地震
当时我正在宿舍楼的学习室(三楼)写作业,突然听到学习室(看书、充电的地方)的玻璃哗哗哗地震响,同时觉得周围有些摇晃。我纳闷谁的吹风这么有威力,把玻璃都吹响了,但环视周围后发现没人吹头,除了两个跟我一起写作业的人外,别无他人。我便猜测可能是谁的充电器要爆了,正当我环视那些充电器时,旁边的两个女生抓上书就往外冲。见此情景我也本能的往寝室跑,隐约中意识到这没有充电器爆炸那么简单,但依旧不敢确定这是地震。直到我跑进寝室,看到室友个个表情严肃,神色紧张,且都有往外冲的趋势,才意识到确实是地震来了。当时我愣了一下,幸亏侯叫了一声快跑,我赶忙丢下手中的书,脑袋里几乎空白地跟她们一起往楼下跑。
楼道里的人不是特别多,还不太拥挤;可能大家都顾着逃命来不及惊叫吧,楼道里也不是太喧哗,只听得一阵阵急促的脚步声。跑到楼底后,我松了口气,心想四川哪里会有什么大地震,不过抖动几下罢了。抵达楼底的同学都镇定了不少,休息间脚下似乎又是一阵震动,要不是看到前面的电线大幅度抖动着,我还以为是自己头晕呢。人群顿时紧张起来,惊叫着往宿舍大门外跑。门外早已有值班人员组织学生往紧挨着宿舍楼的一片空地跑去,那本是体尖班训练投掷标枪的场所。尽管人多也比较惊慌,但秩序维持的还算井然。由于完全不知道这次地震的严重性,一跑出宿舍大门,我倒不觉得紧张害怕了,进了空地后便饶有兴趣的观察起我们这些逃命一族来:赤着上身,光穿条裤子跑出来的男生大有人在,他们聚在一起倒不失是一处风景;女生里裹着浴巾系着校服,穿着睡衣顶着被子,赤着脚的也不少;还有一些住在高层的女生都吓哭了,听说楼层高的地方震的更强烈。人群中我见到穿着短袖和睡裤,手还按着残留着洗发露的头发的室长,实为狼狈。
还好人与物都没什么大碍。幸好我们学校是下午三点才上课,地震来时人都分散在各个地方,避免了拥挤。而且这个时间午睡的差不多都起床了,洗头洗澡的也大大减少了,再加上我们这儿的震级不算高,应该是很幸运的了。
大概五分钟后,我们快速回了寝室拿着书包准备上课。走到大操场时,发现已聚集了不少人。“难道下午不上课么?或者是他们还在避震?”我问。“别急,你们先去操场,我到教室看看。”室长说。正巧这时碰到从教室来的同学,打听后方知学校让全校师生在操场集合。
大家很有秩序的排好队后,学校领导通告了这次地震的最新情况。安慰大家说我们不是地震重灾区,不必惊慌,但也要时刻注意安全,重灾区是汶川一带,已达7。8级……然后学校停课放假,收假日期待定。当时我对“7。8级”这个数字还没有什么概念,只知道可能有点惨烈。再加上家离学校有点远,便加入了人数不多的留校队伍。
下午4点,天空有些阴,手机通讯早已中断。留校的同学都聚集在操场上,也有不少耐不住寂寞的,结伴到街上抢购食品。自14:28的那场地震后,虽说余震不断,但幅度都不大,没什么大碍。老师都去开紧急会议了,我和一同学一起往家里打了N个电话后,终于打通了座机,得知家人都平安后便去购物。买完东西我们又逛了逛学校,发现除一教学楼和一旧宿舍楼有裂缝外,其它的都还比较完好。本还想回寝室拿些东西的,却被告知为了安全起见,宿舍和教学楼都禁入。无奈只得又回到操场,闲聊着打发时间。
下午6点多,我和那同学在食堂吃完晚饭后回来,看到班主任正在跟其他几个同学讲他小时遇到的一次地震。6:30时,学校领导先稳定了大家的情绪,然后说若晚上不下雨就在操场过夜,若下雨就转移到各个底楼教室。还说大家放心,班主任会永远跟我们在一起。当时听着有些矫情,过后才发现有班主任在真的很安慰。
随着渐晚的天色,操场上的人越来越多,有学生,有教师家属,还有从各处跑来学校避震的人,不少还带了帐篷被子。校园广播不停的播报着地震的最新情况,主席台上不断的有家长通过话筒寻找自己的子女,操场上逐渐热闹起来,紧张的心情也在谈笑中渐渐放松。
晚上凌晨,打起了雨点,我们按计划转移到了底楼教室。大概早晨一点多我才睡着,中途醒过几次,早晨四点多实在是没睡意,便决定去外面走走。发现大多数人都没睡,三五成群的聚在一起聊天打牌吃夜宵以打发时间。其中有两次不知谁叫了声地震来了,号召力之大,所有人都在往外冲,但毕竟是小余震,像飞鸟飞过没留下什么痕迹。过后再震,也没多少人管它了。就这样熬到早晨6:40,天差不多亮了,只是雨还没停。我们吃完早餐回来碰见班主任,他说会议推迟了,估计这两天还开不了学,还有地震的传闻传的比较凶,能回家的尽量回家。
听班主任这么一说,留校的差不多都决定回家了。这车还真不好赶,我足足等了两个多小时才等到一辆挤满人的车。在一个人等车的那段时间里,我才感觉到了害怕,意识到这次的地震恐怕跟唐山大地震有的一拼。想起这两天在广播里断断续续听到的汶川北川都江堰等重灾区的情况,心里有些黯然,怎么也想不到这么梦幻的事竟会发生在离自己这么近的地方。
不过我相信有外界各阶层人士的关心和帮助,坚强的同胞们一定能挺过去的。就像奥运圣火一般,风雨无阻,你我同进,阳光总在风雨后!
地震
地震发生时,我迷茫了。
我不知道我的家人是怎样的,我好担心,我害怕,心里只想着希望家人可以平安,那样我就偶好了。
我最担心的是我的姐姐,因为在我的眼里姐姐是一个比我还小的女孩,甚至她不懂,我担心她会有什么事。
是不是在担心的时候就会掉下晶盈的泪娃娃呢,所以我掉下了很多的可爱的泪娃娃,把它捧在手心,看着它一点点地浸湿我的手,我迷茫了。
如何,为什么,地震是在我的生命中出现,我不明白,我不希望,但我却又无能为力。
在地震中,我迷茫了。
是否是我生命的另一个新的起点!
一直延续到下一个夏天。
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地震2008年5月21日 星期三 阴5月12日,是中国人民悲痛的一天。四川汶川的同胞经历了一场生死之旅。这次灾难是地震,这个地震到目前为止,已经造成了四万多人死亡。四川灾区的大部分房屋都倒塌了,灾区里的人只能住在帐篷里。地震发生时,很多学生都正在学习,根本不知道一场灾难即将发生。地震后,很多学生都被埋在废墟里。地震无情人有情,地震发生后,一大批志愿者、救援队赶去灾区进行救援。有一位伟大的老师在地震发生时为了保护自己的学生,自己却永远也不能回到这美丽又可爱的世界了。在救援期间,救援队不管天气有多热,身体有多累,都在不停地工作。幸存者都一一被救出来了。温家宝爷爷有一句话令我非常感动:“你们要坚持下去,你们一定会得救的。”我希望灾区受伤的同胞早日康复,重建家园。300字 六年级
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地震地震地震啦!同学们惊恐的叫起来。房屋倒塌、山崩地裂、地动山摇一片荒乱。地震,让许多人失去了温暖的家庭。失去了父母;失去了同学;失去了学校。让许多的父母失去孩子而痛不成声; 让许多人伤痕累累;让许多人埋在废墟里;让许多可爱的小孩失去了宝贵的生命。地震时有多少老师为了学生的生命, 而失去了自己的宝贵的生命;地震时有多少老师为了学生的生命, 而失去了自己儿女的生命。地震,我们不要畏惧它,让我们一起手拉手一起生活在这个世界上, 让我们一起为汶川建设一个新的家园,让我们一起还汶川的孩子们一个温暖的家园!400字 六年级
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地震地震(earthquake)又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。全球每年发生地震约五百五十万次。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可以造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。 地震成因是地震学科中的一个重大课题。目前有如大陆漂移学说、海地扩张学说等,现在比较流行的是大家普遍认同的板块构造学说。1965年加拿大着名地球物理学家威尔逊首先提出“板块”概念,1968年法国人把全球岩石圈划分成六大板块,即欧亚、太平洋、美洲、印度洋、非洲和南极洲板块。板块与板块交界处,是地壳活动比较活跃的地带,也是火山、地震较为集中的地带。板块学说是大陆漂移、海地扩张等学说的综合与延伸,他虽不能解决地壳运动的所有问题,却是地震成因的理论研究。 现代科学对地震的成因作了以下解释: 由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。 地震共分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。 构造地震是指在构造运动作用下,当地应力达到并超过岩层的强度极限时,岩层就会突然产生变形,乃至破裂,将能量一下子释放出来,就引起大地震动,这类地震被称为构造地震,占地震总数90%以上。 火山地震是指在火山爆发后,由于大量岩浆损失,地下压力减少或地下深处岩浆来不及补充,出现空洞,引起上覆岩层的断裂或塌陷而产生地震。这类地震数量不多,只占地震总数7%左右。 陷落地震是由于地下溶洞或矿山采空区的陷落引起的局部地震。陷落地震都是重力作用的结果,规模小,次数少,只占地震总数的3%左右。 人工地震和诱发地震是由于人工爆破,矿山开采,军事施工及地下核试验等引起的地震。由于人类的生产活动触发某些断层活动,引起的地震称诱发地震,主要有水库地震,深井抽水和注水诱发地震,核试验诱发地震,采矿活动、灌溉等也能诱发地震。我国广东新丰江水库自1959年10月建成蓄水以来,截止到1987年,已记录到337次地震,其中1962年发生了6。1级地震,使混凝土大坝产生82米长的裂缝。 地震的发生不是说来就来的,都是有前兆的。 所谓地震前兆是指地震发生前出现的异常现象,岩体在地应力作用下,在应力应变逐渐积累、加强的过程中,会引起震源及附近物质发生异常行为。它包括地震宏观异常和地震微观异常两大类。宏观异常指人们可以听到、感觉到的,如小震前震、气象异常、动物异常、地下水异常、地声、地光等。微观异常指通过仪器测定获得的异常,如地壳形变异常、地磁异常、地电异常、地磁波异常、水化学异常等。概括性称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆(也称地震异常)。 地震是一种破坏力很大的自然灾害,除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化、喷砂冒水外,还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等此生灾害。此外由于地震所造成的社会秩序混乱、生产停滞、家庭破坏、生活困苦和人们心理的损害,往往会造成比地震直接损失还更大! 一、直接危害 1、建筑物与构筑物的破坏。 2、地面破坏。 3、海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸,造成沿海地区的破坏。 此外,在有些大地震中,还有地光烧伤人畜的现象。地震的直接灾害所造成的伤亡和损失比直接灾害还大。 一、此生危害 火灾,由于震后火源失控引起; 水灾,由于水坝决口或山崩堵塞河道等引起; 毒气泄漏,由于建筑物或装置破坏等引起; 瘟疫,由于震后生存环境的严重破坏所引起。 面对如此厉害的自然灾害,我们不能束手待毙,任由地震吞噬我们的生命。当然我们有防震须知十要点: 1、为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面 2、摇晃时立即关火,失火时立即灭火 3、不要慌张地向户外跑 4、将门打开,确保出口 5、户外的场合,要保护好头部,避开危险之处 6、在公共场所时以工作人员的指示行动 7、汽车须在路边停车,管制区域禁止行驶 8、务必注意山崩、断崖落石或海啸 9、避难时要徒步,携带物品应在最少限度 10、要听信谣言,不要轻举妄动 我不能保证没有伤亡,但是能减少伤亡,避免无谓的牺牲,毕竟生命只有一次。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高三 记叙文
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地震当时我正在宿舍楼的学习室(三楼)写作业,突然听到学习室(看书、充电的地方)的玻璃哗哗哗地震响,同时觉得周围有些摇晃。我纳闷谁的吹风这么有威力,把玻璃都吹响了,但环视周围后发现没人吹头,除了两个跟我一起写作业的人外,别无他人。我便猜测可能是谁的充电器要爆了,正当我环视那些充电器时,旁边的两个女生抓上书就往外冲。见此情景我也本能的往寝室跑,隐约中意识到这没有充电器爆炸那么简单,但依旧不敢确定这是地震。直到我跑进寝室,看到室友个个表情严肃,神色紧张,且都有往外冲的趋势,才意识到确实是地震来了。当时我愣了一下,幸亏侯叫了一声快跑,我赶忙丢下手中的书,脑袋里几乎空白地跟她们一起往楼下跑。楼道里的人不是特别多,还不太拥挤;可能大家都顾着逃命来不及惊叫吧,楼道里也不是太喧哗,只听得一阵阵急促的脚步声。跑到楼底后,我松了口气,心想四川哪里会有什么大地震,不过抖动几下罢了。抵达楼底的同学都镇定了不少,休息间脚下似乎又是一阵震动,要不是看到前面的电线大幅度抖动着,我还以为是自己头晕呢。人群顿时紧张起来,惊叫着往宿舍大门外跑。门外早已有值班人员组织学生往紧挨着宿舍楼的一片空地跑去,那本是体尖班训练投掷标枪的场所。尽管人多也比较惊慌,但秩序维持的还算井然。由于完全不知道这次地震的严重性,一跑出宿舍大门,我倒不觉得紧张害怕了,进了空地后便饶有兴趣的观察起我们这些逃命一族来:赤着上身,光穿条裤子跑出来的男生大有人在,他们聚在一起倒不失是一处风景;女生里裹着浴巾系着校服,穿着睡衣顶着被子,赤着脚的也不少;还有一些住在高层的女生都吓哭了,听说楼层高的地方震的更强烈。人群中我见到穿着短袖和睡裤,手还按着残留着洗发露的头发的室长,实为狼狈。还好人与物都没什么大碍。幸好我们学校是下午三点才上课,地震来时人都分散在各个地方,避免了拥挤。而且这个时间午睡的差不多都起床了,洗头洗澡的也大大减少了,再加上我们这儿的震级不算高,应该是很幸运的了。大概五分钟后,我们快速回了寝室拿着书包准备上课。走到大操场时,发现已聚集了不少人。“难道下午不上课么?或者是他们还在避震?”我问。“别急,你们先去操场,我到教室看看。”室长说。正巧这时碰到从教室来的同学,打听后方知学校让全校师生在操场集合。大家很有秩序的排好队后,学校领导通告了这次地震的最新情况。安慰大家说我们不是地震重灾区,不必惊慌,但也要时刻注意安全,重灾区是汶川一带,已达7。8级……然后学校停课放假,收假日期待定。当时我对“7。8级”这个数字还没有什么概念,只知道可能有点惨烈。再加上家离学校有点远,便加入了人数不多的留校队伍。下午4点,天空有些阴,手机通讯早已中断。留校的同学都聚集在操场上,也有不少耐不住寂寞的,结伴到街上抢购食品。自14:28的那场地震后,虽说余震不断,但幅度都不大,没什么大碍。老师都去开紧急会议了,我和一同学一起往家里打了N个电话后,终于打通了座机,得知家人都平安后便去购物。买完东西我们又逛了逛学校,发现除一教学楼和一旧宿舍楼有裂缝外,其它的都还比较完好。本还想回寝室拿些东西的,却被告知为了安全起见,宿舍和教学楼都禁入。无奈只得又回到操场,闲聊着打发时间。下午6点多,我和那同学在食堂吃完晚饭后回来,看到班主任正在跟其他几个同学讲他小时遇到的一次地震。6:30时,学校领导先稳定了大家的情绪,然后说若晚上不下雨就在操场过夜,若下雨就转移到各个底楼教室。还说大家放心,班主任会永远跟我们在一起。当时听着有些矫情,过后才发现有班主任在真的很安慰。随着渐晚的天色,操场上的人越来越多,有学生,有教师家属,还有从各处跑来学校避震的人,不少还带了帐篷被子。校园广播不停的播报着地震的最新情况,主席台上不断的有家长通过话筒寻找自己的子女,操场上逐渐热闹起来,紧张的心情也在谈笑中渐渐放松。晚上凌晨,打起了雨点,我们按计划转移到了底楼教室。大概早晨一点多我才睡着,中途醒过几次,早晨四点多实在是没睡意,便决定去外面走走。发现大多数人都没睡,三五成群的聚在一起聊天打牌吃夜宵以打发时间。其中有两次不知谁叫了声地震来了,号召力之大,所有人都在往外冲,但毕竟是小余震,像飞鸟飞过没留下什么痕迹。过后再震,也没多少人管它了。就这样熬到早晨6:40,天差不多亮了,只是雨还没停。我们吃完早餐回来碰见班主任,他说会议推迟了,估计这两天还开不了学,还有地震的传闻传的比较凶,能回家的尽量回家。听班主任这么一说,留校的差不多都决定回家了。这车还真不好赶,我足足等了两个多小时才等到一辆挤满人的车。在一个人等车的那段时间里,我才感觉到了害怕,意识到这次的地震恐怕跟唐山大地震有的一拼。想起这两天在广播里断断续续听到的汶川北川都江堰等重灾区的情况,心里有些黯然,怎么也想不到这么梦幻的事竟会发生在离自己这么近的地方。不过我相信有外界各阶层人士的关心和帮助,坚强的同胞们一定能挺过去的。就像奥运圣火一般,风雨无阻,你我同进,阳光总在风雨后!1200字以上 高三 叙事
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地震晃动、晕眩、砂尘飞扬:恐慌、泪水、人心惶惶。这就是我对今天发生在自己身边的这场地震最确切的描述。我来自陕西,这里距震中四川省汶川县660公里,然而,遥远的距离也禁不住地震的摧撼。下午,两点三十二分,刚上地理课,年迈的老师刚刚坐定,准备继续我们的印度之旅,然而,话刚开头,我感到课桌开始晃动,随继,头也晃动起来,“难道是疲劳过度?”已面临步入高三的我脑海中只有这种想法。突然,一声“快看”,我们寻声而望,只见教室里的电棒、电风扇开始剧烈晃动,“地震了”一声尖叫,全班同学都开始往教室外冲,在刚拖过的地板上我险些滑倒,好在我们的教室在1楼,大家都安全撤出,只听见政治老师大喊:“大家快到操场上去”,于是人群纷纷跑到了操场上。在这个过程中,我突然感到原来灾难离我们如此之近。在操场上,纷乱的人群,有的在打手机,导致线路繁忙;有的女孩子从未见过如此阵势,禁不住哭了起来,一时间,情绪很不稳定。这时,学校的广播响了起来,一遍又一遍地抚慰大家,又及时报告了地震信息,又放了音乐舒缓我们的心情,渐渐地,同学们的心情平复了下来。又过了一会儿,学校通知提前放学,我赶忙跑回家,看到家人一切安好,我的心终于放了下来。打开电脑,看到新浪首页的新闻,我很震惊,原来,自己也是这场大地震的亲历者,还有更多的省份受到影响。现在,地震应该已过,然而我仍耿耿不能忘怀,长这么大,这么些年,从未想到会去经历什么灾难,可现在自己竟真实地感受到灾难的威力,那是一种触达肌肤的感觉,让我战战兢兢地去面临,我真的开始敬畏自然了,我开始相信,人生中真的什么都有可能发生,而我们,不能总是坐以待毙,在敬畏自然的同时,要学会适应自然,在纷繁复杂的世界中赢得生存的机会,赢得与自然同行!650字 高三 叙事
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地震2008年5月12号14时28分中国四川汶川发生里氏8.0级特大地震。一堆篝火旁(当地还未通电)一个中年男子在向记者诉说自己的救人经历,他在地震后救了十几个乡亲。当记者问他自己的家人时,七尺高的汗子竟有些激动。原来他有两个孩子,旁边的儿子是自己救出的,可为了救乡亲,他没能赶到学校救女儿。他的眼有点湿润了,情不自禁的对记者说女儿的事。他这样说:“我对不起女儿,我本可以救她的,她很听话,地震那一天,她跟我要钱买冰激凌,我都没给她,她平时都不跟我要钱。就5角钱我都没给”。他说完时早已泪流满面了。儿子哭了,记者哭了。他对儿子说:“别哭,你要知道自己是男人,什么困难都难不倒你。”自己却早已泣不成声了。不禁想起那句话:“是男人就应该去战斗。”是的,我们都应该去战斗,为自己,为家庭,为祖国。汶川坚持,中国加油!300字 高三 日记
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“地震”“咚!咚!咚!”当你漫步在浣江小学门口时,学校里突然传来了惊天动地的声音,你纳闷了:地震了吗?好像是的,什么地震呢?唐山大地震?早过了;5。12大地震的余震?好像传不到这儿来:难道是。。。。。。“咚!咚!咚!”那可怕的声音打断了你的思路,你猛然想起:管它是什么地震呢,逃命要紧,我还很年轻呢。正当你抬腿准备跑时,学校里传出了广播操的音乐声,你想:这学校真不负责,地震了还让学生做广播操,可地震声呢?没地震了吗?“咚!咚!咚!”又地震了!!!咦?又没事了,问问小店老板吧。你来到了小店门口,刚想张口问时,老板就说话了:“你也是问我有没有地震的吧,哎——”老板在一个小本本上又画了一笔,“告诉你,没地震,你是今天第76个问的人了,这是最后一遍,请互相转告!”你嘴里回答着“一定一定”心里想着“老板可能糊涂了,我去问问地震局”就走了。“请问。。。。。。”“没有!!!最后一遍,我已经说了76遍了!互相转告!!听到没有!!!”“哦哦哦,一定一定。”你更纳闷了:地震局的人也糊涂了吗?你百思不得其解,而我们呢?你瞧吧:“你说马上要学的广播操是什么样的啊?”“不是叫什么‘七彩阳光’么”“从中我明白了为什么阴天不做操了,‘七踩阳光’嘛,阴天没阳光,怎么踩呀。”“刚才我们制造了地震呢。”“嘘——老班来了!”看见老班来了,探头报告,我们立刻闭了嘴,老班满意地走了。叽叽叽喳喳喳,我们又闹开了。哎——可怜的人啊,你慢慢想吧,要让我们知道你这个样子,我们又有的聊了。(为你祈福ing。。。。。。)600字 六年级 叙事
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地震今天,我们学校发生地震。一开始教室的灯管发生晃动,我以为同学在闹,一想不会吧?因为班长在前面管着,我也没当回事。过了一会儿,老师急急忙忙进来说:“快下楼!快下楼!。”我以为是哪着火了,或者发现手足口病患者。我就赶紧下去了。下去以后,老师让我们去操场按升旗队站。站好以后,我问老师:“这是怎么回事?”老师答道:“地震了!”,当我听到这句话时,简直不敢相信怎么可能是地震呢?!是地震我都没感觉出来!石家庄怎么可能发生地震!老师说:“不是咱们这发生地震,是四川发生了地震。震级竟然达到了8级。我想震级这么高是会塌房子的呀!老师又说还死了好多人呢!我希望以后不要发生类似这样毁灭性的自然灾害!250字 三年级 叙事
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地震在今天中午,全国各地都出现了地震,我们四川这里最为严重,也让我有生以来第一次尝到了它的威力。地震前:天还是那么蓝,云还是那么白,学校里没有任何变化。我们刚上课,老师在批改作业,我们也正在做课堂练习。地震中:突然,前面的一个女同学骂我:“你在做什么?把我的桌子都晃动了,字也写错了。”“你还恶人先告状,明明是你晃动了我的桌子。”我也不服的说。这时晃动的越来越厉害,我一下反映过来这不是人为的了,“同学们快跑啊!地震来了!”这时楼下校长也是拿着话筒在喊了,我们便以迅雷不及掩耳之势冲下去,虽然我们教室在三楼但是还是冲下去了。下去后,才发现全校师生都在操场上了,大家都还惊魂未定,我们眼睁睁地看着周围的房子在左右晃动,玻璃窗发出嚓嚓的剧烈响声,这样持续了好一会,我们全都吓坏了,没敢出声。地震后:我们没敢回教室,正在这时,爸爸妈妈来学校找到了我,经过校长和班主任同意,他们把我接回家了。其它同学也是正在等待家长来接。我就去妈妈的办公室做作业,这才看到网上的消息,得知我们四川省的汶川县发生了7。8级的大地震,全国好多地方也有明显的震感。地震,你让我害怕!你的威力实在是太大了!!!450字 四年级 叙事
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地震今天我们吃过晚饭洗过澡就上床休息了,八点多的时候,大家都在看电视,突然感觉床抖动了几下。奶奶以为我和弟弟在踢床呢,然后我跟奶奶说:“奶奶,我们没有踢床。”奶奶就猜可能是地震了。这时候舅舅也打来电话说:"刚才地震你们知道嘛,离开屋子一会防止有余震。"我跟妈妈说我害怕。然后妈妈就带着我出去散散步。一出来发现原来大家都出来了,都在讨论刚才地震的事情呢。我就想到了以前老是跟我们讲过地震的知识,地震时候应该如何的躲避灾难。老师还讲过以前的大地震造成了很大的损失,很多人因为地震失去了亲人。我想想地震可真可怕呀,看来我需要多学习一点关于地震的知识了。编辑推荐:更多400字作文:更写事物作文:250字 五年级 叙事
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地震晚上外公打电话来说他们那感觉地震了,很多人都跑到楼下,问我们家有没有感觉。我们一点都没感觉啊?我叫外公外婆来我家住。妈妈说上网看一下新闻,果然是台湾那里地震了,影响到我们这里。妈妈说很多人感觉到地震了,我问妈妈台湾在哪里啊?妈妈说台湾在厦门对面,厦门我去过两次了。我想起书上说的台湾岛,与大陆,是一家。还问了妈妈台湾回归的事,我以为回归是把台湾移过来,呵呵!希望以后不要有地震。150字 二年级 叙事
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地震此刻,距离5月12日2点28分汶川8.0级地震已经过去了14天。截至24日14时,汶川地震已造成60560人死亡,352290人受伤,失踪26221人,救出83998人。全国共接收国内外社会各界捐赠款物261.01亿元。这不是数字与数字的冰冷罗列,这是数字与数字的激烈较量,是生命与死亡的殊死较量,是拥有13亿优秀儿女的中华民族与特别严重破坏地区超过10万平方公里的八级强震的英勇较量。这场较量,惊天动地;这场较量,更感天动地。无论是生死一线的前方,还是万众一心的后方,无论是身先士卒的最高领导,还是有难同当的每一个国民,都在与时间赛跑,同灾情抗争,为生命接力。那一个个救援、自救、互救的动人故事,那一次次创造的生命奇迹,那一道道废墟中闪耀着的人性光辉,像阳光照亮了天地,向世界展示着我们中华民族无与伦比的坚韧和顽强。整个世界都在为我众志成城、抗震救灾的中国喝彩。就连素来对华不友好的美国《华盛顿时报》也不由感叹:“中国迅速应对震灾赢得世界赞誉”。灾难面前,生命原来如此脆弱;面对灾难,生命却又如此绚烂;每一种表情,都令人动容;每一份细节,都震撼人心:我们忘不了,那群爬行6个小时才脱险却马上加入救人队伍的灾民。忘不了,那条守候73岁主人90小时的狗。忘不了,死死地护着桌下4个孩子的谭老师。忘不了,写完遗书从4995米高空冒死跳伞的子弟兵。忘不了,大楼正坍塌哭求着“让我再救一个”的消防队员。忘不了,向遇难者遗体集体默哀的日本搜救人员。忘不了,“我不慌张,你先救他们”的小孩。忘不了,那个躺在担架上向解放军敬礼的少年。忘不了,搜遍全身零钱为灾区捐款105元的乞讨老人。忘不了,父亲护着奶奶、奶奶护着孙女的生命接力。忘不了,弥留之际立下的遗嘱,要把丧葬费捐给灾区的一位八十八岁的退休老教师。忘不了,死去母亲手机屏幕上的短信:“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你。忘不了,“爱的奉献”大型募捐现场,北川中学高三学生白琳,父母生死未卜,这个女孩哭道:“我们不会放弃寻找生命的光亮,谢谢叔叔阿姨的帮助,我仍然会在一个月之后参加高考!”在与父亲接通电话时,悲喜交加的白琳泣不成声,然而在挂掉电话之前的最后一刻,这个善良的女孩嘱咐父亲:“爸爸,你一定要当志愿者啊,在那儿一定要尽力帮助那些你能帮助的人。”全场掌声雷动,经久不息。忘不了的,还有那捐款献血的一道道长龙,八方驰援的一队队车流,泪流不止的一双双眼睛。良知在苏醒,力量在凝聚,中国在雄起。忘不了的,还有我们自己。在救灾募捐的那一刻,我们全体师生包括离退休教师在内,共捐款17余万元。今天早会后,我们学校的全体党员将再次行动起来,交上一份特殊的党费。奉献不论多少,爱心弥足珍贵。在此,我谨向极富爱心、极有觉悟的每一位师生致以崇高的敬意和深深的谢意!面对前方将士的付出,相对灾区人民的苦难,我们能做的太少太少了。擦干眼泪,我们真的应该好好想想,我们还要做什么?我想说:应该好好的去爱。爱父母,爱老师,爱你身边的同学朋友,不要因为拥有的太多而不觉得其可贵,不要等到失去才去懊恼伤悲!我想说:好好学习,认真工作。不要再浪费光阴。多少人的青春岁月就定格在了天崩地裂的一刹那。而我们还有什么理由虚度年华?短短数日,四川的孩子已经在废墟上重拾课本,而在窗明几净的环境中的我们还有什么理由不努力?如果我们无法掌控生命的长度,那么至少让我们去尽力拓展我们生命的宽度。我想说:珍惜自己的生命吧。不抛弃,不放弃,是汶川地震中显示给我们的一种精神,好好活着,就是不抛弃不放弃自己的理想、追求和目标。人生如此美好,祖国如此可爱。而珍惜生命,就是有意义的活着。做有追求的人,做有价值的事。正如俄罗斯救援队员说的:每一个生命都是有尊严的!逝者已矣,且让我们每个活着的人,做一个有尊严的中国人,让我们携手一心,共铸压不垮、震不散的民族魂!1200字以上 初一 抒情散文
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地震天灰蒙蒙的,又阴又冷。如果不是大自然和汶川开了个世界级玩笑,也许这5月12日,毛毛会和度过其他365天一样地度过这天。可是,毛毛在这一天似乎觉察出了什么,他抬头望了望卧龙大熊猫自然保护区的周围。猛地,她哆嗦了一下,感觉要有什么不幸发生了……分针一点一点地转着,“滴答……滴答……”,当时间定格在下午2点28分。顿时,毛毛感到有一种不祥的预感。她感到大地像以往天上下雨一样——轰隆轰隆的声音越来越大,大地像打闪一样地裂出了一条条深沟,毛毛从来没有见到过这种场面,此时,她显得异常惊慌失措。惊恐之中的毛毛想逃到一个安全的地方去,当她正为有围墙的阻挡而愁眉不展时,突然,一面墙被震倒了,于是毛毛趁机从瓦砾中奋力爬了出去。刚走了没两步,她猛地想起基地中还有她那两岁的妹妹——小毛。于是,她又冒着生命危险毫不犹豫地折了回去。在找妹妹的时候,由于房屋的倒塌,毛毛被一根横梁砸伤了手臂,她咬了咬牙,仍然没有放弃寻找妹妹。“姐姐!”毛毛听到了小毛的声音后马上跑了过去,之后,她迅速牵着妹妹跑出了基地。“咣!”就在她们跑出基地的一刹那,基地坍塌了……毛毛带着小毛跑啊跑啊,不知道跑了多远的路。当毛毛停下脚步回头一看,眼前的景象让她惊呆了:远处一片小废墟,那是被烟雾笼罩的一片小废墟,那是荒凉的一片小废墟……来时的路早已被乱石所覆盖,原先自己居住的基地以枉然无存。顿时,毛毛感到眼睛里有一股热乎乎的液体,然而她并不知道,那就是泪。她从来没有过那样心痛的感觉,甚至,她都想过要一死了之。可她又看到了幼小的妹妹,看到了前面的溪水,前面的山,前面的树……一种力量,一种不知从哪里迸发出来的力量又让她重新燃起了对生活的希望。毛毛继续带着妹妹向前走,一路上还算顺利。然而,她们并不知道,前方不远处有一块山体正从山上快速滚落,并不知道有一个很大危险正在迫近,并不知道她们马上就要和大石头撞上了。就在千钧一发的时刻,小毛被杂草绊倒了,毛毛立刻折了回去。只听“咣”的一声,石头砸了下来,她们被这突如其来的危险吓了一跳,不过还好有惊无险。毛毛心里顿时“咯噔”了一下。几经波折,她们已经很累了,天色也渐渐暗了下来。抬头望望天空,月亮已不再是从前的那个月亮;低头看看自己,月亮下的毛毛也不再是从前的那个毛毛;甚至就连看月亮的心情也变得与从前不一样了……毛毛觉得自己变了,变得独立了,变得有责任感了,变得勇敢了,她觉得自己真的长大了。此时月亮下的她不禁想起了以往在基地里的日子:有母亲的呵护,有饲养员的关爱,有伙伴们的陪伴……此刻,毛毛又一次感觉到自己的眼前模糊了……“毛毛!小毛!你们在哪里!?”毛毛听到远处的草地上隐隐约约传来了一个亲切而熟悉的声音。好像是妈妈!毛毛惊奇地感觉到。“是妈妈吗?妈妈!我们在这儿!”毛毛随着远处呼唤的声音跑了过去。啊,是妈妈,真的是妈妈!而这时,妈妈也看到了毛毛。“毛毛!”“妈妈!”母女俩顿时相拥而泣……这时,鲜花开满大地,鸟儿飞在云端,蝴蝶环绕四周,母女俩喜极而泣。毛毛倚在妈妈的怀里幸福地笑了,笑得那样甜,那样美,那样舒畅……“姐姐,你怎么哭了?是不是冷了?”毛毛听到了小毛的声音。此时,她才发现这原来是一场梦。毛毛环视了一下四周,到处都是倒塌的树木,到处都是杂草丛生的土地,到处都是烟雾弥漫的空气……她失望了,她悲哀了,她知道不会有梦中的那一幕了……天亮了,毛毛拍了拍身上的土,带着妹妹走向了远方,而在她们的身后,只留下了那深重的脚印……1200字以上 初一 抒情散文
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地震妈妈,你在哪里我在废墟的黑暗中呆在太久啦我只曾在你的肚中在黑暗中孕育着对世界的憧憬那时候你柔情的手轻轻从肚上抚过就会让我安静让我对求知世界充满了美好的期待而此时我在黑暗中感受着灾难的恐惧妈妈此时你在哪里我好想你我太想靠在你柔情的怀里让你的手抚去泪光也照亮不了的暗夜妈妈,你在哪里倒塌的墙头把阳光挡住把你和我挡在了不同世界里我看不见碧空晴朗的天曾经我还听见有老师焦急的呼喊曾经我还与一起倒下的同学相互勉励曾经我还听见有周围有痛苦的呻呤但现在只有死寂我一个人在这里太害怕啦妈妈,我好想你我太想有你的手把阳光拉向我这里妈妈,你在哪里我再也不会跟你呕气我再也不会让你为我而伤心我再也不会因为你的清贫而责怪你我一定按时的完成作业我一定会考出满意的答卷给你我一定会让老师的赞扬传给你让你为我憔悴的青春容颜重新美丽因为我太想你.我只想呆在你温暖的呵护里妈妈,你在哪里我在这里常会想起别人说起的天堂妈妈天堂的路好走吗虽然那里有很多同学朋友有曾经也会一直爱护我们的老师但我想天堂的路太过于拥挤肯定也有太多的忧伤太多的苦难凭我现在瘦弱的身体我无力承受独自行走妈妈,我好想你我不想去所谓的天堂我只想陪着你守在尘世的蓝天还有我们共同发出的无拘笑声里妈妈,你在哪里我怎么听不见你的声音我是你身上的肉手中的宝啊没有我的日子你心口永远会疼痛我知道除非万不得已你不会弃我而去让我独自承受恐惧那么妈妈是否你早已经离我而去如是这样妈妈你不要有太多牵挂我不会怪你的天堂的路上你慢慢的走好路上多照顾一下我的同学朋友每一个孩子都是妈妈的孩子记着在天堂里找一个地方在那里等我还有爸爸那是我们的约定来生我还做你们的孩子昨天是母亲节,你用废纸板给妈妈做了一个贺卡,用彩笔给妈妈写了留言:“上帝太忙了,所以派了妈妈你来照顾我,见到上帝的时候,我一定要谢谢他老人家,因为你是他最优秀的员工。”今天的太阳很好,妈妈忽然感觉到天旋地转,仰起头的时候,看见五彩绚烂的太阳光里,你欢笑的脸庞正在飘飘而起,你没有跟我说什么,也没有背着你从不离身的书包,妈妈追着喊着,你微笑着顺着光线远去了。天黑了,下雨了,我看见人们在废墟里找到了你的伙伴,你还没有回来,你是不是还在给妈妈演闹剧,你忘了6月里的中考,你可是很想上重点高中的,那本中考习题册埋在泥土里,我已经给你找到了,你还想拿到滑板比赛的冠军,还想把那把葫芦丝吹到奥运会上,你说东方萨克斯的飘渺幽雅一定会冲击老外的耳膜,你不是还和爸爸打赌说刘祥能在北京再拿个冠军吗?不是还计划中考完了去找李勇参加非常6加1吗?可是,现在你不见了,是哈利.波特借给你他的扫帚了还是真的你去当面感谢上帝了?雨下的更大了,天也更黑了,你还是没有回来,别闹了,你还有很多事情要做呢,再说,哈利.波特的扫帚能飞多远?上帝住的地方也没有车来车往。妈妈一直面朝东方坐在家门口,尽管咱们的家已经没有了。妈妈相信太阳出来的时候,你就会乘着金色的阳光回来了。妈妈会这样一直坐着,等着你回来。孩子啊,你醒一醒,动动手脚,我们一起把身上的石块掀动;孩子啊,你醒一醒,穿上球鞋,场上还少一名射门的前锋;孩子啊,你醒一醒,不要惊慌,你刚才只不过做了一场恶梦;孩子啊,你醒一醒,知不知道,爸爸妈妈爱你胜过他们的生命;孩子啊,你醒一醒,听到了吗,叔叔阿姨等着你说说刚才发生的事情;孩子啊,你醒一醒,仔细听听,千千万万人在呼唤你和生命。孩子啊,你醒一醒,为你祈祷我双手合十面向巴蜀不断的咏诵孩子,好好活着孩子我最最亲爱的孩子妈妈不在你的身边你一定要好好活着孩子啊,不要怕那每缕春风呀都是妈妈的气息那每缕阳光呀都是妈妈的热吻孩子啊,不要哭泪水会打湿妈妈的眼睛让妈妈看不清你坚强的模样哭声会震聋妈妈的耳朵让妈妈听不清你乐观的欢笑孩子,我的好孩子好好活着妈妈最爱的是你永远微笑的脸庞[返回顶部]妈妈,我走了,要走的时候,我再一次依依不舍的回头,看到了你流泪的双眸!哦!漂亮的妈妈,别哭!妈妈,我走了,走得这样的匆忙,没有来得及和您打声招呼就要走,我离开了你以后,就再也看不到你温暖的笑容!哦!美丽的妈妈,别哭!妈妈,我走了,虽然我舍不得就这么急着走,那个我一直抱着睡觉的毛绒玩具,我还没有抱够!哦!温柔的妈妈,别哭!妈妈,我走了,很想再一次偎在你的身边,可我怎么就抓不住你那双熟悉的手!真的要走了,我要把这个我曾经来过的世界上,一切美好的记忆都带走!哦!亲爱的妈妈,别哭!妈妈,别哭,我不想,哭着走!《孩子快抓紧妈妈的手》-为地震死去的孩子们而作孩子快抓紧妈妈的手去天堂的路太黑了妈妈怕你碰了头快抓紧妈妈的手让妈妈陪你走妈妈怕天堂的路太黑我看不见你的手自从倒塌的墙把阳光夺走我再也看不见你柔情的眸孩子你走吧前面的路再也没有忧愁没有读不完的课本和爸爸的拳头你要记住我和爸爸的摸样来生还要一起走妈妈别担忧天堂的路有些挤有很多同学朋友我们说不哭哪一个人的妈妈都是我们的妈妈哪一个孩子都是妈妈的孩子没有我的日子你把爱给活的孩子吧妈妈你别哭泪光照亮不了我们的路让我们自己慢慢的走妈妈我会记住你和爸爸的模样记住我们的约定来生一起走孩子,你不会孤单我们拥有同一片天空的蓝不管你我是在祖国的何方灾难却来临得这样突然让你美好的家园破散甚至听不到爸妈的呼喊我是多么痛心的紧张怎么不叫人失望怎么不叫人迷惘怎么不叫人眼泪盈眶但是我不会让你绝望你不会孤单我用真心来陪伴你不会流浪我有关爱的目光我心中充满了期盼你也是未来的希望让一双双大手把小手给拉手牵手组成一个个新的家怎样的困难我们都不要怕祖国是我们最温暖的大家1200字以上 四年级 状物
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地震(earthquake)又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。全球每年发生地震约五百五十万次。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可以造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。地震成因是地震学科中的一个重大课题。目前有如大陆漂移学说、海地扩张学说等,现在比较流行的是大家普遍认同的板块构造学说。1965年加拿大着名地球物理学家威尔逊首先提出“板块”概念,1968年法国人把全球岩石圈划分成六大板块,即欧亚、太平洋、美洲、印度洋、非洲和南极洲板块。板块与板块交界处,是地壳活动比较活跃的地带,也是火山、地震较为集中的地带。板块学说是大陆漂移、海地扩张等学说的综合与延伸,他虽不能解决地壳运动的所有问题,却是地震成因的理论研究。现代科学对地震的成因作了以下解释:由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。地震共分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。构造地震是指在构造运动作用下,当地应力达到并超过岩层的强度极限时,岩层就会突然产生变形,乃至破裂,将能量一下子释放出来,就引起大地震动,这类地震被称为构造地震,占地震总数90%以上。火山地震是指在火山爆发后,由于大量岩浆损失,地下压力减少或地下深处岩浆来不及补充,出现空洞,引起上覆岩层的断裂或塌陷而产生地震。这类地震数量不多,只占地震总数7%左右。陷落地震是由于地下溶洞或矿山采空区的陷落引起的局部地震。陷落地震都是重力作用的结果,规模小,次数少,只占地震总数的3%左右。人工地震和诱发地震是由于人工爆破,矿山开采,军事施工及地下核试验等引起的地震。由于人类的生产活动触发某些断层活动,引起的地震称诱发地震,主要有水库地震,深井抽水和注水诱发地震,核试验诱发地震,采矿活动、灌溉等也能诱发地震。我国广东新丰江水库自1959年10月建成蓄水以来,截止到1987年,已记录到337次地震,其中1962年发生了6。1级地震,使混凝土大坝产生82米长的裂缝。地震的发生不是说来就来的,都是有前兆的。所谓地震前兆是指地震发生前出现的异常现象,岩体在地应力作用下,在应力应变逐渐积累、加强的过程中,会引起震源及附近物质发生异常行为。它包括地震宏观异常和地震微观异常两大类。宏观异常指人们可以听到、感觉到的,如小震前震、气象异常、动物异常、地下水异常、地声、地光等。微观异常指通过仪器测定获得的异常,如地壳形变异常、地磁异常、地电异常、地磁波异常、水化学异常等。概括性称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆(也称地震异常)。地震是一种破坏力很大的自然灾害,除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化、喷砂冒水外,还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等此生灾害。此外由于地震所造成的社会秩序混乱、生产停滞、家庭破坏、生活困苦和人们心理的损害,往往会造成比地震直接损失还更大!一、直接危害1、建筑物与构筑物的破坏。2、地面破坏。3、海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸,造成沿海地区的破坏。此外,在有些大地震中,还有地光烧伤人畜的现象。地震的直接灾害所造成的伤亡和损失比直接灾害还大。一、此生危害火灾,由于震后火源失控引起;水灾,由于水坝决口或山崩堵塞河道等引起;毒气泄漏,由于建筑物或装置破坏等引起;瘟疫,由于震后生存环境的严重破坏所引起。面对如此厉害的自然灾害,我们不能束手待毙,任由地震吞噬我们的生命。当然我们有防震须知十要点:1、为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面2、摇晃时立即关火,失火时立即灭火3、不要慌张地向户外跑4、将门打开,确保出口5、户外的场合,要保护好头部,避开危险之处6、在公共场所时以工作人员的指示行动7、汽车须在路边停车,管制区域禁止行驶8、务必注意山崩、断崖落石或海啸9、避难时要徒步,携带物品应在最少限度10、要听信谣言,不要轻举妄动我不能保证没有伤亡,但是能减少伤亡,避免无谓的牺牲,毕竟生命只有一次。1200字以上 高二 议论文
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地震我们最熟悉的波动是观察到水波。当向池塘里扔一块石头时水面被扰乱,以石头入水处为中心有波纹向外扩展。这个波列是水波附近的水的颗粒运动造成的。然而水并没有朝着水波传播的方向流;如果水面浮着一个软木塞,它将上下跳动,但并不会从原来位置移走。这个扰动由水粒的简单前后运动连续地传下去,从一个颗粒把运动传给更前面的颗粒。这样,水波携带石击打破的水面的能量向池边运移并在岸边激起浪花。地震运动与此相当类似。我们感受到的摇动就是由地震波的能量产生的弹性岩石的震动。第一类波的物理特性恰如声波。声波,乃至超声波,都是在空气里由交替的挤压(推)和扩张(拉)而传递。因为液体、气体和固体岩石一样能够被压缩,同样类型的波能在水体如海洋和湖泊及固体地球中穿过。在地震时,这种类型的波从断裂处以同等速度向所有方向外传,交替地挤压和拉张它们穿过的岩石,其颗粒在这些波传播的方向上向前和向后运动,换句话说,这些颗粒的运动是垂直于波前的。向前和向后的位移量称为振幅。在地震学中,这种类型的波叫P波,即纵波,它是首先到达的波。弹性岩石与空气有所不同,空气可受压缩但不能剪切,而弹性物质通过使物体剪切和扭动,可以允许第二类波传播。地震产生这种第二个到达的波叫S波。在S波通过时,岩石的表现与在P波传播过程中的表现相当不同。因为S波涉及剪切而不是挤压,使岩石颗粒的运动横过运移方向。这些岩石运动可在一垂直向或水平面里,它们与光波的横向运动相似。P和S波同时存在使地震波列成为具有独特的性质组合,使之不同于光波或声波的物理表现。因为液体或气体内不可能发生剪切运动,S波不能在它们中传播。P和S波这种截然不同的性质可被用来探测地球深部流体带的存在。S波具有偏振现象,只有那些在某个特定平面里横向振动(上下、水平等)的那些光波能穿过偏光透镜。穿过的光波称之为平面偏振光。太阳光穿过大气是没有偏振的,即没有光波振动的优选的横方向。然而晶体的折射或通过特殊制造的塑料如偏光眼睛,可使非偏振光成为平面偏振光。当S波穿过地球时,它们遇到构造不连续界面时会发生折射或反射,并使其振动方向发生偏振。当发生偏振的S波的岩石颗粒仅在水平面中运动时,称为SH波。当岩石颗粒在含波传播方向的水质平面里运动时,这种S波称为SV波。大多数岩石,如果不强迫它以太大的振幅振动,具有线性弹性,即由于作用力而产生的变形随作用力线性变化。这种线性弹性表现称为服从虎克定律,是以与牛顿同时代的英国数学家罗伯特·虎克(1635~1703年)而命名的。相似的,地震时岩石将对增大的力按比例地增加变形。在大多数情况下,变形将保持在线弹性范围,在摇动结束时岩石将回到原来位置。然而在地震事件中有时发生重要的例外表现,例如当强摇动发生于软土壤时,会残留永久的变形,波动变形后并不总能使土壤回到原位,在这种情况下,地震烈度较难预测。弹性的运动提供了极好的启示,说明当地震波通过岩石时能量是如何变化的。与弹簧压缩或伸张有关的能量为弹性势,与弹簧部件运动有关的能量是动能。任何时间的总能量都是弹性能量和运动能量二者之和。对于理想的弹性介质来说,总能量是一个常数。在最大波幅的位置,能量全部为弹性势能;当弹簧振荡到中间平衡位置时,能量全部为动能。我们曾假定没有摩擦或耗散力存在,所以一旦往复弹性振动开始,它将以同样幅度持续下去。这当然是一个理想的情况。在地震时,运动的岩石间的摩擦逐渐生热而耗散一些波动的能量,除非有新的能源加进来,像振动的弹簧一样,地球的震动将逐渐停息。对地震波能量耗散的测量提供了地球内部非弹性特性的重要信息,然而除摩擦耗散之外,地震震动随传播距离增加而逐渐减弱现象的形成还有其他因素。由于声波传播时其波前面为一扩张的球面,携带的声音随着距离增加而减弱。与池塘外扩的水波相似,我们观察到水波的高度或振幅,向外也逐渐减小。波幅减小是因为初始能量传播越来越广而产生衰减,这叫几何扩散。这种类型的扩散也使通过地球岩石的地震波减弱。除非有特殊情况,否则地震波从震源向外传播得越远,它们的能量就衰减得越多。1200字以上 初二 说明文