幸福是风筝苦难是线
550字
高一
演讲稿
心如槁木不如工愁多感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘．是的，细细想来，苦难自有其芬芳．
每每幸福的风筝轻盈地翱翔于天际，总是有一根苦难的线与它紧紧相连．断了线的风筝是飞不高飞不远的，那只能称之为飘零．
山摇地动的一刹那，多少鲜活美丽的生命掩埋于瓦砾之下，同时，多少火热的心也飞向了四川！＂抗震救灾！＂简单的四个字同时在所有中国人的喉咙呼喊．每救出一个人，都使我们感动地热泪盈眶．每一阵孩子们勇敢的歌声，都是战士们前行的动力．正如温家宝总理所主：＂艰难困苦，玉汝于成．＂从苦难中站起来的人是幸运的，更是幸福的．就像经历了一次暴风雨的洗礼的树，会长出更青翠的叶．是这苦难，牵来了幸福．
奥运领奖台上，多是流着泪的运动员．他们手中闪闪发光的是奖牌背后是多少汗水与泪水的交织，是多少跌倒站起的重复！此刻他们幸福，因为他们牢牢地拽住了苦难的线，放飞了幸福的风筝．
有的人，只注意到手中的线，没有看到天上美丽的风筝．于是他们哀怨拽线的辛苦．无聊．乌江自刎的西楚霸王；愁容满面的林妹妹．．．．．．
有的人，只看到空中的风筝，忘了拉紧手中的线，结果，美丽只飘零了一瞬．秦始皇幻想万世流传，慈禧太后幻想久掌皇权．．．．．．
所以，我们不应一味地逃避苦难或害怕苦难．只需用真心面对，握紧苦难的线，幸福的风筝会飞得很高很远．
面对痛苦不要伤心，看看空中美丽的风筝．面对幸福，不要空欢喜，想想手中紧握的那根线．
月饼
250字
初一
叙事
记得那年八月中秋之夜，放学后村里的孩子围在一起拿出各家的月饼，边吃边比谁家的月饼大谁家的月饼甜。这时，一只脏兮兮的小手，伸向一个小男孩从嘴里吐出一小块烤糊了的月饼，并紧紧地攥在手中。同时，一只“不懂事”的小脚向她的小手压去……
“哇……”小女孩痛得在地上号啕大哭。
“你为什么踩我小妹的手！”我气不打一处来，狠狠地打了小男孩一下。
“呜……呜……不要脸，捡我月饼吃！”那小男孩哭着跑到我家告我的状。结果我被满是泪水的母亲扬起手狠狠地抽了几下，看到我委屈的样子，母亲把我搂到怀里，像喝醉了酒一样，沙哑着嗓子低泣，抽搐着身体……
……
初一:沫丶千寻
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高一
演讲稿
550字
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幸福－苦难=+∞每一个人出生时，人生不过是一张白纸，随着岁月的脚步，有的人用智慧的画笔描绘出一幅五彩缤纷的画，流芳千古；有的人只杂乱无章地勾上几笔，与时惧逝；更有甚者，竟把墨水溅到了画纸上，遗臭万年，于是有人感慨曰：“老天不公！”这些人大多是消极者，他们看见生命长河中的一帆孤舟便说生命沧桑，看见人生大树上的一片残叶便说人生苦短，仔细想一想，没有惊天壮举的人生就不是人生吗？有过坎坷，有过苦难的人生就是老天偏心吗？如果人人都象牛顿、爱因斯坦那样，对人类做出卓越贡献，那么就不会有未解之迷了，一个人无需对自己要求太高，活着就是一种幸福，而苦难则是茫茫宇宙中的一粒尘埃，春花的香馨，夏雨的滋润，秋果的香甜，冬雪的无垠，幸福就在我们身边。课堂上，老师耐心地传授形形色色的知识，祖国山河的壮美，奇妙的黄金分割，Adayon，notadayoff中国历史的发展，价值规律和市场经济，堂堂精彩别致，课课生动有趣，让人好不喜欢。夜晚，坐在窗前，星星调皮地眨着眼睛，我们静静的聆听着牛郎织女的对话，想象嫦娥的天上生活是否快乐，好个幽静的夜！假日里和友人爬山，登上山顶，一揽众山小，仰望天空，真希望自己有一双翅膀，拥抱星儿，亲吻白云，好不愉悦。平日里，我们用一颗宽宽的心对待别人的错误，用赞美的心去发现每个人的优点，失败时友人与你同唱《相信自己》，成功时友人与你凯奏《我的未来不是梦》，幸福之至！生命如此多娇，怎忍心折腰，怎可以轻易放弃，让我们满怀信心的去面对一切。因此，当我们一无所有时，我们能够说：“我很幸福”。因为我们还有健康的身体，当我们不再享有健康的时候，我们依然可以微笑说：“我很幸福”。因为我们还有健康的心；甚至当我们连健康的心都不复存在时，人类最优秀的分子——我们，仍可对宇宙大喊：“我很幸福”。因为我们曾经生活过。如果人生的幸福和苦难分置天平两端，苦难体积庞大，而幸福可能是一块小矿石，但指针一定会向幸福一侧倾斜，因为它有生命的黄金，幸福－苦难=+∞2004级1班富崇点评：本文文笔流畅，以跳动的旋律，真实地再现了这个幸福的世界，作者毫无保留的将自己对生活的挚爱之心奉献给读者，令人怦然心动。指导教师：槐金凤800字 高一 演讲稿
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幸福-苦难=+∞每一个人出生时，人生不过是一张白纸，随着岁月的脚步，有的人用智慧的画笔描绘出一幅五彩缤纷的画，流芳千古；有的人只杂乱无章地勾上几笔，与时惧逝；更有甚者，竟把墨水溅到了画纸上，遗臭万年，于是有人感慨曰：“老天不公！”这些人大多是消极者，他们看见生命长河中的一帆孤舟便说生命沧桑，看见人生大树上的一片残叶便说人生苦短，仔细想一想，没有惊天壮举的人生就不是人生吗？有过坎坷，有过苦难的人生就是老天偏心吗？如果人人都象牛顿、爱因斯坦那样，对人类做出卓越贡献，那么就不会有未解之迷了，一个人无需对自己要求太高，活着就是一种幸福，而苦难则是茫茫宇宙中的一粒尘埃，春花的香馨，夏雨的滋润，秋果的香甜，冬雪的无垠，幸福就在我们身边。课堂上，老师耐心地传授形形色色的知识，祖国山河的壮美，奇妙的黄金分割中国历史的发展，价值规律和市场经济，堂堂精彩别致，课课生动有趣，让人好不喜欢。夜晚，坐在窗前，星星调皮地眨着眼睛，我们静静的聆听着牛郎织女的对话，想象嫦娥的天上生活是否快乐，好个幽静的夜！假日里和友人爬山，登上山顶，一揽众山小，仰望天空，真希望自己有一双翅膀，拥抱星儿，亲吻白云，好不愉悦。平日里，我们用一颗宽宽的心对待别人的错误，用赞美的心去发现每个人的优点，失败时友人与你同唱《相信自己》，成功时友人与你凯奏《我的未来不是梦》，幸福之至！生命如此多娇，怎忍心折腰，怎可以轻易放弃，让我们满怀信心的去面对一切。因此，当我们一无所有时，我们能够说：“我很幸福”。因为我们还有健康的身体，当我们不再享有健康的时候，我们依然可以微笑说：“我很幸福”。因为我们还有健康的心；甚至当我们连健康的心都不复存在时，人类最优秀的分子——我们，仍可对宇宙大喊：“我很幸福”。因为我们曾经生活过。如果人生的幸福和苦难分置天平两端，苦难体积庞大，而幸福可能是一块小矿石，但指针一定会向幸福一侧倾斜，因为它有生命的黄金，幸福－苦难=+∞700字 高一 记叙文
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家是一根长长的风筝线家，是美好的代名词，家是温暖的，家是令人缱绻眷恋的，家是灵魂的寄所，是心灵的港湾，但家，更应该是一根长长的风筝线。读罢巴金的《家》，对家又多了一层理解。家是一个时代的代表，正如《家》里的家，是当时众多封建大家庭的真实写照，也映射出封建家长制的兴衰。在这样的封建大家庭里，高老太爷是整个家中至高无上的统治者，他如同古代帝王君主一样蛮横专制，绝对不允许有人侵犯他的威严。他可能不会知道，他所做的一切非但没有让家族繁荣昌盛，反而加速了家族的灭亡。而觉新，高家的长孙，显然就是封建家长制下的受害者之一，即使他受过新思想的熏陶，但是他还是对封建家长制低了头，他懦弱的顺从，他的“作揖主义”和“无抵抗主义”让人鄙夷和气愤，而最终，在封建礼教和封建迷信的迫害下，他失去了自己一生最爱的两个女人。不过让人欣慰的是，在这种时代背景下，还有觉民、觉慧、琴等等这样勇于反抗的年轻人，他们积极地抵抗这种腐朽的封建制度，用自己的力量为自己争取幸福。《家》为我们描绘了一个囚笼，它以爱为借口，以封建家长制为枷锁，铐住了一代代人追求幸福的权利，锁住了一代代人的自由。显然，我们需要的不是这样一个家，家不应该成为我们自由的镣铐，家应该是一根长长的风筝线，既不阻挡我们翱翔，又让我们难以割舍，时时牵挂。再看当代，大多孩子都是独生子女，有些父母过于宠爱孩子，想为孩子做好一切事，铺好一切路，让孩子平平坦坦的成长。可是这样真的是对孩子好吗？如果孩子不学会面对生活的艰辛，长大后不能独立，不能自主，难道就不是一种束缚吗？父母的溺爱如同广阔的大海，将孩子早早溺毙在这片平静又充满危险的海水中。父母的溺爱会编织成密密的网，这张网会让多少孩子安于现状，不知道居安思危？会让多少孩子无法伸展手脚，施展才华？孩子的确是需要疼爱，但疼爱不等于溺爱，不适当让孩子自己去了解些，去经历些，他们怎么在挫折的惊涛骇浪中挣扎着成长，学会坚强？孩子不能总活在父母的避风港下做一朵温室的花朵。中国有句古话叫吃一堑长一智，父母应该相信自己的孩子是聪明的，他们疼过痛过后会更加明白怎样来保护自己。爱孩子，并不一定要把孩子绑在身边，时刻捧着，疼着，宠着，爱着，放飞他们，做一个坚定的后盾，看着他们自己去飞，去闯，不要担心他们找不到回家的路，风儿会把他们带回家，因为家是一根长长的风筝线，是我们无法剪断的情感的联系。家是一根长长的风筝线，它以爱为轴，放飞我们，让我们在风雨中，做一只坚强的风筝，乘风飞翔。900字 高一 记叙文
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风筝与线——在我的记忆里，总有一只风筝，轻载着我的梦，向着飘渺的地平线，飞啊，飞啊。在那一年，我回到了老家，镇江，一个江南的小镇。刚回到奶奶的家中，听说长江边上有个公园，欣欣然就出了门。过了会儿，妈妈和奶奶来了，带了一个鲜艳的风筝。我抢上前去一把抓来风筝，一只雄鹰，苍劲的羽翼倾诉着飞翔的梦想，锐利的双眼释放着王者的狂放。放开线，我便往前跑，雄鹰却似被折了翅膀，趴在地上打滚。我疑心是没有风，可望见空中的一抹抹凌空飞舞的色彩，就开始失望起来。忽然一双温暖的手，拿起了风筝，果然，是奶奶。她一手抓着手柄，一手放飞了风筝，自如的收放线，只见老鹰活了，扑棱着翅膀往天上赶，碧蓝的天空中，一只鹰格外的耀眼。我急忙向奶奶讨回风筝，自己放。由脑海中早已映出的那一幕同风而起，鹰击长空的画，我急不可耐地放线，可苍鹰似乎是嫌弃我，又像被折了翅膀似的，打着圈，赶也似的往下堕。奶奶苍老的手，又一次握住了手柄，收起些线，风筝却又似活了，冲向天空与白云嬉戏。老鹰渐渐稳了。奶奶看着我，说：“风筝要有收有放，收得太紧，飞不高，放得太松，往下掉。风筝看起来可光鲜了，但是真正的关键在于这根没人注意的线。如果把线剪了，风筝会失去控制，虽然可能一时会飞的很高，但终免不了坠落。”我理解了奶奶的话，拿住手柄，学奶奶那样自如的收放，一时间，夕阳如血，江畔风急，霞鹰齐飞，水天一色。忽然，一整大风吹来，线断了。苍鹰中了箭似的，冲向高空，然后晃晃悠悠落向远处的江面，看也看不见了。我只好作罢，搀着奶奶，和妈妈一道回家。后来，时光像流逝的江水淌过，今年，奶奶离开了我们。可那只苍鹰仍时常出现在梦里，回想起来，发现竟颇有些哲理。我们不就像那个风筝吗，向着地平线冲着，但是我们都会有根看不见线牵着，若是压力太大，会飞不高，太少，又不肯飞，当我们越飞越远时，要是线不够强，就会断，我们也会坠落。但那根线是什么呢，或许是家，是信仰，是朋友，是一切我们所爱的，但是每个人都会有一根为自己指路的线。或许奶奶就是我的线吧。700字 高一 记叙文
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风筝与线“风筝，在天空中飞翔，自由在在，在风中起舞，无忧无虑，就像一对恋人；相遇，飞翔，相拥，他们几乎融为一体。但风筝不能随意飞舞，因为风筝的线掌握在别人手中。”——题记白驹过隙，花开花落，点缀一丝渺茫。秋风习过，忽现一轮明月，远挂夜空，“举杯邀明月，对影成三人”。竹叶沙沙作响，柳絮渐飘渐远，掠过丝丝寂寥，“人闲桂花落，夜静春山空”。线和风筝，只是爱的束缚。小雨淅淅，漫落遍地红尘，迎着风奔跑，花香弥漫整个岁月，无奈中掺杂更多的是温馨，因为有它……阳光穿过时间的缝隙，照在我的脸上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑声回荡在偌大的世界，其乐融融。又是一阵风，风筝远飞高空，笑容满面。快乐。幸福。天真。美好。一丝透明的细线牵引着一颗天真无邪的童心，随风飘扬。揭开一层轻纱，薄雾推开朵朵白云，烙下“谁言寸草心，报得三春晖”的感动。风载着线舞动身姿，婀娜多姿。风忽起，风筝远航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，骤停，终究落下。风平浪静，金灿灿的高粱田上平白无故躺了一个受伤的风筝，“夕阳无限好，只是近黄昏”。线乘着花香四处探访，只为她的筝，蒲公英盛开的季节，风筝无力动弹，只能若等。春风拂过，麦芽狠狠地从土地里钻出来，远处眺望，一片绿色的海洋……“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，又是一年春，不知几时轮回，大雁南飞，花开花落，姹紫嫣红，以为一面之见。追随着风的脚步，觅得双物，筝线双弦，弹得绝世妙趣。彼岸花开满山野，清新，素雅……曾经天真地以为如果没有线的束缚，我可以飞得更高，可以看到更广阔的世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能总是风平浪静，难免会有狂风肆虐，展翅高飞时的沾沾自喜，临近悬崖边缘时的惶恐不安，一触即发时的心惊肉颤，是线的牵引，好似父母一般，让我们误入歧途。筝，很孤傲，线，很谦让……线的束缚，只是为让风筝飞得更高更远……650字 高一 散文
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幸福是家作文网专稿 未经允许不得转载“家”是一棵大树，它是一个能给你幸福的港湾；“家”是一座游乐园，它是一个能给你幸福的开心果。有时候，我总是在想，我幸福吗？随着年龄的增长，我明白了，其实，我很幸福。3岁时，我觉得幸福就是拥有很多玩具，这就是世上最幸福的事了；在过5岁生日时，我觉得能和爸爸妈妈一起过生日，一起唱生日歌，这就很幸福；7岁时，我跨入了小学的大门，上了一年级，才知道幸福就是每回考试得第一名，得到老师和同学们的称赞；当我12岁的时候，身边的小伙伴们有的离婚了，有的父母得了重病，刹那间，我懂得了真正的幸福：有一个完整的家是最幸福。哪怕家境苦一点，但只要一家人能开开心心的生活，这已经足够了。我很感谢爸爸妈妈，是他们给了我生命，是他们给了我一个完整而温暖的家，在家里，我是爸妈的宝贝，无论我提出什么要求，爸爸妈妈都会尽量满足我。——我要学画画的时候，他们让我学，给我找最好的老师；我要学弹琴的时候，他们让我学，给我找最好的老师；我要买这买那的时候，他们让我买，给我买最好的。我知道，他们这样的惯着我，为的是能让我感到幸福，能让我健康快乐的成长。爸爸妈妈为了我，整天忙碌着，他们为了给我一个幸福的家，整天辛苦着。家，也许无法给你硕大甜美的果实，但却永远可以为你挡住外面的风暴；家，也许无法给你丰厚的收获，但却永远可以为你遮风挡雨；家，也许很狭小，但却永远温暖舒适……山西省太原市小店区实验小学五年级:李姝奇600字 五年级 演讲稿
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幸福是什么E度网专稿 未经允许不得转载幸福是什么？幸福就是一种感觉，它暖暖的，只有自己才感觉得到；幸福就是心中的回忆，它感动着自己，让你久久不能忘怀；幸福就是浓浓的爱，爱很含蓄，时隐时现，期待值你的发现。当我做完一天的作业，听见了妈妈得我说“宝贝，辛苦了！”我感觉到了，这就是幸福。当我在学校收获了知识，疲惫不堪的回到家，吃到了一口热呼呼的饭菜时，我感觉到了，这就是幸福。当我在学校摔倒时，有一位同学扶起了我，心里充满了感动，我感觉到了，这就是幸福。当我认真的在写文章时。五年级:闫伟凡200字 五年级 演讲稿
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幸福是什么“幸福是什么？”那时幼小无知的我曾向人们问过许多次这个问题。有的人回答说幸福是金钱，金钱可以让人买到你所想要的东西；有的恩说是知识，因为它可以充实自己，让自己拥有宝贵的财富；有的人说是亲人，有的人说是友谊……到底幸福是什么呢？小学时，我学了一篇《幸福是什么》的课文，无知的我便对“幸福”这一个新鲜的词感到非常好奇。于是，我去办公室问老师，什么是幸福。老师听了，温柔的笑了，拿起桌上的一瓶水对我说：“幸福，就是这瓶水。”水？哦，这瓶水我记得。因为昨天老师的嗓子很痛，但她还是坚持用沙哑的嗓子给我们上课。们看了很感动，而博学的班长说盐水可以治喉咙痛，于是我们一早就拿着一瓶温热的盐水放在讲台上给老师喝，我还记得老师看到这瓶盐水时，她笑得很灿烂，像学校花坛里盛开的花儿，而且她眼里还闪烁着泪光呢！但是，为什么说这瓶水是幸福呢？我疑惑的歪着头，打量着老师手上的水瓶，想看看瓶子上有没有“幸福”这两个字眼。而一边的老师好笑的看着我的举动，笑着对我说：“幸福是多种多样的，每一个人都拥有自己不同的幸福。唔，就好像你考试考了满分，父母夸奖了你，那就是幸福。而老师的幸福，就是这瓶水，这代表着你们对老师的关心和爱戴，老师很感动，所以很幸福。懂了吗？我那时还小，听不懂老师的话的意思，只是似懂非懂地点了点头。而现在，我长大了，终于明白老师所说的话了——幸福，就像一瓶盐水，很平凡，很普通。咸咸的，苦苦的，但里面却包含着无尽的甜蜜，甜入心头。有的人用一辈子的时间去寻找幸福，一直不停地寻找，直到白发苍苍却还是找不到，蓦然回首，却发现幸福原来一直在自己的身边，只是自己忽略了它的存在，却一直在傻傻地寻找它的踪迹，结果白白浪费了一生的时间。朋友，请好好地珍惜自己所拥有的幸福，莫让幸福从你身边溜走。廉江市廉江中学高一吴景凤700字 高一 演讲稿
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幸福是什么幸福就是一辈子没有赶上地震，洪水，海啸，台风-和所有的灾难绝缘。幸福就是，睡在屋里的人不必担心自己一醒来发现房子正在被强行拆除，吃饭时不担心食物里有农药，化肥和激素，会不会喝道假酒。幸福就是，当官的因秉公廉结，夜夜能睡安稳觉，富人不必担心被敲诈勒索，穷人不必担心孩子上不起学。做房奴车奴的白领一族，每月能够按时还上贷款。幸福就是寻常日子依旧。水果摊上每天有最普通的苹果，香蕉，菜场里每天有活鸡活鱼。幸福就是，头发白了，背也拖了，用放大镜费劲读报的人，还能自己走到胡同口买回油条，烧饼。幸福就是，无论你在异国他乡多久，给年迈的父母打越洋电话，永远会请到父母苍老的声音。叮嘱你多穿衣，多往家里打电话。应县三中初一：姚丹妮250字 初一 演讲稿
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我是风筝，父亲是线行走在初秋的阳光里，心头豁然溢满清爽与暖意。不知是飒爽的秋风，吹走了炎夏，还是手里头还系着父亲做的那只纸风筝，系着父亲的深情爱意……——题记初秋，没有尘埃的束缚，金辉的阳光直投干爽的大地。澄碧的蓝天似乎更为高远，偶尔缓缓飘过流云。风瘦了，云淡了，手里的风筝放飞了。记得儿时，每当秋高气爽的季节，总会囔着父亲给我做纸风筝。或许是父亲太忙，或许是父亲舍不得花五毛钱买个线柁，每次都要吵闹大半天父亲才答应，不过还要附加条件，就是一边放风筝，一边照看家里晒玉米的那块场子。只要有风筝，父亲任何的条件我也会满口答应。父亲做风筝的材料很简单，从破烂的篓框上拆几圈竹线，做撑起风筝的骨架，用一根夹烟叶的竹片，量好比例，削平用作风筝的脊梁，风筝面和风筝燕尾的材料是我考试用过的卷子。所有材料找齐后，父亲用生粉熬成糨糊，把骨架和脊梁像考古学家复原样本时仔细地糊在四四方方的风筝面上。我也围在父亲的周边帮忙打下手，把卷子剪成一条条两指宽的纸条，粘连成风筝的两条燕尾。父亲有时为了做得好看，还在风筝的面上画了个简单的老鹰图案，希望风筝如雄鹰样展翅高飞于蓝天。系上柁线，风筝就大功告成了。跟着父亲来到了空地上，我拉着柁线，父亲举起风筝跟在我后面跑，推波助澜。当风筝徐徐地升上蔚蓝的天空时，父亲也跑得上气不接下气的。风筝向往着无限的苍穹，喜欢高高的蓝天，我还没来得及松手头的线，就欢叫着冲往高空。我那时总想风筝飞得更高更远，欲与天公试比高。手里的柁轴飞快地在旋转，线如出鞘的剑，弹指之间消影于手心。风筝借助高空中强劲的风，象脱了缰绳的野马，不听使唤，一时腾云驾雾，一时如大鹏扶遥直上，完全进入一个忘我的境界，儿时一直梦想遨游太空的愿望，乘坐着父亲的风筝，似乎在这一刻也实现了。父亲告诉过我，风筝每向天空靠近一步，就是向死神迈进一步，飞得更高、飞得更远，就更危险。并告诫我，苍穹变幻莫测、风起云涌，柁线的纤细经不起大风大浪的搏击。或许是心比天高，把父亲的话言当作了耳边的秋风，当父亲转身离开时，我把线全放了，仰望高深的天空，不免产生眩晕，风筝只是一个黑点，在线的束搏与自己的意愿之间不断地挣扎与拉扯。就在我以为风筝抛开了云层、抛开了尘世，已不在人间时，突然手觉得没有拉力了，赶紧看看线柁，只有一个短短的线结了。风筝在高空中摇摇摆摆地挣扎，与死神作搏斗。我拼命追赶着，希望在风筝着落的那一刻，能系上那根断了的柁线，无论风筝是被无情的风击得破碎不堪，还是完整无缺，都能让线与风筝呆在一起，默默的牵着风筝，与风筝共度它的余生。可是风筝飘走了，消失在它自由自在的天空里。线对风筝的牵挂，是风筝一生最大的慰藉。父亲对儿子的牵挂，是儿子一生的行囊。握在手里的线断了，风筝也飘散了，和父亲不能常见面，但思恋的线还在，思恋父亲的爱、思恋父亲的告诫，这思恋就如风筝与线一辈子也解不开。一年级:cchsxmr550字 一年级 叙事
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幸福是一碗米线$g$幸福是冬日里的一抹暖阳，是奶奶端的一碗米线。$-g$在我的记忆里，幸福是一碗米线。一碗热腾腾的米线，吃得满脸油汗，饱嗝连连，是最美味的美食，也是我一天生活的开始。而对于我来说，小时候的整个记忆，都始于奶奶在这家没有招牌的米线店给我端的米线。每次，当我在于小伙伴一起玩耍时，奶奶总会端着一碗米线呼唤我：“孙女，快来吃你最爱的米线了。”而我也总是抛下小伙伴飞奔到奶奶旁，闻一闻米线的香味，“真香！”奶奶笑呵呵地说：“小馋猫。”这家米线店的米线是自己手工制作的，米线就仿佛是一层温润的胶冻，微微弹跳，与舌尖唱和呼应。留下一抹细腻的触感，在口舌之间，融在汤汁里，不需要咀嚼，又比咀嚼多几分回味，吃得满头大汗，让人感到无比满足。嘴巴上沾了油，奶奶站起身来用手轻轻给我擦干净。那汤熬出了原材料本身的鲜味和精华，没有加任何调料。看着我吃将那碗米线吃得干干净净，奶奶笑着对我说：“你要是还想吃，奶奶再去给你端一碗。”我开心地点了点头。这家米线店，一做就是十多年，同样的手工米线，同样的鲜汤，同样的配菜，从未改变。但这家店的老板和老板娘都沉默寡言，仿佛做米线就是他们的全部生活。只不过后来不知道什么原因，他们搬走了。再后来，奶奶也走了，但那一碗奶奶端的米线使我感受到的幸福感一直荡存在我的心中，从未消散。那一碗米线中装满了我的幸福。550字 初一 记叙文
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风筝与线那是一只徐徐驶向远方的小船，它即将挣脱线对它的束缚，飞到更远、更高的地方去……风筝对线说：“请你放开那抓住我不放的手，这样，我才能飞得更高、更远。”线沉默了许久，对风筝说：“孩子，我不能放手。你要知道，约束是为了让你飞得更高、更远。”是的，细细想来，每当风筝遨游在天空中时，总会有一根线，紧紧地与它相连。它任劳任怨，为的只是把风筝用力地拉住，给它自由，又不失约束。一旦风筝与线分离，风筝将不能控制自己，甚至走向毁灭。风筝的美丽，离不开线的功劳，线就像是那无怨无悔的蜜蜂，用自己的辛劳酿出最甜的蜜。线虽然给风筝规定了飞行的高度，但也给了风筝飞翔的自由。是啊，那线不就是我们的父母吗？他们每天任劳任怨，早出晚归去工作，赚钱，为的就是让我们安安心心地学习，为我们创造一个优良的环境。父母给了我们束缚，是为了让我们拥有一个健康的人格，做一个最基本的，对社会有用的人。在我们迷茫时为我们指明前进的道路，在我们萎靡不振时给予我们最大的鼓励，就像那茫茫大海上的灯塔，给我们指明道路。每个人的成功，终究离不开父母，就像最美的风筝，也离不开风筝线对它的支持和束缚。每当孩子取得了一项成绩，最高兴的莫过于父母了。当他们看到自己的努力耕耘结出了丰实的硕果，那滋味一定是妙不可言的。风筝啊！当你遨游天际之时，当你遭人赞叹之时，请不要忘了还有在背后默默为你付出的线！550字 初二