情,在何方
夏天,火辣辣的太阳炙烤着大地,小草热得低下了头儿,树叶热得打起了卷儿,连大地都冒着烟,似乎在恳求:“太热了,快别晒了!”但太阳依旧在照耀,显得那么无情。然而,在这个无情的炎夏,却充斥这一份份温暖人心的真情……
这个夏天,我和父母去北京旅游。因为要去参观,我们一大早起了床,来到了地铁站。
天哪,人怎么怎么多!购完票,一踏上地铁,见整个车厢挤满了人。人头攒动,几乎没有容身之地。上天难道真的那么无情吗?父母二话不说,带我挤了进去。好挤呀!我被挤得都快透不过气来了!到了下一站,车门开了,却没有人要下去。这时,旁边一位阿姨下了地铁。正要挤过去,却被一位姐姐抢先坐上了。我只好站着等待。
下一站是八角游乐场,不少人下了地铁,车厢内顿时松了不少。这时,一位老奶奶牵着小孙子上了地铁。老奶奶拉着小孙子的手走遍了车厢,发现没有座位后,叹了一口气。见姐姐坐在座位上,我好不服气,问道:“姐姐,你要去哪?”“东单,搭五号线回家。”姐姐连眼皮也不抬地说。“呼——”列车进站了。车厢一阵猛地一晃,老奶奶年纪大了,没站稳,摔倒了。我连忙扶起老奶奶,问道:“老奶奶,没事吧?”小孙子也在一旁问:“奶奶,奶奶,你没事吧?”老奶奶站起来笑着说:“没事,没事。”“老奶奶,您要去哪儿啊?”“我们回安河桥北。”安河桥北?我看了看,天哪,最后一站!老奶奶这身体怎么受得了?老奶奶似乎看出了我的心思,说:“这都是老毛病了!谢谢你呀,小姑娘!”
这时,那位姐姐忽然站了起来。我以为她要下地铁,可这离东单还有两站呢!只见那位姐姐扶老奶奶坐下,说:“老人家,您坐。”老奶奶牵着小孙子,坐下来,问道:“姑娘,那你……”“不急,我马上就下车了。”列车又进站了,姐姐对老奶奶说:“老人家,您看我马上下车。”说罢,她就往车门走去。我拉住了她:“姐姐,这才西单,还有一站呢!”姐姐笑了:“不要紧,只要老奶奶能安心坐下,大不了再等下一班车。”
姐姐的身影消失在车门外,我的泪水也早已盈眶。下了地铁,我感觉阳光不那么炙热了。因为,我找到了情。要问情在何方,不如问问自己的心。因为情,就在我们每个人的心中。
我的同桌
我的同桌叫作:白家燕,因为他的名字里有一个燕字,所以他很喜欢小燕子。他的头很小他也很瘦,两只眼睛炯炯有神。
有一次,上数学课时,我的数学书忘带了,而我的同桌却愿意把他的书“分我一半”,当时我很感动。我的同桌头一次对我那么好,虽然这是一件很小的事情,但是这也增加了我们之间的友谊,在这里我想和我的同桌说一声:“同桌谢谢你!
每当我的同桌“有难时”我就会过去帮助他脱离困难!
五年级:王向云
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情小学叙事作文写作技巧:情作文的一大作用就是寄托作者的情感,而小学生作文往往缺乏这一点,尤其叙事作文讲完完了,叙完了作文也完了。情的内涵很多:友情、亲情、感激之情、感谢之情、感动之情……在叙事作文中,不同的事情生出不同的情感,它是文章的升华,有它文章则有了灵感,否则文章就是一个“记帐本”。尽管“惰”有不同,但在教学时要注意把握。(1)、情动于心情是纯洁、纯真的,虚情假意往往一眼可以看穿,像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊!”、“他真伟大啊!”、“他真了不起啊!”等等,既起不了升华文章的作用,反而贬低了文章。我告诉学生,情与心相连,当你真真心动时,那就是情,情藏于事而发于事,事情发展了,你会有不同的感情流露写出来,这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情,满篇文章充斥着感叹句,反而提高不了读者的兴趣,还会让人感觉文章虚情假意,教会学生捕捉心动的感觉,哪怕是一句很朴实的话,也能将文章的情感表达出来。例如有同学在描写自已的老师,在寒冷的办公室里一边搓着双手,一边批改作业时,写道:“我想哭。”简单的一句话,没有华丽的词语,没有感叹词,但却将对老师的感情表露无遗,小作者捕促到了心灵感动的一瞬间,语虽短,但效果很好。所以教会学生写出真情重要,学会体验真情则更加重要。(2)、情牵全文所谓情牵全文就是在叙事时要有自已的感情,溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事,最后发一句感慨,作为全文的总结和文章情感表现的见证,而忽视了在文章中情感的渗透。那么如何做到情牵全文呢?就是要将文章细化的描写,精雕细刻,而不是草草的了事。例如:“听到这个振奋人心的消息,梦梦激动的哭了,几年来坚持苦练的结果,多年的汗水没有白白流;终于为学校争了光”。这段话中,通过细致的动作描写,真实的心里话描写,将小同学获奖后的激动的心情表达了出来,真实的情感贯穿全句。反之,写“梦梦得奖了,高兴的哭了”。则没有了这效果。通过细致的描写人物动作、心理、语言,再加以真实的感受,那么不需要空喊口号,情感一样会渗透全文。“思”、“议”、“情”三个方面,各有各的内容,既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。有思考才会有议论有观点,“议”是“思”的结果;情感来源于对事物的认识,“议”是“情”的表达;所以,将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起,以真实的想法,突出的议论,实实在在的情感,于叙事过程中,才能达到树大根深,枝叶繁茂的效果。点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。Array。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。1000字 高一 说明文
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敢问路在何方?树有它的生根之路;花有它的争艳之路;狮子有它的称王之路……世间万物都有属于他们自己的路,而我的路在哪里……——题记一颗流星,用它最后的生命在无垠的天空中留下了它最后的一道身影,它使出全身的力气,终于,成功了。那是一道美丽的身影,它是多么得明亮,多么的耀眼,相信对于一颗星星来说,这应该是它生命中最美丽的了,它远远的铺成了一条路,从起点到终点,洒下了一路的辉煌。我很喜欢有星星的黑夜,每每无事之时,我总会一个人倚着窗台遥望那黑夜中的星际,偶有流星,我便会很快的双手合十,许下我那不为人知的愿望,我多么希望我的生命能像流星那样,以我短暂的生命,创造人生的辉煌,但,幻想终归是幻想,或许,这幻想有一天会实现,又或许永远也无法使这幻想成圆。星星从出现的那天边已注定了要有消逝的那片明亮,而我呢,谁又注定了我的生命?人家常说:命运把握在自己手中。是啊,命运把握在自己手中。我深知这一点,只要我们勇敢顽强,艰苦奋斗,为了一个梦想坚强的向前奔跑,总有一天,我们的生命会很辉煌,很耀眼。但话虽如此,我又何尝做到了呢?我真的为了一个梦想而坚强,而奋斗了吗?没有,我所做的只是在幻想中微笑,最后又在现实中痛苦。梦,总是很美好的。我经常做梦,在梦里,真的好幸福,哪里的一切都由自己来控制,那里的一切都属于自己,好美好美,也只有在哪里,才会永远没有痛苦。我想永远留在梦里,但却总不能,生命的规律让我总是要从梦中醒来,从幸福中走开,来到现实中,来到痛苦的怀抱。哲人曾经说过:“既然选择了远方,便只顾风雨兼程!”然而,生命中的曲折,终究让我没了兼程的勇气。十几年来,无数次的失意,无数次的受伤,使我最后只剩下远方,却不敢在只顾风雨兼程。我怯懦,我退缩,在人生的路途,我竟在后退!现实啊现实,面对现实,我好迷茫,好迷茫,我拥有我的远方,但我的路,在何方?命运啊命运,你我心血相连,如今失散,将要我从何出发,去寻找你身处的地方?700字 高三 议论文
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源,自何方?源,自何方?菊本清洌之物,久食可清肺去嚣,还浮喧于宁静,这正与陶瓮的恬淡珠联璧合,难怪陶瓮要“采菊东篱下”了。江南,茶的故乡。在这里,人人会饮茶,人人会品茶,品茶的甘香,体茶的安宁,悟茶的含香不语。这或许造就了江南人杰地灵,造就了江南妩媚却不张扬的性格。一事一物,又何尝不是这世界这人类的体现呢?泱泱大国,又有多少一点一滴折射出五彩的光芒?原始社会时期,山顶洞人就已学会了人工取火,使用用石头打磨出来的工具,河姆渡人首次在世界上种植了水稻,五帝时期,仓颉创造了文字,首次养蚕织丝,奠定了丝绸之路的基础,并制定历法……奴隶社会时期,在公元前613年,中国有关哈雷卫星的记载被世界确认为首次对哈雷卫星的确切记录。当时中国的青铜铸造和生铁冶炼技术都达到了世界先进水平,特别是司母戊鼎和九羊方尊。封建社会早期——战国时期,中国的文化艺术空前发展,出现百家争鸣,白花竞艳的局面。儒家的仁爱,礼制;道家的朴素辨证法;法家的改革思想;韩非子的依法治国,使中国思想界出现了空前的大繁荣,各国相互采纳;孟子刚柔并济的辩论散文,庄子想象力丰富的美文,屈原以香草美人为象征的楚辞,都为中国文化的源远流长贡献了一份力量。封建社会晚期,又有更多的事物交映了中国的伟大。张衡的地震仪,郑和下西洋,北京的故宫……而在新中国的现在,社会主义制度的建立,第一颗原子弹的爆炸,人工牛胰结晶岛素的合成,第一颗人造卫星的上天,神州五号载人飞船的上天,都印证了中国的繁荣富强。中国在强大,在发展,或许我们感觉不到,但无数的事物都洗涤了我们的感官,都体现了中国发展的趋势。一叶不能障目,中国五千年的渊博永不会被人民遗忘,泱泱大国的宏伟长存于一事一物中!700字 四年级