吹画
600字
四年级
状物
吹 画
内丘县实验小学四年级 付龙帅
你吹过牛皮，吹过羽毛，吹过泡泡，但一定没有吹过画吧！今天的作文课李老师就带着我们好好地吹了一回。
开始老师先给我们讲吹画的时候要注意的 3个环节，第一要先想好自己想画什么，第二要把握准嘴吹的力度，第三要注意别把衣服弄脏了。
然后每人发一张16开大的白纸，往纸上倒了一些墨汁，准备工作就绪，李老师一声令下，同学们都跃跃欲试。
我鼓足腮帮，瞪大眼睛，使足浑身力气吹出一口气，墨汁像小汽车一样嗖地就开出去好远，快要越出“国界”了。噢，原来是我用力太足。第二次，我比上次少用了点儿气力，慢慢地跟着墨汁往前吹，我一会儿往上吹，一会儿把纸转过，往下吹，往左吹，往右吹，在我的努力下，终于大功告成——把这张纸上吹得没一点空，上面线条有粗的，有细的，有直的，有弯的。这时，老师走到我身旁，问：“ ，你吹的是什么呀？”我拿起纸仔细端详，自己也看不出像什么。突然我说像梅花鹿的角。老师笑着说：“你没有想好，就是说它像恐龙我看也像！做到心中有数，然后再按心中的目标去努力吹。”我会意地点点头。
过了一会儿， 我偷偷向四周瞧了瞧，其他同学都还在认真地吹，老师逐个走过去验收指导，有吹成大树的，有吹成天线的，有吹成巨龙的……各式各样。我又拿出一张干净的白纸，这次，我有经验了，我要吹一棵垂柳，我先使上吃奶的劲，吹出垂柳的主树干，然后再移动吹得角度，向四周吹出几根树枝，最后轻轻地吹出弯弯的柳条。在我的吹功下，吹出了一棵“万条垂下绿丝绦”的垂柳。我拿着这件艺术品，小心翼翼地交给老师。李老师一看，当着全班同学的面表扬了我，我心里甜甜的。
怎么样？今天我们在点拨上的“吹”是不是很有意思！
成功是失败之母？
600字
初一
抒情散文
失败是成功之母，这句名言就连流着鼻涕、吃着棒棒糖的三岁的小孩都明白，可我却为此发生了疑问，失败真的是成功之母吗？不，我倒认为成功是失败之母。你们一定认为我是发疯了 NO!
我是有科学认证加实际考察的，事实就是失败的------我们****（11）班。
我们班以前战无不胜、攻无不克、百战而无一败、所向披靡.......简直就是考场上的拿破仑，这次的期中考试更是如日中天-----七门课就拿了六门第一，一门第二。就更是我们全班同学无比的骄傲，骄傲的我们对学习掉以轻心，认为学习对于我们来说就是小菜一碟。而昨天的一件小事却让我们变得像霜打的茄子------蔫了，这件事让长战不败之地的我们第一次受到了打击，一个严重的打击，它让我们非常的尴尬，非常难堪。
上次的语文考试发下来了，全班考的都很不好，我们就来个自我安慰，全班考的都不好，肯定是试卷太难了，老师批改的太严格了......。但事实却不是这样。同一张试卷，同一个批改老师，二班考的成绩比我们班好得多，光80分以上的人数就比我们班多9人，多么沉重的打击呀！！！李老师更是气急万分、暴跳如雷。甚至还说出如果下次我们还考这么差，就去当二班的班主任、说丢不起着个脸....我们个个苦着脸，听着老师的怒斥，一声不响.....能怪老师生气吗？老师为我们付出这么多.....能怪谁呢，要怪就怪我们放松了、掉以轻心了.....
不过我想下次我们一定能考的成功，一定会把原来的自我找回来的，只不过是一次挫折罢了，不经历风雨怎么能见彩虹。看------小A
在下课时还在猛看语文书。小B昨天因学习语文到12点已出现了黑眼圈，小C 把把语文活页提前做完
正在背书， 嘿嘿
, 本人也已开始行动了。
成功是失败之母吗？非也、非也！！！
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吹画今天下午，我写完作业，便开始完成王老师布置的作业——吹画。我打算用墨水在纸上吹出一头牛来。先将一滴墨水滴在纸上，从牛角开始。我先吸满一大口气，朝墨水使劲一吹，只听“呼--”的一声，对我来说只是一口气，可对一滴墨水来说，就是一场台风，快速地滑到了纸的另一边，留下了长长的“足迹”。“不好！”我大叫一声，看来牛角是已经不行了。我苦思冥想，最终果断地做出决定——改吹树叶。嘿嘿，刚才的长牛角正好可以作中间的主叶脉。我吸取上次的教训，轻轻地吸了一口气，小心翼翼的吹左边的叶脉，声音轻得连自己都听不到，叶脉大小正合适，这使我增加了信心。我又按照这种方法吹出了右边的叶脉，顿时产生了一种成就感。最后又围绕着叶脉吹出了叶子的轮廓，一幅逼真的吹画九大功告成了。看着自己的杰作，心里别提有多高兴了。300字 三年级 叙事
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吹画听了吹“景”这两个字，你肯定很吃惊吧！让我告诉你吧，今天我在珠峰成功作文里就做了这个有趣的活动。在吹景之前，老师还向我们讲解了注意事项：不要当成酸奶喝，不要当成颜料用。胸有成竹再吹，团结一心争第一。接下来老师给我们分了小组。我和哥哥一组，我们先想了想题目，经过我们的深思熟虑，决定吹一幅《明天祖国大好河山》。在老师那里我们领取了各自需要的颜料以后，就开始吹景了。我先吹了一个火红的太阳，哥哥吹了一个茂盛的大树。这太阳画起来很容易，可吹起来却显得特别难。那颜料像调皮的娃娃，东跑跑洗泡泡，我费了九牛二虎之力才吹好的。过了一会我们联合起来吹了一条蓝色的河流。还有几朵白云。这时又想起了，还缺少花草树木呢。因为没有花草树木小河会变脏。最后又吹了几只大雁，在水里又吹了几条可爱的鱼，总算是大功告成了。最后是风采展示的环节，我看到了其他同学吹的栩栩如生，心里挺激动，有“变异的兔子”、“变异的仙人掌”，还有我们的“明天祖国大好河山”。今天做的吹景活动真有趣！我从此会迷上吹画的。400字 三年级 叙事
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吹画牛皮不是吹的，画却是可以吹出来的！听到这儿你一定很奇怪吧，画怎么能吹呢，哈，告诉你吧，我们在用吸管吹画呢！随着老师的一声令下，我拿起吸管，点了点调色盘里的棕色，想把它吹成一根笔直的树干，鼓着腮帮，然后猛地一吹，：“哎呀！”我大叫起来，原来我把它吹得弯弯扭扭的，现在想改也来不及了，算了，将错就错吧，可能效果会更好呢！于是，我顺势而吹，又吹出了许多小树枝，然后，我又沾了一些绿色，小心翼翼得把它们吹成了一个个小圆点，当做树枝上的绿叶，随后，我又点了一些黑色，更加小心地把它们吹成了一些形似小鸟的形状，我看了看，自言自语道：“它还挺像一棵黄昏时的大树，小鸟都回家了。就叫它《黄昏时的大树吧》！”我再看看其他同学的作品，有《墨梅》、有《风信子》、还有《龙卷风》、《跳舞的小女孩》等，五花八门，色色俱全。其中，我最喜欢《跳舞的小女孩》，我把它想象成小女孩在跳舞，它就真的是小女孩了。你看，她扎着两根短短的羊角辫，一只小脚抬起来，好像在跳一支欢快的民族舞。我又把它幻想成小狐狸走钢丝，我的眼前就真的浮现出小狐狸那活泼可爱的样子，两根羊角辫变成了两只可爱玲珑的小耳朵，翘起的小腿变成了短短的尾巴，平伸的手好像在保持平衡，一条道路变成了钢丝，唉，真怕它会掉下来。我还很喜欢一幅画，它用两种颜色混合而成，我把它想象成龙卷风，它居然就是龙卷风了，我仿佛看见龙卷风把房屋吞没了；把行人吞没了；把车辆吞没了；我仿佛听见龙卷风在我耳边咆哮着。我又把它幻想成蓝莓味儿的冰淇凌，它就真的是冰淇凌了，诱人的蓝色像蓝莓一样吸引着我，我恨不得一口把它吞了。通过这次吹画，我明白了，创造就在我们身边，发现它，只需要大家一份留意的目光。吹吧，吹出你的画，吹出你的创造，吹出你的精彩！700字 初一 叙事
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吹画吹画内丘县实验小学四年级付龙帅你吹过牛皮，吹过羽毛，吹过泡泡，但一定没有吹过画吧！今天的作文课李老师就带着我们好好地吹了一回。开始老师先给我们讲吹画的时候要注意的3个环节，第一要先想好自己想画什么，第二要把握准嘴吹的力度，第三要注意别把衣服弄脏了。然后每人发一张16开大的白纸，往纸上倒了一些墨汁，准备工作就绪，李老师一声令下，同学们都跃跃欲试。我鼓足腮帮，瞪大眼睛，使足浑身力气吹出一口气，墨汁像小汽车一样嗖地就开出去好远，快要越出“国界”了。噢，原来是我用力太足。第二次，我比上次少用了点儿气力，慢慢地跟着墨汁往前吹，我一会儿往上吹，一会儿把纸转过，往下吹，往左吹，往右吹，在我的努力下，终于大功告成——把这张纸上吹得没一点空，上面线条有粗的，有细的，有直的，有弯的。这时，老师走到我身旁，问：“，你吹的是什么呀？”我拿起纸仔细端详，自己也看不出像什么。突然我说像梅花鹿的角。老师笑着说：“你没有想好，就是说它像恐龙我看也像！做到心中有数，然后再按心中的目标去努力吹。”我会意地点点头。过了一会儿，我偷偷向四周瞧了瞧，其他同学都还在认真地吹，老师逐个走过去验收指导，有吹成大树的，有吹成天线的，有吹成巨龙的……各式各样。我又拿出一张干净的白纸，这次，我有经验了，我要吹一棵垂柳，我先使上吃奶的劲，吹出垂柳的主树干，然后再移动吹得角度，向四周吹出几根树枝，最后轻轻地吹出弯弯的柳条。在我的吹功下，吹出了一棵“万条垂下绿丝绦”的垂柳。我拿着这件艺术品，小心翼翼地交给老师。李老师一看，当着全班同学的面表扬了我，我心里甜甜的。怎么样？今天我们在点拨上的“吹”是不是很有意思！650字 四年级 状物
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吹画今天一上课，何老师在黑板上就写了个“画”字，身为学美术的我自然十分兴奋，希望老师快点发工具来，但张望了半天，只见到几只吸管、几张白纸。我问老师：“老师，怎么没有画笔呢?”老师不紧不慢地走上讲台，在“画”字前面加了个“吹”字，这可让同学们呢感到新奇了，难道“画”也能吹出来?正疑惑不解时，老师却向我们展示了自己吹的作品，我们眼前一亮，真是神奇啊!老师给我们发了材料，我心血来潮，赶快调好颜料，开始创作了。我屏气凝神，先吹出了第一口气，一根树枝冒了出来，吹出第二口气，这棵树却变得奇形怪状，还把这张纸弄脏了，再看看别的同学，有的手忙脚乱，有的愁眉不展，有的正盯着白纸发呆。十分钟过去了，没有一个同学吹出像样的作品，全班都向老师换了新纸，当然，也包括我。有了上次的经验，我可不能大意了，便从桌上找到了一只画笔，先给树画“引导线”，再滴一滴颜料，然后，把吸管放低，尽量平对着颜料，均匀地向前吹，哈哈，顽皮的颜料还是败在画笔的脚下。我把树枝画好后，又用吸管沾上绿色的颜料，给树枝添上小树叶，并用手指沾上粉色颜料让树枝“开出”樱花。这樱花树的完成让我欣喜若狂，最后，我给樱花树的边上加上条小路。太好了，大功告成!啊!不好，一滴顽皮的颜料滴到洁白的背景上去了，亏我聪明，灵光一闪，将颜料抹开，把画的三分之一涂成浅了红色，并取名为“夕阳下的樱花”。我明白了，原来美是无处不在的，只要你有一颗好奇与探索的“心”，善于发现的“眼”，你一定会收获到美与快乐。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。700字 五年级 叙事
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吹画牛皮不是吹出来的，但是图画是可以完全吹出来的，一次偶然的机会我喜欢上了“吹画”。周末的一天，我刚写完作业，准备合上笔，突然一滴墨水滴在了白纸上，我正要拿纸把它擦干净，一阵风吹来把纸吹得乱七八糟，整理好仔细一看，刚才那滴墨水散开了，看上去有点儿像一根树枝，看了这幅意想不到的图画，我脑海里生出了吹画的念头来。我先找了一张白纸，下面又垫了许多废纸，在上面滴了许多蓝墨水。细看蓝色的墨水在纸上面仿佛成了一朵兰花。我在想我要吹什么画呢？柳树？桃树？哦，对了，我想起了梅花这首诗，那就吹梅花吧。我要开始吹画了，我拿了一根笔把笔芯取出来，轻轻一吹，它还挺听话的，不一会儿，我把树干吹出来了，一根又粗又大的树干，一开始圆润饱满慢慢变消瘦啦。接着开始吹树枝了，这次墨汁也特别的听话，在我的满满“仙气”之下，树枝也变得很圆润了，宛如一条长蛇。之后我又吹了起来，纸上的画也随着吹气的大小慢慢地变，我拿起笔芯轻轻一吹成了细小的枝干，这让我欣喜若狂，觉得自己就是一位吹画大师。当我再次吹时就出岔子了，所有的树枝都纵横交错。我想这下可糟糕啦，我这吹的什么也不像，但是，我丝毫不气馁，我又滴上墨水，我发现墨水少了吹不开，滴多了又要留墨迹，我左吹右吹，终于费了九牛二虎之力才把这幅画吹好。欣赏着眼前的杰作，我不禁感慨：它叫什么名字呢？像柳树却没有那婀娜多姿的身体，像槐树也没有盘旋威武的姿态……这幅画我胡乱吹的，于是我左思右想，想出了一个十全十美的名字——小霸王。做完这幅画，我情不自禁的感叹：创造力来源于打破常规的思维方式，顺其自然往往能达到让人意想不到的美好境界啊！650字 四年级
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吹肥皂泡吹肥皂泡今天，我拿了一杯肥皂水要吹肥皂泡。我小心翼翼的用吸管沾了一下肥皂水，嘴巴刚吐一点气，一个轻圆的肥皂泡从吸管里露出了头，光润柔滑，还没等我看够，“啪”就破了，真是一个急性子。我更加小心的吹了一个，这是一个大泡泡，我一提，慢悠悠的飞走了，颤巍巍的，真是好玩儿！我有点儿兴奋，使劲一吹，忽然冒出个大球，光在球面上变幻着、嬉戏着。我打开窗户，轻风吹来，打肥皂泡越飞越高，我又连忙吹了好几个，它们一块嬉戏着，跑出了窗外，跑进了光的世界里。200字 四年级 状物
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春风吹祁县第三小学44班武新斐春风吹，春风吹，吹绿了山川，吹青了田野，吹开了冰河，吹鼓了桃树的花苞。春风吹，春风吹，吹醒了沉睡的熊，吹出了辛勤的蜜蜂，吹来了飞舞的蝴蝶，吹得小燕子回了家。春风吹，春风吹，吹响小朋友的歌声，吹来了农民伯伯勤劳的身影，吹笑小姑娘红红的脸，吹暖了老爷爷寒冷的心窝。100字 四年级 状物
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吹蜡烛教室里顿时沸腾起来．她把蜡烛点燃，只见熊熊的火苗骄傲地燃烧着，似乎在向我们示威似的．接着郭老师又说：＂我要在每个组选一名代表来参加这个游戏，其余同学仔细观察他们的表现了．＂听了老师的话，同学们都跃跃欲试地举起了手．张继鲜、钟卓钰、张鹤千和阳建勋幸运地被选上了，给我影象最深的是张继鲜。只见他三步并作两步地走上台去，先弯下腰，深深吸了一口气向蜡烛吹去，火苗立刻瘪了下去，正当张继鲜得意洋洋时，火苗又一鼓作气地窜了上来。他见这招不成又改用手扇。一只手没见效果，就两手并用，可火苗还是纹丝不动。此时他又只好重抄旧业继续用嘴吹，只见他把腮帮子鼓得大大的，两眼瞪得像铜铃，一股气吹了过去，可蜡烛像是跟他作对似的．我们在下面也为他干着急，不停地为他鼓劲加油。他听着我们的加油声，重拾信心。他调整了一下自己的位置，又深深地吸了一口气，猛地一下向蜡烛吹去，蜡烛终于灭了。我们都情不自禁地鼓起掌来，他带着胜利的笑容神气十足地走下了讲台。．．．．．．＂吹蜡烛＂可真有趣呀！虽然我没有亲自参与吹蜡烛，但我也很快乐，意犹未尽呢！450字 四年级 状物
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有趣的吹画今天，天阴阴的，小雨细细地下了一阵子令人心里闷闷的。可是，天气并没有破坏我们作文课上热闹的气氛。这节课我们要举行吹画的活动。同学们个个跃跃欲试！一开始，老师先发了几张白纸让几位同学上台来吹。王智健自告奋勇走上讲台，滴好墨，他端起纸来鼓起腮帮，吸一大口气，拼命地、使劲地“呼！呼！”吹。他还瞪着眼珠，盯着滚动的墨珠，不时的眉毛还微微上翘动来动去，翻个白眼儿，那样子逗得我们哈哈直乐。最后，王智健因用力太猛，脸变得通红，不停地喘着粗气。他“啊——”他大松一口气，像是缺氧了似的，可把我们笑坏了。瞧，他吹出了奇形怪状，似人非人的怪兽，我想叫它“爆炸人类”。看着其他同学吹，我更是迫不及待。终于老师在我的纸上滴好墨了！我立刻吹了起来。本来我想吹朵花送给妈妈，没想到这不听话的小墨珠开始乱跑，还竟然自动分叉了！我既惊讶又无奈。好吧，我只能将错就错，顺其自然。墨珠往哪儿滚动，我就往哪儿大力地吹。可没过一会儿，我就感到头脑发热，晕极了。墨珠还不停地缓慢地“走”着，我却无力再吹，只好放弃了，任凭墨珠自己流动。我想：“完了！这次吹出的肯定是个“丑八怪”或“四不像”，唉，真遗憾！”但当我回过神来时，拿起纸一看，我惊喜极了！我吹了一个扭曲的枯枝，细细观察，上面还立着一只小鸟，显得颇有诗意，又给人一股寂寞孤独的意境。所以我给这幅画取名“寂寞鸟语”。从吹画中我领悟到：不是所有的事情都能按着我们想象的美好方向去发展，我们要学会随着事情的变化而随机应变。600字 六年级
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吹·吹·吹“呼呼呼呼——”“唉——”想知道我们在干嘛么?来看看吧!先来讲讲规则：全班分为两大组，不能使用任何工具，只能用嘴巴吹羽毛，羽毛落到哪一方的地盘上，哪一方就输了。我们班上的“调皮大王”——叶周陶第一个上场，和他对战的是“作文大王”叶浩翔。呵呵!两个大王对战，究竟是哪一方更胜一筹呢?想必会有一场好戏看喽!瞧，叶周陶一脸自信的样子，不难看出他对这一次比赛胜利的把握很大。只见他大步地走来，那神情仿佛在说：哼哼，我对这次比赛势在必得，你们肯定比不过我的!而叶浩翔呢?不动声色地站在自己的位子上，头昂得高高的，眼里充满了不屑。我们女生们坐在观众席里静静地观看着这两位“大王”，等待好戏上演。比赛开始了，老师松开羽毛。双方便开始你争我斗了。叶周陶跳了起来，深吸了一大口气，把腮帮子鼓得大大的，活像一只巨大的青蛙，然后猛地一吐，羽毛飘飘悠悠地朝叶浩翔飞去，叶浩翔也不甘示弱，猛地吐出一口气，把羽毛又给吹到了叶周陶的嘴边。哇!现在叶周陶和叶浩翔同时发力，羽毛在两股气流中像只无头苍蝇般乱转，不知该往哪里飞，同学们都激动起来，大声呐喊着自己认为是最后赢家的名字，将气氛推向最高潮，整个教室乱成一片，不知情的，还以为自己正置身于某个菜市场之中。最后，叶周陶的气流弱了下来，大口大口地喘着气，叶浩翔用尽全身力气，终于把羽毛吹到了叶周陶脚边，待叶周陶喘过气来，却已无力回天了。支持叶周陶的同学们一脸沮丧地回到自己的座位。而支持叶浩翔的同学们欢呼雀跃着，迎接下一组的挑战。600字 五年级 叙事
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吹画趣课_作文_1吹画趣课作者：陈心茹指导教师：樊海霞就读学校：郑州新密市兴华公学五一班辅导学校：郑州新密市珠峰奥赛学校“啦啦啦，啦啦啦，我是吹画的小行家，不怕脏来不怕累，吹出美景乐呵呵！”你知道我们在干什么吗？我就来告诉你吧！我们在进行有趣的吹画游戏。上课铃刚打响，老师就告诉我们要进行吹画游戏，还给我们提了几点要求：“莫要当成酸奶喝，莫要当成染料用，胸有成竹再开吹，团结一心争第一”。接下来老师就给我们分组，我是和崔雨萌一组，还给我们发了一张报纸、一张白纸、还有几种颜料和吸管。眼看准备就绪，我们还不马上开始？我们闭上眼睛左思右想，想起了国家一级保护动物熊猫最爱吃的食物——竹子。我们就先分好工，我画太阳，崔雨萌画天空。我拿起吸管，沾上红色颜料，便在纸的左上角画了一个圆，再滴上几滴墨水，它好象一颗鲜红鲜红的红宝石。我又站起来吹，吹出了一道，再左吹吹，右吹吹，可怎么吹也吹不好，我生气了，便拿起吸管，在太阳上涂了起来，这样，太阳才大功告成。我们在吹竹子时又遇到了困难。就是我想往右吹，可它偏偏不听话，往左左跑。当竹子吹完时，它看起来一点也不像竹子，倒像一个仙人掌。于是，我们又添了几笔，可看起来也不像，就像一个大怪物。画完了，就该给这幅画起个名字啦。我们左看看，右看看，它既不像竹子，也不像仙人掌。崔雨萌出了个主意，我们就叫它“巨型仙人掌”，这个名字是醉适合它了。吹画虽然看起来很简单，做起来却并不轻松。不过，只要你用心去做，吹画还会给你带来意想不到的无穷乐趣。吹画这么好玩儿，还不赶快动手试一试？600字 六年级 叙事
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吹画 叙事作文500字今天一上课，何老师在黑板上就写了个“画”字，身为学美术的我自然十分兴奋，希望老师快点发工具来，但张望了半天，只见到几只吸管、几张白纸。我问老师：“老师，怎么没有画笔呢？”老师不紧不慢地走上讲台，在“画”字前面加了个“吹”字，这可让同学们呢感到新奇了，难道“画”也能吹出来？正疑惑不解时，老师却向我们展示了自己吹的作品，我们眼前一亮，真是神奇啊！老师给我们发了材料，我心血来潮，赶快调好颜料，开始创作了。我屏气凝神，先吹出了第一口气，一根树枝冒了出来，吹出第二口气，这棵树却变得奇形怪状，还把这张纸弄脏了，再看看别的同学，有的手忙脚乱，有的愁眉不展，有的正盯着白纸发呆。十分钟过去了，没有一个同学吹出像样的作品，全班都向老师换了新纸，当然，也包括我。有了上次的经验，我可不能大意了，便从桌上找到了一只画笔，先给树画“引导线”，再滴一滴颜料，然后，把吸管放低，尽量平对着颜料，均匀地向前吹，哈哈，顽皮的颜料还是败在画笔的脚下。我把树枝画好后，又用吸管沾上绿色的颜料，给树枝添上小树叶，并用手指沾上粉色颜料让树枝“开出”樱花。这樱花树的完成让我欣喜若狂，最后，我给樱花树的边上加上条小路。太好了，大功告成！啊！不好，一滴顽皮的颜料滴到洁白的背景上去了，亏我聪明，灵光一闪，将颜料抹开，把画的三分之一涂成浅了红色，并取名为“夕阳下的樱花”。我明白了，原来美是无处不在的，只要你有一颗好奇与探索的“心”，善于发现的“眼”，你一定会收获到美与快乐。600字 初二 记叙文
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