭泣窗外的雨淅淅沥沥地下着，远处一座座房子迷迷蒙蒙、烟雾弥漫，宛如海市蜃楼一般。伴着我的抽噎声，显得是那么的悲凉……黑洞洞的屋子里，坐着濒临绝望的我。我低头看着那张五十二分的数学试卷，感到卑微。我想“为什么别人都可以考90多分？而自己只能考50分。”吱，门开了。妈妈迈着沉重的步伐向我走来，“别哭了，哭有什么用啊？能改变你的50多分吗？”妈妈说。我哭的更加厉害。妈妈开始变的手忙脚乱，赶紧给我递纸。“我当然知道哭不能改变我的分数，但是我就是忍不住啊。”我哽咽的说。妈妈一把抱住了我。说道：“这次没有考好，不代表下一次也考不好，只要你努力没有什么事情是完不成的。”妈妈的一番话彻底的打动了我。“好吧，那我试试。”我答应她。两个月后，我非常开心的推开家门，抱住了她。我成功了。赶紧把那分数给她看，九十二分。我和妈妈拥抱在一起。“看吧，只要努力没有什么事情是完不成的。”妈妈说。“嗯，我知道。”我回答。“遇到困难不要先想着哭，要想一些办法来解决这个困难。”妈妈说。我们要知道：哭泣、流泪那是懦夫所为，要站起来做生活的强者。450字 初一
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流水它，缓缓的向前行进。上午，它前进着。中午，它一刻一刻也不休息。下午，它仍然前进着……它，就是流水。流水，也就是小溪、小河。当然，许多人可能都见过它。它或许清澈见底，像一片蔚蓝的天空；它，或许有些污浊，像被泼洒上了蓝黑墨水。无论如何，它只有一个目标：向前流淌，回归大海妈妈的怀抱。流水，可以供人洗衣服，洗手等。虽然它对人们的贡献不算很大，可是人们缺少它也是不可以生活的。这条“蓝龙”在行进的过程中，可能会遇到一些困难，它回避了吗？我曾听过这样一个故事：流水留经山谷，到了一个下坡时，一个锋利如利剑的大石头挡住了它的去路，并大声对流水喊到：“伙计，快离开吧，我会把你劈得粉身碎骨的！快绕道而行吧！”流水什么话也没有说，只是默默向前进军。不一会儿，结果怎么样呢？利剑石头不见了，只能看见一个光秃秃的小石头。人们可能没有注意到它的这个特点，可是它的这个勇往直前、毫不畏惧的精神怎么不动人心？它不正像我们祖国的一些人吗？他们完全藐视困难，把打败困难、抛弃困难只当作一种平平常常的事，难道它们的精神不可贵吗？我希望所有的人就像流水这样，知难而进，永不放弃。“困难不可怕，关键是你用什么态度去看待它”。450字 初一 议论文
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流水流水潺潺，滋润万木，孕育生机。——题记人说书如流水，凡是流水经过的地方到处充满春色。我道阅读乃淌过心中的流水，滤去污色，留下清凉。当流水回到从前。民族的重任压在他一人身上，生活的压迫使他勇敢地站起来反抗。铁骨铮铮，荆轲勇进秦王阁。然而“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，荆轲这位英雄倒在了血泊之中永远没再站起来。但荆轲刺秦王仍传为佳话，流传千古。是流水让我认知了一个英雄，我为他所钦佩。流水把我带到秦始皇陵兵马俑前，我惊呆了。眼前是多么宏伟、壮观。这是一个至高无上的统治者的欲望，这又是万千劳动者辛苦的结晶。看着这兵马俑，不禁让人肃然起敬。秦始皇陵兵马俑，你虽已跃千年，却还有那份生命的宏伟。流水让我知道，生命是短暂的，这对于碌碌无为的人说；生命又是永恒的，这对于精神永存的人说。流水告诉我，我应该选择后者，选择生命的永恒。水继续流淌。屈原的“吾将上下而求索”；司马迁的不畏坚难写《史记》的情景；大观园里的悲凉画面印在心间。它让我知道旧社会的封建压迫和人民顽强的生活。让我深知作为一名学生自己应担负的重任。阅读如流水，它淌过我心，使我更加明确自己的目标。花时间阅读吧，它是你才智的源泉！450字 初三 议论文
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别让他们哭泣地球无私地养育着人类，而人类却为了自己的利益，不断地破坏地球。在一个漫画中讲到：一个人叼着烟、拿着一把斧头，朝一颗树狠狠地砍了几刀。树在颤抖，树在哭泣。一只啄木鸟飞到砍树人的肩上，使劲啄他的脑袋，并说：“这段木头里一定有虫。”是啊，这段木头一定有虫。人类真是太自私了，为了金钱、为了自己现在的利益，不顾大自然的感受，不顾地球母亲的感受，不顾自己子孙的感受。是啊，人类滥砍滥伐树木、浪费水资源、污染河水、破坏花草等。树木在流泪、河水在流泪、水龙头在流泪、花草在流泪。人类却兴高采烈的，人类啊人类，清醒吧！或许以后就是人类在哭泣、在流泪。人类滥砍滥伐树树，引起了沙尘暴、洪水、龙卷风等自然灾害，这些灾难给人类带来了报应，它们让人类的家园没了，让人类的收获没了，让人类的亲人失散。人类，哭泣吧！人类污染河水，得到了报应。河边每天都是臭熏熏的。人类见不到了清澈的河水，人类呼吸不到清新的空气，人类听不到河水流淌时那悦耳的声音。人类，哭泣吧！人类浪费水资源，得到了报应。有的地方严重缺水，那里的人们很少洗澡，吃不到干净的食物，喝不到清澈的自来水。人类，哭泣吧！人类啊人类！我们别破坏大自然，浪费水了，别让它们哭泣，好吗？让我们一起在地球母亲温暖的怀抱里，健康、快乐地成长。450字 六年级 抒情
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