前后左右“坦克营”900字

前后左右“坦克营”

900字 六年级 叙事

我把我的“前后左右”比作坦克营一点儿也不夸张。我可惨了,在这个营里简直就是个“俘虏”,受尽了他们的折磨。可是,我一反抗,就会遭到更加可怕的“原子弹”袭击,然后,只听“轰隆”一声……

我是学习委员兼任本组的数学组长。本人一大早就要收作业,而数学作业就像一座小山堆在本人面前。瞧,廖**来交作业了。“拿一本来给我瞧瞧,”他把我当什么嘛,我立刻发起攻击:“你想抄作业可没门”。他好象发现自己错了,马上把作业往底下一塞,还对我施加压力:“你不许看我的作业!”凭什么不看,我把他的作业拿起来欣赏着:“哦,我的老天!大错特错!等着看好戏啦!”可是,我高兴得太早了……

“组长,我看我的题正确吗?”“把我的练习册拿来”“不对啊,你这道题怎么……”我站起来一吼:“要拿拿走!不拿走人!一经拿走,不再回收!”“组长万岁!”“哦耶!”大家发疯似的抢着,一不小心还有拿错的,“组长,你把我的练习册弄到哪里去了?”我上看下看左看右看,终于在一个死角里找到了,上面印着某位同学的鞋印。“哪个瓜瓜把我的宝贝练习册糟蹋成这个模样,你要负责的!”那位同学在仰天大骂,我呢,一会儿被“涂口红”,一会儿,又被喷点“法国进口香水”。老师来了,大家又像我射“飞镖”,我惨遭“重创”,狼狈不堪地把一大堆练习册拿到老师面前。

第一节课下课了。“来和我下五子棋。”前面的周*拿着她的本子又来了。我正在做作业:“你烦不烦啊你。”她呢,拿起我的红笔在本子上画格子,我的红笔啊,你真可怜。我呢,又不敢硬抢。我开始做作业了。突然,我的身子向前一扑,原来是魏*踢了一下我的板凳。“把你的自动铅笔拿来。”她喝着水,向我伸着手,好象我欠她的一样。没有办法,我只好把铅笔拿给她,用中性笔写作业。“你有钢笔吗?你有钢笔吗?”讨厌的马*又来向我借钢笔。“不给你你又怎么样!”我彻底受不了了,想出去透气,可是上课了。于是,同学把笔又甩给了我。一点儿也不珍惜。我在心里说着,她好象听见了,狠狠地瞪了我一眼,而后面的同学呢,用她的超级大脚踹了我的凳子5下!

第三节课是英语,没有人认真的听。于是,我的同桌拿出了我们班的班花何**的大头贴,放在桌子上引诱前面的吴**。这一招真灵!吴**根本无法专心上课了,不时回过头来看一眼,只知道遮住我的视线,我想把他弄开,可是老师的眼光又看着我们这里。唉,我郁闷地托着下巴。我说你们讨厌不讨厌啊?而同桌却说:“关你什么事情?”不管了,我就当我是在为人民服务吧!

下课了,我作业也不想做了,冲出教室。唉,我的前后左右“坦克营”啊!快点解散吧!

成长的烦恼

650字 六年级 叙事

小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶。每当唱起这首歌,心里总是酸溜溜的。大人们都说,小孩子是无忧无虑的,其实,小孩子也有许多的烦恼——永远写不完的作业,考不完的试,家长、老师没完没了的唠叨等等。

小时候,我很想长大,觉得长大以后就可以做自己喜欢做的事、可以摆脱老师和家长没完没了的唠叨……

可是,到了自己真长大的时候,却出现了许许多多的烦恼:小山似的的作业把我压的喘不过来气、一次又一次的考试把我搞得晕头转向……

在学校里,我扮演好学生这个角色,作业要认真完成、考试要考到全班前五名、老师有什么事情都安排给你做,而且,必须要做到十全十美,如果做不好,老师就说:“老师让你做这件事,是对你的信任,是觉得你有责任心,你竟然做得那么差,太让老师失望了!”不信,我给你举个事例:

那是五年级的时候,数学老师让我们八个组长看数学课堂作业(其实就是检查同学们做的对不对),这其中就有我。那天晚上,我和爸爸去参加宴会去了,回到家已经九点多钟了,写完了家庭作业已经快十点了,当时实在是太晚了,我就没检查课堂作业,我想:看不看无所谓,老师又不知道你看没看。

第二天下午,我被数学老师叫到了办公室。我想:难道是昨天我没检查作业的事让老师知道了?不可能,这件事我没告诉任何人,老师怎么会知道的?“我问你,你昨天检查数学作业了吗?”“检查了”“真的?”“真的检查了”“那你检查的作业为什么会有那么多错题?是没检查吧?”“嗯。”我点了点头。数学老师说:“你可是好学生,老师让你做这件事,是对你的信任,没想到,你却做成这个样子,真是太让老师失望了,写一份检查,家长要签字,明天交给我!”“嗯”我哭着走出了办公室。

看见了吗,这就是当好学生的烦恼,帮老师做事,做不好就要挨老师的批评。我好想会到小的时候,无忧无虑!

山东省枣庄市市中区文化路小学六年级:任衍珍

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