蝉·烛
老师,一个神圣的职业,在他的哺育下成就了千千万万学子,成就了无数个科学家。
有人把老师比喻成辛勤的园丁,那秋天的果实是老师亲手栽培的,每每春天到来,我们的园丁又去栽培新的花朵。辛辛苦苦为花朵们奋斗了一生,却什么都不要。有人把老师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人远行的路,那个忍受着燃身之痛的蜡烛,忍着痛燃尽了自己一生,没有一丝抱怨,没有因为痛而嚎叫。烛光虽小,但也可以照亮一方净土,给黑暗光明,星星之火可以燎原,老师燃烧了自己却却为学生迸发了青春的火苗。
在我看来,老师,是一个沙漏,当然沙漏是古代测量时间的工具比作老师再恰当不过了。沙漏漏下去的是老师的青春,老师的青春在底部堆积却堆积出来了千千万万的学子的成功。啊!!我们敬爱的老师,你用自己生命为我们学海上的帆船吹起微微的风,有时狂风大作,那是老师在考验我们的学习成果,为我们指引道路以防我们走上不归路,这所谓,子不教,父之过。教不严,师之惰。如果老师都懒惰了,那么中国何来的强盛,如果老师懒惰,我们还会是那个被受压迫的弱国,老师啊,老师,你那纯洁的灵魂是无私的爱……。
感激老师!!!!从心中发出感激!!如果没有老师春去冬来的培养,哪来我们明日的光辉。
快乐的暑假
暑假期间我和爸爸来襄樊游玩,襄樊可好玩了!
第一天到达襄樊车站时,一下车,我姑姑就和叔叔来接我们,当时,爸爸的经理急着要他带的资料,所以爸爸说:“我们还要去公司给经理送资料,你还是回去吧,我们打的过去就可以了。”那个叔叔带着微笑的说:“没关系的,我也是没事做,我一会儿就把你们送过去,然后把你带到我那里去吃晚饭,可以吗?”爸爸不好意思的说:“那就麻烦你啦,谢谢!”然后我们就坐叔叔的车去送资料、吃饭……
第二天一大早,我6点多就起床了,可能是激动的睡不着的原因吧!然后我就穿衣服、梳头,洗脸刷牙。等自己做完了,再叫爸爸起床。然后我们就一起去吃楼下的豆腐面了,最后我就和爸爸一起忙工作,从早晨一直忙到下午。到了晚上,爸爸才忙完,然后他就建议我们一起去诸葛亮广场去参观风景。到了那里,我第一眼就看到了喷泉,那喷泉里的水,一直往上冲,可从远处看,就像一座小山峰似的,可美啦!接下来我就让爸爸带我去参观诸葛亮的雕塑,可壮观了,站在诸葛亮雕塑的脚下,他就像一个巨人一样,也不知道那些工人是花了多少天雕塑的。最后我就去玩蹦极,蹦极就是一个圆形的蹦蹦床,只够站一个人,然后有个腰带绑在你的腰和腿上,然后拽着两边的绳子,使劲往上蹦,这样能比蹦蹦床蹦的高多了,这就是蹦极!到了最后,我就和爸爸一起去吃我最爱吃的烧烤了……
湖北省枣阳市五金巷三年级:谢一楠
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烛“滴答,滴答……”钟表不紧不慢的走着。“啪!”,突然间,黑暗一片,停电了。我慌了神,钟表仍然走着,节奏不变,但在我听来,却是这样的焦急。我没了主意,手忙脚乱中找到了蜡烛和打火机,点燃了它。每每在这种时刻,我便会掏出作业去做,因为只有这样,我心中的慌乱才会逐渐被平静而取代。本来应该是在客厅中做作业的,但我却坚持走进了相对较小的厨房,仅仅因为客厅太大太黑,我控制不了心中的恐惧和孤独。我将点燃的蜡烛放在桌上,看着红红的火苗,心也逐渐随着火苗摇曳的身姿安定下来……我拿出了作业,做了开来。时间总是在不知不觉中悄然流逝,作业差不多完成了。我转了转酸到麻木的脖子,伸了一个大懒腰。“哗噗”,随风摇曳的烛火炸了两下,又旺旺地燃烧着,只是就在这时,我猛然发现蜡烛已经略低了一截,上面是橘黄的跳动的火苗,让人温暖,而随着渐短的身子淌下的却是透明的泪滴……我不禁伤感起来。脑海中跳入了古人的一句话:“蜡炬成灰泪始干”是啊!待到它的生命完结成灰烬时,也正是它眼泪流干的那一刻,用生命带给人们光明、温暖和希望。它的一生何其伟大。蜡烛生命虽短暂,但却陪伴人们从远古走到今天,没有任何抱怨,它实现了自己人生的价值。“燃烧自己,照亮别人”这不正是它的精神所在吗?它应该会为自己而感到自豪吧!我豁然开朗。付出不一定会有回报,但不付出就一定不会有回报。想想蜡烛,看看自己,忽然觉得自己在蜡烛面前竟是如此的微不足道。我愿做一只蜡烛,燃烧自己,照亮别人。550字 初二 记叙文
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心烛心存战事夜挑灯,烛燃照出沙盘骋。为使敌军全逍遁,驭兵驱马挥刀锋。妻子佳节盼归程,号角犹鸣敌扰篷。边陲磐岩疆土固,容我再舞钢枪铮。50字 初二 诗歌
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心烛青丝做母育儿甘,早起炊烟向天钻。儿女长成学堂去,孺子归来龙凤鸾。银发挑灯针线穿,远行儿女大业般。临行万嘱莫牵挂,心已枯黄烛成干。50字 初二 诗歌
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烛黑暗之中,点起一支蜡烛。看着跳动的火苗,感受它带来的意思光明与温暖。这种感觉,怕不是电灯所能企及的吧?古有‘洞房花烛’,在龙凤烛的照耀下,一对夫妻开始了以后的共同的人生路途。今有‘烛光晚餐’,在神秘的黑暗、温暖而又热切的烛光下,是两个人浪漫而又唯美的爱情。‘小心火烛’又是更夫在慢慢黑暗中,送去的丝丝关怀。在节日的夜晚,折出一只纸船,放上一只蜡烛,再放入河中。许下美好的心愿,让微风轻拂水面,让点点烛光带去自己的心愿飘向远方,多么诗意的烛光。蜡烛虽小,却在细微之处一直孜孜不倦的带给人们光明和温暖。那光明虽短,却毫不倦怠的为人照亮那心灵之路;那温暖虽小,却毫不间断的在人心中发光发热。此刻,烛已不是一个具体的物品,而是一个为我们倾其所有,奉献全部的高尚灵魂。其实它不仅存在于人们心中,他还在我们身边,为我们带来光明与温暖。它是那些爱我们的人,是一直陪伴我们,不曾索取的人们。在今天这个物质充足,难见真情的时代中,他们不曾离去,一直带给我们心灵的光明与温暖。400字 初一 散文
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烛夜,很静,我做完了作业靠在椅子上休息。因为停电,所以就点着蜡烛。蜡烛有一个小小的烛台,很古朴但不失美丽。烛台上的花纹是宝石花虽然被一层灰尘覆盖着却也难失昔日的光华,看起来更古色古香了,上面的蜡烛颜色泛黄但也更称烛台。烛火一闪一闪的,随之,我的心也一闪一闪的。在这烛光中,我仿佛看到了过去。曾经我坐在爷爷的腿上听着爷爷讲的故事,看着蜡烛一点一点的燃烧,一下一下的跳动。我曾经在过生日的那一天,点燃蜡烛,看着它,然后吹灭。美丽的蜡烛一点一点的燃烧完它的生命,一点一点的燃烧完它的魅力。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”所说的也许就这个吧。烛,你是那么美好,那么美丽。烛,谢谢你哦,啊~~~夜色已晚,为了我明天的学习,我还是得吹灭你。再见。。300字 初三 散文
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烛心终于点燃了企盼已久的16支蜡烛,点燃了16颗水晶心。心也流了泪,像16支流泪的蜡烛。16年的路,好长,好累,好疲倦。那纯真的梦幻曾溢满整个心灵,那童年的欢乐也曾漫过的整个的记忆。随着季节的印痕,16层台阶走过,蓦然回首,却找不到归路,找不到真的思想,找不到记忆中的欢笑,只——惊诧于眼前这16支滴泪的蜡烛。有人说,16岁是花季,是个美好的季节。可我是朵早熟的花儿,在错误的时节开放,又在错误的时节凋谢。在这个所谓春光无限的花季,没有属于我的一朵。从什么时候起,被那层雾所阻隔,看不清远山,看不清远山之巅的另一个我。从什么时候起,被说不清道不明的许多情愫所迷惑,解不开那些心结,走不出那些密密细细的网。似水流年,流年似水,就这样走过冬,走过夏,走过16层台阶。一直希望有双深澈而纯洁的眼睛能看懂我的心灵,能让我在疲倦的时候,依依那温暖的肩,能让我孤独时,给我一个温情的拥抱,能让我在茫茫人流中,有一个彼此的依靠。在这个深秋里,16支烛光在秋风摇曳着,忽明忽暗,有时像生命垂危的病人,有时却又像生机勃勃的少年,没有亲人,没有朋友,没有声声祝福,只有妈妈和我冷冷清清独享这个大蛋糕。妈妈,感谢您给予我们爱与关怀,不管我遇到什么,你总是默默陪在我身边。可我多想16岁生日时,有许多的真诚的祝福涌向我,可那只是一个虚幻的梦。往事如梦,记忆如烟。一切都淡了,淡淡的就象这炽焰的红晕圈,烛泪如面,滴在心上,心也流了泪。不如一切都顺其自然,不要去强求什么,该来的躲也躲不开,不该来的求也求不来。还有那么远的路,还要一个人默默的去走,去承受。650字 高一 散文
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梦烛天空纷纷扬扬落下大雪,你伫立在雪的帷幕里,我不知,该如何去表述这份独酌的情怀,轻轻扫开一片雪,我们对坐在一起,烫一壶温酒,我们谈天说地,以此来镀我的初冬。雪还在下,你却醉了,微红的双颊在白雪的映衬下,好似一朵盛开的梅花,连我的梦都染成着银白色的景况。雪下了七天,愈下愈大,业已触及我内心深处的琴弦。150字 初一 抒情散文
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心烛独步在街边,漫长地等待着,闲暇的我便有机会开始观察这茫茫人海……你曾注意过盲人的表情?在车水马龙的通衢大道,在危机四伏的大千世界,盲人的脸却安详而宁静。眉头紧锁的人,恰恰是那些明眼人。迫急的,是疾走奔波的人;恼怒的,是妄自尊大的人;胆怯的,是心怀不轨的人。而他们,都不是盲人。盲人对生活不抱奢望,此刻只办此刻的事。譬如走路,心无旁骛,步步踏实,直到目的地。他们做一件事只想这件事,因此心中清明。当别人绞尽脑汁思考功名利禄的时候,盲人的心只专注在路面上,是否有车,有砖石,有敞开的下水井。他们一步步走过来时,其实每一步都在感谢,感谢生活,感谢路面的平坦。当一个人把许多的感谢写在眉头上时,就出现盲人那种表情,安然且恬静。所谓幸福,全由小小的细节积累下来。如果你用庆幸的目光回顾这种积累时,就会产生富翁的感受;如果你用不满的目光看待当下的处境,则说明心已离开了脚步栖居于远远的目标之上——你的金钱、地位或房子——这时脚下怎样疾走都觉得慢,会为之烦恼,此时很容易受伤。盲人的心始终伏在脚上,它静静地和双足缓行在无尽的路上,而在休息的时候,心在怀想着炉火和热汤,他们要的仅仅是光明和温暖,从不奢求更多。因此,盲人的表情中除去宁静,竟还有许多满足。如果说,幸福是一种经过节制的满足,盲人则已经接近它了。在风雪里,在大雨中,盲人要吃更多的苦,这时,上班或回家成为艰难的事情,但即使如此,也很少听说盲人遭遇交通事故的惨剧。如果他们有祸,恐怕连老天爷都不忍。主要的是,盲人比明眼人更了解车,更注意车;更主要的是,盲人有一颗感恩的心和一双比明眼人更敏锐的“眼睛”。此时,一阵风从盲人身后吹来,似乎把清晨所有的亮光卷起来贴在了他的背后,我看到,盲人的身后是堆积如山的光明,光明就是长上五条腿也跑不到盲人的前头来,盲人的前面是塞得严严实实的黑暗,然而他有心烛,那心烛所散发的巨大能量为他照亮了前进的路!盲人手中的竹竿依旧响动着,伴着那鸡啄食般的声音,在他所走过的路上播种下光明;盲人的嘴里依旧念叨着:“……四十五、四十六、四十七……”他不是数他把多少光明丢在了身后,而是在数他留下的脚印有多少。盲人无视在他身后轻悄的风,骚动的风,肆虐的风。你吹吧,你刮吧,反正脚印生不出根,长不出芽,风一吹,便也无影无踪了,但是盲人知道,不管怎样,他的脚印在人间,既然自己“在”,自己就要活!假如给我三天黑暗,我会更加珍惜拥有的幸福。900字 高一 散文
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烛这件事让我们全部同学激动--住野外。搭好了帐篷,我们都兴奋地睡不着觉,在帐篷里讲笑话、玩手电筒,帐篷外,是一个闪着光的世界,充满笑语的世界。教练们把我们安排地像小猫一样,不能说话,但仍能听见细碎的讲话声,教练们把这个帐篷处理好了,又处理那个。夜,深了,天黑了。那燃烧着的蜡烛,是不是该休息一会了?已是十点多了,帐篷外仍闪动着教练们的身影,那头上的灯,不知疲倦地亮着,用那光芒照着一个又一个的帐篷。十一点,到了,教练们还在忙碌着,帐篷外结了一层露水,教练们盖上了外帐,拉上了拉链,补上了蚊帐上的洞,在蚊帐上涂了一层风油精。在外面,不停地闪动着那忙碌的身影,寻找那一个个不足的地方……不知是几点,我们都睡了,教练们又拉好那没关的蚊帐,那燃烧的烛,你累了吗?外面还有你忙碌的身影了吗?我们不知道,做着一个个甜蜜的梦……人们把老师比作春蚕,比作蜡烛,的确,他们付出的还不够多吗?好像又听见帐篷外教练们说话的声音,声音已不再那么洪亮,而替代的是沙哑,我们看到教练的口中,含着那喉片,烛呀!你的光暗了吗?你累了吗?你休息了吗?450字 四年级 写人
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烛记得那是09年的一个晚上,小区里的所有楼层的电源都停了。大家都吓了一跳,心想:“这怎么办?那么好的天气,停电了?”不过,幸亏大家在入住小区是家中都有备蜡烛。有了这些蜡烛,相信很快就能见到光了吧!次日,妈妈叫我去倒垃圾。在倒垃圾的途中,我沿途发现了许多大小不等的蜡烛头零零落落的躺在地上。那一地的蜡烛头,恰是在向我启示:“这就是那‘春蚕到死方丝尽,蜡炬成灰泪始干’吧!”倒完垃圾的途中,我不禁想:老师不就是那散落在地的蜡烛头吗?那辛勤的园丁,站在一望无际的田野里,手中的水正灌溉一棵棵幼苗。 在学校,我们是老师的孩子。那围着老师玩游戏的孩子;在农场,我们是园丁握在手中小心翼翼守护的种子。那辛勤的园丁,站在一望无际的田野里,手中的水正灌溉一棵棵幼苗;在心中,老师就像是我们的第二个父母。当我们有何不开心的事时,便可以向您倾诉。老师,您是那默默无闻的老牛;您是那辛勤的园丁;您是我们的朋友;您是我们的……您有时默默无闻,有时汗流浃背,有时笑似太阳……老师那一句“春蚕方丝尽,蜡炬成灰泪始干”不正是形容您的吗?老师我爱您!愿您与“春蚕方丝尽,蜡炬成灰泪始干”共同流芳百世!450字 初一
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