温暖港湾的摆渡人
苍白的灯光打在斑驳的墙壁之上,伴着沉重的脚步声,门“吱呀”一声被人缓缓推开。我拖着沉重的脚步,粗暴的将书包一甩,拖着沉重的步伐径直走去了卧室。直接扑在床上,一动也懒得动,脑中浮起书包中那满是狰狞红记号的试卷,以及昨日的场景历历在目,就像演电影般一幕幕倒带,整个人大脑一片混乱……
“回来了,考得怎样?”是她充满关切的话语及渴盼的眼神。我微微拧眉:“分分分!你就知道分,分比我还重要,对不对!”近乎咆哮的我扔下书包,径自走进了卧室。“碰!”的一声,重重地将她关在了门外。昏黄的灯光以及眼花缭乱的试题正欲将我带入梦境时,响起了一阵或长或短的敲门声。“咚咚咚”,似急促又似不忍打扰。“我说了,别来烦我!”隔着厚重的门,我的吼声依然清晰可见的传入了她的耳中。门外窸窣响了一阵,她终是一句话没说,便没了声音。良久,我自里面缓缓打开房门,只见一杯一凉的牛奶静默在门口小桌上。我愣愣的看着那杯乳白色的液体,它似乎感受到我开门的震动,泛着微微涟漪,而此刻我的心中已翻起滔天巨浪……
“叮铃铃……”,刺耳的铃声将我自迷糊中吵醒。我接起电话,那边是她的声音:“今晚我有事,可能回不去了,你在家好好吃饭,我已经做好了,正在锅里温着……”“好了好了,我知道了,没事我挂了。”不容得她继续说下去,我不耐烦的打断。心中泛起一丝丝窃喜,没有她对成绩的追问,没有了噩梦般的试卷。
深夜,惨白的灯光依旧打在斑驳的墙壁之上。屋内只有电视上的对话,静的可怕。我呆滞着望着星空,深邃辽远而神秘。屋内,凌晨钟声已敲响,各个房间的灯都被我打开。空寂,孤独,似乎在一遍遍叫嚣着,嘲笑着我的胆怯。秒针滴答滴答敲在我心上,一种恐惧感袭来,仿佛黑夜漫无边际,黎明永不到来。我陷入一片黑暗中,原来那个让我赖以生存的家,也不过因为有了她。
不知何时失去了意识,再次醒来时已是在自己床铺之上,透过门缝的一丝微光,我能看到有个身影在忙碌。“妈。”略带沙哑的声音响起。“醒了?我做好饭了,起来吧!”柔和而温暖的声音敲击我心田,一股似有若无的暖流缓缓流过心田,缓缓的流过……
“我数学考了九十四,没及格。”一句莫名其妙的话,解开了彼此的心结。
让玫瑰绽放的是那缕阳光,让家温暖的是那人。
雨中小伞
窗外又下雨了。淅淅沥沥,好动听,好诱人。
那天下午也下着这样的小雨,天气好阴暗,一个消息使我喘不过气,一直是老师“掌上明珠”的我却在作文竞赛中一败涂地,作文跑题了。
放学后,我独自踏着跑道,在绵绵雨雾中漫无目地徘徊。眼前,是迷茫一片,雨丝飘在我的头上、脸上,打在我的心上,那样冷,那样沉,那样痛。我好想大哭一场。
不知过了多久,我的头上、脸上都湿漉漉的了,晶莹的水珠顺着脸颊流下来,分不清是雨水还是泪水。突然我觉得头上没有了雨丝,雨停了吗?我抬起头,头顶多了一把紫色的小伞,身后多了一个人——我的谭老师。霎时间,我有很多的“对不起”想对老师说。
“凤梅,这么小的年纪,很多事情你还不明白,就让它成为过去吧的!生活就像天气一样,有时暗,有时阴,就算是温暖的春天,也会有暴雨的来临。
老师的话,就像眼前朦胧的细雨,一直飘在我的心中。我渐渐平静下来迎着小雨,我擦干眼泪,抬起头,和老师一起,撑着那把紫色的小伞。
小雨,使我又回到雨中的那一份亲切,那一份温磬。
是的,生活本来就是如此,有晴天,也有雨天,但雨天过后,又是新开始,又有一轮光芒四射的崭新的太阳。
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摆渡人生路上,有平川坦途,也会有万丈迷津。烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨,倾泻下来将心淋湿;挫折、苦难常常猝不及防地扑来,将你轰然击倒。但“云山沧沧,江水泱泱,先生之风,山高水长”,有人,会折一只家风之船,将你摆渡到对岸。“眼望同一片天空,心敲击着暮色的鼓;我们不会丧失记忆,去找寻生命的湖。”生命,不是一个可以孤立成长的个体。它就似一架灵敏的摄像机,沿途摄入所闻所见。每一分每一寸的日常小事,都是织造人格的纤维。而在家中,每一个人的言行品格,都是融入成长过程的建材,使人的思想感情与行为受到感染,左右着人的生活态度。时间不会让记忆风化。家庭给人的影响,除有形的模仿外,更重要的是无形的塑造,这便是家风。当亘古如斯的风顺着历史的轨道拂来,有多少无谓的功过得失化作沉寂的飞沙?又有多少喧闹、躁动随时间喑哑?唯有那些经过积淀、酝酿的家风家训,才历久弥新,长盛不衰。北宋政治家司马光,虽官至宰相,位高权重,但他严于教子,注重培养子女自律自立意识,言传身教,写下了传诵至今的《训俭示康》。他总结了历史上许多达官显贵之子因受祖上荫蔽而不能自强自立,致使家族颓废没落的教训,语重心长地告诫:“有德者皆由俭来也”、“俭以立名,侈以自败”。使得儿女们不恃家富,不仗父势,人生有成,“途之人见容止,虽不识皆知司马氏子也。”把艺术创作看作民族大事业的傅雷先生,曾用诗一样的语言教育自己的孩子:“河,莱茵,江声浩荡……钟声复起,天已黎明……中国正到了‘复旦’的黎明时期,但愿你做中国的——新中国的——钟声,响遍世界,响遍每个人的心!”而《傅雷家书》中那些充满艺术灵动的修身养性的长者教诲,更令人为之动容。他所实施的,正直善良崇高坚强的家风教育,如同滔滔大海漫澜于天地,给人振奋与向上。还有一位伟大的父亲这样写道:“你希望我能永远同你一起出航,但我不是你永远的船长。上帝为我们创造双脚,是要我们靠自己的脚走路。” 而这本身,就已是给孩子,最成功的的摆渡。……优良家风的形成,往往是通过创立者的建立,和数代人的不懈努力,践行而成。通过相互濡染的教育氛围,形成一种无言无声的教诲,弥漫于整个家庭之中,惠泽于每个家庭成员,是一个家庭的魂魄所在。言传身教,必水到渠成。斗转星移,岁月不居。父母的位置决定孩子人生的起点,但起点永不决定终点。永远没有穷富世袭,永远没有成败世袭,只有良好的家风教育,在承担摆渡的使命,并声声诉说:认清明天的去向,不忘,昨天的来处。900字 高三 议论文
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做自己的摆渡人生命如浩瀚海洋,要想到达彼岸,我们只能做自己的摆渡人。正如张爱玲所说:“你笑,全世界同你一起笑;你哭,你便独自哭。”当我们摔倒,父母心疼,老师宽容而社会只会笑盈盈地看着你,他们问你“出事了吧!”他们都没有伸出援手,这不是无情,只是本应该如此,父母把你带到世界,终究只能护你一时。老师会帮你,但也只能教你不摔跤的方法。社会则放手让你去摔去撞,去犯错直到你懂得自己站起来。雏鹰幼时便被要求从万丈悬崖上练飞。成,则学会飞翔,学会自立;不成,则粉身碎骨。反观人类,近年来,网络上“妈宝”“啃老族”等热词呛人,描述一群人成年后依旧靠父母养活,这里的成年人是所谓的身体上的成年人,他们并不是失去劳动能力,只是一味地依赖。他们懒,懒得去找工作,懒得去经历社会的锤练,反正摔倒了有父母可以扶,他们天真地以为父母养他们天经地义,但子女有义务赡养父母的意识他们从未拥有过。当今的社会现况,着实令人担忧。西方国家中,子女在成年后立即离开父母,独立生活,用自己的手养活自己,这是否让那些啃老族感到羞辱?中国是一个有爱的国家,但父母的溺爱却是一大败笔,子女本应独立,但部分家长的束手束脚让孩子失去了展翅遨翔的机会,大学生上大学,母亲跟去洗衣服,这种令人发笑的事却屡见不鲜。古人男子二十成冠,女子十五及笄,均得自力更生,而飞速发展的时代,难道自立却倒退了?我们的人生是要靠自己掌舵的,父母没有办法陪伴我们一生,我们不能一味地依靠父母而成为大龄儿童,这样的人生终会失败。我们要走自己的路,大踏步向前。会摔倒吗?会,而且不止一次,但没有什么比认真地去犯错更酷更有意义的事。父母也应让孩子独自去走自己的路,孩子会遇到坎,会摔倒,会流泪甚至流血,但这都是成长的必经之路,谁都没办法帮他们走自己的路。我们想到达成功的彼岸,就得做自己的摆渡人,靠自己远比靠天靠地靠别人来得实在。只有自己能给自己想要的人生。请走自己的路,做好自己的摆渡人!750字 高三
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摆渡人一段光阴,架于两岸,翘首遥望,那位摆渡人。他着青雾,从迷漫着露水的晨曦中走来,顺着岁月的桥,走过生活的坎,远远走来。摆渡的人,是位老爷爷。不知是从什么时候离开故乡村子的,孤身一人去了山脚下,在那里自筑柴扉,居着矮矮的单间茅屋,灰白色的草顶着苍穹,黛灰色的墙身连着袅娜的炊烟,那屋挥洒着洗尽铅华的素淡,在静静的山峦中尽显孤峭之美。推门开山,相逢遇水。“山水无常属,闲者是主人”。他是这片山的守门人,也是这方水的引航者。老爷爷穷其一生,做了一生的摆渡活计,船是他的远方也是他唯一的爱人。他的孤苦,他的冷清都被荡在桨下,没有人看得出,也没有人愿意花时间去想为什么他会这么喜欢摆渡。早上,翠山理镜梳妆,树林里鸟儿啁啾,河岸的金阳像刚刚沐浴出来的少女,拖着及天的裙裾,把一天的鲜活全都舞了出来。老爷从屋中健朗地走出,肩搭毛巾,走向岸边。解开粗大的缰绳,扬起,等候这船如振翅的白鹤,瞬时挣脱,飞了出去。三五成群的人慢慢在轻笼的薄雾中隐现出来,有走亲访友的,有上城卖货购物的,有厌烦了村子宁静想出外讨热闹欢腾的,外出的大多是少年郎和中年妇,个个神采飞扬。离了岸的人,活脱如鸟,欢欣着力争要飞到有梦的地方。转身而去的人们依然不忘回头告知老爷爷回来的大致时间,让他别太早收工。俨然他就是掌管他们外出活动的管家爷。“没问题,安心去吧!”老爷爷哄亮的回话:荡在清澈的波上,摇着晃着随着他们去了它乡新城。他们都是时光的过客,匆匆起身,离去,未知在上岸的当儿早已化作春梦中的风信子,去邀旧友新知了吧,去向他们描绘生活的风情了吧。中午时分,懒阳高悬,满河金光闪烁,百树倒映河面,流光如珠。来往的人渐少,老爷爷于是缚绳,回家暂歇,偷来几分钟打个盹,喝盅茶。“野外无人舟自横”来人不见老爷爷,放开喉咙传嘹亮声大喊:“摆渡、摆渡,过河去了!”老爷爷听得声来,长呼:“来啰!”扔下茶杯,肩搭毛巾,门都不掩,夺门而出。同样是位老者嘻笑着走上前来道:“半天不见人,你死哪儿去了,服侍你老伴去了么?”明知内情的老者说得老爷爷的脸上是一串红一串白,错综转换。“你这老不死的,就喜欢瞎嚼舌根子。”老爷爷一边回话,一边把搭在肩上的毛巾扯下朝老者脸上甩去。不擦不沾不落像一阵长风掠过,日头顿时涨红了脸跟着笑。夏日的骄阳操着热毒,烧得人灼痛,老爷爷纵身跃上船来,把毛巾往水中一漂,抓起,稍微捻干再度搭在肩上,寻得顺流处挪出一只手来,擦一把汗,另一只手继续摇着桨向河心荡去。桨舞得微波不兴,坐在里面稳稳当当看着身旁的青荇滑滑急驰而过。游鱼耍着细石,细石折射莹星,飞叶揉影,柔波叠翠,世间的万水千山在一刻凝成一幅画,攫获了眼楣。船尾一路驶过,划出条条曲线,里面有浮萍一路随行,曲线中有不断跃起的鱼身。莫非鱼儿也想跟随船上人去赴一场人间的清欢与美宴,还是它们向往着岸上的丽景,想与芳草繁花叙叙旧,聊聊它们在水中无聊透顶的生活?不知不觉,桨把两岸的光阴荡远,傍晚临近,回归的人一一涌了过来。渔歌唱晚,樵夫应答。跳上船的归家人立马坐定,摔开大口讲起江湖上的所见所闻,有骂歹毒心肠的生意人,卖出五个梨竟放二个烂梨进去的;有笑老太婆染黄发抹口红穿吊带整得后头像少女,前头似猴精的;有传城中有位发了财的爷被小三告发,上了局子的;有说房价居高不下,有官家大背景死撑的。江湖上的事一一分到船中来,似裁了的锦,添不上花。老爷爷听着,不发话,头也不抬,只是默默地笑。那笑不染人间烟尘,那笑是深得了山水秘意的笑,那笑是梨花开尽过后透明温润的笑。有少年郎故意拿老爷爷开涮:“要不要,我跟您老人家介绍一位少女似的老伴儿,也好有人帮您打个下手做做饭洗洗衣啊?””你这个小鬼,看我不打死你!”老爷爷装酷,板着脸,笑却从嘴缝泄了出来。“你敢打我,以后渡船,就不给钱,我自个渡自己,还把您的客户抢个精光,看你咋办……”少年故作发气状。老爷爷顾不得笑,把肩上的汗巾抛出,朝少年郎搧去。河中串串如铃的笑声抖起,吹醒了欲醉的夕阳。夕阳斜沉,晚霞欲抱琵琶半遮面,羞涩地收起了裙摆。山中的暮色来得早收得晚,灰白色中染着蓝紫,究不知从哪儿来,还要到哪里去。送走最后一位客人,老爷爷扛着山影挑着暮色提着钱罐疲惫回家。稀稀落落的硬币在罐子中叮当作响。每天的收入,他疏于计数,一向大意且大度。上了船的人想给多少给多少,一切随意。给少的他不会争。不给的他也不要。村子里熟悉的人,他基本不收钱,过意不去的总会在下次渡船时捎一些蔬菜或果物之类送他,碰上丰年或是过年过节的日子,有些村民时常还会背些米面给他。而此时领着暮色回家的老爷爷,穿着粗布长衫,活像个异乡的孤独者。春花秋月,一年年光阴远逝,不知他把多少人渡到生活的彼岸,却把自己始终留在寂寞的此岸。星光斑斓的夜晚,他该升起炊烟给自己一碗可口的饭菜,把小屋吹得暖和些。而陪伴他的炊烟,许是最最懂得欣赏他寡居一生的唯一舞者,因为他们都是暗夜中的不畏寂寞的舞者。“鸟宿池边树,僧敲月下门”有僧可敲的门,并不寒凉,原是有知音可诉桑麻,有杯酒可语衷肠。可是老爷爷的门有谁来敲?最多也不过是等待寒星的问候与冷星的眺望吧。我时常想,为什么他不恋外面的世界,要年复一年地在这条荒芜的河里耗费他的一生,难道他没有可以访问的亲人,没有可结交的新知,独不恋这烟色缥缈的红尘世界?或许他看透了人间的冷暖与聚合分离,厌倦了纷扰的过眼云烟,所以他不系富贵浮云,不结宦海浮沉,独独要终日守着这与世无争的青山绿水,给需要上岸的人一把把能量的传递。我是个不会猜谜的人,猜不透他的一生到底为了什么?我想他一定是《红楼梦》中青埂峰上的那位道土,这船就是他陶然随意放下的那块宝玉,他要让它去体验人间的世态万象,让它在起伏不定的波涛中领悟人生的真谛吧。“山可镇俗,水可涤妄”,或许这山是排俗的天,这水是明性的地。他是拥有天地人合的尊者,他还要什么?子曰:“智者乐水,仁者乐山”,那么老爷爷定是位智慧的仁者了。“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪;若无闲事挂心头,便是人间好时节。”只觉得宋朝无门慧开禅师最能真正道出老爷爷所追求的人生至境。岁月老了,船也老了,摆渡老爷爷那熟悉的身影,永远留在了时间的河流中,而那条河流再也不是从前的那条河流。多年之后,它上面架起了天桥,河中再无摆渡人。当河面再不需允许船泊的时候,老爷爷迷走它日,再也没有出现。老爷爷成了我年少时光,山水丛林中最亲而最远的摆渡人,他停留在我生命的岩岸上,一如船帆,永远守望着远方。反观现实,生活中我们的身边也不乏有众多像老爷爷一样的摆渡者,他们隐藏在我们生活的身边,在我们孤单无助,丧失生活希望时,他们适时挺身而出,在昏暗的迷途给我们点光,为我们带路,给我们上岸的勇气,送我们抵达柳暗花明的芳草地,而他们却依然不计回报地孤独着,独自在漆黑的长夜暗自摸索、流泪、前行。某一天,我真想弃了俗事,干干净净去做一位故乡的摆渡人。1200字以上 高一 散文
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摆渡人忘川摆渡五百年,回首凡尘不羡仙——题记“逆臣哪吒,勾结妖猴,祸乱天庭,奉天帝旨意,打下忘川,摆渡万年……”无情的宣判声仍似在耳畔回荡,换下了战衣,一袭黑袍的他缓缓走到河畔,平静的目光打量着身前一望无际的忘川冥河,阴冷的夕阳照耀下,泛起层层波澜……三太子哪吒,托塔天王之子,昔日的辉煌已离他远去,他抬眼望着头顶黑胧胧的天空,深邃的目光好像要穿过天际,直欲看到歌舞升平的天庭,那繁华的世界。“我错了么……”许久,他发出怅然的叹息.“为凡人摆渡……”河水哗哗,一艘古老的小舟静静停靠在河边,那里有一座木屋,他默默地坐在屋前,看着日出日落,看着四季变化,等待着渡河之人。春去秋来,不知过去了多少岁月。这一天傍晚,夕阳将逝,他缓缓抬起头来。“等了多少年,终于等来了第一个渡河人……”灰蒙蒙的天空之下,一位看似柔弱的书生缓步走来,眉目间透露出智慧,似乎只是一初学成才的儒生,但眼角末梢的沧桑却显出了他的本性。人至死,黄泉路旁,还年轻壮年之貌,不复苍老之容。他想起了天庭流传的一句话。“船家。”饱含沧桑的声音响起。他抬起头,融入黑暗里的面孔上,在看向那书生时,露出了微笑。“这河可是叫忘川?”那书生望着河水,轻声开口。“是的."“那……对面可是彼岸?”“我没去过。”“有趣……”书生轻声笑了起来。“这舟,为何没有桨?”“天庭之人,摆渡不需用桨。”“仙人么……”书生眼中透出明悟,迈向小舟,“送我渡河!”他轻轻一笑,慢慢站起身来,纵身一跃,似缩地成寸,飘然落到船上,左手轻轻一挥,哗哗声下,在那夕阳中,小舟缓缓向前驶去,向着看不到的另一边慢慢的行去。在凡人看来这一惊人之举,书生只是目光一闪,但似乎并不震惊。“仙人,一定很快乐吧?”哗哗声中,书生打破了沉默。“那你要看怎么想了……”他微微一笑,看着一望无际的冥河。“我年轻时曾踏遍神州大地,搜集无数民间传说。”说到这里,书生略微停顿了一下,“听老人讲,忘川摆渡人,都是得罪天帝被贬。”疑惑的目光凝聚在他身后,“可是如此?”“你说呢?”他回过头来反问,深邃的目光似乎要摄人而入。书生不为所动,“看来,人间天庭的帝皇都是如此……”“视臣下如粪土?倘若令我为仙,定要写尽天帝不义之举!”书生似乎陷入了回忆,愤慨道。“你在凡间也是如此?”他对书生的前世产生了兴趣。“是又如何?过了这忘川,该忘得也都忘了……”他沉默着,静静的聆听书生的叙述,在凡间,书生的正直,书生的仁义,书生的公正……直至到了岸边,夕阳成为了如眉的月,映在这忘川河上,书生坐在那里,沉默了许久……“到岸了。”他轻叹,书生的经历让他回想起了他自己,天庭凡间,竟是如此相似。“下一世,我宁愿做一个普通人!”书生苦笑的站了起来,走下船。“一路顺风。”他向书生祝福。书生没有回答,只是微微一笑,迈起步子,缓缓离去。“会的……”轻声的喃喃,他听到了。深深的望了一眼书生的背影,“你会名垂青史的。”他叹息道。朝着缓缓消失的背影,他抱拳一拜。“司马迁……我会记住你的……”日复一日,年复一年,他已经不记得自己送走了多少人,但似乎只有那书生,触动了他的内心。悠悠五百年如流水般划过,这一天,他猛地看向了天空。轰隆隆的雷声响起,清天的威严扑面而来。“因凡间东土取经人欲至西天,妖猴归顺,天帝特令,叛将哪吒戴罪立功,于天庭为取经人护道……”震耳的声音回荡天地之间,他微微一笑,“护道么?天帝。像司马迁一样,从现在起,我只是我自己了……”他没有将长袍换成战衣,而是在长笑间,朝着天庭,踏空而去……1200字 六年级 散文
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摆渡人生如同摆渡,安外的风景,好与坏,是与非,在于你手中的桨,你急它就急,你缓它就缓;你稳健它就清晰,你摇摆它就恍惚。当你为了名利,在人生路上疾行的时候,你就别怪路上风景匆匆,友情不稳固。当你在旅行路上左顾右盼,停止不前的时候,你就别怪路旁风景单调,千篇一律。有时,人生正如航行在奔腾向海的小河中,该急则急,该缓则缓。当老来时,不至于一生碌碌无为,好不新奇,好不出彩,少年的欢乐时光,中年的漂泊流浪,老年的闲淡了悟,这就是人生,这就是摆渡。不怨不悔,丰富多彩。而此时,你沿途走过的风景,你手中持过一生的桨,也是知晓一切秘密的。250字 高一 散文
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摆渡人的读后感我们都是自己的摆渡人静谧的湖水,一叶小舟飘行,头顶是滚滚的乌云,金色的阳光从云中射下,湖水被映衬着,闪着温暖的光芒,而阳光的尽头是乌黑翻滚的水波。这个封面似乎是一个人的心灵或是主人公迪伦的灵魂深处,身处黑暗,却总有一片光明在牵引着她不断前行,这片光明便是她心底因爱而生的倔强信念。初始,迪伦还是个孩子,担忧早饭的好坏,恐惧同学的嘲笑,尤其是在选择是否带上泰迪熊上火车时,几次拿起,放下,取出,放进,充分展示了一个小女孩心理世界的脆弱、恐惧,犹疑不安。此时,她的内心是一片荒原,唯有爱,可以浇灌它茂密生长。然而在遇到火车的意外后,她与摆渡人崔斯坦相遇了,在他的帮助下,她安全的通过了荒原,而她也从一开始的依赖变成对崔斯坦的暗生情愫,迪伦那内心的荒漠开始萌发出绿芽。然而迪伦在穿过荒原后,仍忘不了崔斯坦。在知道可以返回那里后,是去是留,她有点犹豫不决,如果再度折返,她很有可能再次死亡,彻底魂飞魄散。但一想起那双钻蓝色的眼睛及带给她的浓浓温暖,她选择了出发。故事发展到这里,崔斯坦和迪伦的身份已经发生奇妙的转换,崔斯坦曾带领迪伦穿越荒原,抵达人们心中所向往的美丽天堂。而这个女孩却执意放弃轻松的生活,重回险象环生的荒原,只是为了找到他,和他厮守终生。他们之中到底谁才是真正的摆渡人?究竟是循规蹈矩,一成不变的崔斯坦?还是古灵精怪,永远充满奇思妙想的迪伦?也许,每个人需要的那个人,都会是自己的摆渡人吧。电影《肖申克的救赎》中说,“怯懦囚禁人的灵魂,希望令你感受自由。强者自救,圣人渡人。”而迪伦用生命与灵魂的不懈追求告诉我们,禁锢我们的从来都不是有形的枷锁或隔门,而是来自我们心底的怯懦,对未知世界的恐惧与担忧。你的信念决定自己的人生,只有无所畏惧的自由灵魂,才能抵达甚至改变美好的彼岸。真正的救赎,来自心灵的自我成长与非凡勇气。初读之下,感觉这是一部关于爱情的小说,细细咀嚼,它是一个小女孩心灵的成长史。因为爱的匮乏,她的心是一片荒原;因为爱的丰盛,她蜕变成一个勇敢坚强的人。有爱的阳光,即使是荒原,也会生长出绿色。800字 高二 读后感
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我们的摆渡人家庭是成长的摇篮,学校是成长的基础,而老师就是我们人生的启蒙导师,给我们的学习生涯奠定坚实的基础。葸伟霞老师是我们班的英语老师,同时也是我们的班主任。她时而严厉,时而温柔,时而为我们的学习“斤斤计较”,又时而对我们的错误宽容大度。记得那一次,葸老师给我留下了深刻的记忆。那次,我们班进行英语听写测试,结果我只得了20分,当我拿到听写本时,心里非常难受,因为英语这一课是我的强项,从小学到初中,我从来还没有考过这么低的分数。当我忍着伤心拿到本子翻到听写的那一页,仔细查看了一番,发现我听写的单词都对了,但是每一个单词上面都被红笔圈了起来,我当时没有想明白,心想肯定是老师弄错了。于是我兴冲冲地找到了葸老师,说:“老师,我写的都对了,您是不是改错了?”葸老师接过卷子仔细看了看,微笑着对我说:“你看,你确实没有写错,可是你听写的顺序写错了,明明是第二个单词你却写到了第三个的位置上,如果在高考中写错了顺序,那么你这几年所付出的努力不都全白费了吗?”我一听才恍然大悟,然后老师拍拍我的肩说:“没有关系,这只是测试,但是你一定要记住,下次不能犯同样的低级错误。”我看到葸老师年轻温和的脸上透露出对我的关心,心里一下子涌进了满满的感动和愧疚。是的,细心真的很重要,不论是在学习中和做事情上,不细心就可能会出错,如果在任何事情上细心一些,那么我们的努力付出就会被体现出来。还有一次,班里的那些住宿在学校的同学没有遵守学校宿舍管理规定,导致经常被学校通报,几个违规严重的同学眼看着就要被学校退宿了。葸老师虽然在班里严厉地教训了那些同学,但是私下里还是向学校领导求情,为那些同学争取到了改正的机会。如果不是老师的求情和宽容,那些同学无法享受学校的住宿条件,家又离那么远,吃住都是问题,所以我们应该感恩葸老师的关心和照顾,努力完成老师布置的学习任务。葸老师为了备课常常忙到深夜,为了监督管理好我们,她有时候不顾得休息,有时候也顾不上吃饭,坚持跟班学习、上课,为我们的学习、生活提供方便和帮助,我们真心感谢她。记得有本书上说,每个人生命中都有一个灵魂摆渡人,我觉得老师就是我们人生路上的摆渡人,指引着我们成长的方向!800字 初一
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心灵的摆渡人——读《摆渡人》有感假如我们的内心有一片荒原,那心灵的摆渡人,是亲人,是朋友,没有他们的陪伴,或许我们很难完成这趟旅程,但是,也正因为有他们,内心的荒原,才会开花。——题记迪伦的内心荒原,那座山丘上,坐着的那个男孩,叫崔斯坦,他是她的灵魂摆渡人——迪伦死了,她于一场火车事故中遇难。他对她说:“我用最合适的相貌出现在每个灵魂面前。再遇到下一个灵魂之前,我一直保持着这样的相貌。”崔斯坦内心的痛,他本来的样子,没人知道;他的存在,或许只是因为有灵魂的需要吧!但是,这个女孩的出现,彻底改变了他们的命运……迪伦的荒原,是她的心像投射,天气随她的心情而变,地形随她的性情而成。崔斯坦温馨的话语,点燃她心中的希望,即使有恶魔的进攻,但是有他在,迪伦也能绽开笑脸……就像我们内心的荒原,有恶魔,有坎坷,有磨难,但也是拥有朋友的陪伴,我们才能击免受恶魔的伤害,才能完成一趟又一趟的旅程,如果摆渡人真的存在,也是因为我们需要他。遇见了迪伦,崔斯坦第一次为他的命运而黯然神伤,他的生活简直像一个监狱,永无止尽的轮回,看着那些自私的灵魂说谎,欺骗,浪费上天给它们的生命,而这是他梦寐以求有求之不得的,他一直以为引领灵魂去到另一个世界是他的工作,他只需要执行。迪伦曾对他说:我所感到的,并不是真的你,但是,不论你的外表是怎样,你心里的那个才是真的你,是你的灵魂……作为被保护人的同时,或许我们正在引领着生活中的朋友,亲人。在爱与被爱的同时,我们内心的的荒原,在冒起点点小花,或许它们微不足道,但是,也能点缀这片荒原,也许迪伦也是一个摆渡人,在悄无声息中,她已经进入崔斯坦的内心,为他种下了一株花。也许人只有在颠倒流离之后,才能重新印证时间在内心留下的痕迹,当迪伦来到天堂,却要冒险回去寻找她的摆渡人,即使完成了这趟旅程。他们已经走进彼此的心灵,崔斯坦引领着另一个灵魂,相貌却依然保持着,没有一丝改变。在时间的推移下,他们在对方内心留下的痕迹,是对生活的希望和未来的向往。如果生命是一条河流,那谁是你生命的摆渡人?心灵中的摆渡人,种下为对方留下的花,蔓延到整个荒原的每个地方。从荒原到花海,只需要摆渡人的陪伴,我们心灵的摆渡人,会是谁呢?800字 一年级 读后感
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家是温暖的港湾我以为我能够用所学的知识写下家的一切,可当笔锋触及那远逝的时光时,才发现竟装不下那岁月的缺口,更装不下父亲那黝黑的身堂和母亲那层层叠加的老茧,记忆中的老树告诉我,家,是温暖的港湾。岁月是一把泣血的镰刀。六月,舞动的麦浪宣告着夏日的来临,父亲置身于一片金色的海中任凭肆虐的狂风掀着他的发丝,任凭脸颊上的层层纹路被抽打,可父亲是怎样一个坚强的男人啊!挽起裤脚。挥动镰刀,夕阳将他的背影拉的斜长,父亲正如那麦穗,而我是那麦尖上的麦芽,父亲那被划伤脚踝淌下的血,浇灌着我的成长,我的骨子里刻着你的血啊,父亲!油油的青荇,铺垫着家乡的青石小路,江南的吴侬软语弥漫空气分子中,家乡的老井依旧唱着嘶哑的童谣,湿漉漉的井绳,吱呀吱呀的轱轮,拼凑成了母亲的童谣,紧握着那皱皱巴巴的棉布,一针一线,编织着手中的柴米油盐,编织着青砖白瓦,编织着孩子的希望......岁月竟是这般的无情,将父亲走过的桥和路,碾成了额头上的条条皱纹,将母亲的发丝染成了丝丝银发,夫妻俩拼命劳作,为了在那寒风凌冽的夜晚。让孩子明白,家,才是温暖的港湾。厚厚的车窗隔开了我与父母的距离,异地求学的路如此漫长,我还没来得及再看他们苍老的容颜,还没来得及再感受一次家的温暖,再停泊在他们温暖的港湾。时光就就已隔开了我与父母的村庄,那最温暖的避风塘。在明月高照的夜晚,我总将父亲赋予我的羌笛吹响,那颗悬在心头的心,是否不再徘徊,那份来自远山深处的力量,激励着我的梦,威力梦想,我必须在阳光下刷新生命的温度,可我从未忘记,还有一个让我魂牵梦绕的地方,叫作家。心中一遍又一遍重复着父亲的关爱,母亲的叮咛,这让游子的心回归了灵魂的处所,再次踏上重回故土的路,一切都还是那么熟悉,推开斑驳的门,母亲正编织着竹篓,西屋的凉席上父亲正抽着呛人的烤烟。啊!这才是家的味道,这才是我的港湾!转身扑向父母,那熟悉的味道充斥着鼻腔,港湾的温暖将我紧紧环绕。赋予羽毛一声问候,它能跨越万水千山,一颗青春的心跳动着,此刻深深明白,家。是温暖的港湾。800字 初三 散文
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我的青春摆渡人在每个人的青春河流中,都应该有这样一个人,她愿意在你遭遇急流时引导你,在你触到暗礁时提醒你,在你感受到前途迷茫时指引你,直到你安然地度过青春的河流。那个人,大概就是我们的青春摆渡人吧。曾几何时,我是一个害羞、腼腆又胆怯的男孩子,不善与人交际,不敢尝试新事物,不敢挑战自己,直到有一次,我参加了一个拓展活动。那天,艳阳高照,不断有微风掠过,拓展活动的场地上,教练正在给我们讲解“飞跃断崖”项目:“你们的任务是爬上那十几米高的架台,”他指着不远处的一个铁架子说,“并且从一块跳到另一块跳板上去。”听起来很简单,但我望着那仿佛摇摇欲坠危楼般的架台和不停晃动的跳板,我害怕得不行了,仿佛看到了自己跌到了万丈深渊。我能行吗?正在我迟疑之际,不经意间我看到父亲用期待的眼神,仿佛在说:“别怕,孩子,有我呢!”那眼神里透露着驱散黑暗与恐惧的光芒,瞬间就给了我勇气和力量,让我打消了“放弃”这个愚蠢的念头,站到了队伍里。队员们零零散散地开始登架台。看来也并不是所有人都是想象中得勇敢。有的队员爬到一半时因害怕而退缩了,有的队员一开始就乞求教练不爬的。看着他们的样子,我心里犯起了嘀咕:我会不会像他们一样临阵脱逃呢?我究竟能做到多少呢?终于轮到我了。在登上梯子时,我的腿抖得厉害,心跳也不断加速。攀爬的过程中,我不敢往下看,生怕看了一眼就成了我打退堂鼓的理由。即使这样,我还是抑制不住心中的恐惧。就在这时,我听到一句熟悉而又温暖的声音:“加油,你能行的!加油!”是父亲,是父亲在给我加油!我心中除了有对刚才想退缩的想法的愧疚外,更充满了一股自信,阳光的力量。这份力量支持着我克服了胆小的恐惧,成功地完成了任务。下到地面后,父亲走过来拍了拍我的肩膀,露出了一个在他脸上并不常见的微笑:“干得不错,小伙子,愿你在以后也能这样的自信和勇敢。”父亲的笑容里,充满着一种骄傲,那骄傲的笑容,让我第一次感觉到,我是应该要让父亲感到骄傲的。也许每个人的青春中都会有那么一个人吧,他会帮助你,引导你,激励你渡过青春这条暗流涌动的大河,直至成功的彼岸,而我父亲,则是我的青春摆渡人。800字 初三