我改变了学习的色彩
650字
初二
议论文
初升的朝阳洒下一片金黄，一扫灰色的阴霾，照在身上暖暖的。我昂首背起书包，微笑着跨进朦胧着金黄的校门。
小时候，满怀着憧憬踏进学校的大门。但后来才发现，学习是灰色的。那白纸黑字不读上百遍，怎能知晓其意？学习的生活单调而无趣，我就像是牵线木偶，徘徊于家与学校之间。抬头望天，天空中灰蒙蒙一片，一如心中那无法驱散的苦闷。
每天的语文课，不过是在做试卷、讲试卷的灰黑色学习之间徘徊。我呆滞着目光，似是而非的抓捕着评讲时文言文的只言片语。那枯燥的语言，那样的生僻，实在令人摸不着头脑。恍惚中，偶然听见老师在讲解“唯利是图”，抬头一看，原来老师把“唯”这个文言字的解释和成语一起讲解：“唯是只的意思，唯利是图，就是只贪图利益。”这样的讲解之前从未遇到过，莫名的兴趣使我认认真真学完了这篇文言文。
在这之后，我一次次发现原来语文是那么的奇妙。一个一个难写难记的词在老师的讲解下是那么的形象生动，如“摇曳”的“曳”没有一点是因为被他摇掉了、“贪婪”“奸诈”都是女字旁，因为古代女子地位低下……渐渐地，我发现原来语文的世界是这么的奇妙，那些白纸黑字各自闪烁着迷人的光彩。那种莫名的吸引力，让我不由自主的去探寻，去深求那无尽的知识。
带着一点点的喜欢，夹着一点点的兴趣，我以全新的状态去学习，去聆听每一节课。才发现，原来每一门学科都有它的各自的色彩。绿色的数学中，那0-9个数字竟有那么多种变化，每当努力攻克一道证明题后产生的喜悦，我都深深陶醉着。红色的英语里那不同于语文的文明，吸引着我不断地去探索，在学习中体会一个不同民族的文化内涵……
抬起头，整整书包。我望着那在金色的朝阳下越显纯白圣洁的教学楼，嘴角弯起一道弧度，毫不犹豫的步入其中。
水与土
800字
六年级
记叙文
在很久很久以前，水与土生活在地球上，水每天奏出一支又一支动听的歌，摆动着优美的舞姿，不知什么是忧愁，什么是痛苦。土躺在地球妈妈的怀抱，有地球妈妈的呵护，日月星辰的照看，时常听到水的歌声，还得到水的灌溉，多幸福，多快乐啊！许多年过去了，有了人类，水与土默默无闻的为人类服务，水为人类提供生命的源泉，土为人类提供家园，人们生活甜甜蜜蜜，一年又一年，一代又一代，水与土的命运发生了改变，土再也听不到水的歌声了，时常听到水的呜咽，土地也时常流泪。
有一天深夜，静悄悄的。
土说：“水妹，好久不见，这些日子，你过的还好吗？我和你都是人类生息离不开的家园，可现在，人类不断开垦我，浪费我，我现在过的日子，真是生不如死呀！”
水说：“真希望你也能理解我呀！这几年来，你可发现我的踪影越来越少了，我都成了废水，更可恨的是，人们都认为地球是七分海洋，三分陆地，他们都认为我是取之不尽，用之不竭的可再生资源，所以，不但不节约用水，还浪费我，弄得我不是这一条口子，就是那一条伤疤，生活在这地球上真是我这一生中最大的霉运。”
土说：“水妹，别说得那么么严重，你的日子我还不知道是什么样的，没有那么严重嘛！”
“ 哎”水长叹一声。
土连忙关心的问：“水妹，你怎么了？”
水说：“你可真不了解我呀！你是否听说过中国的母亲河--黄河吗？”
土说：“听说过，他有源远流长的历史，她是中国人的骄傲，怎么样啊？”
水说：“土哥，你有所不知啊，黄河虽然被誉为母亲河，但是人类一直都在破坏她，黄河上游积满了沙子使黄河变成了悬河，甚至有的地方高出周围的农田十多米。最可气的是人们还执迷不悟不断地污染她，瞧，下游河道，则堆满了的垃圾，工厂排放的废气、废水等等。你听说过上半年黄河还发生了缺水故障吗？”
土说：“啥，五百多千米的河也会缺水？真是不可思议了。”
水说：“这看似不可能，但是，这一切却是事实，这都是因为人们排放废水造成的，近几年，人类也曾提过保护水资然，却不见行动。”
水说：“我们真是同病相怜，现在很多的生态平衡都被破坏了，例如：青藏高原由于人们大量开垦放牧，破坏绿色植被，现在的青藏高原千疮百孔，动物们无法生存，长期刮沙尘暴……”
土和水同时发出一声长叹，一阵沉默，夜静悄悄的，明天又将如何呢？人类啊人类，醒醒吧！
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我改变了思念的色彩“明月几时有，把酒问青天……”自古以来，思念对于人们而言，总是带着一抹悲伤的颜色，似乎只要提到这两个字就是难过的，我也不例外。记得去年，我与家乡的爷爷奶奶分别的时候，我才真正体会到了苏轼的心情。临走的那天，爷爷奶奶专门做了我最爱吃的面条，我在饭桌上望着远方黑暗的孤寂，闻着这江南的气息，空气中似乎弥漫着离别的味道。爷爷奶奶专注地看着我，不怎么下筷，看着他们面庞的皱纹，眼泪落进了碗里，感觉这“最后的早餐”竟比平常咸。那年在去北方的路上，树木和农田都被高速路抛在了身后，我在车上沉默良久，我的心和这黎明的高速一样，沉默而又寂静。但一阵阵叫声却打破了这寂静，穿过玻璃，直直的钻进我的心，让我不禁看向窗外。那是一声一声燕子的叫声，那些燕子，怕是早已离开了家园。也许是为了独自成长，也许是是为了更好的捕食，它们不得不离开家。可我从它们的叫声中，竞听不出来一点儿的悲伤与不舍，它们排着队，像支整装待发的军队。我不禁想到自己，或许离开时也应该这样。既然已经度过了一段温馨的时光，也无法改变暂时分别的现实，那就应该毫不留恋的前进。只要心中牢记家的方向，那么不论飞多远都不会迷路。我不禁想起了《后会无期》中的那句话“带不走的别留下来，留下的别留念。”是啊，既然无法留下，何不让你的思念成为一种力量！又是一年假期，再次回到家乡，一切都和往常一样。唯有在离别前夕，我的心情不再是郁郁寡欢，而是细心的叮嘱他们照顾身体，等着我下次回来。等上车的瞬间，我满心想的都是：一次离别就是一次起飞。在我心中，思念的颜色不再是悲伤。600字 初二
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改变了学习的色彩初升的朝阳洒下一片金黄，一扫灰色的阴霾，照在身上暖暖的。我昂首背起书包，微笑着跨进朦胧着金黄的校门。小时候，满怀着憧憬踏进学校的大门。但后来才发现，学习是灰色的。那白纸黑字不读上百遍，怎能知晓其意？学习的生活单调而无趣，我就像是牵线木偶，徘徊于家与学校之间。抬头望天，天空中灰蒙蒙一片，一如心中那无法驱散的苦闷。每天的语文课，不过是在做试卷、讲试卷的灰黑色学习之间徘徊。我呆滞着目光，似是而非的抓捕着评讲时文言文的只言片语。那枯燥的语言，那样的生僻，实在令人摸不着头脑。恍惚中，偶然听见老师在讲解“唯利是图”，抬头一看，原来老师把“唯”这个文言字的解释和成语一起讲解：“唯是只的意思，唯利是图，就是只贪图利益。”这样的讲解之前从未遇到过，莫名的兴趣使我认认真真学完了这篇文言文。在这之后，我一次次发现原来语文是那么的奇妙。一个一个难写难记的词在老师的讲解下是那么的形象生动，如“摇曳”的“曳”没有一点是因为被他摇掉了、“贪婪”“奸诈”都是女字旁，因为古代女子地位低下……渐渐地，我发现原来语文的世界是这么的奇妙，那些白纸黑字各自闪烁着迷人的光彩。那种莫名的吸引力，让我不由自主的去探寻，去深求那无尽的知识。带着一点点的喜欢，夹着一点点的兴趣，我以全新的状态去学习，去聆听每一节课。才发现，原来每一门学科都有它的各自的色彩。绿色的数学中，那0-9个数字竟有那么多种变化，每当努力攻克一道证明题后产生的喜悦，我都深深陶醉着。红色的英语里那不同于语文的文明，吸引着我不断地去探索，在学习中体会一个不同民族的文化内涵……抬起头，整整书包。我望着那在金色的朝阳下越显纯白圣洁的教学楼，嘴角弯起一道弧度，毫不犹豫的步入其中。650字 高一 记叙文
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我改变了友谊的色彩友谊好比一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣服；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。我和贺卿、王沐汐是从小学开始就在一起非常要好的朋友，一起学习，一起玩耍，互相帮助，共同进步。但又有谁能保证，友情可以从头到脚保存得牢牢的，任凭所有人去撕去扯也永远打不开？没有，甚至不用撕不用扯也会轻而易举的将它打破。记得在小学的时候，我们约定不再跟我们班上的那个女同学讲话。可是有一天，那个女同学过来问我了一件事，被她们看见了，说我背叛了她们，说我说话不算数，不容我的任何解释，她们就走了，头也不回地走了。我哭了，哭得很伤心，我觉得我们之间的关系，还比不上一张纸的厚度，但，我突然想到了，明天就是王沐汐的生日，我想，就在明天跟她们说清楚，让她们知道是她们误会了我，我没有背叛她们。当第二天我去的时候，贺卿也在那，我把手中的礼物给王沐汐的时候，她看都没看，就直接说不要，突然间眼睛酸酸的，我抑制住自己的情绪，又问了一遍：“你要不要”，可她还是坚决地摇了摇头：“不要”。我气得走了，边走边哭，哭得很伤心，我想：她们终究是么没有听我的解释，我们之间的那层窗户纸破了，破了好大的一块。天本来是那么的蓝，可在我的眼里，世间的万物都已经是灰色的了，贪婪，伪善，无信，怨恨，嫉妒，阴险，野心，它们犹如墨汁一般，在自己空白的内心涂抹。这让我觉得友情这东西不切实际，甚至是骗人的东西。八个月了，整整八个月之久的时间，因为一次偶然的机会，她们向我道了歉，知道了是她们误会了我，我们又和好了，一直到现在……我改变了友情的色彩，我相信我会好好地保持住那份色彩，让它永远光鲜亮丽，不再昏暗！初一:15542681939650字 初一 叙事
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我改变了友谊的色彩友谊好比一本书，一本厚厚的书。在书里，友谊如珍珠，我们共同穿缀，连成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣服；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一幅幅美丽的图画。我和贺卿、王沐汐是从小学开始就在一起非常要好的朋友，一起学习，一起玩耍，互相帮助，共同进步。但又有谁能保证，友情可以从头到脚保存得牢牢的，任凭所有人去撕去扯也永远打不开？没有，甚至不用撕不用扯也会轻而易举的将它打破。记得在小学的时候，我们约定不再跟我们班上的那个女同学讲话。可是有一天，那个女同学过来问我了一件事，被她们看见了，说我背叛了她们，说我说话不算数，不容我的任何解释，她们就走了，头也不回地走了。我哭了，哭得很伤心，我觉得我们之间的关系，还比不上一张纸的厚度，但，我突然想到了，明天就是王沐汐的生日，我想，就在明天跟她们说清楚，让她们知道是她们误会了我，我没有背叛她们。当第二天我去的时候，贺卿也在那，我把手中的礼物给王沐汐的时候，她看都没看，就直接说不要，突然间眼睛酸酸的，我抑制住自己的情绪，又问了一遍：“你要不要”，可她还是坚决地摇了摇头：“不要”。我气得走了，边走边哭，哭得很伤心，我想：她们终究是么没有听我的解释，我们之间的那层窗户纸破了，破了好大的一块。天本来是那么的蓝，可在我的眼里，世间的万物都已经是灰色的了，贪婪，伪善，无信，怨恨，嫉妒，阴险，野心，它们犹如墨汁一般，在自己空白的内心涂抹。这让我觉得友情这东西不切实际，甚至是骗人的东西。八个月了，整整八个月之久的时间，因为一次偶然的机会，她们向我道了歉，知道了是她们误会了我，我们又和好了，一直到现在……我改变了友情的色彩，我相信我会好好地保持住那份色彩，让它永远光鲜亮丽，不再昏暗！650字 初一 叙事
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我改变了作文一：我改变了生命的色彩倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的——张晓风疾风扑面，骤雨初歇。踽踽独步在绿云绵延的半亩方塘，任凭愁雨打湿我脆弱的心绪。在青涩的荷塘里，红莲成了沉默如斯的风景，笑靥浅然，亭亭玉立。在缤纷的雨点中倾吐出缕缕芳香。静静地凝望着你，念想着拥有和你一样的宁静。在可怕的校园里，埋头是无边的题海，抬头却依旧在死沉的教室里。每日的奋斗总不尽如人意，意料之外的失败总是太多太多，生活的阴霆似乎让我不堪一击……好一段时间，因为升学的压力，我远离了你。无数次考场上俱寂的气氛，无数次考试后的大喜大悲——我败在了自己的世界里。尽管奋斗和拼搏的理由萦绕在耳边，可向上的勇气不再亲临我。无数次的摔打我已漠然，生活的旋律也远离了起伏与波澜……不由地开始羡慕你，那个拥有无忧无虑生活的你。又是一个深夜，很静。静得只听到月光滴落的声音，只听见思绪在水面破碎的声音……直到那场暴雨，我才明白生活于你并不总是晴天。如猛兽般的雨点向你肆虐，狂风向你一阵阵袭来，我想你的生命就止于此吧?一个晴天，悄然路过，只见那凝脂的花瓣被粗鲁地摧残，翡翠般的碧叶消散四处，枝干凌乱却未折断，微风中勉强撑起一簇灿烂。依旧是那抹浅浅的粉红，暴雨过后，依然在绽放。那么我呢?会只面对一场风雨吗?生活从未许过我宁静，只要在绽放，就没有哭泣的理由，消散的碧叶仿佛双双残破的羽翼，收敛着一个季节的梦。花朵也许绽放不过整个夏季，但我们可以微笑一生。凝望着你绽放的身影，我学着像你一样改变暴风雨的颜色，像你一样在雨中微笑。一池的荷，一池无声的歌——在风雨中吟唱出最优雅的旋律。那一抹浅浅的粉红——缤纷了整个荷塘，摇曳着如诗的梦!650字 初中 记叙文
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书籍改变了我读一本好书，就像与一个高尚的人谈话。我从小就酷爱读书，淡淡书香伴我成长。书籍在不知不觉中，改变了我。幼年时，我天真活泼、无忧无虑，书籍已经开始影响我。我酷爱的是《成语故事》。一个个生动有趣又蕴含哲理的故事，告诉我什么是正确的，什么是错误的，什么是美的，什么是丑的。它们树立了我的人生观、价值观，让我从无知变得有了辨别是非的能力。上学后，我又迷上了科普读物。刚上学的时候，我对任何事物都充满了好奇，有着无数的疑惑。《十万个为什么》、《我们爱科学》之类的书，满足了我的求知欲。越来越多的问题出现着，越来越多的科普读物为我解答着。渐渐地，我知道的科普知识越来越多。科普读物在我稚嫩的肩膀上插上了翅膀，让我在知识的蓝天上自由翱翔。我从一个什么也不懂又充满求知欲的小学生，变成了一个有相当大的知识储备、科学的种子在我心中生根发芽的中学生。现在，我开始对中国古典文学情有独钟。一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”让我领略了唐诗的雄壮飘逸;一句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”让我感受到了宋词的细腻委婉;一句“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”让我品味了元曲的沧桑惆怅;就连花褪残红都被赋予“落红不是无情物，化作春泥更护花”的含蓄感情。看诗人赞祖国山川雄奇，听词人叹无情时光荏苒……在古典诗词中畅游，增加了我的文学素养，陶冶了我的情操。书籍，树立了我的人生观;书籍，丰富了我的知识;书籍，陶冶了我的情操。打开一本书，就打开了我的心扉，也为我打开了一片新的天地。书籍改变了我。我相信，在以后的日子里，书籍一定会一直不断改变我、完善我。650字 初二 记叙文