从“英雄”到英雄
400字
六年级
议论文
Z，只是一只小小的工蚁，像他这种工蚁有上亿只，但他想和美丽的芭娜公主交往，所以请自己的好朋友威佬帮助，假冒士兵，原本他只想借这个假身份接近公主，出乎意料的是，在一场与白蚁的战役中，由于他的胆怯懦弱藏了起来而幸存，被称之为“英雄”。
后来，Z团结了小蚂蚁战胜了企图改造蚁国万将军，成为真正英雄，赢得了大家的尊敬与爱戴。
究竟是什么使这个胆小懦弱的工蚁Z成为一个真正的英雄呢？
这就告诉我们，遇到困难不能轻易退缩，要动脑筋，想出办法去克服，坚持不懈，不向失败低头。
假使你在遇到困难时，临阵脱逃，只想着自己的话，结果不仅危害了自己，还危害及他人，以后遇到相同的事情，就没有人再去向你伸出援助之手。
反之，如果你能像Z那样，勇敢的去面对，跟大家一起努力，不光会胜利，大家还会相信你。这样不更好吗？
我们在人生的道路还有很长很长；在布满荆棘的道路中，遇到困难一定不能退缩，自私自利；要坚持不懈的奋斗，借助大家的的力量，团结，团结才是胜利！
Z，只是一只小小的工蚁，但他的勇敢坚强的美好品质却成为了我的楷模，让我们都像Z那样团结吧！努力吧！勇敢吧！奋斗吧！
《假如给我三天光明》读后感
300字
五年级
读后感
当我津津有味的读完《假如给我三天光明》这本书时，我被这本书的作者深深的感动了。
《假如给我三天光明》的作者是美国20世纪着名女作家、教育家海伦·凯勒的散文代表作。“它具有丰盈的情感蕴含、深厚的思想底蕴和独特的艺术魅力。”这是李学斌给海伦·凯勒这本《假如给我三天光明的》评价。
可怜的小海伦在出身19个月后便失去了光明和声音，从此，她的世界里只有黑暗与寂静。海伦·凯勒是可怜的又是幸运的，她的一位老师改变了她的一生——安妮·沙莉文老师，是她使这个盲聋女孩学会了说话。
如果我们失明了才知道眼睛的宝贵，就该在未失明时好好利用它，如果年老了才懂得开始珍惜时间，就应该在年轻时珍惜它！
同学们，让我们像盲人珍惜视力一样来珍惜自己的性命吧！
五年级:张紫钰
展开阅读全文
相关推荐
六年级
议论文
400字
-
“英雄”时间：2005年4月的某一天下午的放学时间。地点：我们六年级一班的教室里。人物：首老师――我们的班主任兼数学老师乔繁（我班一调皮生）数学课代表除以上两个角色外其余全部学生（55个）布景：六年级一班的教室里，数学课代表在黑板上写着今天的数学作业，我们班主任在班里“游荡”，看着同学们记抄在黑板上的作业。数学课代表：（不耐烦地）今天的数学作业就是这些了，同学们快点儿记啊！同学甲：（小声说）我的老天爷呐！今天“老班”是咋地啦？布置这么多的作业，呜呜，还让不让我们活了啊！回到家还要做老爸老妈布置的题，呀呀，老天爷不公啊！……（全班一阵骚动，议论纷纷。如今班里风云变幻莫测，不知又要刮什么风，下什么雨，作业如此之多，怎能不让莘莘学子们愤愤不平？看来，一场抗议是快要酿成的啦！当然当然，是绝对不能当着“老班”的面儿，要不然，六一班全体同学们都要“死无完尸”了。）同学乙：（对同学丙悄悄说）My God！还让不让人活了？作业作业，老师还会干些别的吗？要么考试，一大摞卷子；要么作业一大筐。首老师犯病了呀！“减负”躲到哪里去了，快快现身哪！同学丙：（悄声说）哎，班上已是老师们的天下，上哪儿去找“减负”这小子？不公啊不公，我们学生也要自由哇！我们学生也要轻松啊！呜呜呜呜~~~~~~数学课代表（对同位）：写了这么一黑板的作业，我的手都抽筋了。这数学课代表也不好当啊！数学老师，数学老师啊，你可怜可怜我们这些被作业统治着的孩子吧！唉，我是该向着班主任兼数学老师啊，还是该向着大多数的人民群众（全班无辜的同学们）啊？（只见我班调皮蛋――乔繁屁股一扭一扭的，显然是坐不住了，他要干什么，难道要为受苦受难的人们讨回公道？不！他敢吗？）乔繁：（气势汹汹的，跑到首老师面前）：喂！老首……（霎时间，全班爆发出一阵大笑，那笑声“铺天盖地”、“滚滚而来”啊！乔繁居然，居然敢这样叫老师，老首？哈哈哈哈！把全班同学笑死也。）（还好，看样子首老师没有注意，没听见，乔繁才躲过了一大劫。）乔繁：（意识到自己喊错了，改口）噢，首老师！（首老师不知道我们为什么忽然爆发出一阵大笑，他还傻乎乎地揪揪自己衣服，摸摸自己的脸，问同学们为什么笑，可是，同学们都知道乔繁是第一个敢这样喊老师的，可以说是半个英雄了，所以，没有一个人当“叛徒”。老师问过数学课代表又问语文课代表，又问了学习委员，还有班长。可是这一切都是徒劳！）首老师：（皱着眉头对乔繁）问不着他们为什么笑，先说说你吧！叫我干什么？乔繁：（低着头，有点儿害怕的样子）老师，你这几天布置的作业是不是……是不是有一点儿太多了……（同学们的心里都在为乔繁鼓掌。他不是英雄也已经是“烈士”了。注意，没有死哦！）首老师：（气得快不成样了）你这个小子，学习本来就很差，居然还敢说老师布置的作业多。我都是为了谁呀，为了你们！为了全班同学！你……你竟然……（一脚重重地踹在了乔繁的腿上）（乔繁低着头，没说话，首老师带着“一去不复返”的气势扭头就走了。）（一看老师都走了，同学们来劲儿了，一个个都到乔繁面前“嘘寒问暖”，称乔繁是我们六年级一班的一位“大英雄”。）全班同学：（脸上的表情十分凶恶，高呼）抗议！抗议！抗议数学老师布置那么多的作业！抗议！抗 议……（同学们簇拥着乔繁，就像乔繁是国家领导人似的，一起抗议起来。）――幕落1200字以上 六年级
-
英雄英雄——一个古往今来不知令多少人追求一生的字眼。人人都爱戴英雄，人人都敬仰英雄，人人都希望自己成为他人心中的英雄。但是，当他们为此而奔波，甚至一辈子在刀光剑影中挣扎的时候，他们其实并不清楚“英雄”的真正含义，也并不知道一个真正的英雄到底是什么样。很多时候，仅仅是因为这个模糊的信念，成千上万的人们心甘情愿地在尔谀我诈中打滚，在生死一线上徘徊，在真理与情感之间矛盾，在名利与良心之间抉择。于是，当他们的生命走到尽头，都会忍不住要问自己：到底谁才真正称得上是一位英雄？英雄又代表了什么？这个令无数的人苦苦寻觅了一生的问题的答案究竟要谁来解答？还记得有一句话，大概是这样：“当初在山脚下仰望山顶，那山顶是何等的高不可攀，又是何等的诱人，而当我登上山顶的时候，却发现在山顶上是那样的孤独，回忆起来，还是当初在山脚下的日子快乐啊！”对于这句话，我只能说大概是这样，但它的含意却是值得任何人回味的。“高处不胜寒，位于山巅的人未必就可以称得上是英雄，却常如果你这一生注定要打许多仗，又多又艰难，那么记住，只有打赢你自己，才能打赢你的敌人。”这句话道出了英雄真正的含意——只有能战胜自己的人，才能称得上是一位真正的英雄。人常难逃骄傲两字，使得最终的失败。所谓失败，并非仅仅局限于“英雄之争”的胜负，也相当于是败给自己。武则天虽算得上是女中的真英雄，真豪杰，却杀子暴虐，是谓之不仁；曹操虽有惊世骇俗之才，却不忠不义，“宁可我负天下人，莫要天下人负我”，为万世唾弃，是谓之不忠；李世民虽成就一代盛世，却是用兄弟的血液换来的，是谓之不义；周俞虽为吴国立下汗马功劳，却只为了一句“既生俞，何生亮”而悔恨而终，是谓之不知类……总之，人无完人，英雄也同样如此。好了，我们不要把话题扯得太远。所谓英雄，不过是骁勇善战，为众人认可，即成为众人景仰的对象。而真正的英雄，不仅要有勇，还要有谋，不善妒，不为名，不为利，只为求得天下太平，万民安居乐业，不愧对自己的良心，仅此而已。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。900字 六年级 议论文
-
英雄地震来临之时，是你头顶的那颗红星照亮了废墟中的黑暗；地震来临之时，是你那双坚强的手臂换来了四个孩子的重生。你们的名字很简单，它只有两个字，但它又是那么伟大，它便是英雄。让我再救一个吧，一声呼喊，使千千万万个中国人的心为之一颤；亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你，一位伟大的母亲的遗愿，让苍天因爱而哭泣。216个小时的黑暗，夺不去生的希望；身上的一次次疼痛，驱不走坚定的信心；身上的预制板，砸不破求知的渴望；瓢泼的大雨，浇不熄火热的胸膛。你们以祖国为荣，祖国以你们为傲，因为你们有一个共同的名字——英雄！250字 六年级 叙事
-
英雄无偿献血，抢救一条即将饿死的生命！受助者（蚊子）感言：我是一个孤儿，没有爸爸妈妈，我就像三毛一样流浪。我刚刚到我们蚊子的首都，就有一辆汽车（蚊子世界也有汽车哦）飞驰而过，啊！我脑袋里一片空白，不知道发生了什么事……后来，医生蚊小二告诉我：由于失血过多，我的生命出现危险。因为在这个蚊子首都里我不熟，没有什么人愿意帮助我。就在这时，一个小女孩伸出她那纤细的胳膊，看来是要献血给我！医生拿出针筒，把小女孩的血射入我的身体里，我才捡回这条命。如果没有她，我早就因为失血过多而去天堂见上帝了！救助者(我)感言：怪不得我胳膊上多了一个大红包，又痒又疼，难受死了！讨厌的蚊子！趁我睡觉吸我的血！不顾生命危险，勇救人质！受助者（《嘻哈小天才》）感言：我安静地在书店里休息，突然一个小男孩将我买去，他一定是我的粉丝吧？正暗自为遇到知音而感到高兴，不料这个小男孩居然是一个“绑匪、强盗”！他嘿嘿一笑，在我身上很快地搜了一遍（看了一遍），见没有什么收获，他竟然……竟然想把我的彩图和贴画全部撕掉，我身上最有价值的莫过于此了，我完了，完了……就在我生命即将受到威胁时，只见一个小女孩箭步上前，把我从“绑匪”手中夺过，虽然她比“绑匪”高一个半头，但是凶猛无比的“绑匪”实在厉害，她自己身上被“绑匪”使用的“九阴白骨爪”抓了好几下。最终，小女孩一个后旋踢，把“绑匪”踢得哇哇大叫疼，哼哼，知道厉害了吧！不过真是好险，多亏了小女孩，我终于化险为夷！救助者（我）感言：我当然要救你啦，飒哥（《嘻哈小天才》作者）画的漫画，不看我对得起谁？不过，我付出的代价实在太大了！为了你这本10元的漫画书，我费出吃奶的劲才从弟弟手中抢来，没想到弟弟使出他的“杀手锏”——向我妈告状。最后还被老妈冤枉成欺负弟弟，我冤……帮助穷苦人家改善了它们的伙食！受助者（免子）感言：因为我们祖祖辈辈都很穷，所以我们过年也吃不到肉。我的爷爷奶奶、爸爸妈妈都没有吃过肉，一日三餐只能吃素食，可是我却碰到了一位小女孩，她可是一个有爱心的人。她抚摸我，手里还拿着胡萝卜喂我，胡萝卜吃完了，手却伸到我嘴巴边上，莫非……啊！难道她要我吃她的肉，这怎么好意思呢？这种只有老虎大王他们才能吃到的食品，我当然要吃了！我一口咬下去，“一针见血”！第一次吃肉，味道还是不错的嘛！真是多亏了她啊！这种舍己为人的精神真是值得我们学习啊！救助者（我）感言：呜呜呜……我的手指头……现在伤口还疼着呢！没想到素食动物也吃肉，害得我打了一个月的狂犬疫苗，吃东西还要忌口……这代价也太大了！哼哼，怎么样？说我是英雄嘛！哎，谁的香蕉皮丢在我身上了！我……我……下台还不行吗！900字 六年级 状物
-
英雄爱国英雄杨靖宇21岁参加革命初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。残忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。赵一曼的原名叫李坤秦，她1905年出生在四川省的一个封建地主家庭里。她勤奋好学，从小就向封建习俗示威。她逃脱了裹小脚的恶习，她还带头把长辫子剪了，从此走上了追求革命真理的道路年赵一曼光荣的加入了中国共产党年“九。一八”事件后，日本侵略者占领了东山省。在这紧急的关头，中国共产党派出大批优秀干部到东北发动人民抗日战争。赵一曼就是其中的一员。在复杂的对敌斗争中赵一曼经受了种种挑战。为了便于工作，她毅然把自己的孩子送到乡下，一直到牺牲，她一直没见过自己的孩子年赵一曼在白雪茫茫的山林中被捕了。敌人用用尽了残酷的手段，也无法使赵一曼开口年8月2日，敌人用子弹取了赵一曼年轻的生命。这就是中国的爱国英雄，我为我是中国人而自豪！450字 六年级 记叙文
-
英雄是非成败，仅仅是结果，而世人眼中，这仿佛是一切。其实，真正的赢家，是那些享受过程，永不言败的人。我们应该明白，莫以成败论英雄......下面是小编整理的关于英雄的作文，欢迎阅读。莫以成败论英雄是非成败，仅仅是结果，而世人眼中，这仿佛是一切。其实，真正的赢家，是那些享受过程，永不言败的人。我们应该明白，莫以成败论英雄。胜利者，往往会被人抬得很高很高：奥运会颁奖台上，站得最高的是冠军，人们的第一束目光也是投向他。当人们不知道比赛结果时，第一个问题总是“冠军是谁?”一切仿佛是为冠军而准备的。高考放榜后，年年如是，掀起万丈狂澜般的“状元热”。而因一分半分之差屈居于状元之下的高手，却与状元天壤之别，十里八乡，无人知晓。这是竞争的残酷，结果的无情：有赢的，也有败的;有欢喜的，也有忧愁的。在世人眼下，视乎独占鳌头的人才能称得上是英雄。就因为这样，人们心目中逐渐形成英雄的模样：永远不败的“战神”。胜利者与失败者一样，也浸泡于汗水中——英雄的汗水，换来的是赞叹;败者的汗水，换来的是冷漠。因此，一切参与者都有同一个梦想——胜利。然而，那些与第一擦肩而过的人就不能称得上是英雄吗?楚汉之争，刘邦把项羽逼到垓下，夜闻四面楚歌。而江的对面，就是项羽的故乡，回去可能可以东山再起，至少也能穷且偷生。但他认为自己没颜面看见江东父老了，于是把剑自刎。李清照词赞曰：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”项羽虽败，但也是英雄。所谓失败者，其实他们并没失败，他们也有能力成为冠军。海明威说得对：“一个人并不是生来就给打败的，你可以消灭他，但你不能打败他。”放开成败论英雄的观念吧!当失败时，请回头看看：青山依旧在，几度夕阳红。这时你会发现，原来每个人都能成为英雄。谁是英雄?三国里，刘备是英雄，曹操是英雄，孙权是英雄。水浒里，宋江是英雄，吴用是英雄，武松是英雄。而现代中国的英雄，更是不计可数。而在众多的英雄里，唯独一个让我赞叹不已，他就是伟大的科学家——钱学森。小时，他就热爱学习，发愤图强，加上父母的启发与教育，使他考中了理想的大学。但那时正是中国实力弱小、遭受侵略的时期，生活在这个社会背景下的钱学森看见人们惨遭刀枪的样子，就立志要让祖国繁盛，便来到美国，并以优异的成绩，换来了很高的地位。但他始终没忘记祖国的使命，便在学业有成的时刻，回到祖国。但美国政府咬住不放，将钱学森关了起来。但最后在中国的强烈要求下，美国政府才不情愿的放了钱学森。回到国后，他便励精图治、日日夜夜的工作，先后发明了“两弹一星”，使中国逐渐强大。英雄是什么?在我认为，英雄是保卫祖国，服务祖国，建设祖国的人。而钱学森则是英雄，在祖国危难之际用去其它国家学来的知识，来发明“两弹一星”，保卫祖国，并将自己所知道的知识毫不保留的传授给学生，指导他们，一起来服务祖国，建设祖国。钱学森，你是坚强的。在发明导弹之时，没有其他国家的帮助，你便坚强地站起来，靠自己的双手来完成;钱学森，你是不屈的。在被美国压留的日子里，他们每10分钟开一次灯，但你不肯屈服，抱着一颗爱国之心，驱散黑暗;钱学森，你是无私的;在领取荣誉时，你总是希望让年轻人去，让他们也成为伟大的科学家，一起来保卫祖国，建设祖国。观英雄之事，品英雄精神!1200字以上 高二 议论文
-
英雄“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，三国时代是一个战事频频的时代，是一个人才辈出的时代，是一个传奇神秘的时代。你——曹操，无疑是三国时代最令人瞩目的人物之一，有人将你称作奸雄，可你在我心中却是一个真正的英雄。身为英雄，你有将帅之才、大将之范。官渡之战中你以二万军队对抗袁绍十万大军，竟然奇迹般地获胜了，这一战给你一个辉煌的开端，这一战也让你尽展才华。你充分调用了手下的贤才，你把他们的智慧集结起来，铸就一班势不可挡的劲旅，也只有你才能有此英明之举，你才是真正的智者。身为英雄，你心胸宽广，人格高尚。袁绍刚愎自用，他在官渡之战中惨败于你。周瑜气量狭小，他被诸葛亮但气致死。而你却不同，你有宰相度量，你甚至可以接纳自己从前的敌人，你可以任用曾经诽谤过你的人。你并非圣人，你同样会犯错，同样会中计，但你知错就改。打了败仗，你把责任揽在自己身上;打了胜仗，你却把功劳归于他人。正因为你这高尚的人格魅力，一等一的谋士都对你忠贞不二，效尽犬马之劳。身为英雄，你知人善用，唯才是举。在你的手下，有各种人才，也不乏鸡鸣狗盗之士。他们虽然有瑕疵，但你却透过瑕疵把他们的优点放大。有人善偷盗，你就派他们去窃取敌方军机;友人善管理，你就让他去管理屯田;有热闹善武艺，你便让他去当前锋……你巧妙地利用了他们的长处并以此来壮大自己的力量，因此你位列三国“三巨石”之首。身为英雄，你也不乏儒士风范。你的《短歌行》，你的《龟虽寿》是多么地文采飞扬啊!“烈士暮年，壮心不已”，你同你的诗一样大气磅礴，耐人寻味。你虽是英雄，但你也会头脑发热，赤壁之战不正说明了这点吗?你从此由辉煌的颠峰转入人生的低谷，你最终没能完成一统天下的壮举。你曾说过：“生子当如孙仲谋”，我却要说：“英雄当如曹阿满”;你曾个刘备“煮酒论英雄”，我却要用笔墨“著文论英雄”;你曾让士兵望梅止渴，我却要让众人读你心生敬畏。曹操，你永远是我心中不变的英雄!750字 初三 议论文
-
英雄英雄——一个古往今来不知令多少人追求一生的字眼。人人都爱戴英雄，人人都敬仰英雄，人人都希望自己成为他人心中的英雄。但是，当他们为此而奔波，甚至一辈子在刀光剑影中挣扎的时候，他们其实并不清楚“英雄”的真正含义，也并不知道一个真正的英雄到底是什么样。很多时候，仅仅是因为这个模糊的信念，成千上万的人们心甘情愿地在尔谀我诈中打滚，在生死一线上徘徊，在真理与情感之间矛盾，在名利与良心之间抉择。于是，当他们的生命走到尽头，都会忍不住要问自己：到底谁才真正称得上是一位英雄？英雄又代表了什么？这个令无数的人苦苦寻觅了一生的问题的答案究竟要谁来解答？还记得有一句话，大概是这样：“当初在山脚下仰望山顶，那山顶是何等的高不可攀，又是何等的诱人，而当我登上山顶的时候，却发现在山顶上是那样的孤独，回忆起来，还是当初在山脚下的日子快乐啊！”对于这句话，我只能说大概是这样，但它的含意却是值得任何人回味的。“高处不胜寒，位于山巅的人未必就可以称得上是英雄，却常如果你这一生注定要打许多仗，又多又艰难，那么记住，只有打赢你自己，才能打赢你的敌人。”这句话道出了英雄真正的含意——只有能战胜自己的人，才能称得上是一位真正的英雄。人常难逃骄傲两字，使得最终的失败。所谓失败，并非仅仅局限于“英雄之争”的胜负，也相当于是败给自己。武则天虽算得上是女中的真英雄，真豪杰，却杀子暴虐，是谓之不仁；曹操虽有惊世骇俗之才，却不忠不义，“宁可我负天下人，莫要天下人负我”，为万世唾弃，是谓之不忠；李世民虽成就一代盛世，却是用兄弟的血液换来的，是谓之不义；周俞虽为吴国立下汗马功劳，却只为了一句“既生俞，何生亮”而悔恨而终，是谓之不知类……总之，人无完人，英雄也同样如此。好了，我们不要把话题扯得太远。所谓英雄，不过是骁勇善战，为众人认可，即成为众人景仰的对象。而真正的英雄，不仅要有勇，还要有谋，不善妒，不为名，不为利，只为求得天下太平，万民安居乐业，不愧对自己的良心，仅此而已。800字 初一 议论文
-
英雄五柳宅边采菊东南六一亭前寄情山水屈大夫汨罗江畔为国死岳鹏举风波亭内遭人陷汉高祖高唱《大风歌》李太白沉吟《行路难》何哉！一道婉约，易安芳名流传千古八方至圣，仲尼教育载史万年名人志士皆若此少陵曰：会当凌绝顶，一览众山小东坡吟：千古风流人物，故垒西边100字 初二 议论文
-
英雄英雄，请拖着身躯回来，千万别带来荆棘与悲伤的讯息。我将给予你鲜花与荣誉，所以请回来，看看等待的妻子，再走，时间之秒穿过你的胸膛，千万别这时才明白——战争不过是取悦与恶魔，天使不会怜悯众生，大家不过是玩偶，罢了，罢了，欢乐退幕，悲伤上映。夜已笼罩万物，我在世界这头，祝福你，英雄。100字 初二 议论文
-
英雄高一下学期，几个同学开始关注盛大的《英雄年代》。我看那画面不错，就准备在暑假里初试一下，以便了解被众人神话了的网游。暑假一到我便去下载，可不成功，纳闷不已。后过了一阵子，弟弟试着下载，怪事，竟成了，激动啊。我再次下载，也成了，又激动啊建了几个号试了试，还好。买了两张充值卡，可不能充我们所在的浙江专区。怎么办？这可是钱啊。没办法，只好同弟弟各自在叫英雄无敌的三区（上海）建了号。我叫血魂水，弟弟叫燎天火，都是中山国民。于是，我们真正开始漫游《英雄年代》。一开始我同弟弟都穿着布衣，真是寒酸。我们总约好一起练级。野外的怪物是初级练级的对象。好一阵子，大部分时间都在野外的拼斗中度过。我把头发做成了蓝色的豪放型，弟弟做成了红色的豪放型。我交了不少朋友，弟弟却老被人追杀。弟弟说是我态度好。我是武士，技能点都加在力量上。几次看见有人能放出黑龙绕在身边，甚是喜欢，以为是碧海潮声斩，就加了智力。后来知道，那是法师的龙王护身，哭笑不得。400字 四年级
-
英雄英雄是什么？是科学家、是宇航员、是军人、是工人、是环卫工人、是爸爸妈妈、是老师、是同学，总之，英雄是有担当的，是每一个为了国家和全国人民的美好未来和生活而愿意奉献自己的人！他们站在祖国各个领域的第一线上，比如水稻之父袁隆平，原子弹之父朱光亚等等。正是因为有了他们，有了英雄，我们才能生活在这个没有战争的国家里，正因为有了英雄，才有了我们才能在这美好的生活中成长和学习知识。当然，英雄是不分职业，不分高低贵贱的。军人保护国家，老师给我们传播知识，爸爸妈妈教会我们做人的道理，工人们为我们建筑房屋以及各种生活必需品，科学家制造出射电望远镜为我们探索宇宙的奥秘，制造出海上钻井平台为我们提供资源，环卫工人为我们打扫卫生，提供一个整洁卫生的环境，同学们帮我解决难题。他们为了实现美好的生活和社会的进步，为了让中华民族屹立于世界民族之林，在各自的岗位上贡献自己的力量。这就是英雄，就是我眼中的英雄！我和我的同学们也要以他们为榜样，努力成为我们自己心中的英雄，为中华民族之崛起而奋斗！400字 三年级
-
英雄“妈妈，再见！”告别妈妈，踏上返校的路。公交车上，后排的几位阿姨突然叫了起来：“着火了，着火了！司机，司机！快停车，车子着火了……”“快停下，着火了……”“快快……”一时间我蒙了，尖叫声、碰撞声四起，车箱里一片混乱。年轻的司机阿姨赶忙停住车，不知所措……就在这时，坐在门口的那位叔叔“忽”地站起来，叫道：“唉，唉，大家都别急，都别吵，收拾好东西，一个一个地下。别挤别挤，照顾老人小孩……”别说，经他这么不说，车箱里平静了许多。只见他挽着一位奶奶下了车，又一把抓起灭火器向车尾走去。他看到我还在，忙说：“快下车，还愣着干什么？”只见他拿着灭火器向大火扑去……霎时浓烟滚滚，呛得人不能靠前，只能模糊地看见有人在喷着灭火器……好一会，烟淡了，那位叔叔也下来了。我这时才仔细地看他，干净的衬衫已经熏黑了，腰上还别着一个空手机套，腿上还淌着血，手上还提着灭火器……人们一拥而上，为这位见义勇为的英雄欢呼。后来，我从报上知道了这位叔叔的名字叫田忠堂。而他的手机也在那次救火中丢失了，不知道那浑水摸鱼偷拿别人手机的人，会有什么想法呢？400字 高一 叙事
-
英雄从前，我一直认为所谓的英雄就是在或明或暗的战斗中愿意自我牺牲、为国家建设而呕心沥血的人才是英雄，无愧于党、无愧于国家的英雄。但直到那一刻，我才真正懂得了“英雄”的含义——5月12日，是一个灰色的日子。史无前例的大地震发生在四川汶川县，死神带着阴森森的面容残忍地夺去了千万条无辜的生命，在一瞬间吞没了人们、吞没了一切。就在这次地震来临之际，涌现出许许多多动人心弦的感人故事：谭千秋老师在危难之时抱住了4个孩子，孩子得救了，自己却永远离开了挚爱的工作岗位、学生和亲人；武警官兵、医护人员不顾余震时的危险，历尽千辛万苦，救出了一名又一名伤员；年过花甲的温家宝总理不顾自身安危，亲临灾区鼓励被困的人民；一位年轻的母亲用柔弱的身躯为孩子挡住了塌下的水泥板，在她生命的最后一刻，还紧紧抱着孩子……生命的奇迹让我这个脆弱的女孩明白了顽强、学会了坚强、知道了感恩。今天，我才懂得平凡的人也可以成为不平凡的英雄，老师可以、武警官兵也可以，总理可以、普通的母亲也可以。原来，这就是英雄，生活中的英雄如此平凡，英雄的含义如此简单。400字 四年级 状物
-
英雄火热的5月，让我们看到了党的关心，军的爱护，民的热情。还有成千上万的英雄，他们就是武警官兵。当这突如其来的地震灾难降临时，无数的悲剧发生了：山奔了，地裂了，桥断了，路塌了，房倒了，无数的生命被埋了……骤然间，汶川变成了一座凄凉的“死城”。在这危难的时刻，国家领导来了；武警官兵来了；医务人员来了；自愿者来了……看！那一群又一群的官兵，多威武！简直就是灾民的救星。他们有的用带来的工具，有的在废墟里找工具，凡是能用的工具几乎都用上了。没有工具的就用手刨，手被磨出了血泡也全不在意，那劳累的脸上已透出疲惫，可他们为什么依然坚持呢？原来他们心中只装着一个目标：救人！救人！还是救人！其中有两个官兵是我印象最深刻的：一个正在用手刨地的官兵，当重症病人急需输血时，他立刻挽起袖子说：“抽我的吧，我是O型”；当余震再次发生时，上级要求立刻停止搜救工作，而一个官兵却边哭边跪下说：“求求你们，让我再救一个，我还能再救一个！”不要问他们叫什么，我知道他们有个共同的名字叫武警官兵。武警官兵，你们是伟大的，你们是勇敢的，你们是坚强的，你们更是值得敬佩的，你们才是真正的英雄！400字 三年级 记叙文
栏目热门
-
1.0