不一样的我
在同学们眼里,大家总以为我是一个胆大、乐观、性格还有一点凶的人。实际上,我的性格与我表现出来的有点自相矛盾,时而严格,时而温柔。
有人说我是一个做事很严格的人,表情很严肃。为什么这么认为呢?因为每到我值日负责扫地时,别的组长看到一点垃圾没扫干净就算了;而我却不一样,我的眼睛里是容不得一点沙子、灰尘。哪怕拖到6:00点你也得把它扫干净。每个人从4:50到5:10必须扫完,最后一个扫完留到6:00点。第二天检查若还有垃圾,那下个星期就再留到6:00点扫地。她们总说我很严格,在扫地时,我要让大家保持教室安静,我只看成效,同学们看我严肃的脸就不敢出声了。因为这样,我们教室里的卫生从来没有打扫不干净的。
然而,恰恰相反的是,也有同学说我很温柔。为什么呢?每当老师让我来示范,指导别人写作业时,我总会一一跟她讲解,小小声的教她这道题怎么做。同学们遇到难题的时候,我总会用我的温柔和善指出他错误的解题方法,用正确的解题方法直到他听懂为止。所以同学们这时候都说我给人一种和蔼可亲的感觉。这两种性格的评价总是像风一样在我耳边刮过来。可我一直认为:只有掌握好手中的小船,才能把学习掌控好。我与人不一样的地方在于我会严格要求自己,要求同学们也是像要求自己一样,把自己变得更好。
我的爱好也很多,可我喜欢的很多都是和别人不一样,被别人忽略。比如:我的五大爱好是花艺、烘焙、摄影、旅游、音乐。因为这五大爱好一起做起来会给人一种清新、律动的快乐,旅游风景的美和烘焙甜甜的滋味都会让人快乐起来,给人带来动力。
这就是我和别人不一样之处。我的性格是自相矛盾的;我的爱好呢,看起来是异想天开;本性呢又都是乐于助人,为人和善的一面。
这就是不一样的我!
不完美的我
我一直认为,我不是一个完美的小孩。我对我自己不满意;有时,我很努力;有时,我很懒惰;有时,我很快乐;有时,我却思绪万千,总想着怎样与别人不同。
在性格上,我很内向。在舞台上,我不能像同学们一样,完美奔放地载歌载舞;我只能机械地记台词。尽管这样,父母还是鼓励我:“你不开朗,一定要学会散发自己的力量。”后来,我甚至能超过那些“奔放在舞台”的人,还能获得奖项。同学们都说我很神奇;家长说我很能干;老师说:你真的很不一样!我很快乐,我相信我能行。
在生活中和学习上,我是一个粗心大意的人。我总是丢三落四。因为知道自己的缺点,我写了一张又一张便条纸贴在桌前:“收拾笔盒”,“整理书包”,“叠好衣服”……每天晚上我都会瞧一瞧这些纸条,于是我不再忘记收拾。妈妈说我习惯好,爸爸说我的办法很独特;可是,我听了心里还是很不舒服,因为多亏是便条纸帮了我的忙啊!写数学作业时,我也会粗心,计算不是忘了添“零”,就是抄错算式。考试前,我不断提醒自己:认真、仔细、专注;写试卷时,我一丝不苟地认真作答。可试卷分数一下来,总是会被扣几分,做不到满分,恨得我真想把那几把“大红叉”给抹掉。这也是我与人不同的地方。
在父母眼里,我是一个善良的孩子;在同学眼里,我一直是默默无闻又很厉害的人。妈妈告诉我:“做人要低调,不求外表,妈妈愿你心灵美。”外婆也经常激励我做一个心灵美的孩子。我记住了:学会赞美和关心。我会对妈妈说:“你辛苦了!”也会对妹妹说:“你好可爱!”我也学会了轻轻地擦黑板、轻轻地给同学发作业本。我不会像那些娇气的孩子那样,回到家随便踢椅子,在公共场所大声说话;也不会在学校教室里拳打脚踢扰乱纪律。我是一个爱安静的小孩!
这就是我,一个不完美的我,有许多缺点、也愿意去改变缺点的我。生活中的我,每天都是乐呵呵的。虽然和他人有很多不同的地方,但我很满足:因为我热爱自己、热爱生活,我用快乐、幸福、填充着不一样的自己。
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不一样的今天,是假期补课的第一天。我是一千个不愿意一万个不愿意,可师命难违,在怎么着,我也只能拖着疲惫的身影来到学校。下午一上楼,就碰见一体育老师,他经常打篮球。只是奇怪他往教学区跑干什么?我刚进教室,那体育老师竟也推门进来。天哪,他是我们的补课老师!他姓王,名平舟。湖北人。他这名字竟还有一段传奇的经历。据说文化大革命之前,他叫王云舟。可有个反革命的头头,也叫王云舟。于是,他老师没办法,就只好给他起了个王平舟的名字。这老师,嗯,有很多与其他老师不类似的地方。或许是因为出生地环境不同吧。首先,他的外貌就有特别之处。他留着八字胡,很像以前的日本人。不过,这胡子长在他脸上,看着倒还舒服,而且还略带一丝亲切感,没有日本人这么凶恶!第二,他的课上得很是奇怪,说好听点是聊天,说难听点就是扯蛋。一会儿聊到东,一会儿扯到西,似乎是想到什么说什么。但是,正因为这点,他的课极有吸引力。今天是第一天,又是炎炎夏日,可我却听得津津有味,没有平时补课时的浓浓倦意。中途好不容易缓过神来,一抬头,竟发现时间已经不声不响的过去了一个半小时!可以说,这是我第一次在补课时感慨时间的飞逝。而且,在看似杂乱无章的授课下,回家一整理笔记,却发现是有条不紊,一直围绕着几个点。上面都是表面上的不同,他还有着一个与其他老师本质的区别 ,他的奇特的思想。他不像其他老师一样,很温和,很亲热。他还说什么“己所不欲,勿施于人”。这个观点尽管被大家重复了n便,但还是第一次从老师的嘴巴里传出,能够如此设身处地的为我们着想,感觉就好像他是我们中一员。从他对待自己儿女的做法来看,他的却是一位很民主的老师。一位特别的老师,希望他还有更多的特别点没有被发现。700字 初二 叙事
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不一样的假如这个世界是一片大拼图,那么我们每一个人就好比其中的一小部分,在其中占有一定的地位,有些人往往心甘情愿地当一个平凡人,而却有些人想要与众不同,散发与他人不同的生命光彩,成为众所瞩目的对象。至于我,现在面临人生及重要的关键时刻,每天都必须遵照师长及学校给予得指示过着机械化的生活,班上的每一个人也都不例外,从此看来,我真的的确是一个普通、平凡,且活在压力下的考试机器。尽管我的外在如此,我的心里却彷佛有只燃烧着熊熊烈焰的火凤凰,不甘于单调、呆板的平凡生活,希望自己在别人眼中是个不平凡的英雄人物,是个站在巅峰、与众不同的成功者,我想过的,是一个充满光亮、五彩缤纷的生活;希望所处的,是一个更有趣的世界。我想世上不少人也抱有同于我的想法,想要得到众人得以光;想要成为天空中最闪亮的那颗星,但仔细想想,我们所处的世界往往不允许我们如此,我便常因许多的规定而被封锁了心中的一把火,“被迫”成为与其他人一样的“机器人”。因此,我便有时会想以各种不同的方式表现自己,吸引大众的目光,散发不一样的光彩,但可能由于方法错误,或是太“与众不同”而往往不能被接受,对此,我的心里产生了矛盾,到底是当一个四处散发光彩的巨星;或是当个“暧暧内含光”的隐士,才能过得更好。过度平凡,自己的生命便彷佛显得黯淡无光、失去光彩,自我散发热力的心情也会被拘束、捆绑,生命也就如同被戴上了镣铐;可是,相反地,过度地追求与众不同,却也不一定招来有益的看法,一旦表现失当,变容易引人侧目,被以放大镜检视,反而容易弄巧成拙,招致反效果。不过,我最终依然坚持“与众不同”,因为在我心里,我宁愿被部分人侧目,也不愿使自己活在单调、平凡的生活里,我希望我有一个脱颖而出的明星光环,我想要不一样!700字 初一