办法总比困难多900字

办法总比困难多

900字 初三 议论文

“Use your brains,use your brains”,翻译成中文即为“用用你的脑子”。曾国藩曾举例说:“比如做官,就要亲自查验案件,亲自巡查乡里,而带兵,则要亲自巡查营寨,和士兵在一起攻城陷阵,同甘共苦。当官的不去下面作调查,满足于下面的报告。作研究的不去亲身考核,满足于引用别人的资料都是不踏实的。"曾国藩就是那种埋头苦干之人,他对所带的兵都很关心。他选拔人才都以“勤”为首,以“埋头苦干”为准。曾国藩闲暇之余从不出门会客,独居在家中书写家信,反思一天的过错以及读书心得。据现今统计,曾国藩平均每年书写家信73封,而且从没占用公务时间。这是怎样的一种精神!

纵使时光飞逝几千年,那透着历史卷香的“大禹治水”的故事仍耳熟能详。都知,尧帝即位时泛滥的黄河水让百姓痛苦不已,当时尧帝征求各部落首领的意见任命鲧来治水。鲧采用“堙”的办法,逢洪筑堤,遇水建堤,九年而水不息。尧的助手舜行视鲧治水无功,将他杀死在羽山。舜将治水之事任命于禹(鲧之子),禹欣然受命,但没有贸然行事。而是认真总结前辈治水的教训,寻找治水失败的原因。然后率领伯益,后稷等一批忠实的助手跋山涉水,顶风冒雨到洪灾严重地区勘察,了解各地山川地貌,摸清洪水流向及走势,制定了统一的治水规划。在此基础上才开展大规模的治水。大禹此种做法升级了曾国藩提出的“五到”中的“身到”,这也是他切实埋头苦干的着落点。

大禹鉴于前辈治水无功主要是没有根据水流规律因势利导,而只采用“堕高堰库”筑堤截堵之法,一旦洪水冲垮堤坝便会前功尽弃的,于是他大胆改用疏导和堵塞相结合的新办法,历时十三年之久,终于把洪水基填平,河道疏通,使水由地面行经河流湖泊流入海洋,有效地治服了洪水。大禹此番治水,尤为让人感动之处在于他“三过家门而不入”,怀揣一颗使命之心埋头苦干,终于从根本上解决困扰百姓多年的水灾问题。

历史的车轮由蒸汽时代,电气时代步入到信息时代,久远的古代传说和事例及现代的进步无一不验证了做人做事要低调。埋头苦干为准,切实从根本上解决问题为主。这个世上没有走不完的路也没有穿不破的鞋,只有你是否认真去想,是否认真去探索。

“Use your brains”,面对灯下苦学有望成材的我明显忽视了效率的重要性。新的时代是做与想并济而行的时代,相信:开动脑筋,办法总比困难多。

功夫不负有心人

700字 初一 议论文

“我的作品发表了!我的作品发表了!”捧着《中小学书画》,我高兴地跳了起来。是呀,这是我的书法作品首次在杂志上发表,我能不高兴吗?记得一年半前,我因羡慕班上一个同学能写一手好字,就缠着妈妈让我学书法,从此我尝到了练书法的酸甜苦辣。

起初,我练写的兴趣很高,但几天后就觉得练书法太累,太乏味了。“每天得在家练写1小时。”这是书法老师给我的规定。可每次练写半小时后,我就感到手很酸;一小时下来,手就酸得不得了。而练习的又不是字,只是横、竖、撇、捺等基本笔画。老师说,练了基本笔画后才给写字,真是太枯燥了!想想以前饭后自己能躺在软软的沙发上看小说,或边嗑着瓜子边看着自己爱看的电视,更是后悔自己当时练书法的选择。打退堂鼓吧?面子上下不来,再说妈妈也不会答应,因为书法老师对她说过,我在书法方面是可以培养的。而继续练吧,实在是……怎么办?终于,我想出了一个“好办法”——阳奉阴违。于是,每天到了练字的时间,我就装模作样地摆好笔墨纸砚,若妈妈在场,只得练写;若妈妈不在场,嘿,那可是我的天下——看书、绘画!没想到,这法子还真管用,竟蒙了妈妈好几天。可好景不长,一天,妈妈在整理我的小书房时发现了我的秘密。于是妈妈捧出了书法作品《兰亭序》,给我讲了书圣王羲之“墨池”的故事:“王羲之爱在池边苦心练字。每次练完字后,他就在池里洗砚刷笔,后来使一池的水变成了黑色,被人们称之为‘墨池’……”这故事太感人了,我听得入了迷。“女儿,你每天只练这么点时间,就嫌苦;才练了这么几天,就想放弃,你觉得应该吗?”望着妈妈那充满期望的眼睛,我惭愧地底下了头。

从此,我坚持刻苦练字。整整一年半时间,不管严寒酷暑,我都坚持每天练写一小时的字。终于,功夫不负有心人,我的书法作品先后在校刊、市级报纸上发表了,并获了不少奖。这次,我的书法作品又在杂志——《中小学书法》上发表了,我真是太高兴了!

“锲而不舍,金石可镂。”忽然,我又想起了这句名言。是呀,只要我们能朝着一个目标,坚持不懈地努力,那么我们就有成功的机会。

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