实践课
450字
三年级
叙事
上个星期听说老师要给我们上一节综和实践课,同学们都喜笑颜开。今天,我们怀着愉快的心情,排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了多媒体教室。
课开始了,同学们都专心致志的听着,老师脸上洋溢着笑容。同学们举手都很有秩序,也会仔细倾听同学的发言的内容。真棒!……同学们“盼星星,盼月亮”,终于“盼”到了老师说“做”的那一时刻,组长领好材料后,我们就开始了。我们组的同学先把生鸡蛋包上一层层保护层―海绵,用单面胶小心翼翼地粘好。再把绳子粘在鸡蛋上,把塑料袋吹满气,粘在绳子上。
“停“!随着老师一声令下,同学们不得不放下手中的材料。接着,老师请同学上来演示生鸡蛋撞地蛋不破的实验,这时候同学们举手都很踊跃。第一个上来演示的同学是杨一凡,他的蛋上有着许多“降落伞”―气球。只看他把鸡蛋举过头顶往下一扔,着地后老师把鸡蛋外面的海绵撕开,让同学们看看鸡蛋有没有坏。同学们居然把嘴巴都张成“O”字形——目瞪口呆、膛目结舌,鸡蛋没破!接下来,同学们都目不转睛地看着。“滴铃铃……”,随着一阵清脆的铃声,竟然不知不觉到下课的时间了,同学们都感觉到意犹未尽!
下课后,同学们都还余兴未尽地讨论着并且都期待着下次综和实践课早日到来!
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叙事
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在实践课中……实践课中,趁老师偷偷不注意在上网中。我们实践小组做的是“亚运场馆”,凄惨的是:本来我不是组长的,可是后来却转变成了我是组长。说实话,谁肯当组长,很累的。11:29老师正在看一个组的预演,帮她们整理下表演的台词。老师不停地问,差不多都问了整个节目的细节。不过PPT还没有展示出来。老师还在提建议。11:32老师依然在提建议,表演的那个小组都好紧张啊!怕老师会否定她们的成果。老师的手不停地动来动去,看得我的眼都花了。老师为了这个节目可真卖力。好了不说了,老师快发现了……byebye。200字 三年级 叙事
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茶的实践课“茶”的实践课所谓“实践”课,就是自己动手实验的课。正巧,那天下午有一节关于茶的实践课,就是讲茶、沏茶、品茶。老师在前一天就分了小组,并叮嘱我们小组分工,自带茶叶与沏茶工具。好容易熬到了下午,随着上课铃的敲响,我的心激动地“砰砰”直跳。随着老师一声开始!我们火速将每四个桌子摆成一个大桌;教室里夹杂着推桌子和摆椅子的声音,好一会儿才消停。开始讲茶,老师随意点了一个同学上讲台,全教室立刻鸦雀无声。只见他盯着茶叶包上的简介,糊里糊涂就讲完了。这是,老师看了看表,皱了一下眉说:“没时间讲了,沏茶品茶吧!”坐在我旁边的王直将铁观音茶撒在壶里,茶叶便粘在了壶底还未干的地方。“开水来了!”周豪叫道。只见他手紧紧握住烧水壶的把手,小心翼翼地将水倒入茶壶。茶叶,在壶里不停翻滚,叶子时上时下。倒完水了,壶中的茶叶终于平静下来,慢慢沉入壶底。王直盖上了壶盖,在壶嘴里,又吐出了一缕热气,如轻烟般拐着弯向上飘,久久不能平息。在此同时,我按了一下秒表,开始计时。只见王直用双手拦住茶壶,郑重其事地说:“在三分钟之前,谁也不准动!”他两个小脸蛋中间夹着个小嘴,平时总是笑的,可现在却没了笑容,甚至有些严肃。“4,3,2,1!”好容易过了三分钟,由王直倒茶。只见他慢条斯理地用手指勾住茶壶的把手,大拇指用力抵住茶壶的盖子,缓缓提起来,到我杯子上方时,慢慢小幅度向前倾斜,那金黄的茶汤便从壶嘴里流了出来;他目不转睛地认真盯着茶壶,似乎眼里、心里都是那茶汤、茶壶。他还不时把茶壶上下活动,让倒在杯子里的茶汤激起了泡沫,也激起了缕缕清香。这个过程,竟没有一滴茶水滴出来。我端起茶杯,只见茶汤金黄,又略带枯色,在杯底,还残余了几点茶渣;我右手端杯,左手学者古人的样子,在口前一挡,吹一下,一斜杯子,茶汤便入口;开始有点热、有点涩、还有点儿油,但咽下的一瞬间,嗓子里却是一阵清香。里面还略微夹杂着一点淡淡的花香;咽下去后,感觉嗓子很润滑,肚子里也感觉暖暖的,很舒服。回味时,还感觉口中有些甜。真让我忍不住要多喝上几壶。那天,我们那节“茶的实践课”,让我简单了解了茶,也亲自沏、品了茶,使我们受益匪浅。山东济南历下区山师附小六年级:gcywcsyxx800字 六年级 叙事
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综合实践课教学设计1、礼让是美德活动目标:1、知道孔融让梨的传统故事2、知道同学之间互相谦让的事例3、知道讲谦让是一种美德,同学之间互相谦让可以增进团结。活动过程:一、故事导入:1、在美丽的大森林里有两只小山羊,它们同时走到一座独木桥前,两只小山羊都想先到河的对岸去,它们同时走上了小桥。2、教师演示课件,继续讲述故事《小羊过桥》问:两只小羊为什么都掉进河里了3、请同学谈谈:听了故事以后你有什么想法板书课题二、学文明理1、谁听过《孔融让梨》的故事,给大家讲一讲。2、说说书上两幅图讲的故事,小组交流自己的看法,两个故事都说明了什么三、联系实际1、请学生讨论:在学校里,同学之间互相谦让有什么好处2、请同学演一演:遇到下面的情况你会怎么做(1)春游结束了,同学们纷纷登上了回学校的汽车,最后上来了两个同学,可车上只剩下一个座位。(2)小强和小丽同时来到了饮水桶前,都想喝水。(3)你刚从外面回来,同学正抱着一撂作业要进教室。3、学生讨论,进行表演。4、请同学想一想:在日常生活中,学校生活中、家庭生活中还有哪些地方需要讲谦让5、你愿意和什么样的同学成为好朋友6、(1)试一试:把书上的插图编成故事讲给大家听。(2)说说这两个故事使你受到哪些启发7、小结:学习了谦让你有什么收获四、活动延伸:遇到下面几种情况时,你应该怎样做1、打扫卫生的时候。2、在别人遇到困难的时候。3、吃东西的时候。4、在妈妈忙着做饭的时候。5、和小朋友一起玩玩具的时候。2、不扰人是美德活动目标:1、懂得不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。2、懂得打扰别人是不尊重别人的表现,会影响别人的学习、工作和生活。3、知道不打扰别人才能与别人共同生活。活动教程:一、谈话导入:当人做作业或睡觉的时候,如果有人打扰你,你的心情会怎样,为什么二、学习课文,启发明理(使学生知道为什么不能打扰别人)1、听老师讲一段“解放军不打扰老百姓的故事”。这个故事说明了什么2、你也来讲一段不打扰别人的故事。3、小组讨论:遇到这种事你有什么感想(1)做作业的时候,有人在你身边打闹。(2)看节目的时候,有人在你身边说笑。(3)睡午觉的时候,有人在你的楼前大声喊叫。4、写一写:(使学生进一步理解不打扰别人的含义)课件出示:“写一写”中内容(1)同桌互相说一说,遇到这样的事情你做准备怎么做(2)写一写5、我的收获:为了不打扰别人的工作、学习和休息,你能做到什么三、活动延伸:1、同桌互相说一说,图中的小朋友谁做得对,谁做得不对,为什么2、教师小结:四、全课总结:当别人学习、工作和休息时,我们不要打扰,不得以要打扰别人时,要说明情况或道歉,这是尊重别人的表现,是讲文明、有礼貌的行为。3、怎样打电话活动目标:1、知道打电话是日常交际的重要形式,打电话要注意讲文明、有礼貌。2、知道打电话的一般步骤,通话时能做到口齿清楚、内容集中、语言简洁,能使用礼貌用语。3、初步学会独立打电话和接电话。活动过程:一、猜谜语导入,激发兴趣。一物长得真稀奇耳朵嘴巴在一起两人远隔千里外声音传递一线牵二、听课文前半部分录音。1、思考:录音中是谁给谁打电话2、讨论:你会打电话吗你从电话录音中,知道打电话应该注意什么三、学习课文。1、讨论:我们家里的兄弟姐妹有许多,你知道有哪些2、互相介绍一下自己打电话的经历。四、练习打电话基本技能。1、四人一组,分工表演。2、说一说打电话时应该注意什么。3、推荐优秀者示范表演,指名表演。五、制作电话号码卡你知道爸爸妈妈以及亲戚的电话号码吗怎么能记下来。六、活动延伸1、做一做:模拟下面的情景和同学做打电话游戏。(1)和熟悉的人打电话。(2)接到不认识人的电话。2、议一议:学生分小组讨论他们这样打电话合适吗(1)同学打电话聊天或问作业的答案。(2)使用公用电话时间过长。4、特殊电话活动目标:1、通过活动,让学生记住几个常用的特殊电话:119、110、120、1142、知道特殊电话号码的作用。3、学会正确使用特殊的电话号码。活动过程:一、谈话导入:同学们还记得爸爸妈妈以及其他家人的电话号码吗同学们的记性真好。爸爸妈妈以及爷爷奶奶的电话号码是他们的专用号码,但是有些号码是所有人都可以拨打使用的,这些号码被大家称为特殊电话号码。二、认识特殊电话号码1、出示几个特殊电话号码:这几个特殊电话号码都有相应的设备和特定的环境,请大家说说这个设备或者这个特定的环境属于哪一个特殊电话号码2、这些电话可以帮我们做什么3、遇到下列情况,应该打什么电话(1)着火了!(2)妈妈昏倒了!(3)碰到坏人了,赶紧去报警!4、除了刚才认识的几个特殊电话号码,你还知道哪些特殊的电话号码5、给家里做个电话簿,填写出应急电话的号码。三、活动延伸1、认一认:你知道电话键盘中的功能键的用途吗2、说一说:你会打长途电话吗,知道怎样打长途电话吗四、活动总结:这节课的学习,我们不仅认识、了解了特殊电话号码,并学会了怎样使用特殊电话号码。有些电话是用来求助的,是不可以随便拨打的。5、《观察天气》的教学设计活动目标:1.初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。2.知道常见的一些天气现象和天气符号。过程与方法:1.能对各种天气现象进行分类。2.运用感官观察天气,并学会用简单的词句把它记录下来。活动过程:一、激趣导入:谁在一闪一闪亮灯()谁往地上泼水洗路()谁在天空挂上黑幕()谁在轰隆轰隆打鼓()谁在空中架彩桥()二、认识天气现象1.出示天气现象图,图中显示了哪些天气现象2.根据学生的回答在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。3.提问:你们还知道哪些天气现象(根据学生回答出示相应符号)4、根据天气符号记录一周的天气变化,给天气记日记。三、描述今天的天气怎样1.今天的天气怎样呢2、带上记录本和笔排队到操场上分组进行观察,教师巡视。(时间控制在10分钟内)3、回到教室进行交流:请同学来汇报一下你们观察到天气现象。4、学生汇报,教师展示学生的记录。5、提问:天气对我们的生活有什么影响和人们生活有什么关系四、了解天气的谚语1、同学们刚才描述了今天的天气,有谁知道明天的天气将会怎样(引出天气谚语)其实我们的祖先在古代就根据长期的观察经验,总结出许多天气谚语。2、出示书上的天气谚语:让学生读一读,你还知道哪些天气谚语(1)天上钩钩云,地上雨淋淋。(2)大风怕日落,久雨起风晴。(3)朝霞不出门,晚霞行千里。(4)喜鹊枝头叫,出门晴天报。所以我们不看天气预报,只要细心观察天气,也能进行天气预测。3、收集天气谚语。五、活动延伸1、做一做:按照书上的要求做个小小雨量器。2、试一试:用你做的雨量器测量一下学校附近的降水量。教学反思:本次教学活动特别注重学生亲自测量、观察和记录相关数据。教学中教师给予了详细指导,当场对各小组进行纠正,回到班级并进行汇报,教师总结通过这些活动,使学生更明确了实践的重要意义,也激发了学生探究问题的兴趣。6、给四季画像活动目标:1、认识四季的变化,学分及时调整自己的生活,适应季节的变化。2、知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。3、培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。活动过程:一、谈话导入:视频出示春、夏、秋、冬四个季节,美丽的春天同学们可以去踏青,愉快的夏天可以去游泳,金色的秋天可以去郊游,白雪飘飘的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。每个季节有每个季节的特色,下面我们就来比较一下这四个季节。二、四季自然的变化1、同学们,打开课本21页,我们看书中所展示的四幅图片,大家说一说它们各是哪个季节的景色如果我们用颜色来形容这四个季节,各是什么颜色呢2、大自然一年四季都是美丽的,谁能举例说说四季各有什么特点3、如果你给四季涂上美丽的颜色,你会涂什么颜色呢三、四季人们生活和劳动的变化1、季节在变化,人们的生活和劳动随着季节也在变化。打开课本第23页,认真看一看图中展示了人们哪些方面的变化2、说一说农民伯伯在不同季节做什么你应该怎么做四、四季对人民生活的利弊在不同的季节,有不同的美景和对我们生活有利的事情,但同时也有很多不利于人们生活的方面。1、学生分成小组依次讨论:春、夏、秋、冬对人们生活有利和不利的方面。2、你应该怎么做五、活动延伸:1、小制作:做一个小小风向标2、用你自己做的风向标测测四季的风向有什么不同。六、总结:通过这节课的学习,同学们认识了四季变化,知道了季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。懂得了随着季节的变化,及时调整自己的生活,适应季节的变化。7、五官的本领活动目标:1、能正确的说出五官的名称,指出相应的位置。2、初步探讨和了解五官的作用。3、教育学生要保护好眼、耳、口、鼻这些器官。活动过程:一、歌曲导入:学生唱《小小拍拍》,指出自己的五官的位置,并告诉学生它们有一个共同的名字叫五官。二、探索五官的本领:1、出示各种能刺激学生感官的东西,如醋、香水、音响等。让学生知道五官的作用。2、学生分角色表演五官的本领,比一比谁的本领大了解五官的重要性。3、说一说在学习和生活中,五官是怎样合作的4、小组讨论:如果五官之一有了问题,会怎么样今后如何保护五官5、如果你有了不良习惯,打算怎么改三、活动延伸1、做一做:桌子上放着三瓶液体,有一瓶是水,一瓶是白酒,一瓶是白醋。你用什么方法把它们区分开。2、说一说:做上面的实验需要用到五官中哪几个器官3、想一想:当我们缺少了五官中的某个器官,会给我们的生活带来哪些不方便四、教学总结:我们的五官是五个好朋友,原来它们一样也不能少,鼻子能帮助我们闻出气味;眼睛能让我们看清东西。看电视、看书时注意不能离得太近,看的时间也不能太长;嘴巴里有牙,能帮助我们吃东西,所以要保护好牙齿,每天早晚要刷牙,晚上睡觉前不能吃零食;耳朵里面有一层看不见的薄膜,一不小心就会弄破,所以我们不要挖耳朵,它们都是我们的好朋友,我们要好好地爱护它们。8、脊柱的弯曲活动目标:1、引导学生认识什么是脊柱弯曲,知道其形成原因和危害。2、懂得怎样预防脊柱弯曲。3、激起对自身形体美的关注和追求,加强脊柱保健。活动过程:一、激趣导入:1、视频出示十月一日国庆检阅那壮观的场面,一睹解放军叔叔的风采。欣赏气势磅礴的国庆阅兵式2、看完这段视频,谈谈你的感受二、认识脊柱1、摸摸脊柱,是什么感觉2、出示课件:脊柱教师解说:在我们人的背部有一条脊柱,它就好像一根柱子,支撑着我们的身体。脊柱由脊椎骨组成,分为四个部分,分别是颈椎、胸椎、腰椎和骶椎。从人的正面和背面看,脊柱是直的,但是从侧面看,有颈、胸、腰、骶四个弯曲,这样的弯曲是正常的。3、说说脊柱的作用4、课件出示脊柱的作用,学生读一读。我的作用:支撑作用、保护作用、平衡作用。三、脊柱弯曲1、打开课本30页,比一比哪种做法对为什么2、小组讨论:脊柱弯曲的原因3、指名交流原因。四、活动延伸:预防脊柱弯曲。1、练一练:坚持锻炼,预防驼背。2、玩一玩:做有益的游戏锻炼身体。3、课件出示三字经:站如松、坐如钟、行如风。9、我爱吃的蔬菜活动目标:1、让学生观察蔬菜,认识蔬菜,并了解蔬菜的种类。2、初步了解蔬菜的营养情况,培养学生从小养成爱吃蔬菜,常吃蔬菜的好习惯。活动过程:一、激趣导入新课:同学们,今天老师给你们带来了好多新鲜好吃的蔬菜朋友,你们想认识它们吗二、观察指导:我们吃的蔬菜是怎样的1、大屏幕出示常见的蔬菜图片2、归纳指导:说出蔬菜的名称、形状、颜色等3、联系自己的生活经验,说说你所见到的蔬菜的样子,进行补充,充分调动学生多种感官投入学习活动,让学生在实践活动中认识蔬菜。三、了解蔬菜的种类1、说一说你喜欢吃什么蔬菜拿出大家准备好的蔬菜,说一说你喜欢吃什么蔬菜。学生拿出带来的蔬菜:有洗净的黄瓜、胡萝卜、西红柿、胡萝卜、水萝卜、豆角等等学生说自己喜欢吃的蔬菜,其他同学进行补充。2、讨论:我们吃的蔬菜是植物的哪一部分以小组为单位,讨论交流。可让学生结合自己的生活经验说一说,让学生在实践活动中认识蔬菜。3、经过讨论交流,进行归类。引导学生从蔬菜的根、叶、茎、花、果实逐一进行归纳,知道了有些蔬菜吃根,有些吃叶,有些吃果实,还有些吃花,引导学生多角度地思考。4、交流,汇报,进一步探讨,归纳出蔬菜的种类。(集体活动)四、了解蔬菜的营养1、讨论指导:多吃蔬菜有哪些好处结合自己的生活实际,说一说多吃蔬菜对身体有哪些好处。多吃胡萝卜——眼睛亮多吃大蒜头——杀菌、少生病多吃芹菜——帮助消化,不会便秘多吃菠菜——富含铁质,不患贫血五、总结、评价1、说说我的收获学生自由发言深化认识,让学生表达自己的见解。2、教师进行总结六、活动延伸:1、查一查:以小组为单位查找一下绿色蔬菜的含义。绿色蔬菜是指颜色为绿色的蔬菜吗2、做一做:你会洗蔬菜吗学会洗蔬菜。3、看一看:跟着家长学做菜。10、菜市场调查活动目标:1、通过菜市场调查,培养学生的实际调查能力和人际交往能力。2、通过活动,培养学生自主学习的能力,激发学生潜能。活动过程:一、谈话导入:平时,你们一定跟家长去过菜市场买菜。今天我们要自己去菜市场转一转,了解一下菜市场的情况。二、活动的组织。1、做一做活动:此项活动在课堂内进行。首先把全班学生按自愿分组,最好是2——3人一组,选出组长。分组后,按小组讨论。(1)到菜市场调查什么内容,制订一个什么样的调查表。学生可以设计各种内容的调查表,可以按教材中给定的范例设计,也可以另想办法设计。(2)如何调查。要让学生自己提出调查的方法,不论提出的方法如何,都应提倡让学生试一试。2、“试一试”活动:本调查活动是本课程安排的,学生第一次走出学校的活动。为了安全起见,教师就带领学生到附近的菜市场进行调查。分组活动:(1)小组分工,有的同学负责询问,有的同学负责记录。(2)到菜市场各摊位上调查时,要有礼貌。先问什么后问什么事先要想好。(3)把调查结果填在调查表中。3、“说一说”活动:此项活动在课堂进行。学生到菜市场调查后,一定有许多的见闻,让学生把自己的所见所闻说出来。分组讨论:(1)让学生议一议自己小组设计的调查表适用吗还有哪些需要改进的地方。(2)让学生谈谈在调查中发现了哪些问题,把自己调查时遇到的困难说一说注意要让学生畅所欲言。(3)让学生简单扼要地分析一下,什么的蔬菜价格比价贵。如果学生发现同一种蔬菜价格不同,可以进行讨论。4、全班活动:各小组汇报讨论的情况。(1)在小组汇报中,教师要把共同存在的一些问题提出来,引导全班同学讨论。5、评价活动。(1)自评:在菜市场调查活动中自己的表现。自己是怎样克服困难进行调查的。(2)互评:评组内调查时小组合作的情况。三、活动延伸:1、“做一做”活动,可以让学生挑选一种蔬菜,记录一月内价格的变化。在父母的陪同下去菜市场几次,记一下蔬菜的价格,也可以问家长。一个月后,把这种蔬菜的价格按日期排列好。让学生通过蔬菜价格变化发现了什么。可引导学生发现早上和晚上蔬菜价格不一样;平时与节假日价格不一样,蔬菜质量好与坏价格不一样;蔬菜上市量大与上市量小价格也不一样等多种因素。2、“记一记”活动,把自己家一周中吃的蔬菜记下来,填在表中。3、“做一做”活动,统计一周家中吃的蔬菜的品种、次数,并把统计的结果告诉家长。11、种菜活动目标:1、了解蔬菜的有关知识,掌握种植蔬菜的一般方法。2、通过自己种菜的活动,提高学习兴趣。3、培养学生观察、思考能力。培养学生热爱科学的热情。活动过程:一、情境导入同学们,我们每天都要吃一些蔬菜,那么你都认识哪些蔬菜呢这么多蔬菜是怎样种出来的,同学们想知道吗二、活动准备1每个小组拿出纸笔,准备做记录。2、找生汇报蔬菜种类。(1)根菜类(2)茎菜类(3)叶菜类(4)花菜类3、昨天我们已经布置同学们搜集一种蔬菜的种植方法,大家都收集了吗谁愿意汇报一下。(1)学生汇报土豆的种植过程。(2)学生汇报花的种植过程。(3)学生汇报大蒜的种植过程。三、做一做活动:让我们一起来种菜1、学生可以观察任何一种植物的生长情况。2、填在观察记录表中。四、活动延伸1、说一说:小博士的愿望是做么能实现吗。2、做一做:试着用不同的方法在家里种一盆大蒜。3、看一看:参观蔬菜大棚,了解农民伯伯是怎样种菜的12、贺卡与大树活动目标:1、使同学们了解贺卡与树木之间的内在关。2、增强同学们保护环境的意识。活动过程:一、激趣、质疑导入:每年我们都要过许多快乐的节日,尤其在圣诞节和元旦期间,同学们都要在邮筒里塞满各种各样的贺卡。看着精致的卡片、祝福的话语,每个人都会有一种温馨、幸福的感觉。但是,现在日益严重的环境问题,温室效应、沙尘暴现象又是怎样造成的呢它与小小的贺卡有什么联系二、布置任务:1、查一查:到图书馆可向别人请教,一棵大树长成材需要多少年。2、算一算:某个同学或某个班级一年收发贺卡的数量,推算出全校一年共消耗多少张贺卡;3、议一议:通过计算,你发现了什么问题怎样解决呢4、如果不使用贺卡,还有哪些其它的方式表达我们的祝福;三、环境保护1、小组讨论:如何保护环境,有哪些措施2、说一说你和周围的人有浪费纸的现象吗3、查一查:以小组为单位调查学校或社区中浪费纸的现象。四、活动延伸议一议:学生分小组讨论,怎样做一个绿色小卫士13、费品变礼品活动目标1、引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品。2、能说清楚礼品是用什么废品做的,提高学生的口语表达能力和倾听能力。3、培养学生的创新精神和保护环境的意识,增强学生动手实践能力活动过程:一、激趣导入:课件出示:用废品做的各种物品。老师今天给学生带来了许多礼物,同学们都看看是什么漂亮吗,同学们喜欢吗其实这些都是利用废品制作的,同学们想不想也做一个这样漂亮的礼品呢二、学习小制作:1、看一看:这些礼品都是用什么废品做的2、想一想:看到了上面的礼品,你想到了什么你能把废品变为礼品吗3、我们也来做一做这些小礼品(1)制作小相框(2)制作小推车4、说一说:把自己的作品介绍给大家。注意要说清楚是用什么废品做的。三、活动延伸:做一做1、同学们做了这么多漂亮的作品,可以把它送给老师吗2、请你想办法用废旧物品做成礼品,并把你做的礼品送给周围的朋友。1200字以上 二年级 叙事
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一次综合实践课今天是一个寒风刺骨的一天。可我们却满脸喜悦的早早的进了教室,等待着上课的悦耳的铃声响起。“叮铃铃、叮铃铃”期待已久的铃声响起。老师面带微笑的进了教室,一堂生动的综合实践课拉开序幕。 开始老师让我们先小组讨论自己平常积累的学习和生活小窍门。我们兴致勃勃、七嘴八舌地讨论起来。过了十分钟,老师说:“请同学们举手发言。”张瑞红抢先发言:“我知道衣服上粘了墨水该怎么办?先将衣服浸泡后烘干再往衣服上打2毫米的蜡,使劲揉搓,墨水就会走了。”我顿时睁大了眼想,可要记得告诉妈妈啊!我也顾不上举手,直接站起来就说:“洗白球鞋时,在晾晒的时候盖上一层卫生纸,这样,晾干后,白球鞋就不会发黄,变得白白的啦。”我往四周一看,大家纷纷向我投来赞许的目光,老师也微笑的点点头。对大家说:“有没有人知道我们在平时厨房里的小窍门,可以说一说。” 刘华贵赶紧举起手,老师叫了他。他有条不紊的说:“我在煮鸡蛋的时候,鸡蛋煮熟了以后,先把它在凉水中浸五分钟,再捞出来,这样有利于剥皮,吃起来不烫也不凉,温温的,好吃极了。说完后,得意的望着老师。老师向他投去鼓励的目光,别的同学可再也等不住了,在空中举起的手数不清了,一个也不愿放下,又有几个同学连续发言,一个比一个说的精彩。听了这么多的小窍门,我顿时茅塞顿开,连忙记在了我的本子上。老师也越听越高兴,兴奋的说:“今天的课堂气氛太活跃了,每个同学都在积极发言,提出表扬。从中可以看出同学们准备得很好,通过互相交流,我们学到了很多生活中的知识,今天的课就上到这里,没有说完的同学下去再互相交流。”下课的铃声急促的响了起来。 我们有点吃惊,怎么一节课这么快上完了,就是太兴奋的缘故吧!唉,所有的课如果都是这样多好啊!我想永远记住这节课。它是那么生动、有趣。 民勤街小学五年级二班 刘依萍650字 五年级 叙事
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社会实践课的酸甜苦辣我想,每个人都经历过酸甜苦辣吧,我也不例外,但是,让我到今难以忘怀的就是那次——实践课中的酸、甜、苦、辣。实践课中的酸今天,我们上了一节社会实践课,全班同学带着自己购进和商品到松苑去卖。一节准备就绪后,我看见有许多人在我的摊前走过,我想喊,但没喊出声。这时,一个人从我身边走过,马上又走了回来,蹲下身,把我的小狗储钱罐拿了起来,我微微一笑,他问:“这个小狗储钱罐多少钱?”我用颤抖的声音答道:“25元。”那个人说:“25元?这也太贵了吧!”我说:“不贵,你看,这个小狗的样子多可爱啊!而且它的材质也是上等的,一分一分货啊。”那个人听了我的话,还在犹豫,我马上说:“叔叔,这样吧,我给你降2元钱,怎么样?”那个人说:“这个小狗储钱罐是不错,可是太贵了。”我连忙说:“叔叔,那我再降1元钱,22元,怎么样?”那个人看了看,摇了摇头,走了。唉!白费口舌了,还是没有卖出去,心里酸酸的。实践课中的甜过了一会儿,有一个还不到3岁的小孩子,跑了过来,站在我的摊前,他的妈妈也跟过来了。我用温和的语气对小朋友说:“小朋友,你喜欢吃什么?果冻喜不喜欢?”说着,我拿起果冻,递到他的面前,他看了看,抓起果冻就跑了。他妈妈笑了,问:“多少钱?”“3元。”小朋友的妈妈递给我3元钱。我拿着3元钱,心里高兴极了,那滋味比吃了蜜还要甜。实践课中的苦夜晚来临了,天真冷啊!我们这些小伙伴们,一个个冻得两腮通红,手也冻得冰冰凉,腿也站得僵直。我饿了,拿起我卖的小食品就要吃,又放下了,这是我的商品,我还得卖呢!这么一下午,我只卖了一个果冻。我终于体会到了赚钱的不易啊!实践课中的辣我们坚持着,向行人叫卖着。这时,我们听到一阵嘁嘁喳喳的议论声。“这么点的小孩子,还出来挣钱?”“就是,小孩会做生意吗?大人怎么想的?”“这样的孩子,他们懂什么呀!什么叫卖?什么叫挣?”“就是啊!他们现在就应该好好学习,别整这些个没用的事!”我听了,心里特别不好受,像在我的心口上撒了一把盐,火辣辣的。唉!学习中有酸甜苦辣,生活中也有酸甜苦辣,它们交织在一起,伴随着我成长,也让我感受到了生命中的不同滋味!不过,我也深深地明白了:只有抓紧时间学习,用智慧填满我的头脑和心灵,才能把生活中的苦、辣、酸酿成甜!六年级:赵乃慧800字 六年级 叙事
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实践京杭大运河是世界上开凿最早、里程最长、工程最大的运河。北起北京(涿郡),南到杭州(余杭),全长2700余公里。京杭运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流,特别是对沿线地区工农业经济的发展和城镇的兴起均起了巨大作用。京杭大运河也是最古老的运河之一。它和万里长城并称为我国古代的两项伟大工程,闻名于全世界。京杭大运河北起北京,南至杭州,经北京、天津两市及河北、山东、江苏、浙江四省,沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。京杭运河的通航里程为1442千米,其中全年通航里程为877千米,主要分布在黄河以南的山东、江苏和浙江三省。杭州大运河同上京杭大运河北起北京,南到杭州,流经北京、河北、天津、山东、江苏和浙江六省市,全长一千七百六十四公里,比苏伊士运河长十倍,比巴拿马运河长二十倍,是世界上最长的一条人工开凿的运河.获取知识并不需要只在学校、教室里才可以。其实,在外面也有许多你不知道的东西。350字 小学 叙事
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实践被火烧到皮肤会有什么后果呢?看着爸爸用火柴点烟,我产生了疑惑。让实践来说明一切!爸爸把火柴扔到地上,还没顾得踩,我早就把手放了上去。“哎呦!”钻心的疼!打冷天疼出了我一身虚汗。抬起手一看,火苗已经熄灭了,取而代之的是我手掌中的一个打泡。“干什么?你这孩子!”“我想试试被烧的感觉。实践是……”“那也没有你这么实践的!哪能自己害自己呀?以后不许胡闹!”不实践怎么知道被烧的感觉啊?我做的没错!心里虽然不服气,可是手上的大泡确实疼了好几天。看着这个大白泡,我又有了一个新问题:这个泡是白的,说明里面的物质也是白的,可是人的血是红色的呀,怎么会是白色的液体呢?要不然再实践实践,用刀把它割破了试试?不行!万一更疼了怎么办?但是老这么疼下去也不是办法。一不做,二不休!打开抽屉,拿出刻刀,照着手掌就是一下。看清楚了,除了鲜红的血液,确实有白色液体!不过,对于这次实践,我的确后悔极了。除了忍受了一个多星期的疼痛的煎熬,还受到了严厉的批评。直到今天,见到刻刀,我还觉得右手手掌隐隐作痛呢!“实践是检验真理是否正确的唯一标准”,这句话我至今还记得。然而相比较而言,“不听老人言,吃亏在眼前”,我更有切身体会。450字 初一 抒情散文
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实践勇于实践,善于实践才能获得真正的知识。这是自古以来一条亘古不变的真理。赵括的知识无论掌握地多么娴熟,但终究在战场上败下降来,成了纸上谈兵的“英雄”。船王的儿子不管知识多么丰富,但还是逃脱不了命葬大海的厄运,成了船王一生中最大的遗憾。他们都没有经过实践的洗礼就去与困难搏击。现实是不会同情一个没有经验的人的,它只会无情地把你淘汰出局。甚至输掉的就是生命。雏鹰不知用力地拍打过多少次翅膀,忍受过多少次跌落的痛苦,才可以和父母一样在天空翱翔。幼虎不知经过多少次饥饿的煎熬,才学会了捕食,才渐渐有了强壮的身躯,丰富的经验,才不愧于“林中之王”的称号。幼年时期的我们,不知经历过多少次跌倒的痛苦与无助,伤口的疼痛,才学会了用自己的双脚,踏上自己人生中的道路。也许你曾****满怀,也许你曾信心百倍,也许你曾有过战胜困难的勇气。但在风雨中,你可能痛苦过,跌倒过,犹豫过,是否要继续前进。朋友们,请不要害怕,这是实践在锻炼我们,它在教导我们如何成长。痛苦只是幼稚向成熟交的一点税,若没有蜕变时的痛苦,哪里有化蝶后的美丽?在实践中锻炼自己,你才会变得坚强。在实践中磨炼自己,你才会有经验。450字 初三 议论文
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综合实践今天,阳光明媚,天气晴朗,同学们带着轻盈的脚步来到了我们日思夜想的地方—陵口少阳中学,百花齐放,鸟语花香,还有一只只五彩缤纷的蝴蝶和一群勤劳的蜜蜂在花园里采蜜呢!令我满意的是豆腐制作这堂课,这堂课让我们知道了豆腐制作这堂课,这堂课让我们知道了豆腐的来源和怎样做豆浆,我们组的组员是:束文泽,杨倚天,董佳玮和我,束文泽是负责推磨豆浆,杨倚天负责放水,我负责放黄豆,而董佳玮是负责倒水,第一步:首先放一点黄豆和一点水,然后推磨几下,一点豆浆便出来了,我们兴奋极了,然后做了几次,就已经有不少豆浆磨出来了,老师看到了说:“你们组的水放得少了。”我们听到后便放点水和黄豆,不过一会,豆浆便涌入了桶里,不过一会儿黄豆便磨完了。大家把大桶里的豆浆到入过滤袋中,把豆浆和豆渣分开来,然后把豆浆倒入锅内,老师说让我们品尝品尝自己做的豆浆,就在这时,老师问我们,豆渣可以用来做什么,有的同学说可以做豆渣饼,有的同学说可以当肥料,有的同学说可以当饲料,老师说:“不错,豆渣含有蛋白质,当肥料可以让植物长得快些,吸收得好。”不过一会儿豆浆煮好了,大家每人拿一杯,在树阴下喝,豆浆甜甜的,真好喝。通过这次综合实践活动,让我们增长了许多知识,学会了洗衣服,洗碗等家务活,我真开心!450字 四年级 叙事
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社会实践放暑假了,我可以放松一把了,但是,暑假并没有像我想象的那么轻松,学校在暑假布置了一项作业,就是社会实践活动,给别人打工,每人至少挣20元钱,但是我们小组并没有收钱,做了一回真真正正的义工,没有拿一毛钱,看到这里,你一定会说我傻,白白给别人干活,却不收钱。其实,你不懂,这是一种独特的享受,如果你还不懂,那你就当它是一个锻炼我们的机会吧!按自己的想法行动,让别人说去吧!我们约定在18号早在第一人民医院门口集合,然后再一起去打工地点。由于是第一天干活,同学们的积极性较高,所以早早就来到了,没有迟到,然后我们一起去了打工地点,我们的任务是打扫卫生,我负责擦东西,我擦了桌子、椅子、凳子、书架、花格等,干累了,我们就坐在沙发上歇一会,干活时拿出十分的力气,啊,终于赶完了,于是我们给老师打电话,让老师来检查,谁知我们弄错了,我们没有听老师的要求,提前一天要给老师打电话,结果忘打了,老师责怪了我们,惩罚我们这天干活不算,要再干一天,我们十分失望,只好安排在第二天再干。到了第二天,我们来到店铺,继续干活,干完后我们给老师打电话,老师过来检查了一下,并且给我们照了相,传到网上。老师走后,我们又干了一会,也准备走了,回家后我上网看了一下照片,真不错!450字 初一 记叙文
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综合实践活动课综合实践活动课能促进我们的活跃思维。在我们的活动课上,内容各不相同。这次的活动课上,老师和我们谈论了关于自己喜爱的电视节目。老师先让我们各自的小组在一起讨论,教师里立刻炸开了锅。“我最喜欢的电视节目是〈〈走进科学〉〉!”我们一小组的一位同学说到,“那里面可有趣拉!它告诉了我许多我不知道的奇怪事件,有些还十分吓人,我一个人都不敢看!”我也不例外,说到:“我喜欢看〈〈购物街〉〉,那里面的许多活动也很有趣,赢了还能拿大奖,特别是什么“妙手推推推”和“卡片总动员”,看的我也想去试试了,捧个大奖回来。”叽叽喳喳的声音响个不停。终于,老师让我们终止了讨论,开始点名上来演讲。一个个将的有头有尾,有些人讲了他们喜欢的节目是恐怖片,于是他们便滔滔不绝地讲了起来,听得我们一些人心惊胆战的,鸡皮疙瘩都要出来了,有些人听得入迷了,都在张大了嘴巴,还有些人在一边吃手指,一边听,津津有味的。老师还叫了几个人,讲了有关于他们爱看的〈〈动物世界〉〉的节目演讲,说了有关于斑马一类的东西。最后有些人居然讲起了电视剧的剧情,真是令我们高兴啊......综合实践活动课,各不相同,却都很有趣。450字 六年级
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