爱与懂900字

爱与懂

900字 初二 散文

爱,是心灵间的一种感应。

无需牵强,无需躲闪,不必说,不用说,一切尽在心与心的牵动;爱,是思念中的一种呼唤。没有刻意,没有语言,隐于无形,诉于有声,一切尽在魂与魂的交融。爱,没有距离,只有挂牵;没有条件,只有甘愿;没有理由,只有取暖;没有永远,只有朝夕相伴。若珍惜就在身边,让地老天荒与岁月有染。若幸福就在眼前,让海枯石烂只与爱有关。

爱情,越是真就越安静,越是久就越平淡。

爱上一个人不需要任何原因,只是静静的喜欢;不需要任何所求,只是默默的相守;没有任何承诺,只是甘愿付出无悔无怨。当爱已经成为一种习惯,最懂你的人才是最暖的伴,最简单是陪伴才是最真实的心安。幸福,总会以一种不为人知的方式温柔的体现,是累时依靠的港湾;是伤时炙热的碳;是苦时遮风挡雨的伞。爱的简单,爱出心安,爱到平淡,爱至苍老容颜。

有一种爱,总是不言不语,却一直不离不弃。有一种情,总是不远不近,却默默地无求给予。一份陪伴,不张扬不说明,让心房感动充盈;一种懂得,不刻意不解释,却是默契间最暖的感应。天之涯,海之角,用顾盼轻轻叮咛。爱无言,情无声,用呵护滋润着生命。彼此的心没有距离,是以心换心的真诚。彼此的缘倾心倾情,是心灵间最美的风景。

能走进内心深处的人,是懂你的人。爱你的人不一定会懂你,但懂你的人,会全心全意的守护你。懂你的人,不说也懂;不懂你的人,说了也没用。因为懂,心灵有了共鸣;因为懂,心语有了回声。以诚相待,倾心倾城;以心相对,无语传情;以魂聆听,无声胜有声。心有灵犀是晶莹与透明,千般柔情又解万种风情。彼此,在诗意中融化,在渗透中解读,在不弃中守候,在懂得中永恒。

有一种感情,不是挂在嘴边,而是珍藏于心底;有一种相逢,不是朝夕相见,而是灵魂的交集与呼应。精神领域的接受,是入心,知心,懂心;心灵上的共鸣,是动心,动情,懂情。若心灵相通,天涯海角若比邻。若真心交流,万水千山总是情。懂你的泪,懂你的醉,懂你的欲言又止。彼此感染,彼此感动,彼此感激,彼此珍惜。心灵的天空,没有距离,只有精神上的寄托。心灵的归宿,没有界限,只有真情的收获。

最安心的感觉是,你爱的那个人,正好也爱你;最暖心的感受是,你懂得那个人,正好也懂你。一切尽在不言中,如痴如醉是心与心的相通。不语,心明;不说,心懂。真真切切的去感动,去心动;完完全全的去给予,去付出;义无返顾的去疼惜,去包容。两个人一颗心,两个世界一处风景,两份真爱一份真情!

爱与时间同行

900字 初三 记叙文

图书馆里安静得出奇,没有大街上汽车的“滴滴”声,也没有商场里人们的“哄哄”声,只能听见窗外梧桐树叶的“沙沙”声和笔尖在纸上狂奔的声音。外面灰色的天空一下子渲染了图书馆,紧张的气氛立刻充斥在屋里:每个人眉头紧锁,整个人陷在复习书堆里,手里的笔都快飞出去了,学的忘了时间,忘了自己……

我当然也是他们其中的一员。在老妈的题海战术中单枪匹马、冲锋陷阵,是为了迎接我晚上的“奥数总测验”。可是奥数本来就不是我的强项,再加上上课我就像听天书一样,都不会做诶!我摊在桌子上,无奈的面对着不屈不挠的奥数题,脑子里正想象着晚上怎样被老妈K的场景。

忽然,耳边传来一个结结巴巴,声音细小的女生:“请、请问要我帮忙么?”怎么可能!其他大哥哥大姐姐都在复习呢!我的心里小小的嘀咕了一下,就开始继续无奈。“要、要、我…帮你么?”微弱的女声再次在耳边响起。身材高挑,满脸涨红,额头上直冒冷汗,手不停地攥着笔,使劲地抿嘴,好像就要上战场一样紧张害怕。我注意到她的表情后,顿时,我的脸也涨红起来,嘟嘟囔囔地说:“那…那么…好…好吧…谢谢你啊…”。

大姐姐把手中的参考书微微颤颤地放下,小心翼翼地挪到我旁边。我把题本摊在中间,大姐姐低着头,撑着通红的脸长舒一口气,才开始给我讲题。刚开始,大姐姐仿佛在人民大会堂讲话一样紧张,声音直抖,冷汗越冒越多,话都说不清楚。但是后来,她渐渐的放轻松熟练了起来,一道道地给我分析,哪怕是一个小算式,哪怕是一个点,她都会仔仔细细地讲,每道题讲完还会把头轻轻一斜亲切贴心的问我:“会了么?”仿佛我就是她的亲人,每在这时我的心窝里就会涌出一种别样的温暖。

时间一分一秒的过去了,我差不多也要走了。我不知道要怎么对这个害羞的大姐姐表达我的感谢,只是连声说:“太谢谢你了,陪我一起复习了一个下午,太感谢了!我现在就要去考试了,再见~”她微笑的摸了摸我的头说:“祝你考个好成绩,拜拜~”我也笑了笑,背上书包刚准备要走,突然“砰——”一声来住了我的脚步,我转身立刻捡起了一个卡片类的证件,我瞪大了眼睛看了看上面的字——“期末考试准考证”,原来她也要大考!瞬间时间凝固在此,我愣愣地站在原地,心一颤,一时之间什么话都说不出来了。我压抑着心里的难受,抓起书包不顾一切的冲出图书馆,我彻底镇住了,眼泪还是早已模糊了双眼,忽然间,眼泪伴随着淅淅沥沥的小雨一起落下……

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