烧不坏的手帕
今天,冯老师给我们上了一节特殊的作文课。这一次,冯老师没有像往常那样拿着语文书走进教室,而是拿了许多科学用具。难道冯老师要给我们上了学课不成?
只见冯老师把铁架子、盘子、烧杯、一盒火柴、手帕等科学用具放在讲台上。接着拿起一块手帕问我们:“这是什么?”我们异口同声地回答:“手帕!”冯老师说:“对,今天我们要做一个实验,题目是《烧不坏的手帕》。因为这块手帕我再保险公司保了险,怎么烧也烧不坏。如果烧坏了,保险公司是会赔钱的!”“不可能……”同学们纷纷议论起来。我想:手帕是丝绸一类的,如果碰到或是会马上燃烧的,我看这手帕要遭殃了。
实验开始了,我们都目不睛地看着冯老师的一举一动。她先把手帕浸在一只装满了酒精的烧杯里,全部都浸湿后,再把手帕放如盘子内,又倒了一点酒精。于是,冯老师拿起火柴擦着后“轰”的一声,盘子里马上冒出了火焰。我心想:这么大的火,小手帕肯定已经烧坏了。唉,可怜的手帕!过了一段时间后,冯老师拿出一块被水浸湿的毛巾往火焰上一盖,火灭了,小孩手帕怎么样了?肯定已经少得不成样子了。冯老师用镊子把手帕提起来。哇,居然完好无损,完全出乎我的意料。
冯老师说:“我说在保险公司保了险是一句趣话。其实能做成这个实验是有着科学道理的。大家都知道:酒精燃烧时上面的温度高,下面温度低。老师用的是70%浓度的酒精,酒精易挥发,助,当浸过酒精的手帕燃烧时,烧着的是酒精,而手帕浸在30%的水里是烧不坏的。当然,如果这30%的水烧干了,手帕也会烧的。”听了冯老师的话以后,我才恍然大悟,原来这个小小的实验中还含有着科学原理。我以后一定要好好学科学,建设祖国!
喜欢,不喜欢
喜欢,不喜欢
——此篇献给我又怕又爱,又敬又想挑战的老师们
4月20日 心情指数:5分(非常好)
喜欢上课时认真的你,备课充分,板书整洁,思路清晰……愿意为了你的精彩讲课而忽略你的那点坏脾气。
喜欢幽默轻松的你,《流星花园》作为偶像剧也许早已化成空气,但在学校里,幽默的老师永远有超强的人气。把你的言行稍加整理,就是一部小小的幽默作品剧。
喜欢宽容大度的你,我们这样的年纪,充满小孩子脾气,你愿意耐着性子给我们讲道理,即使你当时真的很生气。或许我们长大了就会理解现在的你,没有粗暴的压抑,才可以让我们在懂事的同时保留一点小小的个性,真的有些感激。
喜欢没有代沟的你,年龄并不是我们的距离,你整天和我们在一起,多少要染一些年轻可爱的气息。冬天一起在校园里看着雪花飘落满地,多么融洽的关系!
不喜欢偏心的你,各种各样的孩子组成一个班级。你对谁偏心,都有着充分道理:学习好的孩子让你轻松无比,漂亮妮子也许天生讨人欢喜。可是每个人都需要你的关心,那些成绩平平相貌平平的孩子,长大了可能回有你意想不到的出息。
不喜欢刻薄小气的你,你的年纪可以是我们的哥哥姐姐叔叔阿姨,我们犯了错误就该挨批,不过,拜托你不要用尖酸刻薄的词句,我们弱小的心灵受不了这样的打击。
不喜欢……唉呀呀,也许我们对你不该那么挑剔,只是恰好有机会不妨提一提。学生应该没有讨论老师的道理,遇上可爱的老师真的会一辈子惦记。不管怎么说,只要你愿意不只是把头高高昂起看天气,我们的关系就会和睦愉快得没有任何问题。
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烧不坏的手帕今天下午作文课上,老师笑着对我们说:“我给大家做个实验,题目叫烧不坏的手帕。”同学们一听,都纷纷议论起来。有的说,烧不坏,那手帕肯定是铁做的,有的说,哪有烧不坏的手帕,那肯定是假的。就在同学们议论的时候,老师先拿出了一个杯子,在杯子里放了水,又放了一点酒精,在用铁丝搅拌一下,接着从口袋里拿出一块手帕,放到水里浸湿。再用镊子捏起来,放到粗铁丝上。然后用打火机烧手帕,只见火苗越烧越高,不过,一会儿火就熄灭了,最后手帕展开一看,完好无损,同学们都很奇怪。老师对我们说:“想不想知道其中之秘。”同学们齐声回答:“想——”。老师就给我们讲了其中的奥秘。原来液体是水和酒精合成的混合物。水重,酒精轻,所以酒精就浮在水上。当一碰到火,酒精先烧着,之后水就被加热,形成了水蒸气,手帕在水蒸气的保护下,酒精烧没了,火也灭了。手帕就完好无损了。这时同学们才恍然大悟。350字 三年级 记叙文
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烧不坏的手帕美妙的音乐声刚响起,同学们像一只只快乐的小鸟似的飞进了学堂——教室,显得格外得兴奋,因为老师说过:这一堂课十分的特别。茅老师走上讲台,先是抿着嘴向大家诡秘一笑,然后弯下腰,神秘兮兮地从讲台下拿出来一个酒精灯,一个镊子,还有一小杯酒精加一个打火机。同学们都不知道教师的葫芦里卖的是什么“灵丹妙药”。茅老师不紧不慢地对大家说:“大家都知道手帕是易燃物。可我的手帕不会被烧坏!”“不可能!”“老师可真会骗人!”下面的同学开起一场“激烈”的“辩论会”。老师没有说什么,只是变魔术似地从口袋里掏出来一只粉红色的,上面还绣着一朵小花的手帕。有的同学怀疑老师的手帕掺了假,就用手摸了摸,捏了捏,确定无误后,老师轻轻地拿开酒精灯的盖子,小心翼翼地用打火机靠近了酒精灯,只听“轰”地一声,盘子里起了熊熊大火,火焰在盘子里滚动着,好像在说:哼,你这块手帕,我一定要把你烧坏。这时,我想:这么大的火,手帕难道都不会烧坏,老师真会吹牛皮啊!大约过了十多秒钟,老师说:“我要灭火了。”于是,取出一只大碗,迅速地倒扣在盘子上。小手帕怎么样了,我担心着它的存亡。同学们目不转睛地注视着老师的一举一动,生怕漏看一个环节。老师揭开了扣着的碗,从盘子里提起了小手帕的一个角,一块完整的小手帕又重现在我们的视线里。大家都激动得跳了起来。哎,真出鬼了,怎么不会被烧坏呢?茅老师给我们讲了其中的奥妙所在:“小手帕之所以烧不坏的问题,其实是一个十分简单的科学道理。同学们在自然常识课里学到过,酒精燃烧时,火焰的温度相当的高,底部的温度一般来说比较低。再说我用的只是70%浓度的酒精。酒精易挥发,燃烧的时候总是在盘子的表面进行的,小手帕浸在这30%的水不烧干,手帕是不会烧坏的。”现在我虽然还不能完全懂得这道理但我想:我一定要好好学习,多掌握一些知识,长大为四化建设做贡献。750字 五年级 记叙文
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烧不坏的手帕今天上课铃一响,朱老师满面春风地走来,说:“今天我给大家做了一个实验。”说完,她取出一块底面粉红带着星星点点黄白的手帕,对同学们说:“今天我在保险公司替这块手帕买了份保险,现在它是烧不坏了。”同学们一听,都睁大了那双好奇但又充满疑问的眼睛。有人说:“这手帕怎么可能烧不坏呢?”有人说:“对啊!老师,这不大可能吧!”朱老师先把手帕放进装了半盆水的盆子里完全浸湿然后,用手把手帕拧干,再把手帕平铺在桌面上,均匀地倒上酒精,把手帕放在玻璃棒上,才像科学家一样拿着打火机对我们说:“我现在要点火了,你们猜会出现什么现象?”同学们异口同声地说:“不知道!”朱老师把手帕点燃,玻璃棒上的手帕出现了橙色的火焰。我非常担心玻璃棒上的手帕,生怕它被火烧成灰烬,又担心朱老师。然而,此时的朱老师依然镇定自若,表现得自信十足,还时不时地提醒我们,要我们看仔细。过了一会儿,玻璃棒上的手帕上的火渐渐的熄灭了,坚持一分钟后,只见一团白烟缓缓上升。朱老师拎起手帕的两个角,好像在给我们展示。“咦!手帕怎么还是完好无缺的呢?”这时同学们一个个都愣住了,甚至还有个同学说“这不可能,让我瞧瞧。”朱老师笑了,说:“用2体积酒精和1体积水混合而成的。这样的混合溶液在点燃时,酒精和水同时逐步蒸发成气体,由于这种气体中含有不能燃烧的水蒸气,从而降低了可燃的酒精蒸气的浓度,使其燃烧时并不很剧烈,放出的热量也不很多。由于有不能燃烧的水存在,一部分热量还要供水的汽化和水蒸气的升温,从而消耗了大量的热量。这样,手帕的温度升得并不高,以致于达不到它的着火点,显然手帕也就不会被烧着了。”顿时,大家恍然大悟。真没想到,生活当中还有这么有趣的实验,而且里面竟有如此多的科学道理,看来科学知识真的就像一片海洋,你是永远也吸不干的。最后,朱老师提醒我们:“如果我们在日常生活中能多一些观察、多一些思考,你会发现科学其实就在我们身边!”750字 六年级 叙事
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烧不坏的手帕烧不坏的手帕丰台一小 四(八)班 陈湜教室里,我们正在做实验——烧不坏的手帕。手帕怎么烧不坏呢?别着急,听我娓娓道来。上课了,老师胸有成竹地说:“今天带大家做个试验!”看大家迷惑不解的样子,老师笑眯眯地解释着:“我们要给手帕‘毁容’!”这让我们更不解了。“你们都到后面来!”老师说道。老师准备了许多道具:一根铁棒、一块手帕、一张纸和一瓶酒精,还有一盆装满水的盆。首先,老师把手帕放到水里,泡了泡,拧了拧,铺到地上。老师问:“大家看到手帕上有什么?”大家七嘴八舌道:“有两辆小汽车!”“不对,是火车!”“嗯,是火车。”老师说,“小火车是怎样的表情啊?”有同学喊:“微笑着的,哟,还有两个小红脸蛋!”“好,那么一会儿要一直关注小火车的表情。”说着,老师从口袋里摸出打火机。我心想:天哪,老师要损失了这块手帕!可是喉咙太痒,还把这句话说出来了。接着,我还“傻乎乎”地为小手帕祈祷。“啪”,一股火苗蹿了出来,燃着了纸,扔到了洒满酒精的手帕上,老师拿来小铁棒挑了挑,火苗立刻变大了,有人担心地说:“会不会把地面烧坏了?”老师让小火车的正面冲向我们,“咦,怎么小火车还笑呀?”老师一直沉默着,没有回答我们的问题。“灭了,灭了!”“怎么回事?火苗怎么突然灭了?原来,附着在手帕上的有水和酒精,酒精和水比起来,它密度小,易挥发,燃烧的是酒精,所以一会就灭了。神秘的科学等着我们探索,但只要热爱科学,科学就在我们身边。科学的种子描绘出一张张探索奥秘的寻宝图。600字
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手帕烧不坏生活中,有许多有趣的事,但是有其中的一件,令我想到就会不禁哈哈大笑!下面是本站用户作文为您精心编辑的文章,希望对你的写作有所启示,写出好的作文。篇一:手帕烧不坏一天实践课,语文老师面带笑容地走进教室,手里还拿着一些实验用具:有手帕、小半杯酒精、一盆水和一根玻璃棒。大家好奇地看着语文老师,不知道他葫芦里卖着什么药。我心想:语文老师改行了吗?来教我们科学吗?老师对我们说:“今天,我们来做一个有趣的实验,实验的名字叫——烧不坏的手帕。顿时,教室里像炸开了锅似的,同学们都交头接耳,纷纷议论起来。我又心想:手帕哪有烧不坏的呢?老师肯定在说谎。我一定要揭开这个骗局。老师好像看懂了我们的心思,向同学们抛来一块手帕,我们争先恐后地观察这块神奇的手帕,用手摸了摸,仔细地看了看,发现这块手帕和普通的手帕没什么两样。实验开始了,老师先给手帕洗了个澡,然后轻轻地拧干,接着洒上一点酒精,再用打火机小心翼翼地点了一下,最后用玻璃棒挑了起来。过了一会儿,手帕烧着了,冒起了阵阵青烟。老师把烧着了的手帕给我们看了看,我们立刻感觉到扑面而来的热气和浓重的酒精味。我想:这块手帕肯定完了,命丧黄泉。大概过了两三分钟,火渐渐熄灭了,手帕竟然完好无损,大家都觉得不可思议。然后老师提问说:“手帕为什么没有烧坏呢?”几个博学多才的同学回答来了,可他们说得太深奥了,我们都没听懂。于是,老师就讲解给我们听:“干手帕浸了水后,就会形成一层水的保护膜。而刚才燃烧的是酒精本身,水火是不相容的,所以火碰到水自然就灭了,而手帕正好被水保护了所以手帕才没烧坏。”我们这才恍然大悟,原来,老师给手帕洗澡是别有用心。有些事情看起来十分复杂,十分难,但用科学的方法来解答的话,那就变得十分简单。啊,科学世界真奇妙!篇二:沉浮我喜欢虫,一有空就到外面去观察虫。今天,我把功课全做好了。正想到外面去观察虫的时候,黑暗的夜幕开始垂下来了,而且老天也开始“流眼泪”了呢!我望着天空不由得叹了一口气,心里想:天气刚才还好好的,早不下雨,晚不下雨,一到我要出去了就开始下雨了。当我正在发愁的时候,妈妈叫我去喝枸杞子茶,我一看见枸杞子茶的时候,马上就对它感兴趣了。因为我看到茶杯上面浮着很多枸杞子,茶杯底也有几粒枸杞子,我觉得特别奇怪。为什么有些枸杞子会浮在水上,有些枸杞子会沉到茶杯底下去呢?我仔细地想了一想:可能是枸杞子像皮球一样,里面有空气才能浮在水上。我就开始做小实验了。首先,我从浮在水上的枸杞子里拿出两粒,把其中一粒枸杞子放在水中,用一双筷子压平,不出我所料,枸杞子果然在水中冒出小泡泡来了。然后我把筷子拿掉,观察枸杞子会不会沉下去,只见那粒枸杞子慢慢地沉下去了。接着我把另一粒枸杞子用筷子把它顶到茶杯底后,把筷子拿掉,这粒枸杞子慢慢地浮了上来,最后浮到水面上来了。唉,我终于把事情弄明白了。原来我的推测是对的。因为第一粒枸杞子里面的空气冒出来了,所以就沉下去了。而第二粒枸杞子里面还有空气,所以就浮上来了。通过这一次小实验,我懂得了一个道理,枸杞子就像皮球一样,里面有空气就能浮在水上,没有空气就会沉下去。1200字 高二 叙事
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烧不坏的手帕“耳听为虚,眼见为实”今天,看了老师做的实验,我惊讶地知晓了世界上还有烧不坏的手帕!只见老师先拿来了一个手帕,一个烧杯,酒精和打火机。准备工作做好了,接着,老师把酒精溶入水中,倒进烧杯里,只是准备工作,就令我胆战心惊,然后,老师把手帕放入杯中浸湿,再用夹子夹住手帕,然后找了一位自告奋勇的同学来点火,同学们在下面窃窃私语,有的说:“这次这手帕一定千疮百孔了!”有的说:“这手帕肯定会被烧成灰烬了。”还有的说:“先别下结论,让我们拭目以待吧!”那位同学小心翼翼地拿起打火机,火苗一碰到手帕,立刻燃烧起了熊熊火焰,同学们个个惊恐万分,有的还失声尖叫起来,接着,老师迅速把手帕放入清水中,才消灭了火焰,“大家猜,手帕烧坏了吗?”老师神神秘秘地问道,“烧坏了!”大家异口同声地回答道,但结果却出乎了我们的意料,当老师展开手帕的那一瞬间,我们呆了,因为手帕一丝烧焦的痕迹也没有,依旧是洁白无瑕,我们百思不得其解,这究竟是怎么回事?老师为我们揭晓了谜底,原来:手帕上沾满了酒精后,酒精容易挥发,所以火先燃烧的是酒精,而不是手帕,所以烧不坏。“同学们,那如果……”老师又向我们丢下了一个谜题,“我知道了,盛老师,如果手帕外的酒精烧完了,那手帕就自然会被烧为灰烬。”我站起来回答道。得到了老师的肯定后,我坐了下来。诸如此类神奇的事件还有很多,要靠我们的眼睛去发现,去证实,但是,神奇的事件后总会有科学的依据,烧不坏的手帕就是这个原理!上海闵行区上海外国语大学上外闵行实验学校四年级:吴逸云550字 四年级 叙事
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烧不坏的手帕“耳听为虚,眼见为实”今天,看了老师做的实验,我惊讶地知晓了世界上还有烧不坏的手帕!只见老师先拿来了一个手帕,一个烧杯,酒精和打火机。准备工作做好了,接着,老师把酒精溶入水中,倒进烧杯里,只是准备工作,就令我胆战心惊,然后,老师把手帕放入杯中浸湿,再用夹子夹住手帕,然后找了一位自告奋勇的同学来点火,同学们在下面窃窃私语,有的说:“这次这手帕一定千疮百孔了!”有的说:“这手帕肯定会被烧成灰烬了。”还有的说:“先别下结论,让我们拭目以待吧!”那位同学小心翼翼地拿起打火机,火苗一碰到手帕,立刻燃烧起了熊熊火焰,同学们个个惊恐万分,有的还失声尖叫起来,接着,老师迅速把手帕放入清水中,才消灭了火焰,“大家猜,手帕烧坏了吗?”老师神神秘秘地问道,“烧坏了!”大家异口同声地回答道,但结果却出乎了我们的意料,当老师展开手帕的那一瞬间,我们呆了,因为手帕一丝烧焦的痕迹也没有,依旧是洁白无瑕,我们百思不得其解,这究竟是怎么回事?老师为我们揭晓了谜底,原来:手帕上沾满了酒精后,酒精容易挥发,所以火先燃烧的是酒精,而不是手帕,所以烧不坏。“同学们,那如果……”老师又向我们丢下了一个谜题,“我知道了,盛老师,如果手帕外的酒精烧完了,那手帕就自然会被烧为灰烬。”我站起来回答道。得到了老师的肯定后,我坐了下来。诸如此类神奇的事件还有很多,要靠我们的眼睛去发现,去证实,但是,神奇的事件后总会有科学的依据,烧不坏的手帕就是这个原理!上海闵行区上海外国语大学上外闵行实验学校四年级:吴逸云600字 四年级
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烧不坏的手帕听到“烧不坏的手帕”这个题目,你是不是会目瞪口呆呢?今天下午,王老师一走进教室,就神秘地对我们说:“今天,我要给大家做一个有趣的实验。我有一条神奇的手帕,这条手帕不管怎么燃烧都不会烧坏,你们相信吗?”同学们听了都半信半疑的。开始做实验了,老师拿出一块手帕、一个打火机、两个碗和一个夹子。她小心地用夹子取出碗中的手帕,我看见手帕湿湿的,心想:湿的手帕怎么能燃烧呢?正在这时,只见老师一手用夹子夹住手帕,一手拿着打火机,只听“咔嚓”一声,手帕竟然燃烧起来了,火越烧越旺。“老师的手会不会被烧到呢?”同学们七嘴八舌地议论开了。此时,火苗还一滴一滴地落到地上,老师却表情淡定,似乎一点儿也不担心脚会被滴落的火焰烫到呢!同学们连忙站了起来,伸长脖子,目不转睛地盯着老师手上的手帕。接着,老师把手帕放入碗里,用盆子盖上,火就熄灭了。忽然,我闻到一股酸酸的味道。这是怎么回事呢?手帕有没有被烧坏呢?顿时,教室里安静了下来。只见老师翻开盖上的碗,取出手帕。我们惊讶地发现:这块手帕完好无损,一点儿也没有被烧坏。同学们便不约而同地鼓起掌来,教室里传来了一阵惊叹声。老师亲切地说:“这酸酸的味道是酒精的味道,其实我在做实验之前就已经先把手帕用水浸湿,把酒精泡入手帕中。刚才手帕上燃烧的是酒精,因为酒精是易燃物品,遇到火就会马上燃烧起来。所以要等酒精烧完后再烧坏湿手帕就不是那么容易啦!”科学中充满了许多奥秘,需要我们认真观察才能发现!所以,我们要学会观察,学会思考,学会探究!600字 三年级
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坏人不坏坏人,让我想起了白雪公主的后母,让我想起了进过监狱的人。或许,坏人本性不坏。心灵鸡汤里有这样一则故事:有一个黑人,是个犯人,在逃跑的时候,遇到了一个小女孩,那个小女孩的天真感动了黑人,于是黑人不在躲避警察的追捕,乖乖的等待这警察的追捕。过了许多年后,一个歹徒持枪挟持人质的时候,一个黑人警察出现了,这个黑人警察就是当年的犯人,他听了小女孩的话后,决定改过自新,就这样,黑人警察就出现了。“人之初,性本善”,没有人一生下来就是坏人,也没有人一生都是坏人。在试卷上,我看到了这样一则文章,文章大意是:一个卖菜的曾经做过监狱,出狱后悔改了,开始了卖菜,无聊时会买一些报纸来打发时间,有一天,住在他家楼下的郝奶奶拿着一本《诗刊》敲他家的门,问:“这是你定的吗?”他说:“是我定的,谢谢你,郝奶奶。”这时,郝奶奶又问:“你这有没有我定的《家庭>?”他说:“没有”郝奶奶不信,又问了一遍:“真的没有?”他说:“没有,这样吧,如果那本<家庭>在我这的话,我就拿下去给你。”第二天,郝奶奶又来敲门,问:“我的<家庭>到了没有?”他说:“还没,不然我帮你去邮局查查吧!”这时,刘大爷来了,问郝奶奶:“怎么了?”郝奶奶就说了。刘大爷说:“都进去过一次了,怎么还不悔改!”到最后,他只好重新买了一本<家庭>还给郝奶奶。`通过这篇文章,我想对郝奶奶和刘大爷说:“你们不应该只因为他进过一次监狱就怀疑他,或许,他以前是做过什么坏事,可是他改了,就不应该再怀疑他,不然,一味的怀疑只会让他再次变坏”坏人不坏,那是因为他们有悔改之心……600字 初二 议论文
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香手帕星期天的早晨,小芳拉开窗帘,一道金色的阳光从窗外射进来,真是一个阳光明媚的休息日。小芳看见妈妈在洗衣服,累得满头大汗。她想:妈妈真辛苦,已经洗了一大堆,但是还有一大堆,我已经长大了,自已的事情应该自己做,但我能干点什么呢?突然,小芳发现上个星期用下来的手帕已经脏了,还有妈妈的也脏了,我就来洗洗吧。小芳先从卫生间找来搓板,再拿出盆子,接满水,把洗衣粉倒进水里,搅匀;再把手帕放进盆子里,沾湿。她开始搓,泡泡像一个淘气的小娃娃从水里钻出来。搓阿搓阿,泡泡越来越多,她的手都有点红了,也酸了,可是还有一个角没洗干净,只好再搓一搓,啊!终于干净了。小芳从盆子里面捞出手帕,用手用力地一拧,水像瀑布一样流了下来。小芳端着盆去换水,刚走进卫生间就看见妈妈,妈妈说:你在干什么呀?小芳说:我在洗手帕呢。妈妈心痛地说:多么辛苦啊!你还是放着吧,我等一下来洗。小芳说:老师说过了,自己能做得事要自己做。小芳边说边又换了一盆清水,走到阳台里继续洗,过了一会儿水又脏了,没办法小芳只好再换一盆水。小芳边换水边想:这么一盆一盆的换水多么麻烦啦。她把手帕拿到水龙头底下认真地洗,终于把手帕洗完了。小芳正想把洗好的手帕晾好,可是衣架太高了,脚踮起来都够不着,小芳望着高高的衣架,急得像热锅上的蚂蚁。突然,小芳想到一个好办法。她拿来一把板凳,放到阳台里,小芳踩上板凳把手帕夹在夹子上,自言自语地说:终于洗完了。太阳公公笑咪咪地把阳光照在手帕上,好像在说:这手帕香极了,这是小芳的劳动的味道。600字 三年级 叙事
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烧野火烧浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)戴旭明今天还是五一长假,一天到晚地玩,我和弟弟都觉得非常无聊。于是,我和弟弟商量做一些什么事情充实自己。商量以后,我们决定自己动手烧一次野火饭。开始,我们两个人分工合作搭一座灶头。他搬砖头,我搭灶头。他搬来了许多砖头,我连忙说够了,因为搬多了等一会儿还要搬回去,那就麻烦了。然后,他就去钓龙虾了。我在继续搭灶头。不一会儿,我把灶头搭好了,也去弟弟那里钓龙虾了。我看到弟弟熟练的样子,就让他一个人钓龙虾,自己站在一边看着弟弟钓。这时,我想如果能够钓到许多龙虾,把龙虾的肉剥出来烧在饭里,那么这饭一定会更加好吃的。我们两个人一起钓到了十一点多才回家去了。来到家里,我们看到午饭已经烧好,于是决定吃好午饭,下午再去烧野火饭。下午很快到了,我们先在灶头上放上一只锅子。然后拿来淘干净的糯米放在锅子里,再放上笋、咸肉、龙虾肉……最后我们放上可乐代替水。我和弟弟两个人轮流着烧饭。不一会儿,我们就把饭给烧好了。焖了一会儿,我揭开锅子盖,把饭铲了翻了一个身。然后,我盛了一碗饭拿去给奶奶吃。奶奶接过我送去的饭就说:“啊,好香!”接着她就动手吃了起来。吃了一口,她就说:“怎么这饭是甜的?”我说:“我们烧饭不用水,而是用可乐。”“噢,怪不得这么好吃!”说着,奶奶继续津津有味地吃了起来。我立刻返身到烧野火饭的地方,继续用碗盛了给一个又一个大人吃。最后,我和弟弟一起吃了起来。这一个下午,我觉得比其他的日子都过得愉快。指导教师:冯永康[推荐给朋友][显示打印]600字 五年级 记叙文