《天使的翅膀》读后感
读了《天使的翅膀》,我的心久久不能平静。
我忘不了那个后背长着难看疤痕的男孩儿,更忘不了那个把男孩的疤痕称为“天使翅膀”的人。是啊,金无足赤,人无完人。每个人都会有自身的缺陷,这个缺陷可能是身体上的,也可能是精神上的。其实,缺陷并不可怕,可怕的是别人的讥讽,嘲笑和冷眼;可怕的是自己被这些不公平待遇击倒。
当一个人遇到困难时,我们能伸出友爱之手,这是一件容易的事;如果隔岸观火或投井下石,也是一件容易的事。不容易的是,我们作出什么样的选择。而这个选择,将决定你称为天使还是魔鬼。
我想,故事中长着天使翅膀的,不是那个男孩,而应该是那个给了他温暖和鼓励的人。我希望,身边能多一些这样的天使。
努力后有笑有甜
两只泰迪熊,三张大课桌,一大堆的精美商品,一群细心热情的工作人员,女生们“小笨&阿呆の店”就开张了。这次,我们可要跟男生比赛,一定得全力以赴!
首先就得招揽顾客,只听男生那边大吼一声“快来买!”不少人就走了过去。女生可不会放那么开,只好发起传单。蔡倩倩戴了一顶彩色假发,一边说自己“大毁形象”,一边堆起笑脸发给别人传单。我和虞诗景一个披披风,一个戴面具,去操场发起了优惠券。我们装出了一脸微笑,终于忽悠了2个低年级同学,yeah!
一回店铺,我们就又投入到工作中了,我挤到推销处,开始帮忙。“这个几块?”一个手捧大钞的男孩很阔气地问道。“大概……1块吧,对,一块。”由于没有事先定价,我显得有些底气不足。那个男孩一下子买了5包,拿出一张50的,一脸傲慢,道:“找钱!”我赶紧到收银处换来了零钱,递给了这个“富家公子”。
不一会儿,桌上就空了,我们一边摆上第二批货物,一边派间谍去男生那儿打探情报。我走过去,随意地抓起一个玩偶,问道:“几块?”眼睛,却一直瞟着那个装着钱的盒子。“看什么看?没见过人民币啊?”王鸣远边说边把盒子拿开,听到里面“丁丁当当”的钱币碰撞声,我暗想:看来男生赚的也不少,我得赶紧回去帮忙。想着,我朝王鸣远“切”了一声,就跑回店铺了。
5块吧,便宜卖给你!”为了赚钱,女生们真是不择手段,“唉,三块好了。”终于,女生们连买带送,很快,桌上就空空如也了,好,收工!
接下来,就数钱。望着一堆钞票,我心里乐开了花,这就是劳动的成果呀!当我听到女生一共赚了759块零2毛时,我与同学们一起跳了起来,欢呼着,雀跃着……
最终,我们以100多块的差距胜过了男生。打电话、发短信、做道具、买赠品……想到大家的努力都没白费,我们的脸上都漾起了笑容,甜甜的……
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《天使的翅膀》读后感我看了一篇文章,叫做《天使的翅膀》。看完后,我心中久久不能平静。眼前还经常浮现出主人公小男孩因为他背上有两道又深又长的疤痕,而被同学嘲笑的情景,以及老师知道小男孩背上为什么会有疤痕的原因,并鼓励他的场景。在这篇文章中,(当)班上的同学又开始嘲笑那个小男孩时,老师给他们讲了一个天使的故事,使得那些同学都以为小男孩是个天使。这事后小男孩恢复了自信,在高中那年参加游泳比赛得了亚军。这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢?那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。我深深地感受到小男孩的班主任老师很关心学生。250字 五年级
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《天使的翅膀》读后感总评:对于小学生来说,读后感是很难写的文章,很多同学会大段地写作品的内容,好像是摘抄一样,失去了作文的意义。其实,读后感关键是感想,要把读作品产生的各种相关的想法,有选择地写下来,确定一个中心组织材料,甚至可以引用与感想有关的事例。作者的这篇读后感比较成功,因为感想是充分的、情感也很充沛。“我深深地感受到小男孩的班主任老师很关心学生,很有责任感”是从文章《天使的翅膀》产生的关于爱心的理解;“这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢?那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的‘天使的翅膀’”,是文中的“爱”的延伸的理解。《天使的翅膀》中,“老师”不仅给了“小男孩”勇气,更给了他成功的信心,鼓励催生了自信,对于一个处于逆境的人,收获信心是最重要的。在这篇读后感中,作者以自己的的感想,用简洁的语言概述了文章的内容,并结合自己的实际,突出了自己的感想。对于一个刚上小学四年级的学生来说,是篇不错的作文。点评人:朱雨欣(小学高级教师)350字 四年级 状物
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