关爱我们共同的语言
汉语是我们的标准语言,是我们共同的母语。我们每天都生活在母语的包裹中。关爱母语,有助于人们顺畅地交流和自由地表达……
华灯初上,呷一口清茶,指尖轻轻滑过泛黄的《诗经》是何等逍遥自在!雨后初霁,心与天空一样澄明,细细品味宋词的字字珠玑,又是何等酣畅淋漓!一切的一切都是母语带来的美感与享受。我们应该远离多方文化的浮躁,关爱我们共同的语言,生活才会更加充实自然。
母语是我们最初的语言,如同母亲的乳汁般滋润心田,哺育灵魂。母语对民族是生存发展之根,对国家是源源不断地动力。我深情地凝望美丽的,充盈着浓浓人文气息的母语。
然而,在这个喧嚣纷杂的年代,社会上出现了较多严重的冷落母语的情形,人们开始崇尚新潮流的外来词汇,淡忘了最传统而又最丰富的母语。可是,无论是汉语的人文性还是工具性,在目前的社会还没有受到应有的关切。不禁疑惑,我们的母语怎么了?我们究竟应如何对待母语?一个不可否认的事突摆在我面前,汉语曾经的魅力正在逐渐消退。远离浮躁,关爱母语,我们将传承悠久的中华文化。肩负民族振兴的大旗,年轻一代怎容得遗忘母语?
远离浮躁,关爱母语。我们的生活将更加充实和美丽,我们一样能跟上时代的步伐,正视世界焕然一新的面貌。真正掌握了母语,回归母语经典,文化的火种才会代代相传。生生不息。
我们不一定赞同文化保守主义,同时也决不允诺对汉语的冷落,唐突甚至践踏。我郑重呼吁:在社会层面,提倡说普通语,写规范字,杜绝不正当的说法和写法;在管理层面,有关方面应该将汉语能力列为一项评价制度。实事求是,规范要求;在文字使用频繁的一些行业,更应提倡规范使用汉语。
据报道,越来越多的发展中国家已经加大推广汉语学习的力度,在法国,汉语已将成为第三种选修语种。那么,作为炎黄子孙,我们又有什么理由不关爱汉语这一孕育着、承载着中华五千年文明的母语呢?我们是否应该更重视母语的学习呢?学习母语,更能促进对外来文化的学习,更能融入全球的趋势,展望未来,博览古今。
语言文字是母语的重要组成部分。如果我们的语言文字粗俗失范,受到压迫、扭曲,我们又谈何关爱母语呢?因此,关爱母语更应注意语言文字的重要性。
我很感激他
他在我们背后默默付出—不求回报,他在我们的背后默默奉献—我的父亲。
我记得有一天,爸爸在公司里有事情要做,凌晨五点多就起床赶去。我心想:在深夜十一点入睡的他起得这样早,一定很疲劳。所以,我自认为今天是妈妈送我上学。于是我睡啊睡,“6:45。”闹钟刺耳的铃声将我惊醒,我穿好衣服、刷完牙、洗好脸,就在我正向妈妈卧室走去的一瞬间,一个突如其来的电话打了过来:661。
我跑回自己的房间,马上拿起手机:“喂!怎么啦?”“我在楼下等你。”我听着爸爸憔悴的声音,泪水已经在眼眶里打滚:这么早起床,一定会很累,他为什么不上来睡一会呢?我立刻动身向电梯奔去,我打开车门,看着爸爸的脸,眼睛下已经出现了一轮弯弯的黑眼圈。
父母总是要为自己的子女做很多的事,什么都为自己的孩子打算,可怜天下父母心。我感激他—我的父亲,爸爸妈妈的爱在门背后。
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爱是我们共同的语言如果说爱是一杯茶,那么茶浓于水;如果说爱是一片海洋,那么海洋深于溪流;如果说爱是一座山,那么山高于平原;如果……如果我们没有爱,那么世界会是什么样?我不敢想象。既然天地间有一种东西叫做“爱”,那就让我们用“爱”去关心周围的每一个人。同学之间有一种爱叫“友情”;长辈与孩子之间有一种爱叫“亲情”;男女之间有一种爱叫“爱情”。人生中总会遇到这三种“爱”,因为是爱谱写了生命,是爱充满了我们的生活。我曾看过这样一篇文章,是一个姐姐给一个妹妹写的信,题目叫《趁来得及说爱你》。讲述的是妹妹跟她妈妈吵架后,姐姐劝她的一些话。“妹妹你总是抱怨妈妈唠叨,而且让你补课。那天,因为妈妈不让你在裤子上画东西,你就把门锁上了。姐姐告诉你,姐姐也曾有过叛逆,也曾在妈妈骨折的时候,不仅不帮妈妈,还让妈妈来料理家务,而自己无动于衷。但后来,我觉悟了,我感受到妈妈的那份爱,那份真情。所以,我很珍惜和妈妈在一起的时间。现在,你把妈妈关在门外,而妈妈却在为你洗衣服,为一个骂她的人洗衣服,那个人就是你。妹妹,这个世界上最疼爱你的人,被你关在了你的门外。趁来得及说对不起,趁来得及说爱你,趁现在钥匙还在你自己的手里,为了有一天不至于后悔,赶紧对妈妈说:‘爱你’!”读完以后,我泪流满面,突然感觉到这篇文章似乎也是写给我的,想想以前和妈妈吵架,哪一次不是妈妈为我好,替我着想?自以为是的我,以为逃离开这些束缚才是自由。可是现在想想,其实宽容这些束缚才是真正的自由。当一个人给予我们爱时,我们不懂得爱,当我们懂得爱时,那种爱又成为回忆。所以,在成长的道路上,我们必须学会包容,学会沟通,学会克制,才会懂得“爱”。爱,让我们彼此少了一只翅膀,只有相互拥抱,才能飞向天空!当夏天离去,秋天来临时,你会感受到爱的清凉;当落叶满地,寒风袭来时,你会感受到爱的冷酷;当冬去春来,阳光明媚时,你会感受到爱的温暖;当烈日当头,百花争艳时,你会感受到爱的热情。当爱的激流在奔腾,爱的烈焰在燃烧,爱的声音在召唤,爱的花朵开遍陆地和海洋时,你会感慨:“有爱真好!”爱,不是我们唯一的感情,但爱是我们共同的语言。800字 初三 记叙文
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携起手来,我们共同成长携起手来,我们共同成长??致灾区的朋友我是一名普普通通的小学生,生长在北方宁静的城威海。每天早晨,我背着书包上学,每天傍晚,我踏着层层楼梯回到家里。妈妈做的饭有时可口有时不可口,老师对我无非是批评与表扬……这些生活,我以为是多么简单而自然,甚至平淡无聊,但我不知道,这其实也是莫大的幸福!当我在电视里看到你那里山崩地裂,一片片房屋訇然倒塌。往日的家园倾刻间变成废墟,不,是一片巨大无比的坟墓。我惊呆了。当我回过神来,泪水不禁夺眶而下。我看到了具具被活埋的血肉模糊的尸体,我看到被挖出的生还者伤痕累累甚至肢体不全。我看见孩子失去父母后伤痛的眼神,我也看到失去孩子的父母呼天抢地……原来大地是多么不坚实,你再也踏不上往昔的楼梯,再也难背上昨天的书包;你的学校再也无法走进,有多少老师,永远也不能再给你谆谆教诲。还有你的爸爸妈妈,他们还在吗?还好吗?我实在不忍猜测,你再也无法在他们面前撒娇使赖……但是,别怕,你还有我们的祖国,还有千千万万的兄弟姐妹,千千万万会像爱自己的孩子一样爱你的叔叔阿姨……你看,胡总书记来了,温总理来了,冒着余震,顶着暴雨,指挥抗震救灾;解放军来了,白衣天使来了,修通塌方的道路,趟过两岸巨石源源滚落的河流,来搜寻,来救治九死一生的生还者。还在,志愿者来了,全国各地的救灾物资来了。还有我,还有我的同学,我的老师。虽然我们没有多大的能力,但在捐款箱前,一个比一个踊跃。大家都想帮一把,再帮一把。年年,我都有一个新书包,今年,我决定还用旧的,新的,我会寄给你。以后,让我们俩年年都有一个新书包,一年给我,一年给你。令我非常开心的是,我看到了在全国人民的支援下,你的家乡已经支起了顶顶帐蓬,我看到帐蓬里又升起缕缕炊烟,看到失去亲人的父母和孩子重新绽开了笑脸。帐蓬小学传出朗朗书声……这些孩子里一定有你吧。我想跟你说,天灾难以预料也无可避免,但是,只要有爱,有我们的祖国和千千万万的人民做后盾,再可怕的灾区 最终也会重新变成天堂。我还想跟你说,让我拉紧你的手,让我伴你疗伤,伴你一起成长,你和我一样,都会拥有美好的明天!800字 五年级 叙事
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六年我们共同走过悠悠岁月,漫漫人生,一眨眼六年过啦!似乎在弹指一挥间我们要告别天真烂漫的童年,开始面向昔日无限向往的花季。而过去的六个春秋,将会成为我永远的回忆。“我爱母校,雍景园,雍景园…….”再次不经意的从校门前走过时,这熟悉的校歌声传出,让我不禁回忆起第一次踏入校门的情景,还清楚的记得,六年前,我怀着对学校的憧憬,对知识的向往,对友情的渴望,对老师的尊敬。我踏入了学校的大门,我带上了红领巾,我成了少先队员。红领巾在胸前飘荡,那是快乐、开朗、活泼的象征。看着爱不释手的红领巾,我傻乎乎的笑啦。我种下自己的小树苗和他一起快乐健康的成长。和他一起吸取知识的甘露。我迎着朝阳一起来到学校,伴着晚霞一起回家。多少个日日暮暮,我早已记不清。只看到我的小树苗早已长成枝繁叶茂的小树,它站在风雨中依旧那么挺拔、清脆茁壮成长:只看到带在胸前的红领巾虽然有一些褪色但任然迎风飘扬。母校我要走啦。希望你不要伤心,有空我一定常回“家”看看。小树我要走啦!这次帮你施肥、浇水后可能很久才有空再来,你一定要学会自己照顾自己。老师!您还在操心吗?六年的时光一闪而过,难忘的总是老师日渐苍老的面容。真是“春蚕到此丝芳尽,蜡烛成灰泪始干”是您,带我们进入人生的路程;是您,指导我们分辨美与丑善与恶;是您,引领我们打开知识的大门,让我们感受到知识和文化的熏陶。张老师,您还记得我吗?我是当初爱哭的小女孩,是您无数次在背后鼓励我,让我明白坚持就会胜利;冯老师!您还记得我吗?我是一个不会把握时机的小女孩,是你告诉我:追求应该是最大的,但把握眼前的时机才是实实在在的;陈老师!是您告诉我:大丈夫能屈能伸,小不忍则乱大谋。面对外界的压力,可以通过正面的抗争去战胜它,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作出适当的让步,以求反弹的机会……这一切一切我都会牢记。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”您用自己的青春,换取我们的未来。您用自己的言行为我们树立了榜样。在我心中您是大树,您是天使,您是海洋!让我在叫一声:“老师我爱您!”在离别之计,虽然有不舍的,但又对新生活怀着无限的向往,让我们把这六年的风风雨雨化为最美好的回忆永远的藏在自己心中,有空时常拿出来看看,再去迎接新的未来吧!800字 六年级 书信
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语言一缕月光,是明月的倾诉;一枚落叶,是树木的别语; 一 碗热汤,是食物的灵言。划分语言的界限,无声胜过有声。清凉入梦,一声倾诉打搅了谁的迷梦?月光织着静谧的绸带,踏着妙铃轻音,流泄在窗棂。带着深夜的昆虫鸣叫,晚风轻拂的哀婉,似一圈--圈的涟漪,缠绕于耳边。轻拂过眉间,夹杂着的茗香,却是它微绽时的迷蒙,破开露水,犹如月光如针,如毒,如盅,只剩半杯清苦和杯底的轻叹。月光破裂在杯底,一时一秒都似清风抚琴,露珠依附于竹叶,只待凝集间,留恋过蹁跹与商榷,丝线一般,将它收集的一切一点一点地吐露出,催人泪下。月光的语言,清苦无奈。流年逝转,秋风瑟瑟。一枚黄叶已脱离了树。它,似蝶,似梦,似一个轻盈的金屑,毫无重量,一地的金黄熠熠生辉。像一位高贵的舞者,旋转着,飞跃着,在雾气朦胧中翩转。一地金黄的留恋。似一声叹息,一声留恋,落入琉璃金盏中。重重叠叠,消殒逝世。秋风扫过,片片落叶聚起,似耳边的铜铃,-声,一声,慢悠悠地跑向树边嬉戏着。纹理印刻在树干上,留下摩挲的轻音。它打开了一片蓝天,倾洒下一片耀眼的辉光。刺痛的叹气,无可奈何的不舍。一点一点,渗入树根,留下一连串的音符,是落叶消逝时的别语。落叶的语言,不舍无奈。寒风吹雪,冬季已至。吉普赛人总会在路边支起一口大锅。水与火的斗争便沸腾在路边。百里香与抹茶的浓郁,在锅中蒸腾。松露与蓝莓混入在清香与混浊间的脉脉低语。似岩浆的翻滚鼓胀,一声声锅内低沉怒吼尖叫在空气中弥漫消散。火的哭诉停止,水的怒气也消失。将一勺热汤放入碗中,当上一些杏仁做点缀,便唤做女巫汤。轻尝一匙汤,草的清香与果实的鲜美在口中挥发,每一个味觉器官都在热情欢呼,试探着甜美的语言。汤是身体的语言药水,它可以刺痛的泪流满面,也可以像一条春日的圣洁丝带飘零,矣如女巫汤。语言的钥匙每人都有,心灵的大门却不愿意接受。何不将心投入到美妙的语言中?而女巫汤的语言,甜美可口。月光拂过,一声哀叹不由得黯然神伤;落叶飘零,一声惜惋不由得无奈;而女巫汤的轻试,一声赞叹却不由得心生感慨。语言,或许就是这么美妙。800字 六年级 散文
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语言言无尽,意无穷人皆道:“言有尽,意无穷。”都说言语有穷尽之时。可语言在生活中是何其丰富,又无处不在,故言无尽,意无穷。有声?无尽长辈的教诲是儿时最“惨痛”的经历,也是最不能忘怀的记忆。长辈严厉的训斥,短短几句话,却总能让人幡然醒悟。长辈的教诲,有声,无尽。父亲的教导只是短短几句,可他表达出的意义又何止短短几句,那是千万的苦心与道理。千万字句融在数言之中。言有尽乎?不,言无尽。一生的道理,又怎能说是有尽呢?“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”陆游在《示儿》中如是写道。十四字写尽陆游忧国忧民之心。可那忧国之心,十四字又怎能描述得尽。陆游的千言万语,都藏在背后,无穷无尽。长辈的教诲,常回响耳畔,言有声,言无尽。无声?无尽在一幅幅画前,你又能听到什么呢?那是画家无声的讲述。在那方寸之地,总能让人感到浓郁的或喜或悲的情绪。画笔尽洒,无声,无尽。一幅画,四四方方,就在这一小片天地,却融入了画家所有的心思。他们挥笔,在纸上留下语言。,终究将所思所想尽数凝在一幅画上。他们是感到失意,还是感到欣喜,画,都会告诉我们。我们便可以从中读出一切,那又何止数言。《星月夜》一画可谓是世界名作。梵高将他生前的最后一抹色彩涂在画布上,那画布,便包含了他的一生。每个前去欣赏的人都从中读出了无尽的意蕴,而我们所领悟到的,又只是其中冰山一角罢了。一幅画作,反复观赏,言无声,言无尽。有声!无尽数言之间,数寸之地,你听到呐喊了吗,听到啜泣了吗。言有声,那是他想要告诉我们的一切。一首《过零丁洋》令多少人为之动容,那是文天祥的呐喊,疾呼。诗有声,让我们听到了诗人的呼号。一幅《向日葵》又让多少人为之惊叹。那是梵高的感慨,低吟。画有声,让我们听到了画家的心声。一篇《祭十二郎文》又有多少人为之落泪,那是韩愈的痛哭,哀悼。文有声,让我们听到了作者的苦楚。而这些又会随着时间流传下去,那是先辈们的教诲,他们一字一句告诉后辈他们所知道的道理。而后辈想知道的一切,都可以从中找出答案。言无尽,意无穷。800字 高中
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