地震中的孩子
5,12汶川地震发生后,她不幸被压在巨石下。她的年龄也不过15岁,她看着这座陪了她15年的房子倒下,随之倒下的还有陪了她父母一生的整个村庄。她是一名初中生,叫邓青青。地震前,她在家里复习功课。闷热的天气,让人透不过气。她的父母到地里干活,贫穷的她从小学会了自立。在狭窄而闷热的家里,不时飞来几只蚊子,‘嗡嗡’叫个没完没了,但是也打扰不了她的专注。火炉上正烧着白开水。这时,她正复习地理,到19页。
下午两点二十八分,一声巨响震天动地,随之是地球剧烈震动,让人天旋地转。此时,她像意识到了什么,赶紧躲到桌子底下,只听家里的碗柜,衣柜翻倒的声音,悬挂的钟表也砸了下来,门口灶上的水壶掉到地板,热水洒了一地。而此时青青没有忘记的还有书,以及旁边的手电筒。这时,巨大的晃动还在持续,梁,柱统统砸下来,你逃也逃不了。地震结束后,青青发现自己动弹不了,她被嵌在两块巨石之间,身体各处的疼痛隐隐传来。还好,双手和大脑能自由移动,只是身体出不来。这种情况只有两种选择,要么等死,要么等人。在没有人援救的这段时间,她几次告诉自己撑下去,撑下去。第一天,第二天,第二天中午……度日如年。在没有人来时,她便拿出地理书来读,靠着转移注意力来战胜恐惧,孤单和饥饿。于是她发现,当她专注于读书时,困难会减半。当人们发现她时,她右手拿着手电筒,左手拿着地理书,样子好认真。现在她复习到了21页。
这个地震中看书的女孩,教给了我们自信与坚强。人可以在逆境中生存,也可以在逆境中开花。花的颜色一定特别鲜艳,它的味道一定特别芬芳。
小狗逗逗
狗是一种机灵的小动物,是人类的好朋友。我家就有一条讨人喜欢的狗。
它的名字叫逗逗,一身黄褐色的毛,一双乌溜溜的圆眼睛,特别有神,它有一条和松鼠一样的尾巴,总是向上翘着,显得十分威风。最特别的是它那对下垂的耳朵,像小姑娘扎着漂亮的发辫一样,特别讨人喜欢。
它喜欢在院子里滚矿泉水瓶。每天我放学回家,常看到它正在滚矿泉水瓶,正玩得带劲呢。见我来了,就晃着尾巴,跑到我身边。它听觉特别灵敏,只要有一点声音,它就警觉起来,就在院子里跑来跑去,狂吠不止。妈妈给它做好饭,它就觉得喜从天降,高兴得不得了。它喜欢啃骨头或火腿肠。它还经常把吃不了的骨头埋起来。有时候,妈妈做的饭它不爱吃,就把埋起来的骨头挖出来吃。
每次看到我和妈妈拿着书包,忙着锁门的时候,它早就在侯在门口,想趁机溜出去玩。有时候侥幸溜出去,直到玩够了才回来,若见大门关着,它就用爪子不停地抓门,把大门弄的很响。不知道的话,还以为是有人在敲门呢。我和它玩的时候,拿着棍子,假装打它,它就会吓得东躲西藏。任凭我和妈妈怎么吓唬它,它也不咬我们。
可是,好景不长,有一天,我早晨上学的时候它还摇着尾巴送我,可等到下午放学的时候,就不见它了。原来,它溜出去玩,再也没有回来。不知,它现在怎样了,这贪玩的逗逗?
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风中的孩子秋日傍晚,风轻轻地吹着,伴随着夕阳柔和地打在女孩的身上。女孩坐在操场边的石椅上,安静地看这书。“打扰一下,我可以坐在这里吗?”一个声音从女孩的背后传来。一个男孩站在女孩的旁边紧张地等待着女孩的回复。为了这次能问清楚,男孩做了很多的准备,而现在却还是显得很紧张。女孩没有回头,她知道是谁,她只是冷漠的说了一句“坐吧。”男孩没想到女孩会同意他坐下,他小心地坐下来,他十指交叉,双手放在膝盖上,头微微地低下,不知怎么开口。女孩是男孩的干姐,初中时他们的关系还是很好的。但不知怎的,一上高中,正当男孩为和女孩又考上同一所学校而且又是同班而高兴时,女孩却冷冷的说了句:“别再和我说话!”然后留下男孩在原地呆呆地站着。(也从此,女孩和男孩的关系变得很可笑)男孩想挽回和女孩的这段感情,可努力的结果使女孩更讨厌男孩。男孩已经开始要放弃了,这次是他最后一次,他不抱有太多希望,他只是想问清楚原因。最后还是女孩先说了:“你有什么事吗?”“恩,是的。”男孩机械式地回答女孩。“那就说吧!”女孩依然冷漠的说着,她打算等待着男孩说完她就离开。男孩吞吞吐吐的说了句:“其实,我只是想问一下。”男孩慢慢地调整了一下心情,开始平静下来,“你……还可以做我的姐吗?”女孩说:“现在问这些还有意义吗?”“好吧,那你能告诉我为什么会这么讨厌我吗?这是我最后一个问题,我这次最重要的也是这个,前一个问只是一次不抱有任何希望的尝试。请你一定要回答我这个问题好吗?这次是我最后一次了,我已经决定放弃,在我放弃时我只是想知道一下原因而已,请你告诉我好吗?”男孩说完,轻轻地叹了口气,安静地等待女孩的回答。女孩有些吃惊,她发现男孩今天好像变了个人一样。以前的他冲动幼稚让人厌烦,而今天的他冷静沉稳。女孩停顿了一下,说:“过去的就让它过去吧!又何必再问呢?”女孩说完就站起来走了。男孩仍坐在那里发呆,一阵风吹过来,男孩突然站起来对着快走远的女孩喊“风回来了,一切都该结束了……”此时女孩已经远去。第二天早上,在女孩带读时发现男孩的座位是空的。女孩有些疑惑,但也没怎么去理他。男孩一直到第二周才出现,而这时的他已经和以前判若两人。他变得沉默寡言,独来独往,处事却变得成熟,而且男孩再也没有缠着女孩。一次在楼梯口女孩碰见男孩的时候,两人对站着看着对方,两人很是尴尬,最后,男孩对女孩低低地说了声“谢谢你!”就走开了。自那以后,男孩和女孩就成了相识的陌路……900字 高三 叙事
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从地震中看到的给你翅膀,让你飞翔地震发生,建筑倒塌,人心惶惶。他,只是一个普通的教师,却在危难之际,抱者俩个孩子,用自己的身体护着他们。当救援人员将他们救起,他已血肉模糊了。然而,他的手紧紧的抓着他们。无奈,只有截掉他的双臂,为孩子插上了翅膀,希望他们能够飞翔于人世。华夏国殇,心灯长明家园被毁之忧、丧失亲人之痛、震灾惨烈之状,没有哪种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦。这场突如其来的地震灾害,不仅给灾区人民造成了巨大的物质损失,也使他们遭受了巨大的心灵创伤。我们举国哀悼,汽笛长鸣之际,既是对死者的祭奠,也是在为生者加油!伤痕累累的川,可爱的“川”汶川、北川、四川。一个个川,遭受的地震无情的摧残,那疯狂的地震,现在也许还在笑,可是,灾民们,却在哭泣着,家乡的累累伤痕,亲人的不复存在,让他们痛不欲生。当总理来到灾区,一句“党和中央惦记着你们”足以镇压住大地的狂哮。总理虽日理万机,头上的“川字眉头”,却发出可爱,永恒的光芒。地震无情,大爱无疆当群群矫健的英姿奔向汶川,当一笔笔善款抵达灾区,当一个个已狼狈不堪的身体从废墟地下救出,当一条条赞扬中国的邮件从外国传来。我看到的是我们炎黄子孙团结一致的力量,看到的是一颗颗蕴藏着爱的心,中国心。中国必将战胜一切困难,凝聚成抵抗地震的一股强大的力量!500字 高三 叙事
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地震在我们生活的地球上,有着各种各样天气状况,地表运动,地震就是其中一种。5月12日,我们永远也不会忘记,这是一个令人悲痛欲绝的日子,汶川大地震,它带走了多少生命,拆散了多少家庭,多少个孩子因此成为孤儿,多少人因此将要孤单一生。时光不能倒流,我们也无力改变这个事实,只有坚强面对,才能在这个悲痛的关头挺下来,勇敢地活下去。灾难,我们无法改变,但是可以避免,地震发生前,会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳,并疯狂地往外跑;正在冬眠的蛇会涌出洞外;蜜蜂会惊飞、逃窜;狗会狂吠,还有一些家畜会出圈,到处窜跑;老鼠成群结队搬家……地震发生了并不是就必死无疑,其实,还有很多自救的方法。例如:地震了,你被压在废墟的底下,这时候,你不要盲目乱动,要冷静,先把手抽出来,慢慢地挪动废墟,先保持呼吸顺畅,再想办法呼吸,喊人员来救你。如果发生地震时你在家里,必须马上钻到坚硬、并且没有倒塌的小房间中躲避,以免砸伤。还有,要贴着坚固的墙壁或找一个柔软的东西顶在头上,如:枕头。在房子倒塌后,再求生,要避免被弄伤。如果在野外,一定要避开陡崖,防止掉下山。还有要预防山体滑坡,以免滑下去。如果在学校,一定要听从老师的指挥,躲到课桌下,注意保护头部,如果在上体育课,要避免高大的建筑物,不要被砸伤。地震是一种常见的自然现象,给人类带来很大的自然灾害,我国处于世界地震带之间,是一个多地震的国家,预测和预报地震,是现在的重要工作。长久以来,地震带给人们的威胁就如同夏天午后的雷阵雨般威力强大且令人走避不及。还有许多人造灾害。如火灾、泥石流、水土流失等,都是人类自己砍伐树木而造成的。所以,我倡议大家做好以下几点:1、保护森林,种植树木,保护水土。2、工厂不要排放太多废气,多用取之不尽的太阳能。3、要保护臭氧层,汽车不要排放废气。4、小心用火,不乱丢烟头。5、要多学防震、防灾方面的知识,有防范意识。6、节约用水,珍惜每一滴水。如果先做好了这几点,会减少灾害的发生,或者一旦灾难发生时会挽回不少人的生命。总之,地球是我们美丽的家,但有时会出现一些事故,只有靠我们积极面对,发展科技,造福人类,才可以幸福快乐的生活在这个美丽的家中。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富、更生动。900字 高三 说明文
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地震大地还在痉挛,灾难还在延续,每时每刻,都可能有同胞牺牲。生命在危机中,祖国在危机中。但是,我们已经走出恐惧,因为我们已经看到希望。救人高于一切,救灾高于一切,已经成为整个国家的最强音。必须以举国之力拯救一切可以拯救的生命,已经成为全民族的共识。于是,十万救灾大军雷霆出击;于是,国家领导人冒着余震不断的风险,相继奔赴救灾第一线;于是,公共娱乐暂停,奥运火炬暂停,一切为救灾让路,一切为救人让路。这其实是对生命的礼遇。这种对生命的礼遇,在国家哀悼日达到了最高峰。地无分南北,人无分老幼,所有的人都同时向逝者的亡灵默哀,所有的人都同时向生命的尊严低头。那一声声警报,是呜咽,是抽泣,但更是呼唤,呼唤我们重新体认人的尊严,呼唤我们重新体认生命的价值。从雪灾到胶济惨案,从胶济惨案到四川大地震,灾难不但突如其来,而且一次比一次暴虐,一次比一次惨烈。我们原本以为物质上的金汤之城,足以让我们长治久安。但大自然的灾害却不以人的意志为转移。既然山川可以瞬间崩裂,既然道路可以瞬间扭断,既然城镇可以瞬间毁灭,在大自然无边的力量面前,既然一切物质的力量都现出了原形,都那么脆弱,都那么不堪——我们过去对于物质力量的迷信,就不免显得幼稚可笑。这是新的抗战,这是全民族抗战。它要保卫的主要不是土地,而是无数无辜的生命。面对大自然强加的这场战争,我们注定不可能是胜利者。已经逝去的生命不可能重来,尤其是天使般的孩子们的夭折,应该让我们每念及此,都有锥心之痛。所以无论我们怎样努力,将来都没有资格去庆功。但我们的确可以从灾难中学习。生灵涂炭,满目疮痍。悲壮的牺牲应该让我们清醒,单纯的物质上的强大并不足恃。如果连生命都无法保障,一切就都没有意义,物质上的强大就不过是沙滩上的建筑而已。在泪眼之间,良知复苏;在废墟之上,人性挺立。大地震震掉了我们心灵的尘垢,震碎了我们日常的面具。不能等到埋到瓦砾下才去爱,每个人都是幸存者,每个人都值得爱。大地震让我们重新发现人本身,重新回到人本身。所有的冷漠,所有的骄矜,所有的轻狂,这时都不再时尚。我们彼此珍惜,我们携手同心。原来中国人并不丑陋,原来中国人可以这么友善,原来社会可以这么脉脉温情。更重要的是,这一切是执政党和政府身体力行并积极倡导的结果。以国民的生命危机为国家的最高危机,以国民的生命尊严为国家的最高尊严,以整个国家的力量去拯救一个一个具体的生命,一个一个普通国民的生命。国家正以这样切实的行动,向自己的人民,向全世界兑现自己对于普世价值的承诺。显而易见,这是一个拐点,执政理念全面刷新的拐点,中国全面融入现代文明的拐点。多难兴邦,拐点出现之迅速超出期待,于是,如一些网友所说,这次灾难中政府的表现没有让人民失望,人民的表现更是让政府动容。为了调动尽可能多的力量拯救生命,政府敞开了救灾的大门,民间力量争相进入,国际援助争相进入,媒体争相进入。一个开放的、透明的、全民参与的现代救援体制正在拔地而起。但它并没有给政府添乱,反而跟政府力量配合,形成了最大限度的合力。这个崭新的救灾体制,或将是未来中国公民社会的模本。固然,从技术着眼,此次救灾亦非尽善尽美,但即便不乏瑕疵,亦无损此次全民族抗战的历史地位。它是以人为本这一现代执政理念发展的顶点,也是中国迈向现代国家的一个崭新起点。尤为难得的是,这次新的抗战正铸就我们新的民族气质,仁爱、包容、坚忍的民族气质。以这种新的民族气质做支撑,属于每个中国人,成为每个中国人的生命方舟的新中国,将不难从灾难中崛起,有如浴血的太阳。这种软力量的崛起是体面的崛起,有尊严的崛起。只要国家以苍生为念,以国民的生命权利为本,只要有这样的底线共识,就会奠定全民族和解、中国与全世界和解的伦理基础。整个世界就都会向我们伸出援手,整个人类就都会跟我们休戚与共。我们就会与世界一起走向人权、法治、民主的康庄大道。这是多好的转型契机。中国现代化这锅百年老汤,是到煮开的时候了。一个民族的百年悲情,是到升华的时候了。人们原本以为,以北京奥运会为标志,中国正在抵达历史三峡的出口;谁知,大自然提前给中国出了一道难题,而正如境外媒体评论的,中国人以高分通过了考试。汶川大地震与北京奥运会,一悲一喜,悲欣交集,中国能不能闯过去,我们这个古老民族能不能凤凰涅槃,否极泰来,关键就取决于我们当下的选择。而在这点上,此次抗震救灾无疑是成功的操练,应该可以奠定我们的信心和决心。1200字以上 高三 叙事
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地震地震(earthquake)又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成振动,期间会产生地震波的一种自然现象。全球每年发生地震约五百五十万次。地震常常造成严重人员伤亡,能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散,还可以造成海啸、滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。 地震成因是地震学科中的一个重大课题。目前有如大陆漂移学说、海地扩张学说等,现在比较流行的是大家普遍认同的板块构造学说。1965年加拿大着名地球物理学家威尔逊首先提出“板块”概念,1968年法国人把全球岩石圈划分成六大板块,即欧亚、太平洋、美洲、印度洋、非洲和南极洲板块。板块与板块交界处,是地壳活动比较活跃的地带,也是火山、地震较为集中的地带。板块学说是大陆漂移、海地扩张等学说的综合与延伸,他虽不能解决地壳运动的所有问题,却是地震成因的理论研究。 现代科学对地震的成因作了以下解释: 由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。地震绝大部分都发生在地壳中。 地震共分为构造地震、火山地震、陷落地震和诱发地震四种。 构造地震是指在构造运动作用下,当地应力达到并超过岩层的强度极限时,岩层就会突然产生变形,乃至破裂,将能量一下子释放出来,就引起大地震动,这类地震被称为构造地震,占地震总数90%以上。 火山地震是指在火山爆发后,由于大量岩浆损失,地下压力减少或地下深处岩浆来不及补充,出现空洞,引起上覆岩层的断裂或塌陷而产生地震。这类地震数量不多,只占地震总数7%左右。 陷落地震是由于地下溶洞或矿山采空区的陷落引起的局部地震。陷落地震都是重力作用的结果,规模小,次数少,只占地震总数的3%左右。 人工地震和诱发地震是由于人工爆破,矿山开采,军事施工及地下核试验等引起的地震。由于人类的生产活动触发某些断层活动,引起的地震称诱发地震,主要有水库地震,深井抽水和注水诱发地震,核试验诱发地震,采矿活动、灌溉等也能诱发地震。我国广东新丰江水库自1959年10月建成蓄水以来,截止到1987年,已记录到337次地震,其中1962年发生了6。1级地震,使混凝土大坝产生82米长的裂缝。 地震的发生不是说来就来的,都是有前兆的。 所谓地震前兆是指地震发生前出现的异常现象,岩体在地应力作用下,在应力应变逐渐积累、加强的过程中,会引起震源及附近物质发生异常行为。它包括地震宏观异常和地震微观异常两大类。宏观异常指人们可以听到、感觉到的,如小震前震、气象异常、动物异常、地下水异常、地声、地光等。微观异常指通过仪器测定获得的异常,如地壳形变异常、地磁异常、地电异常、地磁波异常、水化学异常等。概括性称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆(也称地震异常)。 地震是一种破坏力很大的自然灾害,除了直接造成房倒屋塌和山崩、地裂、砂土液化、喷砂冒水外,还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等此生灾害。此外由于地震所造成的社会秩序混乱、生产停滞、家庭破坏、生活困苦和人们心理的损害,往往会造成比地震直接损失还更大! 一、直接危害 1、建筑物与构筑物的破坏。 2、地面破坏。 3、海啸、海底地震引起的巨大海浪冲上海岸,造成沿海地区的破坏。 此外,在有些大地震中,还有地光烧伤人畜的现象。地震的直接灾害所造成的伤亡和损失比直接灾害还大。 一、此生危害 火灾,由于震后火源失控引起; 水灾,由于水坝决口或山崩堵塞河道等引起; 毒气泄漏,由于建筑物或装置破坏等引起; 瘟疫,由于震后生存环境的严重破坏所引起。 面对如此厉害的自然灾害,我们不能束手待毙,任由地震吞噬我们的生命。当然我们有防震须知十要点: 1、为了您自己和家人的人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面 2、摇晃时立即关火,失火时立即灭火 3、不要慌张地向户外跑 4、将门打开,确保出口 5、户外的场合,要保护好头部,避开危险之处 6、在公共场所时以工作人员的指示行动 7、汽车须在路边停车,管制区域禁止行驶 8、务必注意山崩、断崖落石或海啸 9、避难时要徒步,携带物品应在最少限度 10、要听信谣言,不要轻举妄动 我不能保证没有伤亡,但是能减少伤亡,避免无谓的牺牲,毕竟生命只有一次。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高三 记叙文
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战火中的孩子1937年8月28日,日本突然轰炸上海火车南站。那一瞬间,房屋倒塌,车毁人亡,天桥断裂,一片狼藉,到处弥漫着硝烟。一个战火中的孩子,正在呆呆地坐上海火车南站,痛哭流涕,衣不蔽体。面对一片废墟,依稀可以看见铁路上的尸体,其中,就有他父母、姐姐哥哥的尸体。父母尽自己最后的力量,保护了他。可是,他却成了个可怜的孤儿,成了个战火中的孩子。只见那个孩子的衣服破烂不堪,瘫坐在地上,遍体鳞伤。边哭边喊:“爸爸!妈妈!你们在哪里啊!”他无助的坐在冰凉的地上,号啕大哭,想着刚才的一幕幕,父母把他推出去,而自己却被炸得粉身碎骨。他盯着那片废墟,多么希望爸爸和妈妈能够站起来再和他说几句话啊!可那永远只是幻想,他的父母已经不能再站起来了。就这样,他过着饥寒交迫的日子,整天风餐露宿,沿街乞讨,此刻多么希望有一位好心人可以收留他啊!这样的苦难经历给他幼小的心灵留下了阴影,永远抹不掉的阴影。战火中的日本侵略者们,你们想想,如果你们的孩子或父母被人杀死了。你们此时此刻的心情是怎样?你们就不能将心比心的想一下吗!我们祈祷,我们期盼,能让战火中的儿童重拾笑容,能让和平之神永驻人间。广东深圳盐田区盐田区外国语小学四年级:刘沫彤450字 四年级 写人
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地震中的爱伟大的母爱这是世上最伟大的死亡姿势:她双膝跪地,身子前倾,双手着地支撑身体,成匍匐姿势,身体被压的变形,成为人与大自然抗争的雕像。后来,救援人员在她的身子底下发现,有个孩子还活着。人们小心奕奕地清理开她身上的废墟,从她的身下抱出被小被子裹着的孩子,约三、四个月大,娃娃完好如初,还在安静的睡着。医生准备给娃娃做身体检查,发现被子里有一部手机,屏幕上有一条妈妈留给娃娃的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。手机在人们中间传递着,每个在场看到短信的人都落泪了。伟大的老师这一次地震,让所有的人都措手不及;也是这次地震,让我们班上的所有幸存者永远记住了一位伟大的老师——李佳萍老师。当地震发生时,我们正在教室上李老师的政治课,伴随着轰隆隆的声音,教室剧烈摇晃,同学们都吓得不知道该怎么办,李老师大吼了一声:“快跑!”同时飞快地为我们打开门,拉着推着我们赶快往外逃。当时整栋楼房已经摇摇欲坠,给我的感觉是房子就要跨(垮)了。为了能让更多的同学逃出去,李老师用自己的身体抵挡住已经摇变形的门框,可一个人的血肉只(之)躯怎么能够承受得住五层楼的重量,李老师被跨(垮)塌下来的楼房压在了下面,房屋倒塌的那一刻,李老师还拼尽全力将一个学生推了出来,学生们安全出来了,而李老师,0我们伟大的老师却倒在了跨(垮)塌的房屋下,献出了她宝贵的生命,永远地离开了我们。我要代表我们班所有的幸存同学,向老师表示最深切的感谢和怀念。谢谢亲爱的老师!李老师一路走好!550字 初三 书信
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地震中的感动XX年5月12日,一场罕见的大地震突袭汶川,刹那间,乌云笼罩这汶川的天空,许多如花的少年儿童,这些祖国的花朵,在地震的魔爪下永远的闭上了眼睛。然而,在震中涌现出了无以计数既平凡有伟大的人物,这些人,给了我们太多的震撼,太多的感动。5·12特大地震虽然已经过去了一段时间,但是发生在抗震救灾过程中那催人泪下的感人事迹,却永久地留在了我们每一位中华儿女心中。林浩就是这样一位英雄少年,地震发生时,小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移,未及跑出,便被压在了废墟之下。身为班长的他鼓励同学们唱校歌,安慰因绝望而哭泣的女同学,终于,小林浩经过两小时的垂死挣扎,身材矮小的他爬出了废墟,但他并没有离开,而是再一次的钻进了那一片废墟,冒着生命危险救出了两个同学,自豪的说出了一句话:“我是班长!”是啊,多么一个让人感动的班长!在震中,像这样的人数不胜数,他让我们明白了什么叫感动,谭千秋、宋雪,以及所有参加抗震救灾的全体官兵们,他们有鲜血谱写了一曲曲千古悲歌,令人赫然泪下。收藏这些感动吧!它会让你更加努力,它将会成为你一笔宝贵的财富。当一个以捡破烂为生的人颤抖着捐出一百元时,当一个乞丐发出“我也是炎黄子孙”呐喊的时候,我的心被一次次撞击着,我虽远在山东,但心却时时刻刻牵动着灾区的少年儿童,我也尽了自己微薄的一点力量,但我相信,千千万万个微不足道就会汇成海洋!我们要做一个坚强意志高的中国人,勇敢的面对现实,迎接美好的明天!让我们永远记住这一天吧!——XX年5月12日!550字 六年级 日记
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地震中的爱2008年,注定着是伟大的,注定着是不朽的,注定着是激情的。回顾这不平凡的一年,最让人感动的恐怕就是汶川的大地震了。2008年5月12日14时28分,这个该咒骂的时间,地动山摇,天崩地裂,多少鲜活的生命在此刻消逝,多少个宝贵的青春在此时陨灭……大难唤醒了我们心中的大爱,捐钱、献血,每个人都在尽自己的微薄之力帮助灾区人民。在那一次次泪湿青衫的初夏,我们心中的大爱互相传递着,感染着,感动着,甚至是一个乞讨者﹗他是一个重症残疾人,平时靠这两只变形的手将一双瘫痪扭曲的残腿麻花一样地缠绕在胳臂上,这样支撑着身子,用臀部在地上磨着,沿街“行走”着乞讨。他矮小的身子不到60厘米,身上散发的怪味和那张污垢纵横的面孔令人鄙视厌恶。有一天,他从路人的言语中听到汶川地震的消息,看到街道出现的募捐活动,他忘了今天还没有吃一顿正经的饭,双手撑着身子,向捐款箱挪去。人们以为他是来乞讨的,有人要把他撵开,也有人给他一些钱让她到别处去,他高高昂起污秽的脸,大声而清楚地喊道:“我来捐款,请让我捐款!”所有人震撼了,人们眼中闪烁着尊重与感动……在那场轰轰烈烈的抗震救灾行动中,无数次感动,无数次落泪。地震无情,大爱无边。爱与被爱在每个人心中传递。在这次轰动世界的地震中,我懂得了很多,一颗很小的爱心乘以13亿,就会变成爱的海洋,一次很大的灾难,除以13亿,都会变得可以承担。中国人身上散发出的人性的光芒令人感动,令人折服,令人震撼!地震无情,大爱无边!汶川地震,让我懂得了爱,懂得了给予!地震中,我懂得了爱。550字 初二 记叙文