枫林里的希望
(一)
深秋的枫叶林,显得有些寂寞,枫树上只残留着尚未离去的枫叶,踩着满地落叶发出的“吱吱”声,不禁有些寂寞,心里酸酸的。
晶莹的泪珠从她眼中慢慢滑落,含着辛酸,破碎在奄奄一息的枫叶上。枫叶被唤醒了,她拾起这片叶子,用双手抚摸它干皱的脸庞,泪水一滴又一滴的落下来,沉睡的叶片都醒了,她把它们拾起来,放在篮子里,聆听着它们的心跳,呼吸着它们的气息,感受着它们的脉搏。虽然它们离开了母亲,但并没有碌碌终生,他们以顽强的生命力活下去,享受着生命最后的美好,直至耗尽身体里最后一点养料,才慢慢离去……
女孩躺在落叶上,仰望着头顶上的枫树,看着那一片片枫叶自由的飘落,像一只只快乐的精灵,在阳光下舞蹈,舞出了希望,也展示了活力。叶子落在女孩脸上,她闭着双眼,似乎感受到了它们的气息和温度。
(二)
夕阳西下,天空被晚霞笼罩,空气显得那么急促,只有在这片幽静的林子里,才会感到那么自然,希望。
女孩拭去眼角的泪水,看着桔黄色的天空和簌簌的落叶,心情平静了很多。凝视落叶,她轻语:“不就是失败了一次吗?你怎么就落泪了?你不是说你很想落叶吗?为什么光有落叶的软弱?何不多些它的乐观与顽强呢?”她回想着自己的一幕幕:一个爱哭的女孩,在她脆弱的心灵里没有太阳,没有希望,面对着一次次考试的失利,父母的恨铁不成钢,老师失望的眼神,她对生活失去了信心。一次次捂在被子里哭泣,又一次次用双手痛击坚硬的墙壁,企图得到解脱。可是磨痛了双手,她依然在痛苦中挣扎,希望又一次破灭了。现实终归是现实,这一切过后,他还得回到书堆中,面对书本,面对老师,面对家长,她找不到自己存在的价值。
看着满地的落叶,忧郁的脸上露出了笑容,她把篮子里的落叶抛向天空,让它们随风漂洒在林子里,寻找着属于自己的希望。
看着眼前的景象,她仿佛听到——希望永远只属于坚强的人。
《水浒传》读后感
水浒传是我国最早的长篇小说之一。它以宋江等人各个都被“逼上梁山”为主题,主要江苏了各个好汉的经历,其中使我最深印象的两个字忠和义。
鲁智深是一个代表性的人物,他十分爱吃狗肉并且武艺高强,精武刚勇。他的武器是一把禅杖。又一次他和李忠和张进在一家店里吃饭,只听隔壁在啼哭,鲁智深便走过去问怎么回事?一老一少将事情的来龙去脉都说了一遍。鲁智深听了之后大怒。原来是有一个叫镇关西的人欺负这一老一少。鲁智深便说:“明日我与你同去见那镇关西如何?”老少立刻答应。
第二天早上鲁智深出门便找到了镇关西。镇关西一见到鲁智深立刻说好汉赎罪。鲁智深说给我来十斤精肉不能有肥的切成臊子。镇关西立刻叫人去做。做好之后放在鲁智深面前。鲁智深又说再给我来十斤肥肉切成臊子不能有瘦的,镇关西再次叫人弄好放在鲁智深面前。谁料。鲁智深又说给我来十斤骨头切成臊子不得看见一点肉。这下把镇关西气坏了。掏出一把小刀向鲁智深刺去,鲁智深立刻回首打了他三拳。竟然将他打死了,这就为那老少报了仇恨。
水浒传由于官场的险恶所以各自上梁山,现在回忆起,仿佛那一百单八将还在面前若隐若现。
我爱水浒传中的精彩故事。也爱各个好汉的豪爽性格,但我更爱的是他们每个人身上都有的精神忠和义。
初二:马恺
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我的青春里有希望北岛在《波兰来客》中写道:“那时我们有梦,关于文学,关于爱情,关于穿越世界的旅行。如今我们深夜饮酒,杯子碰到一起,都是梦破碎的声音”。诗人因青春的逝去而心殇。青春年华是人生中的春天,要用心去播撒希望。大雨将至的午后,阴沉沉的天堂,恬聒的蝉鸣以及窗外体育课上同学们嬉笑的声音,不仅让教室里埋头做题的同学眉毛拧了又拧,低气压得大家喘不过气,噪音聒得大家静不下心,我正拿着一把二寸的尖刀与数学怪物杀得平方法?错了错了!用公式法?非也!难解难分,先化简?不对不对!先移项?不对不对!用直接开方也非也!演草纸上爬满了我的伤兵残将,笔芯里慢慢减少的是我的精力“血条”。经过几轮的对战,我慢慢占了上风,第一步正确了,接着还有第二第三步,一声闷雷吓得我一哆嗦,清醒了不少,一道闪电为我擦亮了双眼,正确答案浮现在了眼前,窗外,雨下了,蝉鸣声不见了,嬉闹声不见了,丝丝冷意席卷全身,我听不见窗外淅淅沥沥的雨声,只听见笔与纸摩擦的窸窸窣窣的声响,我知道那是靠近梦想的节奏……青春年华是人生中的夏天,要用心去播撒汗水。骄阳似火,烈日炎炎,望着漫无尽头的八百米赛道,我咧了咧嘴,挠了挠头,“呼——!”一声哨响,同学们如离弦箭,我看着一个个人从我身边飞驰而过,我一下子摔倒在了深红色的跑道上,“呼哧——呼哧——”班里最胖的一位女同学从我身边跑过,对我说:“快起来跑啊!只剩半圈了!”我一咬牙,翻身爬起,两条腿越跨快,越跑越轻,汗水流过脖子,打湿衣裳,我看到了,看到了汗水洒下的地方,也生出了希望……一点青春气,只在心里,它带来的是拂颊的千里快哉风!650字 初三
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希望工程的希望希望本是无所谓有,无所谓无的,这好比地上的路,地上本没有路,走的人多了,也便成了路。今天上午,博学的语文老师念了一则发人深思的报道:“……辍学的儿童越来越多,希望工程的爱心资助亦未中断过。然而,却发现一个令人啼笑皆非的事实--失学的孩子大都是农村的,他们的家庭往往穷而人口多,越穷越生,越生越穷……”读后,老师要求每个同学发表看法,因此,我便写出了以下的内容。(幕起)学校旁,阳光照耀着大地,两个学生边走边谈着人生的真谛。这时,一少年西装革履,“吞云吐雾”地从旁“潇洒”走过。学生甲:洼,酷毙了,原来不读书的人生竟是这等潇洒,难怪……学生乙:唉,幸好快要毕业了,不然,人生……(幕落)全剧终。当今真正想读书的人是那样的多,而许多有书读的,却并不珍惜这读书的好机会。悲乎哉?可悲矣。同在阳光下,却有另一幅画面。(幕起)傍晚,夕阳西下,村口,一个八九岁的女孩子站在老槐树下。外地人:小妹妹,你站在这里干什么?女孩:我在等我的爸爸。外地人:你爸爸呢?女孩:我爸爸到外地打工了,他说,赚够了钱就回来让我去上学。(幕落)全剧终。在希望工程开展了多年之后,山村还有多少像小女孩这样的失学儿童呢?原因在哪儿呢?(幕起)阳光下,小路边的树底下,七八个小孩在追逐嬉戏着,大的大,小的小,好不热闹,两个中年人从路上走过。中年人甲:扶贫的款子又到了,咱们可不能亏了孩子呀,学习要紧。瞧,他们玩得多开心呀。中年人乙:这些都是小根他家的孩子。中年人甲:啊……(幕落)全剧终。时下,一些地方的人还抱着“生,生,生,起码得有个根”的观念,孰不知如此多生,将是辛苦一生。掩卷思索,我心潮难平。问题在哪里?我想了很久,其实很大的一部分是思想观念上的问题。越穷越生,结果是越生越穷了。希望在哪里?其实单纯“输血”是不能解决问题的,关键还在于“生血”,让全民意识到教育的重要性。少生优生,这才是希望工程的希望。不远的天边,一轮红日正徐徐上升……650字 高三 叙事