学习雷锋好榜样1200字以上

学习雷锋好榜样

1200字以上 高三 议论文

对有些人来说,雷锋似乎就已经变得越来越陌生。有报道说,全国首个学雷锋个人网站近日在北京开通不久,就有网友留言对当今社会是否还需要学雷锋表示怀疑,更多的人则希望知道目前需要怎样的“雷锋”。

雷锋精神内涵之一、奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字,已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词雷锋精神内涵之二:“钉子”精神雷锋对待工作总是干

一行、爱一行、钻一行,立足本职,尽职尽责,努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲,使自己成为工作的内行。雷锋精神内涵之三:“螺丝钉”精神雷锋谦虚待人,甘于平凡,从点滴做起,从小事做起,服从革命的需要和组织

的安排,党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中,立志在平凡中干出不平凡的业绩,乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。雷锋精神内涵之四:艰苦奋斗精神雷锋出身贫苦,在旧社会,哥哥、弟弟都因

负伤、饥饿,病死了,他自己也走近了死亡的边缘,他深知生活的艰辛。因而,他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

很多人都认为,雷锋精神就是助人为乐的精神,但实际生活中,助人为乐的人似乎越来越少。一方面是常常遭遇助人不讨好的尴尬,做了好事不是被人当成“傻冒”,就是被人认为另有所图。媒体上时常出现的英雄流血又流

泪的报道,也让更多的人收起了助人之心。另一方面,越来越少的人愿意把自己的时间投入到没有经济回报的事情中去。时间就是金钱,这是现代社会的一句至理名言,而商品经济的逐利原则更加深了人们这个观点。做好事

一旦成为一种炒作,一种交易,甚至成为某些人骗钱坑人的手段,雷锋精神也就失去了本来的光泽。

其实,在我们身边,只要不做损害他人的事就已经是在发扬雷锋精神了。众所周知,开水瓶被偷,已经不是一件令人惊奇的事情。我们不能因为自己的开水瓶被偷了,就要去拿别人的开水瓶来找平衡;饭卡掉了,被拾到的同

学拿去刷爆,这也是大家经历过的事情;图书馆六楼总是被占得慢慢的,殊不知,没有一个人会一天24小时坐在那里这些都是我们身边再平常不过的事情,我相信新时代的雷锋精神不需要我们有多少豪言壮语,只需要

我们从身边做起,从不做损人利己的事情开始,这也是在发扬雷锋精神。

说到底,雷锋精神就是从平常小事开始,说实话,做实事,踏踏实实工作,真心实意待人,而且一直坚持下去。但就是这些平常的举动,却被很多人淡忘了。学雷锋渐渐成为每年三月上演的那场喧闹而热烈的舞台剧。只有真

正认识雷锋精神是什么,只有在生活点滴中记起他,学习他,雷锋精神才会真正发扬光大。如果有一天,我们不再对“义务服务”、“奉献爱心”这样的标语感到新鲜,雷锋精神也许就已重新扎根在我们中间。

新时期学习雷锋,就要大力弘扬文明新风,把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、新型人际关系的倡导者。近年来,我校青年志愿者协会,野马成才促

进社等社团组织在弘扬雷锋精神、倡导志愿服务等方面发挥着积极的作用。他们用自己的实际行动向我们诠释了新时代的雷锋精神。他们组织“美化黄师”活动,清洁我们的校园;他们组织义务献血,为病患的生命注入了新

的希望;他们组织图书馆六楼的秩序,保证想自习的同学有座位这就是新时代的雷锋精神,这也是在发扬雷锋精神。只有真正认识雷锋精神是什么,只有在生活点滴中记起他,学习他,雷锋精神才会真正发扬光大。如果有一天,我们不再对“义务服务”、“奉献爱心”这样的标语感到新鲜,雷锋精神也许就已重新扎根在我们中间。雷锋精

神在一代又一代人的诠释下不断升华,它代表着先进的人生观:“做一个对人民有用的人”;高尚的道德观:“活着就是为了使别人生活的更美好”;正确的价值观:“在平凡细小的工作中,干出不平凡的业绩”。它是一股

源远流长的精神力量,早已跨越了时代的界限,超越了自身所原有的历史局限,成为了先进思想文化的重要组成部分。他的名字就像高高悬挂在天空的一颗璀璨的明星,尽管有时也会有薄雾笼罩,但决不会陨落。

要进行社会主义现代化建设,需要全国人民的奉献精神。雷锋当年总自问:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的

岗位上?”如果现在的国人能发扬雷锋精神,无私奉献,现代化建设就会顺利完成。进行现代化建设,需要坚韧不拔的精神

雷锋还认为,“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的‘为人民服务’之中去。”当今,如果我们都能以钉子精神来开拓,现代化建设就会在不懈的奋斗中实现。

让我们在新时代的进程中,继续发扬雷锋精神,逐步实现社会主义现代化,为全面建设小康社会而努力。

让雷锋精神发扬光大

吹不起的球

600字 高三 叙事

今天,何老师从家里拿来了一根吸管、一个漏斗和一个乒乓球,准备和我们做个小实验。

何老师把乒乓球和吸管拿了出来,他将吸管竖起,又把乒乓球放在上面,问:“如果我用力吹这个乒乓球,结果会怎么样?”然后让我们投票猜测结果。由于在何老师的课堂上,很多事情不会像我们想像的那么简单,所以很多人猜测球不会有变化,我想球会飞起来。本来嘛,这再平常不过了。

开始实验了。只见何老师仰着头,竖着吹那个放着乒乓球的吸管。只见他用力一吹,球就像被几百个钉子扎到了屁股一样,“嗖”地弹了起来,大约“飞”了有一米左右。

何老师嫌这样放置球不够平稳,就拿出一个红色的漏斗,将乒乓球放在漏斗口内。乒乓球这下安稳多了,一动也不动。何老师又让我们猜往里吹气球能飞多高。大家有的说一米,有的说两米,居然还有人说十米,全班哄堂大笑。只见何老师深吸了一口气,像吐“空气炮”那样,用力朝漏斗嘴里呼出了气流。可乒乓球像是习惯了五星级宾馆的待遇一样,竟然纹丝不动。为了让大家看清楚,何老师将漏斗平放着吹气,乒乓球还是赖着不肯动。真太奇怪了。

精彩的时候到了。何老师居然想倒过来,漏斗口朝下吹气,简直不可思议!还用吹吗,在地球引力的作用下,球自然会往下掉,更何况再用力吹!他糊涂啦!实验开始了,何老师将漏斗朝下,先用手按住乒乓球,然后用劲地吹……没想到乒乓球像抓住了漏斗一样,一直在漏斗底部颤抖,直等到何老师“断气”了才掉下来。这结果令我们大跌眼镜。

何大师开始为我们讲解了。原来漏斗内形成了一个空间,当我们用力吹气时,漏斗内气流变快,气压变小,而外面气压不变,产生的气压差压住了乒乓球。哎!要不怎么说,小科学也有大智慧呢?

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