我和老师之间的故事
时光荏苒,小学的生活已经翻开到了最后一页。这些年,我要感谢所有老师,你们是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵,不断地给我们浇水施肥,盼望我们早日成为美丽的花朵,为家园添加色彩!
总有几个老师,令我最记忆犹新,因为她们有着令人佩服的品质和独特的教学方法,这六年来,教过我的老师数不胜数,但是我最喜欢的还是一年级的袁老师,当我刚来这个学校时,一切都是空白的,袁老师就像水彩笔一样,点缀了我们的空白。她对我们的关心、爱护一直伴我成长,短短的2年来,竟有聚沙成塔般的感动事件,使我们之间建立深厚的感情。
有一次,上课时我突然感到肚子不舒服,但又不敢和老师说,当袁老师发现我脸色不大好时,就关切的说:“怎么了?不舒服吗?”我胆小地点了点头,老师心里像着火似得,措手不及地打电话给我妈妈,把所有工作都置之度外,不停地嘘寒问暖,悉心照顾我,给我倒来热水,水很热,仿佛一股暖流沟通了我们的心灵。从那时起,我才觉得老师对我像慈母一样关怀,一样亲切,使我终身难忘。
二年级,我的成绩不知怎么开始直线下降,袁老师得知后,急得犹如热锅上的蚂蚁,牺牲了自己的休息时间,不停地帮我补课,我知道老师时刻关注着我,为我的进步而喜,也为我的松懈和退步而急,我知道我不能让老师失望,便开始卸掉电视,发奋学习。一分耕耘,一分收获,我的成绩经过千辛万苦,总算恢复到了原状,我从心中油然而生地产生出对袁老师的感激之情,脑海里依旧能浮现出袁老师在灯光下的疲惫…。
声情并茂的朗读,巧妙到位的启发,带领我们走进文学殿堂,让我们认识了一个又一个典型人物;抑扬顿挫的语调,机智幽默的评点,引领我们探寻语言奥妙,让我们写出了一篇又一篇美文。听您的课,如沐春风,是我们的荣幸。
拥有太多不是快乐
世界上有太多人还在苦苦追寻快乐,也有很多人找到了属于自己的快乐,他们却猛然发现,原来,快乐就这么简单。
打开弯弯的作品,指尖滑动于词句之间,墨香萦绕在指尖,一种轻松、愉快的氛围扩散开来,耳边是不知名小鸟的叫声。时光如流水般歌唱这前进。合上书本,余味悠长,脑海里尽是那句“快乐并非来自于拥有的比别人多,而是想要的比别人少。”这熟悉的语句,很容易让人联想到了著名古希腊哲学家——第欧根尼的一句话“获取幸福的方法是尽可能少的拥有物品。”
静静地坐在椅子上,细细地品味这句话,低头,凝思……默然间,抬眸。我明白了!生活中,有许多外在因素是我们无法改变的,但是,我们可以改变自己的心态,就是知足,这样,就不会被外在因素干扰到我们的心情。当我们想得到更多,就要付出更多,不如珍惜当下,生活单纯点,烦恼也会少一点。当我们得到了许多,生活也就更讲究了,为许多事情而烦恼,失去了原来的快乐。
再次翻开书本,凝视这句话,忽然,我笑了,我很快乐。
前不久,我们迎来了一年一度的春节,倚在窗前,凝望星空,你会发现原来静谧的夜变得极为活跃,除了较白的月亮和俏皮的星星之外,还有那爆发出生命色彩的烟花,星星点点的,竟亮过了星辰,成为黑夜里最亮的光源,纵然一闪即逝,也会留给人们最深的回忆。我也迫不及待地玩了起来,点燃后,烟火喷发,划过天空,散发着快乐的光芒,可惜一会儿就消失了。我又点燃一根,也许是因为我明白了烟花的短暂性,变得极为珍惜,在空气中飞快地划动着。烟火在空气中绽放着生命的火花,是如此的美丽,我将它送给父亲,父亲笑了,我也笑了。
放完烟花,父亲摸了摸我的头,呢喃着:“时间过得真快,又长大了一岁。”我笑笑,不知道父亲说的是自己长大了一岁还是我长大了一岁,也或者两者都有。清风拂过,父亲的银发在风中微动,在月光的照耀下,泛起点点光晕,在我眼里,却有些刺眼。
岁月不留人,只有珍惜已拥有的快乐,才不会后悔,不要抱怨拥有的太少,要珍惜拥有的,要知道“知足者常乐”
阳光下,我的嘴角泛起了笑容,大步向前走去……
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我和老师之间的故事再回首,又站在那个充满年少叛逆的窗口,望着那个曾经被灯照亮了一夜又一夜的办公桌。我倚在门上,曾经你我间的故事又在我脑海中挥之不去。心中只有两个字:懂你。夏天快来了,还有两个月就要考试了。班里的“学霸”们在体育课上安静地在教室里看书,我和同学们则是在田径场上“尽享”这大好时光。我像个男孩子一样学着别人投篮。下课后,大汗淋漓地心不甘情不愿去等待接下来的数学测验。学习之心全无的我丝毫没有“中考要来了”的危机感,这些数学题我都会,但我就是没心思写。随意写了几笔变埋头拨弄书桌里的小东西。当然,这种态度换不得好成绩。发数学成绩那天中午,果然,我被老师叫到办公室去。“这满篇的大红叉,是你应该有的态度吗?像你这样的学生最愚蠢,明明什么都不是还自以为是!没事,你继续玩,不要学习了。因为我敢保证,这样下去你什么学校也考不上!不信你就试试!”说罢,她就气愤地起身离开,办公室里只剩我一个人。我心里没有难过,而是愤恨!老师诅咒学生考不上高中?这我真是第一次听说。“如果你真的怕我给你拉平均分,咱们走着瞧!”我恶狠狠地写在本子上,发誓今后努力学习不再让她看不起。真的,之后的我努力极了,其他老师为我的变化大跌眼镜,只有她不以为然,甚至嗤之以鼻。当然,我通过最后两个月的努力,考上了还不错的高中。过了不久,谢师宴上,她给每个人一个信封,里面是她对同学们最想说的话。我的气愤依旧没除去,狠狠地打开信封,映入眼帘的却是……“孩子,那天我之所以说那么多狠话,那是我知道你很聪明,上进心强只是你不爱收心。所以我想故意激怒你,让你因为我对你的‘诅咒’而努力……”故意……激怒我?原来这一切都是她的良苦用心,我却一直没懂。我缓缓抬起头,发现她也在看我。就望见她真诚的亲切的眼神,我顿时百感交集。这次我懂了,真的懂了……藏在那狠话里的是爱,而不是恨。我笑了,走上前去拥抱她,似乎我俩和解了。她也笑了。我把脸贴在她肩上,轻轻地说:“老师,我懂你。”800字 初二 写人
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我和老师之间的故事时光荏苒,小学的生活已经翻开到了最后一页。这些年,我要感谢所有老师,你们是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵,不断地给我们浇水施肥,盼望我们早日成为美丽的花朵,为家园添加色彩!总有几个老师,令我最记忆犹新,因为她们有着令人佩服的品质和独特的教学方法,这六年来,教过我的老师数不胜数,但是我最喜欢的还是一年级的袁老师,当我刚来这个学校时,一切都是空白的,袁老师就像水彩笔一样,点缀了我们的空白。她对我们的关心、爱护一直伴我成长,短短的2年来,竟有聚沙成塔般的感动事件,使我们之间建立深厚的感情。有一次,上课时我突然感到肚子不舒服,但又不敢和老师说,当袁老师发现我脸色不大好时,就关切的说:“怎么了?不舒服吗?”我胆小地点了点头,老师心里像着火似得,措手不及地打电话给我妈妈,把所有工作都置之度外,不停地嘘寒问暖,悉心照顾我,给我倒来热水,水很热,仿佛一股暖流沟通了我们的心灵。从那时起,我才觉得老师对我像慈母一样关怀,一样亲切,使我终身难忘。二年级,我的成绩不知怎么开始直线下降,袁老师得知后,急得犹如热锅上的蚂蚁,牺牲了自己的休息时间,不停地帮我补课,我知道老师时刻关注着我,为我的进步而喜,也为我的松懈和退步而急,我知道我不能让老师失望,便开始卸掉电视,发奋学习。一分耕耘,一分收获,我的成绩经过千辛万苦,总算恢复到了原状,我从心中油然而生地产生出对袁老师的感激之情,脑海里依旧能浮现出袁老师在灯光下的疲惫…。声情并茂的朗读,巧妙到位的启发,带领我们走进文学殿堂,让我们认识了一个又一个典型人物;抑扬顿挫的语调,机智幽默的评点,引领我们探寻语言奥妙,让我们写出了一篇又一篇美文。听您的课,如沐春风,是我们的荣幸。700字 六年级 写人
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我和老师之间的故事在初中的这一年里,我结识了很多老师,有幽默睿智的语文老师、知识渊博的英语老师、认真负责的体育老师……这些老师中,我最敬佩的便是教我数学的张老师。初见张老师他一副文质彬彬的样子,给人一种亲近感,但一上起课来,他的一大特点就浮出水面了,喜欢提一些带“坑”的问题,某位同学一不小心就会掉“坑”里,经常引起我们的哄堂大笑。有一次,在数学课堂上,“幸运之神”落到我的头上。“小王同学,你来说一下这道题怎么做?”我在毫无准备的情况下被点到名,有点思路混乱,一时语塞,支支吾吾的说不出来,急的直挠头。看到我的囧样,张老师面带微笑,给了我一个小小的提示,我恍然大悟,福至心灵,如鱼得水的说出了答案,并且心中窃喜:原来这么简单!正在我得意之时,张老师轻轻摇头,呵呵一笑:“错!掉大坑里了吧,应该是这样……”接着,他把题详细的讲了一遍,并把我掉坑里的来龙去脉解说了一番。这下我明白了,并且深刻的记住了这种类型的题。进入数三学习后,学业更忙了,张老师对我们也严格起来。每次下课,张老师总会说:“昨天的作业卷找我面批面改,改正以后才能领今天的作业卷。”我每天都是按老师的要求来做,保证了每天的作业质量。但是有一次,我一时粗心竟忘了带昨天的作业卷了,这样就不能面批面改,也不能领取今天的作业了。怎么办,我急的满头大汗。突然,急中生智,我想到一个办法:“偷”!于是当天下午,趁张老师不在时,我偷偷的溜进教室,蹑手蹑脚,生怕弄出动静把老师引来,在桌子上翻来翻去终于找到一张,正当我拿起卷子兴高采烈“逃”出教室的刹那,一头撞上了一个人,天哪,原来是张老师。但张老师听了我的解释后,并没有批评我,而是笑着对我说:“下一次,事先和我说明情况就行啦……卷子拿走吧。”我顿时觉得张老师高大起来,敬佩之情油然而生,从那以后,我再也没有拖欠过作业。记得我数二考数三时考了100分时,张老师对我赞许和肯定的亲切目光;记得我小学段考试后数学成绩滑铁卢时,张老师对我长达40分钟的谆谆教诲……遇到一名好老师,是我人生道路上最宝贵的财富。这就是我和数学老师张老师的故事,我盼望着下一次数学课赶快到来,和亦师亦友的张老师“切磋一下”。800字
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我和老师之间的故事我的班主任老师是个很平凡的人。同样,他还有个很平凡的名字――杨庆,生活在那个特殊年代的人很多都会取这样的名字,在有些人看来,甚至有些俗气,但他的性格一点都不俗.初中三年级将近尾声,一直陪伴我们三年的也只有他了。杨老师的身材并不高大,身体微微发胖,还总喜欢低着头想些什么,每当上课时,他总是越讲越生动,寒冷的冬天里把外套都脱了,露出人的啤酒肚,但里面装的可不是啤酒,是知识。其实杨老师让我记忆最深刻的,是他那双炯炯有神的眼睛,透过那双眼睛,我似乎看到了他对教育事业的热爱,对学生的关爱,对知识的孜孜探求,对美好生活的向往……那一天,我永远不会忘记,初二下学期一个星期三的自习课,老师是从教室后门进来的,在很安静的教室里大声的说:“梁妍,把你的试卷带过来。”我迅速的把试卷抽出,逃离那几十双盯着我的眼神,我很清楚我们的对话:你觉得你这次考的怎么样?不好。我不是想听你说不好,我想听你的分析,就是以前说过的题目我做错了。我不知道为什么我说到这句话时,眼泪止不住的往下流,心里有说不出的滋味,可现在想想那应该很愧疚,对自己,对老师,我用力的让自己不要哭,因为不应该,或许我连哭的资格都没有,老师再没有说什么,递给了我纸巾后又接着说道,也许你应该感谢这次考试,因为他让你认识到自己的不足,说完他又露出习惯性的笑容看着泪眼婆娑的我,许久没有一点声音,我心里似乎体会到了什么,擦干眼泪停止哭泣,他便说了声:“好了,去吧!”又在他的日历上写下了我的名字。回班后,同学们纷纷看着眼眶湿润的我,也许他们谁也不知道为什么,其实就连我自己都不清楚,但就是这样,也许这也是一种默契,不需要太多的言语,就能明白对方给予的希望。我的老师真的是一个平凡的人。650字 初二 记叙文
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我和父母之间的故事俗话说的好“父爱如山,母爱如水”。我最爱我的爸妈和他们在一起我都感到十分温暖。因为,父母的爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净;父母的爱是一座山峰,让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定;父母的爱是一场甘霖,让你的身体即使在干涸的夏天也能感到温润如秋。我会想起那些日子,就好像一部即感人,又搞笑的电视剧在我面前播放,有的让我泪眼朦胧,有点让我笑破了肚皮。在我的脑海里,妈妈是最懂我的心的人。一个阳光明媚、空气清新的一天,妈妈又要坐车回上海了,以前每当这时我都会默默的哭不让妈妈知道。可是这次却不一样,不知道为什么当妈妈说:“我走了,要听奶奶的话。”在这时我的心好像有十几把刀向我的心刺去,让我感到一阵阵的痛然不住想哭可为了不让妈妈伤心我还是忍住了。这时妈妈好像看穿了我的心思,就对我微笑并说:“你是最勇敢的,别难过我还会回来看你的,其实我也不舍得。”听到这就话我顿时感到温暖,就鼓起勇气说:“恩,妈妈再见。”看着妈妈离去的背影,我非常难受好像吃了苦药一样。在我的脑海里,爸爸是最有趣的人。在一个炎热的夜晚里,我们家可热闹了,我们比赛歌艺。首先亮相的当然是我的爸爸喽!他一出场就给了我们一个下马威唱了一首《回家看看》,这时姐姐听了毫不示弱要攻打“擂主”唱了首《爱的供养》,爸爸听了使出了绝招,那就是难度极高的《贵妃醉酒》。经过热烈的战斗,最后的赢家是老爸。不过没想到的是老爸竟像小孩子一样,做了一个“ohye”的动作。正是太好笑了,“哈哈哈哈……”一阵阵笑声不满了整个房间。这就是我和父母之间的故事,是不是很精彩、感人呢?我要努力学习,用优异的成绩报答他们对我的关爱与呵护,你是否也要这样做呢?如果要就马上行动吧!和我一起加油。650字 四年级 叙事
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我和老师的故事一天晚上,我做数学作业的时候,做错了又不用橡皮擦擦掉,只在作业本上把它涂掉、画掉。第二天,昨晚做的数学作业发下来了,我打开作业本一看,“啊!”我惊讶地大叫了一声,昨晚做的作业只有25分,在这分数的旁边还写着我最讨厌的一个词:很差!在“差”字的右边,老师还加上了一个感叹号,这表示老师想不到我会做出这样糟糕的作业来。我怀着一颗忐忑不安的心度过了一个下午。终于放学了,我以为我可以顺利地逃过这一劫了,谁知我刚要走出校门的那一瞬间,“冯伟健,你过来一下。” 一个既严肃又熟悉的声音从我后面传来,我回过头来,一看,原来是李老师。顿时我想 : 麻烦来了,李老师又要给我上“政治课”了。李老师匆忙走过来,对我说:“冯伟健,待会谁来接你回家?”我说:“我爸爸来接我。”“一会儿叫你爸爸来见见我。”话音刚落,老师又叫我把昨天晚上做的作业拿出来。不一会儿,老爸来了,老师见爸爸来了,就连忙对他说:“伟健昨晚做的作业非常马虎,这段时间他上课总是不专心,还经常走神。”说完,老师就把握的作业本递给爸爸看,我用眼睛瞄了一下爸爸,只见爸爸的脸绷得紧紧的,像一块苏打饼干似的。然后爸爸就说:“你看你做出了什么样的作业,你到底有没有用心去做呢?”“看来你要好好地端正一下你的学习态度才行。”听完爸爸的话,我的头耸拉下来,脸顿时红到耳根。老师和蔼地说:“伟健,你以后上课要认真听讲才行啊,要不然晚上做作业就不会做了,到了考试的时候就什么也不会,这不仅仅是你个人问题,到时候如果考不好的话,就会拖累整个班,把平均分拉下来。还有,你要多花点时间在学习上,不要整天想着玩,知道吗?”“嗯,知道了。”我使劲地点点头应答道。听了老师的一番教育后,我的心情豁然开朗。老师,您放心,从此以后我上课一定认真听讲,放学回到家里一定会把作业认真做好,不会辜负老师对我的期望。老师,谢谢您!650字 四年级 叙事
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我和老师的故事我从小就崇拜老师,喜欢“老师”——这个太阳底下最光辉的职业,梦想着有一天自己也成为这个崇高队伍中的一员。因此从上学起,我就处处以老师为楷模。卢老师就是一位我十分尊敬的老师。卢老师担任我们班的班主任兼语文老师。每当她绘声绘色地讲课,启发我们思考问题时,看到别的孩子都勇敢地举手发言,积极参与交流讨论时,我总是十分羡慕。但无奈自己生性胆小,从不敢发言。卢老师注意到了我,经常用那会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。不仅如此,卢老师还把我叫到了她办公室里,与我谈心,给我打气。谈话中,她时而同我开开玩笑,让我感到与老师交谈是很轻松,很愉快的事情;时而又用亲切的话语同我交流。卢老师告诉我:“机会掌握在自己手中,勇敢些,讲错了也是一种收获呀!”后来,老师还教我一些发言交流的技巧,不知不觉,我竟忘了我在办公室,我觉得是一个朋友在跟我促膝谈心。出办公室时,我的眼睛不禁湿润了:多好的老师呀!我在心里暗下决心:我一定要把不发言的缺点改掉,用一个全新的我来回报老师。于是,上课前我认真预习,查资料,熟悉内容,品读课文。课上,我注意倾听老师和同学的发言。我要求自己善于思考,善于提问,同时,我不断给我自己定新目标:今天举一次手,明天一定举两次以上……果然,我每天都参与交流发言,我腹中的好词好句似乎也越来越多,头脑也越加的灵活。就像卢老师说的那样:“好好干,机会掌握在自己手中呢!”卢老师见我进步了,她那美丽的眼里闪烁着喜悦的光芒,我知道,她信任我、喜欢我,我不能让她失望。这就是我,那个曾经胆小如鼠的小姑娘与卢老师的故事。也许,在别人眼里,这只是一些平凡的小事,可我却从这平凡的小事中读出老师的不平凡。我和卢老师的故事还会继续演绎下去,我要把老师给予我的昨天折叠成记忆的小船,任其飘荡在我感恩的心湖。650字 初一 议论文
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我和老师的故事在一至五年的学习里,每一位老师都是让我惊叹不已的,他们的品德,他们的眼神。让我奋发图强。一种善解人意的目光,让我深受感动。在我的记忆里,还是有着和蔼可亲,平易近人的一位老师——张老师,她时时刻刻都印在我的脑海里。我和张老师是在作文课开学的时候认识的。那时的我还只读二年级,胆子十分的小。性格很内向。不敢和同学相处,是您,改变了我,改变了我的一生。记得一次作文课上,您突然喊我的名字。我从座位上站了起来,却不知道要说什么,呆呆的站在哪,望着您。您重复了一下刚才的问题。我慢慢得说出了几个字。声音却小的想蚊子。全班同学哄然大笑,我低下了头,泪水不争气的从眼眶里流了出来。本以为您会生气地批评我,而您却只是走到我的面前轻轻的拍着我的头。要我坐下,我坐了下来,望着窗外,思考着。到了放学,同学们都兴高采烈的往门外走去,而我却呆呆的望着黑板。想着您刚才的问题。我不知不觉的拿起粉笔,在黑板上写出了我内心深处的想法,写出了那童年的经历,那孤独的经历。突然,一双温暖的手拍在了我的肩膀上。我慢慢的回过头,看到了您。我们一起坐在椅子上望着对方。您跟我说出了从没有人跟我说的一句话——胆子要大。让我不知所措,但只是一会,我便明白了您的意思。我并不是不想,我只是害怕。我并不是不会,我只是不敢。为什么?我要那样的胆怯?我的确心中的不敢,心中的害怕,心中的胆怯,丢到九霄云外。我的确应该做一个全新的自己。再一次来到这里,我不再觉的害怕了,我不再觉得陌生了!在课堂上,我勇敢的举起了那从未伸过的小手。慢慢的开启了在我心中那紧闭的大门。慢慢的开启了从未有过的快乐,从未有过的友谊。是这位老师,打开了我心中的快乐,打开了我心中的勇敢,打开了我那垂下了小手,打开了我那永远向上的幼小心灵。东升小学六年级:婷妮海婷婷650字 六年级 写人
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我的魔方爸爸和我之间的故事他,有时候活泼开朗,但有时候又愁眉苦脸;他,童心未泯,但对工作认真负责;他,喜欢玩“过家家”,但又不肯我买玩具……你说他——我的爸爸不是魔方是什么?!不过,我是爸爸的女儿啦,当然性格跟他一样多得多啦!所以,我和爸爸经常不知不觉地上演了一场“快乐驿站”。快乐驿站是“中国人都知道”,我应该不要讲了吧!而妈妈呢,也名副其实地成为我们的“第一号”观众,每次被我们乐得笑哈哈。你瞧,我们又不知不觉地在床上演相声了!“爸爸,快起来!你不是说2:00要去赶车上班吗?怎么?想迟到吗?”我说。“乖女儿,好女儿,让爸爸再睡一下好吗?”爸爸可怜兮兮地说。“不行!”说完,我就跳到爸爸的肚子上当马骑。“马儿马儿快点跑,马儿马儿快点跑!驾!”爸爸便使出了“转弯功”,说转就转地一下子转到右边去,想甩掉我。哼!没那么容易!我便拽住爸爸的裤子,才没被爸爸甩出去!“爸爸爸爸,我考你一下,如果你能答对,我就放过你。如果答错,你就立马上班!”爸爸爽快地答应了。“爸爸,脑筋急转弯。为什么鱼儿要生活在水里?”“这太简单了,因为岸上有猫!”“我不服气,我再给你出一道题目。这道题目答对了才放过你。脑筋急转弯,为什么寒假少暑假多?”“因为热胀冷缩!”我被气炸了:“这道太简单了。我再给你出一道,这道对了才放过你!”爸爸不服气了:“每次我答对了你都说‘这道对了再放过你’,你到底什么时候才放过我啊?你打撇!不算不算!我再睡一会儿!”“嘿嘿,这道就是你的题目嘛!笨蛋!你没答出来,快快起来投降上班吧!”“你还没说什么题目呢?”“就是这道题目,怎么甩过我就是你的题目!”“你打撇,所以我胜利了,我可以睡一会儿!”“是我胜利了!”“是我!”“是我!”我们两个吵起来了,妈妈刚才正在看我们的好戏呢,一看我们吵起来便忙解围我们才停止争吵。结果以握手求和告终。爸爸也去上班了;而我则做自己的事情了。650字 四年级 叙事