尝试
有一种体会,给人磨练意志、给人放开眼量、给人启迪或教训,但更多的是受益匪浅,成功和欣喜。这,就是尝试。
那一次尝试,我记忆犹新。
我本是一个怕唱怕跳怕出“洋相”的学生,然而我们的音乐老师为了全面提升学生的演唱和表演能力,所以,每次总是要安排同学,要求为在下次课上作独唱或小节目表演做好准备,这下我可犯愁了。说实话,要我?几道数学题或写一篇小作文,还可以在努力中去完成。可是,老师的宗旨“有教无类”,人人要轮到,个个要上台。于是只好放下包袱,端正态度,心想,何不借这机会好好地磨练一下自己,俗说凡事都有第一次。比起旁边那位平常文静寡言的同学,人家能,我输在哪里,何不尝试一下,信心自然而来。于是我决定表演小品,因为小品来自生活又喜闻乐见。在网上终于找到了以“推销”为题材的相声小品,还找了个搭档,背台词,排呀、练呀的,有时我们两个人一起还对着镜子表演,检察自己的身形表情等是否贴近台词内容,力求相互协调统一。甚至有时我一个人躺在床上还要背台辞,逐摩动作表情,力求完美。因为我明白,凡尝试就必须满腔热情,勤勤恳恳,脚踏实地,否则就不会有任何收获的。
我盼望的这一天来到了。当时在我前面两位同学的表演我己是眼看心不看了,而是在为自己作最后的调整。告诚自己不要害怕,不要紧张,台下怎么练,台上怎么演。终于轮到我们了,在同学们的掌声中,我和搭档从容地向上面走去。我明白,这掌声是一种鼓励,一种期待。真是说说容易做时难,表演开始不久,发觉自己有点心慌,此时正好有句台词“不要慌”,于是我就把三个字说得特别的有意思,一方面在努力关照自己,另一方面在提醒对方,相互勉励着。不一会,感到自在多了,终于进入了角色,一直到结束,我如释负重地回到自己的座位。真是功夫不负有心人,又听到了同学们的掌声,这掌声似有几分赞许。老师说,不仅内容好,相互配合也好。我知道,表演并不完美,老师是要我再接再励更上一层楼。此时,自有一种从未有过的欣喜在胸中激荡。
一次尝试,一个脚印。前行路上就是千万个脚印连串起来,铺就成人生之路,成功之路。
常熟市杨园中心小学六年级:陈春宇
未来的家乡
时间过得真快,一眨眼,二十年就过去了,我们都长大了。随着科学技术的飞速发展,我的家乡也变得焕然一新。
二十年前,家乡到处都是灰尘的空气中带着汽车排出的废气和人们屋子的烟囱里冒出的烟。地上也到处都是垃圾,水也是黑的……
而现在,家乡变了个样。在大街上,行人很多,其中能够有一些是马路上的“机器人清洁工”,整个城市的交通安全都由程序自动控制,再也不会有交通事故发生。
人们都齐心协力地在马路两边种上各式各样的转基因植物,机器人们也在忙碌地浇水、施肥。等五颜六色、形状各异的植物长出来以后,机器人们就会每天修剪一次,把植物剪得有模有样,也给整个街道天上了新鲜的气息。
现在,楼房也是人们以前说的“摩天大楼”。一座座几百层高的楼房在马路的两边竖立着,住在最顶层的人从窗户往下看,就像坐在飞机以上一样。人们再也不用走路上楼,,而是坐一种很快的电梯,即使上第几百层,也不用二十秒。
如果未来的家乡真的变成这样,就需要我们努力学习,用自己的双手和智慧把梦想变成现实。
六年级:彭心仪
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尝试我想,许多人的生活中都会有尝试吧?比如说尝试做饭、尝试演讲……等。我也不例外——尝试比赛。那次比赛是县上的作文比赛,老师让我们踊跃报名参加,而我对那个比赛却丝毫不在意,不过,我的作文成绩是还好,老师和同学们眼里对我满是期待,我也不可能不参加了。有一次,我在老师办公室整理作业时,班主任老师就来开导我,为我做思想工作,最后我答应了。那天晚上我又是写草稿又是修改,忙活了大半夜才睡。终于,经过几天的反复修改,我的作文上交了,但我一点也没想过要拿奖。过了几天,我就把比赛的事忘了。一个星期以后,我放学回到店中,妈妈满脸喜气地递给我一张报纸,我看了看,忽然,我眼睛定格在了那一处——“溪城春天杯”有奖征文获奖名单:小学组一等奖(1名):陈芯瑶实验小学《爷爷笑了》!我不禁欢呼起来,又蹦又跳,兴奋地抓狂。下午我去上学,在路上遇见班主任在看广告墙上的广告。噢,原来班主任也在看那个获奖公告。这时,老师看见了我,也微笑着摸着我的头说:“你看,当时让你写你也不写,这时做了思想工作你才参加。看,第一名。多好哇!是不。“我答应着,心里甜滋滋的。月底的一个晚上,我参加了作文的颁奖晚会,拿着荣誉证书和奖金,我心中无比激动!这次尝试让我体会到了,不管什么活动、比赛都要踊跃参加,好好锻炼自己只有尝试更多才会有收获!竹溪实验小学初一陈芯瑶本文系本站用户原创文章,未经允许禁止转载!550字 初一 散文
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尝试不要停滞不前,只有尝试过,才知道自己行不行,在那之前,不要轻易地说放弃.---题记"不要选择放弃."娜曾经和我说过.她还说,没有做不到的事,只有不想做的人,失败了,至少尝试过,但是,那些连做都没有做的人,才是真正的弱者.我,在五年级的时候才成为了好朋友,眼间,我们就要分开了,她总是对我说:"我们为什么不早点认识"我苦笑,无奈的摇摇头说:"上帝安排好的事情,这是我们的命运."娜轻轻摇摇头,说:"命,是天生的,而运,确是由人来改变的.我想和你考一个中学."她的目光坚定了一些.我点点头,两个好朋友抱在一起可是天往往不遂人愿,好象一个调皮的孩子,总是将命运安排的乱七八糟.她上了X中,我,去了M中.分班考试后,我们好象有说不完的话,倒不完的苦水.我将受的委屈,还有一些高兴的事情,大桶大桶的倒给她,有的时候甚至把作文都读给她听,已经破了我和林的最高通话记录---一个小时零五分.后来的日子,娜去旅游了,就一直没联系.到了开学军训,中午,我像一滩泥一样回到家中,电话声却响了起来."喂""我是娜."久违的声音从话筒中传出,让我高兴老半天.我们聊了许多,包括军训,娜还开玩笑的说她一点也不累,因为她都没怎么认真的去做.反正她也不指望能进小方队(就是单独挑选出来的精英).一句开玩笑的话,却让我认真了起来,我告诉她:"娜,你不是告诉过我吗什么事都不要选择放弃,要勇于尝试,不要自己否定自己,娜的话,我都记在心里,一直很努力很认真的在做任何事,做什么事我都不会轻易放弃,失败了,我也不会沮丧,因为娜不是跟我说过吗命是由天安排的,运却是由自己改变的.只有不断的尝试,才知道自己真正适合什么,才能真正的将自己的余热发挥.军训也一样,我很认真的在做,虽然别人的不认真让我受到影响,但我还是在努力娜听到我的话,沉默了许久,我也沉默,过了许久,电话被挂断,只响起"嘟--嘟"的声音,娜没有在生气吧,我心里暗想.之后,我们一直没有通过电话.经过努力,我被选入了小方队,甜蜜的果实在我心头弥漫开来.想着想着就给娜打了个电话."喂,是娜吗""我是."她的声音显的也很激动."我被选上了,我的努力没有白费.""恭喜你,不过--"娜停顿了一下,说,"我也是!""真的那太好了.""谢谢你,虽然我常常给你讲道理,但是自己却做不到.对不起.我妈妈催我去吃饭了,先不聊了.还有,我们以后,一起去尝试,谁都不要退缩,好吗""恩!"我点了点头其实,最可怕的不是你做不好,而是失去了连做都不敢做的决心.尝试了,不一定会成功,但你放弃,就永远不会成功.800字 六年级 散文
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尝试尝试,是我们接触生活的第一把钥匙,它打开了生活的枷锁,引导着我们一步一步走向成功。也是人类生存的基本原则。你曾尝试过吗?也许,从生活的点点滴滴中就学会尝试,学会勇于尝试。从我三年级时,我就开始不断尝试,可每次搞的都是一团乱麻,失败告终。可经过亲朋的次次鼓励,我的信心也渐渐增长了许多,终于又一天,声称“失败王的我爆发出了我的潜力。”我正装待发来到战场--厨房做一碗听到这儿,你肯定想,切!不就是炒个蛋炒饭,对我们来说简直是轻而易举。如果你这样说,那就大错特错了,妈妈的水平可谓是飞机上挂暖壶——高水平,今儿个我就要挑战妈妈,做出“东关第一绝”蛋炒饭来。厨房里的柴米油盐样样俱全,我把油放进锅里,我笨手笨脚,那油也偏不听话,溅的我身上到处都是,都快成“斑点狗”了。“滋滋啦啦”叫得可真心烦。油烧开了,我又把饭放进去炒,时机成熟了就把蛋也放了进去。就让他在锅里煮。煮的差不多了,我立刻将香喷喷的“太阳”铺在“白地毯”上,显得无比灿烂。叫人口水流的三千尺啊!家里人尝了,也不禁喃喃道“好吃好吃”我的心里一下甜蜜起来。尝试,人人都要尝试,经过这次尝试我明白了只要努力就会成功。浙江省上虞市东关中心小学六一班六年级:任一鸣500字 四年级
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尝试哈!今天是周日,本来准备睡个大懒觉,不到8:30不起床。可惜昨晚忘了调闹钟,它6:00就一分不差地把我从柔软的床上“拉”了起来,想要继续睡又睡不着,我看了看睡得正香的爸爸妈妈,不想打搅他们,于是,我便做出了一个“重大决定”——自己亲自下厨做早饭。嘴上说的好听,做起来可真的很难呀!我一打开冰箱,呀!怎么什么都没有!估计是昨天吃完了,忘买了。而且,我对厨艺一点都不会,也从不进厨房,简直是七窍通了六窍——一窍不通。眼下只有一个选择:一个月前的速冻饺子加煎鸡蛋了。开始烧水了,水在火的“鼓舞”下很快就沸腾了,由于饺子冻了很久了,所以一个个全连在一起,我怕麻烦,就干脆让它们排着队一起“跳水”了。在煮饺子的时候,我开始煎鸡蛋了,在网上看见油多对身体不好,所以,我油放得格外地少,随后,鸡蛋同志挺着黄黄地大肚子优美地落入了锅中。“滋滋滋”鸡蛋的背面已经熟了,现在要翻身了,可是它死活也不肯起来。“呀!油放少了,粘锅了!”我懊恼极了,但是还不能放弃。最后,经过我用锅铲铲啊铲,鸡蛋同志被我残忍地“碎尸万断”变成了一锅炒鸡蛋。等我再看向那饺子,它们因为粘在一起,怎么煮也煮不熟,为了能吃到饺子,忍痛把它们分开了,结果煮饺子变成了一大锅韭菜瘦肉粥……这时爸妈起来了,看着这炒鸡蛋和肉粥,都惊讶不已,听了我的解释更是哭笑不得。这是我第一次下厨,真让我又爱又恨,以后我一定要好好学习厨艺,提高自己的自理能力!550字 四年级 记叙文
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尝试我去,只是会觉得这样的行为程度真的足够让人汗颜,很多的东西没有把它锯用言语去解释,但是你们却真的做到了就算这里一个人都没有,未来能够保证所有人都不会听到你说的这些话吗?还是说从一开始就不害怕这些东西来切去。如果我们的生活一直以来也是这么简单的话,如果大家都能够开创一个完美的未来,和新世界的话。他家不一定不会接受的。不!还有可能有些话是我们共同减持的,但是如果你尝试这样做,也没有好办法。有些正如童年所示的那样,其实那个地方到底发生了什么事情没有人真的知道,也没有人知道我去在乎。这好像是是从好久以前流行起来的风俗,但是他始终都是一个月定组成的东西并不是那样,明文规定的啊。我是没有人去做,用的怎么样呢?可能是一开始就和所有人都不能姐夫这样说方式,所以就把这个项目给否定了,不管怎样嗯,当时兑现,做出来为什么不叫上呢。更何况他们说的就一定是正确的吗?350字 高三 写景
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尝试受伤的卷尺,我好想说上课铃响了,我急匆匆的走上讲台,发现讲桌上躺着一支卷尺。凭着老师的敏感,“谁又丢了卷尺?”没有人回答,“是谁的?”我又问了一遍,三秒钟过去了,一个平时有点调皮的男生站起来,小声说:“老师,那是我的。不过,不过,它已经坏了,我把他扔了。”这时,我才仔细的看了看这支卷尺,它的两头已被撕去,中间也不能弯曲自如,但刻度还是那么的清晰如新。于是,我改变了学习计划,让同学们针对这支受伤的卷尺展开了讨论。“同学们,我们来观察一下这支卷尺,看看它怎么样?”同学们争先恐后地举起了手。有的说:“老师,这支卷尺本来可以卷成一团,戴在手腕上的,现在已经不能了。”“老师,这支卷尺两头没有了刻度。没有零刻度,我们在上数学课时就没法使用它;没有尾刻度,比别的尺子少了一截。”“它身上那一块被别人撕掉了,就像我们的衣服被人撕破一样,很不好看。”“老师,卷尺上有一个小动物,它也被撕成了两半!我如果是那只小动物,一定会很伤心的!”……同学们观察的很认真,就像自己已变成了这支卷尺一样。到这里,我话题一转,“你想想自己的文具有没有类似的遭遇,讲一讲。”同学们就开始翻看自己的文具,有的说:“我的橡皮被我弄的满身是灰,刚买的时候,它可漂亮了!我好伤心呀。”有的说:“我这里有一支彩笔,满身是灰,头上的帽子也烂了,就像一个经过长途跋涉的漂流汉!”有的说:“我的钢笔成了歪嘴,现在没法工作,因为前几天我把它摔了一跤,到现在还在流口水哪!”还有的说:“我喜欢让文具之间发生战争,让尺子与铅笔打仗,往往打得伤痕累累,铅笔头断了好多次。”……“如果你就是这支卷尺,就是这块橡皮,就是这支钢笔,你就是文具,你会怎么想呢?”我提出了第二个问题,引导他们转换角度,体会文具们的心情。“我会很伤心的!”“我会揍小主人一顿的!”“我要告诉小主人,不要这么不爱惜我。”“我天天为你服务,请你把我当成朋友吧!”我走在其中,聆听着。在他们各自说的不亦乐乎时,提出了进一步的要求:“任选一种或几种,想象一下它们之间发生的事情,用拟人的手法,编成一个故事,把它讲给同桌听。”一会儿工夫,教室里像开了锅,讲得沸沸扬扬,几个讲得快的学生已举起了手,急着讲给同学们听。我请了一位同学讲他编的故事:“我叫铅笔,小名‘笔头’。一天晚上,我走在作业本上,看见文具盒问:‘老弟,你怎么了?’文具盒说:‘我不认识你,你是谁?’‘你不认识我了?我是铅笔呀!’文具盒奇怪的问:‘你的橡皮帽子呢?’铅笔说:‘主人把它弄掉了,我很伤心。’文具盒说:‘我们应该向主人倡议,要爱惜我们!’”故事讲完了,像往常一样,同学们开始帮他找优缺点。“优点是故事完整,我认为应该再生动一点。”“太简单了,应该加点词语。在文具盒问铅笔的时候,可以说“奇怪的问”,铅笔回答的时候,可以说‘难受的说’。”“既然铅笔很伤心,难过,那在一开始的时候,就应该说出他伤心的样子。可以说:‘一天晚上,我无精打采的走在作业本上。’这样更好。”……同学们边讲边评,边评边改,越改越棒。“同学们,你们说的真是太棒了,我特别想欣赏欣赏,那就把你刚才说的故事写下来,怎么想的就怎么写,创作一篇你自己的童话!”受伤的卷尺,我好想说上课铃响了,我急匆匆的走上讲台,发现讲桌上躺着一支卷尺。凭着老师的敏感,“谁又丢了卷尺?”没有人回答,“是谁的?”我又问了一遍,三秒钟过去了,一个平时有点调皮的男生站起来,小声说:“老师,那是我的。不过,不过,它已经坏了,我把他扔了。”这时,我才仔细的看了看这支卷尺,它的两头已被撕去,中间也不能弯曲自如,但刻度还是那么的清晰如新。于是,我改变了学习计划,让同学们针对这支受伤的卷尺展开了讨论。“同学们,我们来观察一下这支卷尺,看看它怎么样?”同学们争先恐后地举起了手。有的说:“老师,这支卷尺本来可以卷成一团,戴在手腕上的,现在已经不能了。”“老师,这支卷尺两头没有了刻度。没有零刻度,我们在上数学课时就没法使用它;没有尾刻度,比别的尺子少了一截。”“它身上那一块被别人撕掉了,就像我们的衣服被人撕破一样,很不好看。”“老师,卷尺上有一个小动物,它也被撕成了两半!我如果是那只小动物,一定会很伤心的!”……同学们观察的很认真,就像自己已变成了这支卷尺一样。到这里,我话题一转,“你想想自己的文具有没有类似的遭遇,讲一讲。”同学们就开始翻看自己的文具,有的说:“我的橡皮被我弄的满身是灰,刚买的时候,它可漂亮了!我好伤心呀。”有的说:“我这里有一支彩笔,满身是灰,头上的帽子也烂了,就像一个经过长途跋涉的漂流汉!”有的说:“我的钢笔成了歪嘴,现在没法工作,因为前几天我把它摔了一跤,到现在还在流口水哪!”还有的说:“我喜欢让文具之间发生战争,让尺子与铅笔打仗,往往打得伤痕累累,铅笔头断了好多次。”……“如果你就是这支卷尺,就是这块橡皮,就是这支钢笔,你就是文具,你会怎么想呢?”我提出了第二个问题,引导他们转换角度,体会文具们的心情。“我会很伤心的!”“我会揍小主人一顿的!”“我要告诉小主人,不要这么不爱惜我。”“我天天为你服务,请你把我当成朋友吧!”我走在其中,聆听着。在他们各自说的不亦乐乎时,提出了进一步的要求:“任选一种或几种,想象一下它们之间发生的事情,用拟人的手法,编成一个故事,把它讲给同桌听。”一会儿工夫,教室里像开了锅,讲得沸沸扬扬,几个讲得快的学生已举起了手,急着讲给同学们听。我请了一位同学讲他编的故事:“我叫铅笔,小名‘笔头’。一天晚上,我走在作业本上,看见文具盒问:‘老弟,你怎么了?’文具盒说:‘我不认识你,你是谁?’‘你不认识我了?我是铅笔呀!’文具盒奇怪的问:‘你的橡皮帽子呢?’铅笔说:‘主人把它弄掉了,我很伤心。’文具盒说:‘我们应该向主人倡议,要爱惜我们!’”故事讲完了,像往常一样,同学们开始帮他找优缺点。“优点是故事完整,我认为应该再生动一点。”“太简单了,应该加点词语。在文具盒问铅笔的时候,可以说“奇怪的问”,铅笔回答的时候,可以说‘难受的说’。”“既然铅笔很伤心,难过,那在一开始的时候,就应该说出他伤心的样子。可以说:‘一天晚上,我无精打采的走在作业本上。’这样更好。”……同学们边讲边评,边评边改,越改越棒。“同学们,你们说的真是太棒了,我特别想欣赏欣赏,那就把你刚才说的故事写下来,怎么想的就怎么写,创作一篇你自己的童话!”当我让同学们写下来时,他们已经是迫不及待了,从来没有这么快地翻开作业本,从没有这么快的安静下来,只有笔尖在纸上沙沙的走着,留下脚印一串串……1200字以上 六年级 抒情散文
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尝试记得那是一次成功的尝试。作为一个十来岁的孩子,我已经会做一点大人们的事了,帮爸爸妈妈买东西、扫地、拖地……,我都做得没有一丝错误,就像一个小当家。但这些成功,少不了那次尝试。说出来你可别笑哦。小时候我胆小如鼠,做什么事都要爸爸妈妈陪着。直到6岁,我才尝试买东西、烧饭、扫地、拖地呢!有一次,爸爸妈妈去上班了。突然,说有事不能回家,让我自己做饭。可太难的菜不会做,我想,就炒个鸡蛋吧!可一打开冰箱,大事不好,鸡蛋没了,那就去买吧!要多少钱呢?我连忙抓了一把钱,蹦蹦跳跳地出了家门。我蹦蹦跳跳地来到菜市场,说实在的,我真有点紧张,我的心就像乒乓球从999层楼落下来一般,跳得狂。我又想:第一次一个人买东西,当然要勇敢点。卖水果的,卖鱼的,卖肉的……让人眼花缭乱。我好不容易找到卖鸡蛋的地方。我鼓足勇气,吞吞吞吐吐地说:“阿……阿姨,买一……一斤……鸡蛋。”说着,掏出一把钱,交给阿姨。阿姨见了,称了一斤鸡蛋,并露出赞许的目光……在回去的路上,我感到脚步非常轻快。啊!第一次买东西,我尝到了当家的滋味,啊!我成功了!这就是我的第一次成功的尝试,我成功了。400字 六年级 抒情散文
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尝试尝试,这个词对我们来说并不陌生.他对我们来说是一种挑战,他不敢做的事去做.尝试,是勇气,是人们去挑战,去超越自我的勇气;尝试,是一种意志,要尝试,除了勇气还要意志,正因为有了他,我们才能尝试,才能做得更好.人生的尝试何止千万,但每一次都珍贵无比,因为他给了我们教训,给了我们希望.去尝试的每一次都是那么有价值,充满希望和活力.想到这里,我就想起那次刻骨铭心的尝试,那次,让我明白了劳动的可贵,明白了什么是快乐!前几年的五月,我来到桑果园,看到那娇小的桑果,心理觉得好可怕,不敢去摸,害怕那娇小的生命会断送在我的手上.有看看地下,落在地上的桑果又大又黑,很软很软不小心踩着小桑果就会流出鲜血,血流成河!我见了是又害怕又紧张.看着妈妈踩桑果的样子真可爱:手中拎着篮子,看到就去采,采来放在篮子里.动作是那么熟练,活象一个劳动的村姑!她让我来采,我不敢,周围的孩子都在笑我.我一赌气,提着篮子怀着恐惧的心理开始采.刚开始摘了一个,看了看手,好象流血一样又红又多.果子很软,轻轻一按就能挤出血来.尝一口,又酸又甜,挺好吃的.这下,我不怕了.提着篮子在林子里来回不停地走来走去.桑果如今正是采栽的好季节.它睡在妈妈的怀抱里,依偎着母亲并贪婪的吮吸着大地的甘露,它也象孩子一样,正在茁壮成长,它由青变粉,由粉变红,由红变紫,由紫变黑,成为有用的植物.我一个一个的采,采得都是最好的.采着采着,我似呼发现我现在在与时间赛跑,风只要一吹,果子就会不由自主地落下来,像雨一样接连不断的扑向大地的怀抱.不知过了多久我采了满满一篮,我看看篮子里的果子,又望望树上的发青的桑果,我笑了.一颗颗豆大的汗珠落到嘴里,它是甜的!这是劳动的喜悦,是成功的喜悦!尝试是美好的,劳动却是一种快乐,是一种幸福!650字 初一 抒情散文
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尝试我从小就是个叛逆的孩子,不喜欢接受任何我不想接受的事物抑或是现实。我这种性格造就了我这种人,我不想由任何以自己之外的事物改变自己。有人说我很聪明,有人说我很白目,有人说我很自大。我一笑而过,自己认识的自己,才是自己。我是有些固执。六年级分班之后我就变了,我把自己伪装起来,留给世人的只有我那看似单纯的笑脸或是面无表情的冷酷。上册的时候,我用了半个学期才认识这些同学。而发展到如此熟悉的程度,是我所没预料到的,我想我的六年级可能会在沉寂中度过,但现在才发现原来我是不孤独的。至少我心里的感情有了寄托,有了一群朋友在支持我。陌生与不陌生是需要尝试的。我不喜欢尝试,尝试那些我所未触及的领域的人和事。六年级除了原来的同学,我几乎没有其他朋友。天秤座的人或许就是这样,百度这样形容我们:天秤座的人有着相当明显的个性,重视和平与和谐,对于争执的场面宁可早点走开,也不愿找个容易引起囗舌之战的人做伴。他们喜欢比较艺术性质的工作领域,虽然不见得每一个天秤座的人都会成为艺术家、画家或诗人,不过他们往往会以一项艺术才能作为嗜好。良好的领悟力、理解力及逻辑观念使你的成绩虽不名列前茅亦不致于垫底。我尽着自己的努力,尝试与别人融合在一起;尝试着接受自己所不能接受的一切事实。我终于知道朋友更多的意义,无论在哪方面,她们都会在感情上给你最大的鼓励。比如静,她不会盲目地支持你,也不会武断地批评你,她会帮你分析,她会帮你打气。敞开心胸,去追寻快乐的出口,别怕寂寞,因为有我们在背后。尝试后,才发现,其实一切困难都会迎刃而解。那些看似冠冕堂皇的理由,掩盖的都是一切不为人知的事实,如果我们尝试去发现,尝试克服自己的心理去探索,未必不是快乐的。如今交了很多朋友,她们给了我很多欣慰,在寂寞软弱无助的时候,还有这样一些人给我们安慰和鼓励。懂的事情多了,终于意识到自己的认知观念不知道被什么么信念给颠倒了。或许该改了,亡羊补牢为迟不晚。尝试着继续克服自己那些轻浮的心理,创造一个,能让人接受的自己。ps:不要改格式。谢谢。木头同学指引方向,文章自己写。附:百度关于我[天秤座],我认为比较切实的一段。天秤是唯美主义者。一切具有艺术气质和神秘气息的东西都让天秤着迷。所以如果你喜欢天秤,请给他自由,他需要空间沉迷于自己的幻想和喜好。如果你把他缠入现实的纷杂俗务太紧,尽管他留恋你的爱,他依然会离你而去的。天秤是将浪漫与现实、粘着与独立、冲动与理智、优柔与果决等等矛盾面协调均衡得最好星座。天秤敏感,他对感情的称量精密微细;天秤唯美,最淡漠的敌意也会留给他伤害。所以,如果天秤毫无征兆突然消失并切断所有联系,不要奇怪,天秤的心里肯定已经记录了所有的伤害,也珍藏了所有的爱和美好。天秤爱笑,爱热闹。如果你一句带着敌意的玩笑,天秤还报以毫不觉察的微笑,你要知道,他的心正在疼痛,正在刻录。你对天秤的好,他从不在意,从不言谢,那是因为他知道会以自己最珍贵的东西在天秤的另一端回报。天秤的唯美和脆弱,会让他紧紧守卫自己的心灵。1200字 六年级 抒情散文
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尝试-----题记"尝试让你的世界温暖起来,尝试让你的眼泪不再心酸,尝试放眼看那整个世界,会因自己而精彩......"每当听到这首歌,我的心都会为之一颤.尝试,一个多么美好的词,它能够怀揣我们的梦想,驶向幸福的彼岸.想想以前,自己是一个不敢尝试的人,做什么事都瞻前顾后,畏首畏尾,总感觉自己是一颗尘埃,与七彩的世界格格不入.尝试写作文,对自己没有信心,尝试做菜,怕油腻,尝试与同学做朋友,怕被拒绝......这一切的一切,我都不敢尝试,知道那一天____那是一个晴朗的早晨,正是我上高中的大好日子,我的心情也随着晴朗的天而明亮起来.没错,我是一个高中生了,我要以全新的姿态来面对我全新的高中生活!!!到了学校,到了新的班级,看到了新的同学,碰见了新的老师,我的小毛病又犯了,不安地看着周围的陌生的一切.,之前的幸福,期待及兴奋都随着这陌生的人,事.物正一点一点的消失....我开始惶恐,我开始紧张,正当我不知所措时____"同学们,大家来到了一个新的班级,对同学,老师都还不熟,那下午我们就做个简短的自我介绍的会议吧,"老师:轰"的一声又给了我一个晴天霹雳,正是屋漏偏逢连夜雨啊,!自我介绍?惨了,惨了,按照我这性格,非在讲台上结巴不可.一个中午就在我的紧张与不安中度过了,我期待着老师会忘记那该死的自我介绍.谁知____"同学们,好了,大家安静,下面我们开心同学介绍吧,下面有请一号同学."啊,怎么办啊,?老师是按照学号念的,我是2号,就是说马上到我了,怎么办,??""快到了,快到了,我的心中在剧烈的跳动着,呼吸开始急促起来.怎么办,怎么办啊?我到底该说什么,怎么说啊,?:"啪啪啪....."一阵雷鸣般的掌声响了起来,望着同学们从容不迫的样子,不管了,豁出去了,!!"下面有请2号同学."我深吸口气,大步的走向了讲台,"大家好,我叫XXX.以前在初中的时候我是英语课代表,现在我想在083班当语文课代表,希望大家给我一个机会,谢谢!!!"前面说的什么,我具体的记不清了,只记得自己好像越说越激动,最后的一句特别的大声.!在一阵寂静过后,班里想起了雷鸣般的掌声..我跨过去了,我尝试着克服心理的恐惧,我尝试着向我最不擅长的语文挑战,我成功了,我想,以后我不会再感到畏惧,不再惶恐,因为我的尝试,是我跨过了这道坎,尝试做某件事,尝试克服某种心理,尝试......尝试.....只有敢尝试,才会有胜利的果实开花的一天,只有敢尝试,才会使人生更加灿烂,只有敢尝试,才能更上一层楼!!尝试吧,尝试,跨过这一道坎.800字 高一 演讲稿
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尝 试等可立头界共数战国育等农政实那一次尝试,让我难以忘怀;那一次教训,让我记忆犹新。一想起那一次,我心中便涌起一股暖流。等可立头界共数战国育等农政实当时我五岁,在一个阳光明媚的下午,爸爸妈妈有事外出,只有我一个人在家。我在家闲得发慌,就打开电视津津有味地看了起来。等可立头界共数战国育等农政实当我打开综艺节目,不禁瞪大了眼睛。映入眼帘的是一位32岁的美国女选手在挑战吉尼斯世界记录。规则是在三分钟内踩着一排啤酒瓶上面的鸡蛋走到对面。只见她深吸一口气,一只脚踩在了鸡蛋上,另一只脚又迅速地踩上了第二个鸡蛋。我以为鸡蛋一定会碎的,干脆用手遮住了眼。当我慢慢移开双手时,才发现鸡蛋并没有碎,啤酒瓶也没怎么摇晃,我佩服极了。突然,一个念头在我脑海中闪现,我也想试一试。等可立头界共数战国育等农政实于是,我从厨房找出四个空啤酒瓶,然后踮起脚在冰箱上拿了四个鸡蛋,接着我把啤酒瓶一一摆在地板上,最后把四个鸡蛋摆在酒瓶上。学着那位美国选手深吸一口气,把稚嫩的小脚搭在鸡蛋上,又迅速把另一只脚放上去。我本以为自己也可以像那位美国选手一样,但结果并不理想。两个啤酒瓶摇晃得非常厉害,最后啤酒瓶和鸡蛋全部摔在地上,碎了。我也重重地摔在地上,那浓浓的蛋液粘在我的脚上。那啤酒瓶已经变成了碎片。我爬起来,一脚踩到了碎玻璃上,一阵钻心疼,瞬间一股鲜血流出……等可立头界共数战国育等农政实那一次尝试让我记忆深刻,那个伤疤,让我至今觉得隐隐作痛,虽然这件事已经过去了很多年,但是,一直在我的记忆里停留,很久很久……等可立头界共数战国育等农政实点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。Array。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。等可立头界共数战国育等农政实等可立头界共数战国育等农政实等可立头界共数战国育等农政实等可立头界共数战国育等农政实800字 五年级 叙事
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尝试尝试,会给你带来快乐,会给你带来失望,还有可能让你灰心。但这些都不重要,重要的是你去尝试了!现在社会发达了,自行车、电动车、家庭轿车都有了。也许你尝试着去学某一样东西,或尝试经历学会某样东西所需要的痛苦……我也会这样,我也会去学它们,举一个例子——学骑自行车。当我第一次见到自行车时,心里充满着许多关于它的问题,当然,还有一个关于它的欲望,那就是学会骑它。那年我还小,才8岁,一天出去玩,见街上有好几个大姐姐骑着自行车窜来窜去,好像很爽,我便朝着他们大家跑去,她们见我朝她们大家跑来,便一个急刹车,刹住了车子。它们让我起开,我却偏挡着她们。她们又一次的让我起开,我还是站在原地不动。她们有点不耐烦了,便问我想怎样,我说:“我只想骑,骑一下你们的自行车。”他们听到后,说:“你不早说,给你,骑吧!”我骑上自行车,可怎么也控制不了自行车,让自行车走不起来。她们看到后,便嘲笑了我一番:“哟,原来你不会骑呀?”之后便从我手里夺过车子便走了。我见此情景,受此侮辱,便立刻跑回家,推起自行车就往街上跑,家长发现了我,便问我干嘛?但我不理他们,扭头就跑,到了街上,我立马蹬起自行车的脚蹬子,但由于不会,所以一上去就摔了一个大跟头,,但我不管三七二十一,又继续练了起来。几个星期后,我稍微有一些成就了,但又有一点儿不想练了,但不知为何,我在那一瞬间,脑子里浮现出一场画面“那几个大姐姐嘲笑我不会骑自行车的画面。”这便又激起我想练自行车的想法了。我又从家里推出自行车,跑到街上,于是又和自行车开启了一次“对抗战”我右脚一上,左脚一蹬,不知怎的,我脚下像踩着风一样,骑得飞快。功夫不负有心人,我终于练成了。“我练成了,我练成了,我竟然练成了!”我高声欢呼道。于是我便骑着自行车飞快的找到那些大姐姐们。“我学会骑自行车了,不信的话你们自己看。”我向她们炫耀道。她们一看果然是,便不敢嘲笑我了,甚至还有点佩服我呢!尝试,我通过它得到了快乐,你们呢?也来和我说一说你们的故事吧!也许你们也能通过尝试得到快乐呢!800字 五年级
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尝试科学课上,吴老师和我们做了几个科学小实验,实验结果太神奇了,让我们意犹未尽,放学回家后,我迫不及待地要尝试着做一个科学实验。做什么实验好呢?我打开电脑搜索了起来,一个实验吸引我的眼球:将一张纸放在一碗水上,再将一个绣花针放在纸上,纸沉没后,针不会沉入水中。我有点半信半疑,决定就做这个实验,验证一下网上说的是否正确。说做就做,我拿来一个碗,打开水龙头,放满水,把一张餐巾纸对折了几次,轻放在水面上,再将针放在纸上。我聚精会神地盯着水面,很怕错过什么。纸被浸湿后慢慢沉下去了,针却悠哉悠哉地浮在水面上。太奇妙了,去问妈妈这是为什么。妈妈告诉我,这是因为水的张力让针浮了起来。我似懂非懂地点一点头,心想:水的张力是什么呀,是不是所谓的浮力呀?那如果不放纸,只放针,水的张力是不是也会让针浮起来呢?……我更加兴奋了,为了证实我的猜想,来不及擦干手,我又拿了一根针小心翼翼地放到水面上,屏住呼吸。结果针快速地沉了下去。这又是怎么回事儿呢?我急忙喊来妈妈,妈妈说不出个所以然。我就去求助网络。原来,张力是物体受到拉力作用时,存在于其内部而垂直于两邻部分的接触面上的相互牵引力。纸放在水上,会形成像拉紧的橡皮膜一样的东西,所以放在水面上的针,只要不压破这层表面,就可像被橡皮膜托着一样。假如把针小心地平放在水面上,针一定会平稳地浮着。原来真的和浮力不一样,我惊讶地自言自语。假如将针放在鼻子或头发上摩擦一块儿,从而使其有一层油膜,就更易漂在水面上。真的是这样吗?我拿起针,顾不上它的尖锐,用食指的指肚按住针,在我的鼻子上上下揉搓,接着我轻轻地把针放在水面上,结果它还是沉下去了。我一边垂头丧气地在水中捞起针,一边嘟囔着:“这是怎么回事?”妈妈在旁边笑了笑,接过针,用纸擦拭干净,在头发上反复摩擦,捏着针,手轻轻地靠近水面,拇指与食指捻着针,让针轻轻滑动下去,又柔又快。它浮起来啦,我仿照妈妈的动作又做了一遍实验,这次它果然浮了起来。真是太有趣了。生活中有许多有趣的常识等着我们去发现。我要勤于思考,勤于实践,去探索更多奥秘,获取更多知识。800字 五年级
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尝试时间过得真快,不知不觉我们迎来了这个学期的体育节。到了比赛那一天,我的心一直“扑通、扑通”,好像要从我的胸膛里窜出来。我在等待,等待林童的消息——她代表我们班去抽签了!哦,我看见她了。出于紧张,我便琢磨起她的表情:她脸上的肉皱在一起,小眼睛眯起来,上牙咬着下嘴唇。也真是怪,像哭又不像哭,像笑又不像笑。“哎呀,她的这幅表情,到底是抽到了第几名啊?”我心里忐忑不安,脸开始烧了起来。她刚走入班级,我就迫不及地一个箭步冲上去问:“抽到了第几?”只见林童抿了抿小嘴,嘴角微微上扬,像是在留悬念。我更加着急了!这时,她才缓慢地伸出右手,胖乎乎的十指向上翘!我的天!“一”!是第一个上场参加比赛!我立马像一个泄了气的皮球瘫在了座位上,原本就不足的自信变得所剩无几了……“哎,算了,接受现实吧,一班就是天生的第一嘛!说不定第一个出场就会得第一呢!”我只能这样在心里勉强地安慰自己了。过了不一会儿,我们所有参赛队员就到操场集合了。操场上乱哄哄的,裁判似乎还在讨论着什么,我趁机赶紧做了几个深呼吸!我内心的紧张还没有平复下来,就看见裁判林老师在写编号,我知道马上就要开始了!此刻,我的内心仿佛在进行着无声的呐喊:“不要啊!不要开始啊!再给点时间吧!”还好是男生先来。这让我已经紧张到极点的心又稍稍能平复一点!但我无心观看男生的比赛。我紧张,我激动,我的腿在颤抖,我的心在反抗!该来的还是会来的,一分钟后,我站在了4号的位置上,接过老师手里的球,使劲地按压了一下,预测了硬度,竟比我想象中的要硬许多!开始了。我尝试着轻轻把排球向自己的上方一抛,双臂夹紧,双手交叉握拳,上下垫,只见排球在我眼前上下跳跃。脚,也不时跟着排球的下落位置而变化,我的眼睛一眨不眨地盯着那颗排球,咬紧牙关,恐惧万分……“92、93、94、95……”我心里在默默地数着。一分钟终于到了,我停下时,已累得气喘吁吁,但心仍然提在嗓子眼上。104个!呼——还好我没有让自己失望!这次令人紧张万分又胆战心惊的尝试,最终的结果令我兴奋不已。因为我,超越了自己;因为我们班,取得了一个令人骄傲、令人自豪的名次——第一名!800字 六年级
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