那些与过去有关的日子
开始的日子里,我并没有发生像一些故事里的那样不适应,可以说我是很容易地进入了这个全新的世界。我被寄养在姨妈家里。姨妈是我母亲的姐姐,典型的中国妇女:善良,固执。但她对我一向很好,她的一家人对我都很亲切。表哥说他把我当作这个家的第三个孩子来看待,而我也渐渐把自己当作这个家的一员了。尽管这样,我还是最喜欢姨妈一家外出的时刻,我一个人在这个算的上豪华的家里,看电视,玩电脑,翻看课外书,着就成了我这段新生活的美好开始。
我的新学校——荷泽师范附属小学,人们都说这是荷泽最好的小学。我加入的那个班里有90多个人,把整个教室挤得满满的。和融入新家庭相比,适应这个学校算是一波三折了。首先,我不会做广播体操和眼保健操,虽然这些在后来被老师逼着学会了
,但还有不顺利的呢。我开始一点也不习惯这里的课程安排。在我原来的学校里,每天只有两节课——语文和数学。到了这里
我惊讶地发现竟然还专门有音乐和历史这样的课程,幸好着是只是惊奇,我很快就习惯了。
对于那以后在附小(荷泽师范附属小学的简称),的学习生活,我至今仍然很留恋。严厉但不可怕的班主任,使班级维持着良好的状态,我最喜欢教语文的郜老师,她使课堂变得轻松有趣,对我们和蔼可亲。那时候,我们的作业很少,每个星期五的下午,学校会上两节课就放学。放学后,我推着自行车走在街头的树下,喉咙哼着音乐课上的歌曲,蓦然回头,看见挂在街西头的太阳,心里是多么轻松畅快。我时常想起这个情景,因为我觉得它最能概括我那一时间的心情。
后来,受到郭敬明《幻城》的影响,我彻底成了一个悲观主义者,而我对附小的记忆也迎来了寒冷的冬季。那是我小学时的最后一个冬天,很冷,且常常动不动就飘起铺天盖地的雪。那时由于近视,我在学习上常常失意,那个时间的记忆全部冻结成了这样一幅画:在下午快要放学的时刻,我独自站在校园的水泥地上,我穿着一件灰色的外套和一件退了色的牛仔裤,手指和鼻尖冻得一样红,天空飘着雪,灯棒那白色的光从每个窗户里溢出来,天空已成灰色,似乎马上就能黑下来。
在这幅画里,雪就那么一直飘着,我就那么无言地站在永远灰色的天空下。噢,这毕竟只是记忆的凝结,是不可能发生的,我们终究还是要回到现实中来。
年的夏天,我们参加了升初中考试。这次,幸运女神又一此青睐于我,让我以2分的优势进入并开始了我的初中生活。
现在回首过去的一切,是那么精致,完美。而正向我靠近的未来又是多么另人兴奋,不可猜测。此时,我忍不住要复诵阿甘那句话了:
生命就像一盒巧克力,你永远不知道自己将得到什么。
那些与过去有关的日子
大概7岁时,我才开始上学,但实际上早在6岁时,我就跟着表姐在幼儿园里“混”一年了.大家不要误会,我说
“混”是因为我那时还没有报名,而不是学习不认真.那时的课堂设备很简陋。课桌是用砖头架起来的水泥板,板凳则需要自己从家里带。于是我就常常抗着一个小板凳坐在那里,老师来了,我就会紧张地不知所措。
当然我也并不是那么勤奋好学,一旦老天爷下雨的话,我这个插班生自然就不去了。呆在家里,坐在凉凉的没有垫子的沙发上,母亲教我识字,她指着这个字读“田”,我就跟着读“田”,她说那个字念“地”我就跟着念“地”。在这样一唱一随的协唱曲中,潮湿的时间就一点一点过去了。
后来,我正式步入了我的学子生涯。那时三、四年级是我最快乐的时光,尽管我常常因为成绩不好而遭受数学老师的惩罚。那个时候的冬天,我们每天要很早就上学,应该是5:30吧,天还没亮,所有的学生都要摸黑去上早自习前的两节课。那时我胆子很小,出家门时,蹲在门口的猫会哧溜一下逃走,而我会被吓一跳。印象最深的一次,我走在黑黝黝的胡同里时,一个东西让我惊骇地停住脚步,那是一个人,就站在墙角,注视着我。尽管我看不见他,但他的帽子还是露了出来,我由于害怕而
站在原地,一动不动。
当我放学回家的时候,那个人不见了,但他的帽子还在,那是放在墙头的两块砖。
我们学校的西边有一片操场。尽管我们叫它操场,但我们很少在上面进行什么活动,而且它上面没有人打理,荒草横生。所以我想私自为它改一下名,就叫它草场吧。有时候我觉得这个名字比操场更适合它。
春天来临时,草场上就开始发生着微妙的变化:地面上出现了许多小孔。我们选一根细小的草茎伸到里面,并且要轻轻拨弄着,不一小会,一条白色的小虫子就会傻傻地咬住草茎,从而被你提起来。这种钓虫游戏在那个时候风靡一时。一下课,操场上便蹲满了学生。尽管学生们每天都去钓虫子,但几天之后,你仍能收获丰硕。这就不仅让我们感叹于那虫子的智商了,损失了那么多的同胞,还是不长记性,见了草茎仍然死咬住不放。与是只好一个个都成为孩子们的玩物了。
春天过后,夏天便来了,天气变得很热。草场上的草开是近乎疯狂地生长起来,有一种草长到了2米多,比我们还高。这个时候,草丛里的虫子也多了起来,傻瓜虫子们不见了,取而代之的是成千上万的蚂蚱和它们的邻居。而我们也当然也更有玩头了。
但这样的快乐日子并没有像童话里那样里那样延续下去,小学五年纪时,我学到了城市,开始了一断新的生活。
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那些与过去有关的日子今年我16岁,在过去的15年里,我生活的地方不断变化,每一个地方,都留着我的一段记忆。那些记忆尽管差不多都已模糊,但他们其中的一些事,却在岁月的风吹来时,保持了完整,至今为我所记。就让我从小时候说起吧。这里的小时侯可以理解为11岁以前,那段时间,我是在农村度过的,泥泞的道路,高大的扬树,和夏日里毒辣的阳光,便构成了我童年的绝大部分。很小很小的时候的那些事,原谅我也记不起来了。我对小时的记忆,停留在夏日的午后……父母都去地里劳作了,我和弟弟由奶奶看着,在大杨树的荫下,早一片平坦的地儿,再铺上一条芦苇编织的凉席,一个老人领着两个孩子躺在上面,便可以享受少有的悠闲时光了.奶奶给我们讲老骚虎的传说和她小的时候鬼子进村的故事.讲着讲着老人就因困倦而睡着了,接下来,便是我和弟弟尽情娱乐的的时间.说不定谁回逮着一条长相怪异的虫子,两个人便凑到一起,不一会,那虫子就回死于非命.而我和弟弟两个,玩着闹着,也都相继睡去了.那时的背景音乐是吱吱着永不停歇的蝉鸣,那么泱泱一片,泛滥了好几个夏天.400字 初三 记叙文
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那些与过去有关的日子大概7岁时,我才开始上学,但实际上早在6岁时,我就跟着表姐在幼儿园里“混”一年了.大家不要误会,我说“混”是因为我那时还没有报名,而不是学习不认真.那时的课堂设备很简陋。课桌是用砖头架起来的水泥板,板凳则需要自己从家里带。于是我就常常抗着一个小板凳坐在那里,老师来了,我就会紧张地不知所措。当然我也并不是那么勤奋好学,一旦老天爷下雨的话,我这个插班生自然就不去了。呆在家里,坐在凉凉的没有垫子的沙发上,母亲教我识字,她指着这个字读“田”,我就跟着读“田”,她说那个字念“地”我就跟着念“地”。在这样一唱一随的协唱曲中,潮湿的时间就一点一点过去了。后来,我正式步入了我的学子生涯。那时三、四年级是我最快乐的时光,尽管我常常因为成绩不好而遭受数学老师的惩罚。那个时候的冬天,我们每天要很早就上学,应该是5:30吧,天还没亮,所有的学生都要摸黑去上早自习前的两节课。那时我胆子很小,出家门时,蹲在门口的猫会哧溜一下逃走,而我会被吓一跳。印象最深的一次,我走在黑黝黝的胡同里时,一个东西让我惊骇地停住脚步,那是一个人,就站在墙角,注视着我。尽管我看不见他,但他的帽子还是露了出来,我由于害怕而站在原地,一动不动。当我放学回家的时候,那个人不见了,但他的帽子还在,那是放在墙头的两块砖。我们学校的西边有一片操场。尽管我们叫它操场,但我们很少在上面进行什么活动,而且它上面没有人打理,荒草横生。所以我想私自为它改一下名,就叫它草场吧。有时候我觉得这个名字比操场更适合它。春天来临时,草场上就开始发生着微妙的变化:地面上出现了许多小孔。我们选一根细小的草茎伸到里面,并且要轻轻拨弄着,不一小会,一条白色的小虫子就会傻傻地咬住草茎,从而被你提起来。这种钓虫游戏在那个时候风靡一时。一下课,操场上便蹲满了学生。尽管学生们每天都去钓虫子,但几天之后,你仍能收获丰硕。这就不仅让我们感叹于那虫子的智商了,损失了那么多的同胞,还是不长记性,见了草茎仍然死咬住不放。与是只好一个个都成为孩子们的玩物了。春天过后,夏天便来了,天气变得很热。草场上的草开是近乎疯狂地生长起来,有一种草长到了2米多,比我们还高。这个时候,草丛里的虫子也多了起来,傻瓜虫子们不见了,取而代之的是成千上万的蚂蚱和它们的邻居。而我们也当然也更有玩头了。但这样的快乐日子并没有像童话里那样里那样延续下去,小学五年纪时,我学到了城市,开始了一断新的生活。900字 初三 记叙文
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过去的日子曾经的曾经,盼望过去的日子不要舍不得,因为过去的日子里,有你陪伴我.如今,我却再也不能回到过去,现在我只能想你,因为你在一个神圣而尊贵的地方快乐的活着---那则是天国.希望你在那里真的比我过得更好:浩,你听到了么?我正在一遍一遍地呼唤你,在梦里,在心里,在嘴里,我都在呼唤你,还记得你的happy珍语吗?我永远会记住这句:happy出现在你的脸上是神圣的,是美丽的,所以你要为我做一个happygirl!就算我在末路天堂,我也会看见你正在快乐!!!!!我会做到!仰望天空,天空不再是以前那样湛蓝,而是一点光彩都没有,灰灰的,让人觉得好孤独.但我相信,有你在末路天堂上支持我,陪伴我,我的天空还是会像以前充满光彩的!我已学会接受事实,就算全世界只有我一个人,我也不怕.爱你的云珍惜你的云支持你的云good bye !浩!300字 五年级 叙事
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那些与从容有关的日子_1200字E度作文网专稿 未经允许不得转载五月某天的下午,久盼不至的风终于在窗外飘逸起来,我关上了室内的转头扇,聆听着这五月的风来。窗外的棕榈树开始摩娑起叶子来。五月有这样柔和清凉的风,是真值得欣慰的一件事。当我闭上眼睛微微扬起嘴角的时候心中满是激动与喜悦。之前关于时间如何飞逝的恼人问题所带来的种种压抑一扫而光。的确,这是个应该捧着一本《星·雪·火》(海恩斯的一本自然文集),倚在窗前静静细嚼的下午。何必自扰心乱呢?我们之所以活得很被动,是因为我们离“自然”太远,我们什么都要去追问“为什么”。为什么梭罗和海恩斯选择离开喧嚣的文明,走进了自然呢?梭罗和海恩斯又是否在自然中重新认识了自己?其实,他们只是选择自然而已,选择一种回归罢了。就像梭罗说的,他想知道是否凭着一把斧头,几件粗布衣,几本有用的书,一个人就能在自然状态下生存。他们选择融回自然,是为了向大自然一样从容不迫地生活。“从容不迫”,现在看起来对大部分人来说是不可企及的境界。当然,那些有着单纯思想的少年儿童除外。仔细想想,自己也不是没为学习,为生活甚至为人生而困惑过。困惑起来便是“忙”,心忙,躁动。可是,我记起了自己沉醉在图书馆的美妙夜晚,游走在书架之间,而倚着墙或靠着书架或干脆趴在桌上,思想轻快的在纸上跳动着。待到闭馆后,独自散步在星空下的草地上,脑子早就像月亮一样清白了。那时候想到的是李白,和他的月亮……从容不迫的日子大概蕴含着浅浅而持久的幸福吧。那幸福真的只有在静静呼吸轻快回忆时才能咀嚼出味道来的。可惜很多人都追求的是“终极的幸福”,所以孤注一掷,押上自己的朋友、亲人、情谊与良心。他们哪知道,他们抛弃的,才是真正幸福的资本。不能善待“小幸福”的人,最后会碌碌无为的。我很庆幸,至少我发现了“从容”的痕迹,为数不多,却带给我旷久的幸福之感。那些迎着晚霞散步的黄昏,那些江畔看弯月的夜晚,那些海角亭旁留下的青春影像……都将连缀起这一段青葱岁月。客观坏境使然,我是再无可能去找一个瓦尔登湖去泛舟或去阿拉斯加的极地燃气篝火。可是我还是想让自己的心追随那些从容跃动的节拍,至少不会总是深陷自我纠结中。人的天性本是自然,只不过为了一个更好的生活才会选择在文明的喧嚣中拼搏。但是一个敢于回归本性,以从容不迫的姿态行走于自然的人,又怎么会为心所役呢?他们只不过在思考“人的存在”,用身和心一起思考。我思故我在。从容地用自己的思维构画这个世界,然后用自己的双脚丈量脚下的这片大地,啊,我存在着……这个我眼中独一无二的世界,于我的从容,正如时间于永恒,是再自然不过的载体。而那些从容的足迹,是再不会被磨灭,而只会被记忆……广西北海市合浦廉州中学高086班高二:付凯敏1000字 高二 散文
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那些日子人生,有多少个6年?有多少个纯真无邪的日子?有多少个能够让自己在怀中痛哭诉说心事的知心朋友?……那段日子,是我记忆中最深的一部分,难以忘怀……第一年,还记得我和你在一起哈哈大笑的时候吗?我们总是说着一些自己感兴趣的话题,不管对方喜不喜欢。爸爸妈妈总是认为我们是坏孩子,怒目的瞪着我们,可我们却依旧自顾自嬉笑、聊天,弄得他们只能将怒火憋在心口放不出来,每当这时我们就会在心中窃喜:哈哈,爸爸妈妈管不了我们啦!第二年,我们的“队伍”壮大了,又有几个好朋友加入了我们,我们还郑重其事地许下了诺言:要做一辈子的好朋友!正巧我们回家又是同一条路线,于是我们每天放学都在一起。好像是我们有聊不尽的话题似的,一路上都在滔滔不绝地发表着自己的观点。每到有朋友到家时,我们总是会依依不舍的挥手告别,相约着明天的事情。第三年,学习的硝烟不知什么时候已经燃起了小火苗,我们在一起的时间越来越少,在一起的快乐也逐渐降低,不再像以前那样随随便便的发表自己的看法了,好像一说话就是关于学习的。我们很讨厌这样的日子,但是也没有能力去改变它,只要听见你们对着我说学习时,我的心里真的好难过,我们之前的快乐呢?第四年,学习的硝烟已经燃成了熊熊大火,班干部也不再是老师随随便便指定的了,我们要争取,争取当上这“光荣”的班委。我在老师和家人的鼓励下,极不情愿地准备了竞选稿,在同学们面前争取。当我念完的时候,我清楚地看到你们在用力地为我鼓掌,我的心里有一种说不出的感觉,好像我背叛了我们的誓言。最后,我竟然出乎意料地当上了班长!我看见你们眼底淡淡有一丝伤感,我又何尝不是?第五年,我渐渐地发觉我们之间的距离越来越远了,碰到了也最多问声好,笑一下,却再也没有了最先的那一种亲切、无拘无束,反倒成了现在的拘谨。那天,我偶然看到你们在和另外的一些同学聊天、开玩笑,我本想凑上去也聊聊的,哪知你们见我过来了,却躲得远远的,我问你们为什么,你们却只撂下了一句话:你现在是什么人物呀,是班长,我们这些小人物哪敢跟你混在一起呀!你们知道我听到这句话的感受是什么吗?我想哭,但是却哭不出来,我只能在心里一遍又一遍地问着你们:咱们之前的誓言呢?第六年,学习紧张感再次升级,我们没有办法逃脱小升初的“噩梦”,都在拼命地学习、复习、做题,似乎生活已经淡然无味了。可是有一天,你们找到我,说想要和我继续做朋友,我很开心,我们一下子就又恢复到了以前的那个样子:一起回家,一起做作业,一起约出去玩,一起吃“三无小吃”……我们都感到很开心。现在,我们都已经上了初中,小学的种种往事都已经成为了往事。但是我们的友谊不会变,我们还会记住之前的那个诺言的,是吗,朋友?重庆渝中区重庆市巴蜀中学校初一:刘一1000字 初一 叙事
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那些与仰望有关的踪迹不经意间,漫步至此。只是一条由岁月的脚印编织成的小路。暮秋的季节,我踏着清晨散发的特殊醇香,来与这里的一切邂逅。细微的,这儿的风是那样饱满而柔和地轻拂着。不难发现,秋意盎然的草经过酷夏的考验后,变得很沉,很陈。周遭是泛着成熟的气息的稻穗,自己也仿佛身在其中。不再听到燥热的空气所发出的闷骚,我看到那海在微微地蠕动,一层层近卷而来,却刚到触手可及时愕然隐去。在烂漫的季节,心情随波而动,嘴角微微露出可人的笑容,分秒与阳光融合着,在心里最深处奏起美妙的乐章。脚步也不由得轻快起来。这大抵是自然的气息我不够诠释到细丝般清楚,所以步伐依旧是悠然的。走进一片林,那里有我所渴慕的,有与根连植的事物,有简单的惬意。我走在那条非常狭小的泥路上,仄仄歪歪,欲坠的样子,却还是咬着嘴唇,微笑着前行,我是多么享受这一切带来的别样的欣喜感受。伸开手臂,是想拥抱这些的。指间流过些岁月的痕迹,是树叶的退变,让人恍若红尘浮华,随然,那是曾经的美丽瞬间转省为宁静,便要在过程中留下些社么,例如那短暂的色彩。于是这里便有了“梧新黄柿叶红,更兼乌桕与丹枫。”蓦然地,阳光,远处的路,依旧是深深浅浅的遥远,踩在我脚下。消灾心里的,柿随风而逝的甜蜜,真是让人流连往返的美啊。诧然,蒲公英。飞过眼前,它飘得那样自然,那样深邃不可亵弄。随着那眼中的光点上升,散成许多梦想我下感到自己的现在,梦想,多次让我彷徨,每次的摔跤都屏住呼吸对自己说梦想,坚持。抬头一看,天空还是那么遥远,那双眼眸,分明注满了踌躇,就像在沙漠中的旅行者,停留时,其实在行走。记忆里,曾多次仰望,海边,楼顶,大片的麦穗间,那里的天空都是不一样的清澈。主角带着一张车票,只有前往的,却没有归往的,这就注定了某些日子里,我们是同行的。心里有一条路,很远很远的深。有时候觉得自己好累,我不断为他们的梦想做奋不顾身的努力,他们则在我一次又一次的失败后给予我温柔的复伤。我躺在那张厚实的床上,心里想着自己的所想,铺开双手,就想把一切放开,放弃理想,放弃学业,放弃争逐的心,就像衣角勾住了树杈,勾住了过往。一直慵懒的活下去,不在意别人的目光,不在意世俗波流的方向。一觉醒来,生活依旧继续着日新月异,翻天覆地的变化,唯有日子的流逝依旧不变的,且仿佛内心所想渐行渐远。我遥望远方的天空,那是我最初的梦想,却消失在一切都还来不及发生的遥远的最初……梦想,真的是走远了,平行线的距离,也随时间小三儿拉开了距离,不再像相交时的亲密。我往回走,发现一路上的脚印那样清晰的刻在心里,我知道,那是不会变形的烙印。最后一次看它时,眼泪情不自禁的落下,随风而逝的,是干瘪的我的心……1000字 高一 叙事
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那些日子那些事书里说:人的一生,总是会不停的去那些你已经去过的地方,走曾经走过的路,在记忆里一遍一遍的去临摹当年当时的情景。在这样故地重游的情绪里,获取一种叫做时光倒流的错觉。空荡荡的教室。阳光斑驳在陈旧的蜘蛛网上。门的罅隙里,飘出一股霉味。四年前,就在教室靠窗的第一排的位置上,我曾较真地要求老师读我那八十五分的作文。因为约好似的,我和死对头互写了对方,竟还得到了相同的分数。他的“好文笔”逗得全班哈哈大笑,而我定不能这样放过他——让我出尽了洋相。至今我还记得我们相同的片头——“湿(施)XX,我(他)这么称呼她(我)。”我已记不清曾经为何执笔于此,只依稀记得同学们夸张的表情。老师的朗读声势与同学们的笑声连在一起的。老师几乎是读一句,他们笑一句,笑到忘了听她说什么,只顾着笑了。有的干脆笑倒在地上,匍匐着不愿爬起,最后被老师训斥着拉回座位。忘了自己写了什么,也没顾着他写了什么,也许根本就不在听。我们只是时不时地怒视着对方,亦或高昂的来一句:“你下课完蛋了!”然后愤怒地举起那并不怎么吓人的小拳头在耳边挥舞两下,龇牙咧嘴地吓唬吓唬对方。最后在老师的喝斥声中不甘地转回身子。小时候干的那些令人匪夷所思的事,如今就像第一次握在手里的冰激凌,不知道是甜蜜,还是苦涩。在我的脑子里,很少有东西能存放超过两个月的保质期。而那些已经过去好些年的事,至今还能想起,着实让人觉得不可思议——宽广的美食广场、熟悉的撞板声,还有乒乒乓乓的铁片被打翻过来的声音。不知被谁克制成了光盘,在耳边按下回放键。“哥,加油啊!”表哥初来合肥,周末陪着我去美食广场玩。街口五毛钱一袋的铁片买了两袋,他便兴冲冲地放话:“看你哥我怎么把这群小毛孩的铁片全赢过来!”我那时也就七八岁吧,典型的小黄毛丫头,屁颠屁颠地跟在哥哥身后,看这个英明神武的家伙怎么兑现他的诺言。我们趴在光滑的大理石地板上,看哥哥和小伙伴们斗得水生火热。“啊哈,小家伙,拿来拿来!"哥哥面前的铁片已经堆成了小山,而对面的小男孩已经面露难色。“不跟你玩了!”小男孩撅撅嘴,终于看破了天机,眼泪汪汪地向妈妈跑去。“哎呦,累死我了……”哥哥满面红光地捞起大把大把的胜利品装进口袋和帽子里,拉着我“叮叮当当”地转移了根据地。这一路我拉着哥哥的手活蹦乱跳,缠着他也给我几个。“到时候再说。”他昂起头,一副忍者无敌的可恶模样。当他走前的那天晚上,我在我的薯片盒里发现了他的全部积蓄——这都是小孩子玩的,留给你吧。这是他临走时的解释。我知道,这是他忍痛割爱留给我的,更不舍得他走了,用纸包了几个硬塞进他的手里,说留作纪念。去年我回老家,还在他床头的抽屉里发现了几个呢。或许,就像母亲收藏的很旧很旧的邮票,那些记忆,一直都在心底等待升值。多年以后,当我拿起高档奢华的手机打给曾经的自己——喂,是小哲么?——嗯,你是?——……嘟。嘟。嘟。1000字 初二 记叙文
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与青春有关的日子_1000字仅用这稚嫩的笔触描述我的“青春” 初一,懵懂!2012年9月1日,我怀着忐忑不安的心情走进了37中。那时的我,面对新的环境、新的人,有些无所适从,只能一个人静静的待着、看着…记忆里,那时的学校,很乱很乱——老师应付学生、学生不惧老师。看着他们,我心里有些疑问,难道这就是“叛逆”?可我从未想过的是自己有一天也会变成这个样子。一年的初中生活,很枯燥、很无味,所以有时看着有同学在课堂上公认和老师顶嘴,我会觉得很“酷”,自己“”也有些跃跃欲试。。不过,那时的我自制力还是很强的!可后来————初二,叛逆!2013年9月1日,我怀着轻松自在的心情又走进了这里。而这个时候的我,变得目中无人、甚至有些吊儿郎当。分班后,我进入了8.1班,开始了我叛逆的一年!本年级8个“大神”级别的人物,都分到了这个班,或许命中注定我要在这样的环境里渐渐“蜕变”....上学期的我,依旧很听话,学生认真!虽然偶尔会做些小动作,但在8位大神的“掩护”下我又显得那样的微不足道。下学期,随着他们的辍学,我和我的“小伙伴”变成了老师的重点对象,可老师越是管我们,我们越是“猖狂”,从上课说话到翘课逃学,从不听讲到上课吃零食,从不写作业到上课睡觉,从上课不进教室到不进学校……总之,只有坏学生的一切毛病,我们都做了!这样年少轻狂的一年,当时的我,觉得很爽,如今的我却觉得很荒唐!而升入初三的我————初三,懂得!2014年9月1日,我再一次走进了这所学校!开始了我拼命奋斗的一年。这一年,我没有了初一时的单纯稚嫩,没有了初二时的年少轻狂!多了份成熟,多了份感恩!很庆幸自己能够悬崖勒马、迷途知返! 回首三年的时光,我记忆最深的不是拼命的学习,不是初三的紧张,不是升学的压力,而是初二那段“只有我们懂得的日子”,谢谢那时陪我一起疯过的她们!对于那段日子,我虽有后悔,但更多的是回忆!因为以后的人生中再也无法经历这些、再也无法收获这样单纯的感情!有人说:“在这个世界上,看你二的人很多,陪你二的却没有几个”,我很知足能在37中遇到一群陪我二的人! 时光匆匆,转眼三年!回忆过去,感触颇多!只愿这份美好永存心中!只愿时光好好待青春路上的每一位伙伴! 我的青春仍在继续……即将步入高中的我,会面对怎样的人和事,我在期待…在憧憬…也在担忧!可或许现在唯一能做的就是——拼搏吧! 关于过去,告一段落;关于未来,敬请期待! 以此致我有些疯狂的三年!高一:窦灿作文网专稿 未经允许不得转载1000字 高一 叙事