心海中的那朵浪花
人的心中总有一片海，这海中的每一朵浪花都是每一个人心里最美丽的画卷，在我的心海里，最美的便是藏在记忆深处的那朵浪花。
佼杨，快起床！”老妈的一声河东狮子吼，便把睡梦中的我叫了起来，正在揉眼睛，便突然想起今天要去摇鲁水乡“锦溪”啊！这一下可来了精神，洗漱完毕，便飞速冲下楼去吃团队餐，坐上车一小时后，就来到我梦幻中的那座小镇——锦溪……
坐在摇撸小船上的我，清风徐徐的吹着我的脸颊，闭上眼睛，倾听河水从船下流过的声音。这声音伴随着摇撸婆娑的歌声飘到了我的心里，环顾四周，看看这锦溪，”镇为泽国”，四周环水，咫尺往来，皆须舟楫，水巷河埠，拱桥、骑楼、廊坊、街市、，街市两千余年的文化蕴积所调集的水乡神韵，宛若一幅动人心弦的画卷，看哪，五保湖中若隐若现的陈妃水冢和古香古色的文昌阁和莲池禅院好似梦中的少女，真是人在画中游啊！
不知不觉的到了中午，玩了一个上午的人们已饥肠辘辘。早已听说南方最有名的美味莫过“东坡肉”了，在餐桌上，它的颜色鲜亮，在红亮的肉边上躺着几片油绿的油菜，煞是好看，一尝，甜而不腻，真是名不虚传啊！
午饭后，我们车赴苏州，游览了苏州四大园林中的狮子林，在那里，我们观燕誉堂、数九狮峰、赏真趣亭，据说，乾隆曾五次来到这里。狮子林既有苏州古典园林的亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观，更以湖山奇石，洞壑深邃而盛名于世。素有假山王国之美誉。这真是让人目不暇接啊！
看看这祖国的山河，多么的壮美。我会更加努力学习。让这山河变得更加美好。
“我们的班主任……”
一次感思录要求写《我们的班主任真＿＿》，想不到同学们将平时的观察和感受全显了出来，有的让我感动，有的让我惊讶。这里只摘录点滴以作存念（排列不分先后）。
“我绝不能否认他是一位风趣的老师。那一次，我差点笑得喘不过气来。一天，茅老师正在给我们上语文课，在我们一起读‘一个身着蓝布旧衣的老人开了门，和蔼地站在门里’时，茅老师说：‘谁又把蓝布旧衣读成了蓝衣旧布？’我们一齐说：‘是你－－’‘啊？是我？’他做了一个最可爱的动作食指和拇指拿着粉笔，用小指不停地挠头，一条眉毛高，一条眉毛低，嘴角还在苦笑，真是‘哭笑不得’啊，原来是同学们的误读将他带了过去。还有一次，茅老师提出了一个问题，葛行路站起来回答时，故意憋着嗓子用尖细的小孩子的声音来说，全班同学哈哈大笑，茅老师生气地说：‘如果是一个幼儿园的小朋友发出这种声音来，我会认为是可爱；但你发出这种声音来就是可恶了。或许你认为是可爱，但大家认为是可笑，我认为是可恶，等到后来你就有点可怜了。'大家又笑起来，但茅老师不许大家大笑，我总得憋着。”
“在我们的眼中茅老师是一个厉害的人物，平时在课堂上，茅老师时不时地说出一串串成语来，或蹦出一句名言来。茅老师的朗读水平很高，读一篇文章，能把感情给融进去，让人觉得他就是那个主人公或者作者。让人听了还想听。”
“茅老师在一堂体活课上和我们玩‘飞毛腿踢毽子’的游戏，比谁踢得远。我先来，一个同学拿毽子，我用尽全力一踢，原以为能听到喝彩，没想到那个毽子还在同学手中，我踢了个空，大家都笑起来，茅老师说：‘大家看，这才叫真正的飞毛腿，你们看，唐燕标腿上还有几根鸡毛在迎风招展呢！’我一看，果然我腿上沾着一根鸡毛。”
“茅老师作文写得好，学识渊博，各种知识都能讲得头头是道，我最佩服的是茅老师有一种坚忍不拔、矢志不渝的精神，听说他坚持每天写日记、天天跑步呢。”
“老师上课不仅内容丰富，气氛也活跃，效果也不错，我学到了不少知识。今天，我把看拼音写词语的‘推移’写成了‘推疑’，老师生气地说我是个‘推开疑问’的专家，不仅指出了我这道题目的错误，也指出了我平时粗心、马虎的毛病。”
“我们的班主任很怪。有一次，盛律律出操时走路像螃蟹，我正觉得好笑时回头看了一眼茅老师，却看到了更好笑的情景，他也正在看盛律律，脸上是一副痛苦的、似笑非笑、想笑没笑的表情，脸上的五官变得错了位，眉毛下斜，嘴上翘，我看得差点没笑死。我没敢当着他的面笑，而是到了一个角落后狂笑不止。茅老师上课有时会害得我笑得上气不接下气，我觉得我得像周星驰一样，先哈哈大笑又突然换上严肃的表情才行。”
“他的临场发挥很好，总是妙趣横生。一次，他给我们上作文课，题目是《童年趣事》，他在强调‘趣’字时，现场说了一段相反的‘灰暗的童年’口头作文让我们对比借鉴，我们听得哈哈大笑。我们的班主任很风趣，在上课时，他能借题发挥，把我们引笑后，又装作正经，但又让我们明白别犯那样的错，顺便还带入一些哲理性、幽默性的话语。”
“每当同学得知去茅老师办公室的时候都是心惊胆寒的，生怕茅老师怪罪我们，可‘大失所望’的是，每个从茅老师办公室出来的人都是活蹦乱跳的，他们在愉快的气氛中认识到了自己的错误。”
“有一次，茅老师让我们分辨平舌音与翘舌音，我们连续地读了几遍，很流利了，当又一次读到‘zh、ch、sh’时，茅老师突然在黑板上写了一个‘r’，全班同学异口同声地读作［a:］，老师立刻装作瘫倒的样子，蹲了下去，全班爆笑，同时都为自己的错误感到惊讶、惋惜和自责，老师站起来说：‘你们的英语学得真好，可惜我们现在读的是汉语拼音，不是英语。’”
“茅老师严肃中还带着几分风趣，使我们的课堂更加生动起来。有一次晨谈，茅老师老师为了告诉我们玩危险游戏的危害，做出了一系列搞笑的动作，他两手做出拿着一把枪的姿势，对准自己的鼻子，说：‘有的孩子玩玩具枪，玩着玩着，子弹出不来了，他就去看，就像这样……’全班同学捧腹大笑，他继续说，‘这时如果刚好碰了一下扳机或有人不小心撞一下，那么子弹就……’同学们明白了其中的道理。茅老师就是用这些生动有趣的讲解让我们明白了一个个道理。”
“他是一位严格的老师，但是严格中却带着一种幽默感。有一次，午餐中有咸鸭蛋，有几个就拿着咸鸭蛋玩，一会儿转蛋，一会儿竖蛋，一会儿又互相碰蛋，值日班长说别玩了，但是那些人依然我行我素，老师看见了，很生气，但他说的话却让大家在笑声中改正了错误：‘再玩蛋，你就要完蛋了。’听起来两个差不多的词，却完全是不一样的意思，大家看到老师严肃的神情，马上不玩了，因为再玩的话，等待他的也许就是严厉的批评了。”
“上课时，他常常会说一些幽默的语句惹得大家哄堂大笑，使我们的课堂增加了活跃的气氛。记得上《布衣元帅》时，老师要让两位同学表演徐帅和秘书的对话，朱少伟当‘元帅’，还要找个秘书，调皮的王佳伟大声说：‘要找个女的来做秘书！’大家知道他的用意，又想给男女同学‘配对’了。茅老师接过话茬说：‘我看你挺合适的，挺像女的，就你来好了。’大家忍不住大笑，有的还摔在了地上，因为大家看到瘦瘦长长的王佳伟戴着副眼镜，看上去是挺文气的，其实可调皮了。茅老师的话是批评他多嘴的习惯像个女人，也批评他没有仔细看课文，因为实际上文中的秘书是个男的，全用‘他’来说的。”
“茅老师讲课使我们听得津津有味，他还教了我们许多方法，正是这些方法让我们记得既快又牢。在平时，茅老师还是那样幽默，能把平日里顶嘴的高手顶下来，但不说一句脏话，靠几句话引得全班哈哈大笑，那调皮鬼则是无地自容了。老师那种微笑中没有高兴的样子，又含着批评的语气，大家又不受牵连，却使顶嘴大王们哑口无言。”
“别看外表挺严肃的，其实这么一位男老师严肃的外表后面却是风趣的一面。茅老师教我们语文，在教语文的同时，还不断穿插一些课外的知识，有历史，有地理，有时还会说一些相关的趣事，活跃一下气氛。有一次，我们正在上贾平凹写的《延川城》，茅老师说延川城下的一条河可以通到黄河，不知是谁说了一句：‘如果滚下去……’魏晨阳马上接了下去：‘如果滚下去，就会到黄河’，大家都笑了起来，茅老师笑了笑，说：‘照你的速度滚下去，恐怕滚到明天也滚不到黄河。’同学们听了都大笑起来。”
“我们的班主任茅老师真的很尽责，他和我们‘同甘共苦’，我们接力赛第一，老师高兴得跳起来，我们每天写感思录，老师也写，而且要写到深夜，给我们树立了好榜样。我们经常让老师不高兴，真是不应该。我们应该让老师少生些气，作业不拖拉，上课别打岔。老师您辛苦了！”
“一句很严肃的话也会被说得哈哈大笑，一个同学做作业不认真，字很难看，老师用的批评语言也会把同学逗得捧腹大笑。老师总能讲一些小故事来告诉我们一些道理，让我们感触很深，一个小道理能被讲得那么生动。茅老师不但很风趣，而且‘鬼点子’也很多，一个男老师能给我们创造这么好的学习环境，好佩服好佩服了！”
“经常有同学讲话时身子左摇右摆的，屡教不改。于是老师把粉笔摆在他脸的旁边，只要他一摇身子，脸就会碰到粉笔。同学再不敢摇身子了，还不时看看那粉笔头，我们看到老师的动作，同学的神情，一下子笑得合不拢嘴。”
“茅老师把我们全班的暑假作业都一一地检查下去，如果有同学没有做的或要重做的，茅老师就会把这些人的名字记下来，他们完成一个茅老师就划去一个，直到他们都所有作业都“还清”了，茅老师才放心。”
这一次，很多同学的题目是《我们的班主任真有水平》、《我们的班主任真幽默》，大家写到了自己在学习生活中享受到的快乐，我知道自己有很多教学上的智慧在平日里一滑而过，闪烁着光芒，但由于自己并没有将它们记录或根本没办法记录，也就如此过去了，这是遗憾，但我更希望这些智慧是无穷尽的，是日常的，只要我们在一起学习、生活，就能感受得到的那种愉悦。我自己能记得的有一回印象比较深刻。
因为学校在校喝桶装矿泉水，每人要带一个瓶子或杯子来，于是有的同学在课堂上喝水或在课间喝完水后将矿泉水瓶放在桌上，很不雅观。看到这种情况，我说：“大家很有水平（瓶），但不能将水平（瓶）显露在外，真正有水平的人是将水平（瓶）放在里面的，这是一种谦虚好学的表现。”同学们在微笑中都将水瓶拿了进去，从此，很少看到有人再将瓶子放到桌子上来了。而有一次，有两位学生在课间喝牛奶，将牛奶瓶也放在了桌子上，甚至在上课的时候也喝，我很生气，但又不便发作，我说：“请两位同学将你们的奶瓶放进去。”同学们一片哗然，我故作认真地解释道：“盛矿泉水的瓶叫水瓶，盛牛奶的就叫奶瓶，没错吧？”大家还是笑，两个同学也红着脸拿进了牛奶，大概知道了喝奶瓶的是婴儿的事了，更或许他们知道自己这种不懂事的行为就有点像喝奶瓶的小孩的行为了吧？
我就是这样教育的，我不知道这算不算智慧，但我相信这能让大家在愉快中接受教育，何乐而不为呢？
（时2006-10-19）
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心海中的那朵浪花美好的记忆总是像一朵朵晶莹剔透的浪花，不断地涌上自己的心头。就像那片夜下的湖水，让我久久不能忘记。正月十五的晚上，和父母及姐姐吃过晚饭后，就提议一起去大明湖玩。想比那里一定非常热闹。于是，就和姐姐一同前去。走出家门，外面似乎已经没有了冬日的寒意，风是柔和的。抬头向天空望去，月亮忽隐忽现在黑色的云朵之中，路上的行人也很少，就显得更加静谧。坐公交车到达公园的门口，才发现来来往往的人群从四面八方涌来，很是热闹，门口挂着几盏红红的灯笼，更衬托出节日的气氛。向里面走去。只见桥上已是人山人海，都在看着一朵朵绚烂绽放在天空的烟花。虽是转瞬即逝，却仍然觉得很美好。旁边是金碧辉煌的建筑，使黑夜一下子变得明亮起来。再向前走，走到一个偏僻的地方。没有烟花的点缀呵呵熙熙攘攘的人群，就越发显得安静。在这里看到的湖水，不同与往日的清澈见底，也没有往日波光粼粼的闪烁，在朦胧的月夜下，深灰色的湖水更显得沉稳与神秘，像蒙上了黑色的面纱的智者，告诉我关于成长的真谛。成长，不像清澈的湖水那样尖锐和直白，而是要懂得谦逊委婉。成长，不像波光粼粼的湖水那样骄傲自满，而是要懂得沉着与稳重。成长，也不是想浑浊的湖水一样是非不分，而是要能够辨别善与恶。成长，更不是想灰白的湖水一样失去生机与希望，而是冷静的面对失败与挫折。我懂得了这片湖水带给我的道理。这时，吹来一阵寒风，下意识的拉上自己的衣服，低头看见那片睿智的水泛起层层涟漪，水拍打到岸边。发出啪啪的声响。月夜依旧如此，只是那片神秘的湖水消失在了黑暗之中。抬头看，月亮已圆圆的挂在静谧的天空中，洒下一束束温柔的月光，像极了金黄色的地毯，铺在人生未来的道路上。600字 初三 抒情
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心海里的那朵浪花在我的心海里，有这么一朵浪花，起起落落，然而它从未被岁月消磨掉。应该是小班的时候吧，我和你成了朋友，因为我们不仅是同年级学生，而且是邻居，关系自然比一般的同学要好。每一次，你见到我，总要冲我一笑，那一笑，如同一阵和风，吹进我的心间，在我的心海里涌起阵阵浪花。空闲的时候，我们总会在一起玩耍。我们手牵着手去家附近的小公园里荡秋千；在小树林中跑来跑去玩捉迷藏；在花丛中互相讲着每天自己班里所发生的各种事情。这一件件事，它总会轻轻拂过我的心海，涌起一阵一阵美丽的浪花。记得在一个秋天，桂花开得正盛。在这片迷人的桂花香中，我们嬉戏着，玩闹着。突然，我一个不小心就被石子绊了一跤，摔倒了。你急忙跑上前来，着急地问我：“没事吧？”这时，你伸出手来，不停地安慰我：“没事没事，不要哭了……”就这样，在你的安慰下，我的哭声也逐渐变小，最后，我的哭声就随着桂花的香气飘散了。等我擦干眼泪，你冲我微微一笑：“来，我们再去荡秋千吧。”那一刻，你的一扶、一语、一笑如桂花的香气沁入我的心间，让我的心海泛起朵朵温暖的浪花。日子一天天过去，我们读完了大班。至今，我还记得大班毕业后的那个暑假，分别那天，你在车里冲我一笑，我知道你要去瑞安读小学了，这就意味着我们以后不能常见面了。那一刻，在我的心里泛起了一阵阵酸楚的浪花，多么希望时光可以倒流。如今，六年过去了，那一朵关于你的浪花，却依旧停留在我的心海，我仿佛又看见你在冲我笑着，笑着……600字 六年级
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心里的那朵浪花记忆中，有一些东西总在冲击着我的内心，在我心里激起朵朵浪花，其中最大的浪花，是我去柬埔寨旅游时发生的。那时，我们要去皇家喷泉遗址，走在那小路上，传来了很多种乐器演奏的乐曲，乐声有点悠远苍凉，苍凉中又带着刚毅，那动人的旋律、如泣如诉的音乐哀婉动情，很是感人。追寻着乐声，看到的场景让我惊呆了，演奏者有的断脚、有的瞎眼、有的没了胳膊。后来我知道他们是在柬埔寨战争中被炸伤的百姓，他们只好靠卖唱来维持生计，但是他们互相帮助，搭建了一个草棚，相互学习音乐和乐器，有眼睛的帮助没有眼睛的看谱子，有手的帮没有手的伴奏，每个人都能发挥自己的作用。他们用音乐来帮助受战争影响的人，帮助他们用音乐来传达他们对战争的控诉，对和平的渴望，正如他们的曲调一样。虽然他们的乐器普通，但是他们的动作却是如此的娴熟，配合却是如此的默契；虽然他们曲调苍凉，却是如此的乐观；虽然他们衣服破旧，却依然有对生活的希望。你看他们的表情，纵然有伤感，却也有一丝丝的快乐。看到这一幕幕，我心潮澎湃，就像水平镜的湖泊泛起层层微波，半晌，心里都是羞愧与敬佩。他们在遇见困难时依然对生活充满了乐观，始终坚持不放弃。但是我过着衣食无忧的生活，有爸爸妈妈的爱，有老师的关心，有同学的帮助，可我遇见困难时，却总是逃避，这和他们应对困难的态度相比，差别是如此之大，这让我羞愧地无地自容。这次柬埔寨之旅在我的心海里激起了朵朵浪花，给生命留下印痕，无比清晰。它让我知道了不管遇到什么困难，都要坚持不懈，顽强面对。600字 六年级
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生活中的一朵浪花“我要你陪着我，看着那海龟水中游，慢慢地爬在沙滩上，数着浪花一朵朵……”每每唱起这首歌，我的心中就会泛起朵朵涟漪！音乐声伴随着我不安分的心情，我眼看着那打满X的试卷心里难受极了！这张试卷怎么给人看呢，至今为止最差的分数。我迈着沉重的脚步离开学校，回到了家。一进门我便看见了妈妈闷闷不乐的样子。她坐在椅子上，两只劳累的手摆在了桌子上。“砰”！的一声，门关了起来，妈妈听见了关门声，微微地抬起头，无力的说“你回来啦，累了，先把脸洗一下。吃点水果睡会觉吧。”听了这软弱的话后我想妈妈肯定知道我的成绩了，我站在那里一动不动，眼泪刷的出来了。这时爸爸回来了，我抱紧爸爸说“我考过试了，没考好”。爸爸和妈妈一样并没有责骂而是抚摸着我的头说“没事，你还记得你学自行车的情景吗？当时你失败了好几次可是你不放弃，连续坚持，最终功夫不负有心人，你还是练成了。只要你多多练习不会的题目将它反复做直到弄明白，日积月累，你就一定会学有所成的，我相信你”！听了这话，突然感觉有股暖流涌入我的心头。我感觉心都被暖化了！鼓励是我前进的方向，爸爸妈妈说的每一句话，我都铭刻在心！天长日久，这些话都如浪花一朵朵汇聚成流，变成了一片汪洋大海，激励我前行！500字 六年级
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心海里的那朵浪花愉快的寒假已经过去，又迎来了新的学期，回首过去，在寒假里经历了酸甜苦辣，但唯一不能让我忘记的就是兴趣班。记得从刚一放假，本想好好的玩一场，可是没想到又让兴趣班补满了我的快乐时光。在那些日子里，我每天忙得像一只热锅上的蚂蚁，上午吃完早饭就去学数学，连睡懒觉的时间都没有。中午吃完饭后就去学英语，连一点空余的时间都没有，在我的心海里，我最不喜欢这样了，我希望自己能成为大海里的一朵快快乐乐的浪花。我知道，如果我每天都快快乐乐的玩耍，而我的同学却在努力的学习，那我就会被淘汰。其实学习是一件很快乐的事它在我的心海里已经成为了一朵浪花，但我不想去兴趣班。后来，我在兴趣班中学到了许多我不会的知识，使我的学习又更进了一层楼，这15天的学习，使我又往前迈了一步，我高兴极了。一个寒假，一个快乐又充实的寒假就这样愉快的结束了，在我心底里留下了一朵永恒的浪花，它承载着我最美好的回忆。愉快的寒假已经过去，我又学到了许多新知识，我希望每天都多学一些新的知识，来充实我自己，做大海中快乐的一朵浪花。400字 三年级 抒情
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一朵美丽的浪花每一朵花，都是一个春天，盛开馥郁芳香；每一粒沙，都是一个世界，搭起小小的天堂；每一颗心，都是一盏灯光，把地球村点亮；每一个小故事，都是一对翅膀，伴我们勇敢飞翔；每一个人身边都会有一朵浪花，而我身边的那一朵浪花呢？还记得尼尔说过：“没有岩石的阻挡，哪能激起美丽的浪花！”还记得那一句吗？“不经历风雨，哪能见彩虹！”记得2011年末时，也正是那一朵汹涌的浪花奔向了我的心灵。每天五张试卷是不是的化为压力，从天而降。原来信心满满的我，一下子就被那巨大的石块，压得喘不过气来。我无奈之下，打给了我姐姐，问有没有快速完成作业的方法。可她却说，拼命努力的写就行了。我说，我怕我做不到。可是那一句话，至今还在我心灵的土壤上继续生长——只怕想不到，不怕做不到。只要想到，就一定要去做，关键在于心要跟行动一起出发。只怕想不到，不怕做不到。只要想到，就一定要去做，关键在于心要跟行动一起出发。我放下电话呆住了，多么精彩的一句话啊！像一根顶梁柱重新支撑起，那块从天而降的巨石；像一根火柴，重新点燃那扑灭的信心。此刻，我仿佛看到了，胜利的旗子迎风飘扬，正在眼前，触手可及，仿佛有那么遥远。我在此时此刻，用手伸向那一条向我扑来浪花，从中我握住了一个特别宝贵的人生宝物——真谛。其中有些可能是自己的感悟，有些可能是姐姐的话语：1、只怕想不到，不怕做不到。只要想到，就一定要去做，关键在于心要跟行动一起出发；2、希望与绝望有时只是一线之隔。也正是这一朵浪花，打动了我，这是一朵多么美丽而又可贵的浪花啊！伴着我应对人生每一场考验！550字 初三 抒情
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心海里的浪花偶得闲暇，站在老家西侧的田野，风很大，吹的思绪很乱，乱到想把它剪断。在老家，难免人多，嘴也杂，有些东西总是记恨在心里放不下，一时之间，也曾发觉生活并不美好，也不公平，不幸的事情总是接踵而来。瞬间，耳边忽觉有人喊我的名字，我猛地一回头，映入眼帘的竟然是一排树，我不屑的笑了，心里嘀咕着：你们成年在这儿不挪窝，也太没出息了，每天重复一样的生活，真可怜。他们很高，可是其中一颗却比别的矮一截儿。寒风又起，雪花被吹得在空中打转，草仿佛也被吹黄了，芦苇没出息的东倒西歪，我带上了帽子，觉得一切是那么凄然，毫无生机。我顺着风的方向向后看，凛冽的寒风下竟有一颗颗笔直的树，尤其是那颗最矮的，显得格外有精神，猛然，惊觉，他们多么生机盎然啊！尽管下面的草和他们争夺阳光，尽管他们之间的长度已经小于了最佳距离，小到互相遮掩，但他们不气不馁，依然向上的挺立着。“生活真的很美好”，是他们告诉我的，深深印入我心，没有什么放不下，坚强，宽容，再也不会离开我。我心海里的那朵浪花，给我力量，给我方向，指引我永远向着美好前进，向着希望前进，向着乐观前进。现在，时间过去了，可是那一排树还挺立在我心中，它们是我心海里最美的那朵浪花。450字 四年级 抒情
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撷一朵文学的浪花手执一卷，倚窗而坐。合上卷，闭上眼，口中吟诵着那些动人之句，心中思忖着那些幽远的意境……平淡陶渊明在他的心中，五斗米的分量到底有多重？为了自己心中的气节，毅然抖落了功名。一轮破犁，一把破锄，一轮明月，把无穷的才气隐没在了大山的深处。夕阳西下，一杯清酒，一人独酌，信口拈来几个意境，便令后人回味无穷。但人们不懂陶渊明，不懂菊香。豪放李太白在他的诗中，一杯酒的分量到底有多重？喝一斗酒，他说他能飞，飞越那难于上青天的蜀道，飞往自天上来的黄河。停落在三千尺的庐山之巅。抬头望月，低头思乡。说什么荣华富贵，抵不过手中一杯酒。千里江陵不过是匆匆过客，北固山下，不过是一缕情思。李白如一团干柴，有了酒的火星，便如冲天烈焰。官场黑暗，人世无情，他宁愿醉去，只希望醒时见到一个明正的大唐。李白，便如一杯酒，香传宋元明清，不需太多，只需一盏，足以丰富整个民族。寂寞唐后主梧桐锁了清秋，一轮钩月。淡淡月光钩出无限往事，南望故国，物是人非，不见旧时宫阙，却感今日离愁。只恨春风太得意，只恨老天不公，给了他卓越的文赋，却没给他治国的才略。欲理更乱，无声独上西楼，轻风掠过，猛然抬头若有所悟，却不敢再唱《后庭花》……悲壮岳鹏举满腔热血，只为踏破贺兰山缺；精忠报国，肩负慈母殷切希望。直捣黄龙，梦想即在眼前，金牌连催，奸臣当道只叹朝廷不明。悲歌如殇，一座风波亭，埋葬了英雄报国的梦想。心中苦怨，难诉衷肠，泪下成墨，满腔热血悲愤写在昏庸北宋的历史上。八千里路云和月，云亦那云，月仍此月，唯有壮心，不已。……古往今来，多少事，多少人已付笑谈中。但在那悠悠的文学长河中，我撷了一朵浪花，把它化作了感动。650字 初三 抒情
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心海作文那片汪洋大海，清晰依旧。我，在海边长大。因看海的近在咫尺，也就不再心心念念，只知，潮起潮落，那么，一天便去了。故乡的海，原是一片野海。放眼望去，苍苍茫茫的一片，滔滔白有，喧腾着轻拍礁石，偶尔上方海燕盘旋，低回嘶鸣一番，便又回落寞。人迹罕至，伴着这片深流缓的，是低垂的云天，是点点归帆，亦是，孤单，寂寞。不知多少个月朗星稀的夜，一个人来了，带来一帮共事，一堆家伙，接着，一群人来了，面对喜悦。这海，便更随着形形色色人的踏方有了生机。我，静静看着它一天天裉去旧颜，换上新装，一望无垠的沿岸长廊，没几年，又是一座精致典雅的海滨公园……人们，蜂拥而来。为这汹涌澎湃的潮，为那海风轻拂的惬意。可怎么了，我的海，却好像是寂寞了。小，仍是那么小，混沌中夹杂着海藻特有的清香，奔腾着，跳跃着，只是，略带潮湿的海风中，那咸咸的味道，怎么也嗅不到。海的那端，建了一座妈祖庙，飞檐素瓦，缕空雕窗，倒还挺古色古香，可那供奉的出海保护神，怎么看，都像极了外婆家门口卖早点吆喝的大婶。我知道，那片海，回不来了。离开故乡，来到了一个依山傍水的美丽城市。却，再也没有见过大海。一度，莫名抵触那仍有关海的记忆，漫步沙滩，挖着贝壳，笑得一脸无邪的过往，明明灭灭，它们，在老渔民打鱼无数后残缺的破网中，一点点，疏漏下去。人，总要学着长大，成长，无非抛却一些事，决择一些情，遗忘，以不是为了更好地铭记。那个赤着脚浪花里翻来滚去的小女孩，也，回不来了。她，压抑隐忍着，海呢，也是吧。游人如织，带来了欢声笑语，却都是过眼云烟，夜，重回静谧，海依旧是形单影只，它孤独，它落寞，在浪花轻声絮语着，将那早已与小溶于一体的泪，溅落礁石。礁石不语，浪便飞溅得肆意，曾经沧海难为水呵，海燕，应是别处安了家。否则，又怎会一去不返。那低沉，哀转的嘶鸣声，又有多久，不曾与海风作歌。但，海啊海，我，始终是你的女儿。故乡的血液从未在身上流失殆尽，你，亦殷殷切切地，驻留在我的意识中。我，总要回来。我记得独处海畔，那份空灵，那抹缥缈，心，忽地沉静，水天相接，倏尔将整个人，融成一片，苦郁无奈，随风而散，我拥着你，静而不语，旷远，荡然，悄然蔓延。而你，还记得我么。有一天，我重回你身边，静静漫步沙滩，日光迷离，那笨重的妈祖庙，早已拆卸，沿海长廊只为拥着你而蜿蜒，而我，向着海风奔跑，咸咸的味道，就那么一缕缕、一缕缕弥漫……浙江省杭州第六中学 初二：朱清心海作文1000字1000字 抒情
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心海里的那朵浪花心中的那一片宁静的海，满满的承载着我的梦想。然而有一天，一片雪花落下，幻化成了一朵“温柔”的浪花，使得这片海，不在宁静。——题记一张折的如此整齐的纸条如雪花般落在了我的书桌上。猛然抬起头四处张望，没有一个人注视着我。谁是谁呢？迟疑着但最终还是打开了纸条。“我们可以做朋友吗？”一切，从现在开始。往后的几天中，我常常会收到类似的纸条。在一次检查作业中，无意发现了同样的字体，于是，我认识了他。初三的我们都在奋力拼搏，为了自己心中的梦想。我也渐渐习惯了生活在自己的世界里，我的世界也仅仅只剩下母亲，书本，老师。我坚定的告诉自己，现在的我只会想学习，任何事情都不能打扰我，我相信，心中那片宁静的海，会因为中考成绩而翻腾。渐渐的，纸条中的文字让我厌烦，其所表达的意思，也越发清晰明了。索性不再打开纸条。狠狠的将他撕碎。“李姝娉，你记住，你的任务是学习，成绩就是你的全部。”我不明白，一朵小小的浪花，怎么会使一汪大海波澜不定。同样在看书，同样在记单词，同样在写作业，但结果与先前毫不相同，没有一点效果。拿着笔的手在颤抖，心中的海洋翻涌，思绪混乱。从一开始我就清楚自己需要什么，自己应给怎么做。最终鼓起勇气告诉他：我只想学习，请你“消失”。你的眼神好复杂，我看不清楚。但终于，潮退了，那朵浪花，幻化成了风。这片充满梦想与希望的海，如此静谧美好，谁会想到，曾经的这里也有过惊涛骇浪。让我们果断的多出决策，放弃那些暂时不该拥有的东西，去追求前方的成功吧！安康市汉滨初中9年级550字 初三 书信
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心海里的那朵浪花春天的八达岭长城，如同一朵含羞的浪花，深深的冲击着我的心灵，使我陶醉在一片春意中。小草刚刚从枯草中挣扎出来，贪婪的呼吸着新鲜的空气，古老的北京城一片春机盎然。我们驱车、唱着歌来到了北京的郊外，看到平日里雄伟的八达岭长城与春风合唱，新生的小草就像是他的衣裳，刚刚吐蕾的野花就像是他的裤裙，像一个娇滴滴的小姑娘在太阳公公的笑容下跳着、唱着，让人感到心中充满了温暖。脚踩春风，我们开始了八达岭长城之旅，那一阶阶长满青苔的台阶，就像是一个个快乐的音符，那台阶的终点，就像是一个快乐的世界。我们笑着、唱着，踩着一个个的“音符”，踏着明代祖先在这里撒下的一滴滴汗水，来到了一个小广场，广场的周围长满了树木，虽然都只是刚刚吐蕾，但她们在这里感受到了春意浓浓，广场上的志愿者在春风中快乐的工作着，看到他们的笑容，让我们的心灵也更加的充实了。继续往前走，我们来到了八达岭长城的最高峰。低头望上四周，早已不再是冬日里枯燥和寒意了，当春风吹遍八达岭长城的那一刻起，一切就变的生机勃勃，像一场和谐的演奏：青草与迎春花来开了个前奏，开放的喇叭花轻轻的伴奏，紧接着千里的树木一齐演奏着春天的大合唱，合唱的高潮中，美丽而小巧的鸟儿们也加入了大合唱，杜鹃唧唧的伴奏着，布谷鸟悠悠的拉着小提琴，最后夜莺作为主唱一展歌喉，一切是那么得美妙。伴着夕阳，我们踏上了回家的旅途，这八达岭的美景，深深、深深的印记在我的心灵，荡起朵朵浪花……。550字 初三 抒情
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心海里的那朵浪花记忆如同繁星，在心海里激起朵朵浪花。——题记我向来不喜欢残缺美，因为想要所有的东西都是完美，所以不想相信有残缺。像是美神维纳斯，因为是断臂，心里虽理解，但决不肯提及与她有关的任何话题，直到那年，残荷告诉了我残缺美得真正意思。此时已入秋，黄色树叶在风的吹捧下低低的打着旋，天空却澄碧如洗，晴朗的无一丝乌云，然而刚迈到池边，眼里便只容的下亭亭立于不见一丝波澜的池中的残荷。在池中，被风凌虐过的枯黄叶片使它们显得穷困潦倒，比起夏荷的青翠欲滴，不外乎被称为残荷了，正待离去，不忍再看它们残缺的样子，噗通声却接连从耳旁传来，像是故意打破这平静如死水的气氛，一声比一声响亮，但过一会却是仿若被撕裂般的声音，我不禁一惊，立即回头，发现那些石头的目标正是那几株残荷，我忙上去阻拦那些扔石头的孩子，却听他们反驳说‘反正怎么砸也砸不倒，管它干什么’我愣了愣，是啊可不就是砸不倒吗。我上前更加集中的关注它们，它们在石头的打击下，荷叶已是千疮百孔，水面上飘着藕断丝连的叶片，但它们的干依旧挺直，依旧洁净，不染一丝淤泥，此时在我眼中，它们的‘残缺’已不是残缺，而是一种历尽沧桑却无怨无悔的坚持，是为桃李明年能再发的努力……美神维纳斯不也是如此，尽管断臂，却领导人们追求自由和平等，这不也是一种残缺的美吗？此时，我明白了为何‘世人皆爱牡丹，我独爱莲’而我想说‘世人皆爱完美，我独爱残缺’在现实生活中，‘完美’无迹可寻，残缺美却比比皆是，愿每个人都拥有一双发现美的眼睛和心灵。550字 初二 写景
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心海里的那朵浪花我,愿以人生为笔,时间为纸,去描述一首首诗,一幅幅画,一个个人……题记花,不是为了凋零而盛开;星星不是为了陨落而发光;人,不是为了死亡而诞生……看到那一幅画时,我震惊了!漫天的红色,红的如火,红的似茶.她,开在黄泉路边的花,名曰:曼珠沙华.她含着人前生的回忆,开在黄泉……那是一副很美很美的图,那时一副很美很美的画,有蓝天,白云,和那漫天的曼珠沙华.她,是死亡之花,有一别称:彼岸之花.她,代表着死亡,为你带来地狱的制裁.但,另我所震惊的,不止是那红……彼岸花的花田没有普罗旺斯薰衣草花田的阳光,也没有日本樱花的梦幻,但却吸引着我,慢慢沉沦……我们的一生,站在生与死的边缘,醉与梦的交界,我们又何曾不是那朵朵彼岸花!亲情,友情,爱情,在三者之中徘徊着,祈祷着,相信着,嘱咐着……她的花语是哀伤的回忆,的确,她自己毕竟也很悲伤.花开时不见叶,叶长时则无花,苦苦等待三千年,只换来一世世轮回.奈何桥上无根莲，仰首饮尽孟婆汤，前世爱恋，销然皆忘.忘川河边彼岸花，花枝已乱妖红落，遥望前尘缠绵无休.宙斯给了我们生命,雅典娜给予我们智慧,维纳斯赠送我们容貌,阿拂洛狄特(爱神)赋予我们爱.既是这样,我们为何要迷茫.在暮年之时,觉得不曾后悔;死亡之时,把今生回忆增予那黄泉之路,彼岸之花,开始轮回,有缘即再见,无缘擦肩而过.菩提本无树,明镜亦非台.本来无一物,何处惹尘埃.现在,我愿拿起手中的这一支笔,学悠世那样,将所见沉淀心底,却将思绪飞驭其上;将时间写进文字,而将现实融入梦想.只因,一生太短,一世太长……550字 初三 散文
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心海里的那朵浪花站在岸边，那朵母爱之浪花在无垠的心海中似乎那么渺小，就如木槿，朝开暮谢，瞬息之华。然而，它却在烟花冷了一地的时候，开成了我绕指的温柔，开成了我生命力的永恒。七岁的夏夜。洁白无瑕的月，光晕漾动，如水似纱，朦胧透美。女孩躺在床上，或许是太热的缘故，不安地翻了个身。妇人坐在床边，摇动着蒲扇，轻轻为女孩拭去额角的汗珠。柔柔的月光浸润了妇人的脸，那温柔的眼宛若两潭秋水，柔软了女孩的心。“妈妈，给我讲故事好不好？”“讲胡桃夹子的故事吗？”柔柔的声音似微风拂面。“嗯！”女孩甜甜一笑，找了个最舒服的姿势，还不忘握紧妈妈的手。“在欢庆圣诞的舞会上，少女克拉拉收到了一件特别的礼物，一个精致的胡桃夹子……”女孩带着微笑沉沉睡去，妇人起身掩门而去。此后多少个夜晚，女孩都是听着这个故事进入梦中，然而妇人耐心依旧。十四岁的冬夜。女孩已躺在床上准备睡觉，然而妇人还在忙着为她收拾书包、收拾书桌、收拾住校的衣物……尽管妇人脚步放得很轻，可女孩仍能清楚地听到：脚步声由远及近，又突然从近到远，时而匆匆，时而缓慢。从门缝处，女孩可以看到那走来走去忙碌的身影。“啪”一声，灯关了，妇人忙完了。女孩放心地闭上了眼睛，妇人轻柔的声音在门外响起：“早点睡，不然明天起不来了！”女孩勾起嘴角，低低地应了一声：“嗯，晚安！”忆起这些熟悉的画面，我的心仿佛被什么给触动了，如同压弯了草叶的露珠轰然坠地，摔开万道金光。原来，是心海里的那朵浪花被激起来了，它开得如此洁白纯净，再也不是心海里渺小的那一朵了。母爱滋润着它，我永远不会忘记，心海里的那朵浪花！三年级:梨花瓣雨550字 三年级 写景