手机适当用
现在的手机,是时代的高科技,可以给人们带来许多的方便。因此它离不开人们,人们也离不开它。学生可以通过手机与家长及时联系,在学生外出游玩或遇到危险时,可以与家长、警察取得联系;人们可以联系到任何一个不在身边的人,可以利用手机通讯与他人进行讨论、商量计划及活动等等;手机还可以利用手机中的小功能照相记录下生活中的美好瞬间。手机在人们心中是一个崇高而又不可思议的地位,而人们没有想到,危险已经逼近到了眼前…… 就拿过“低头族”来说,这些人在商场、马路旁、公交车上……处处可见,他们难道不知道在走路时玩手机已经成为了一个致命炸弹,随时可以爆发吗?就在深圳罗湖区东门中路和深南辅路转弯处,一名女子因过马路玩手机被一辆公交车撞伤,右腿已不保。这则新闻让我感到疑问。难道他们的生命就是这样的不值?把生命若无其事地放在手机上,手机却把你带入一个致命范围等着你爆炸,手机就是一把杀人的刀!它埋伏在最明显之处,你却去讨好它,如果不正确使用手机,这把刀迟早会挨在你的脖子上,你想逃也逃不掉了。 手机不仅仅只存在巨大的安全隐患,还有许多说不完的事例。手机也是帮凶,它帮助学生在考试时作弊。手机是诱饵,它引诱人们接近它,了解它身上的一切吸引我们的游戏软件,害得我们的视力大幅度下降。手机还是恐怖分子,坏蛋利用手机来诈骗未成年人,使他们在坏蛋的指导下无法自拔。手机的辐射使频繁使用它的人影响身体健康,造成反应力、记忆力的明显下降。 手机,你让多少人的生命结束与你?你让多少人陷入无法自拔的游戏里?
虎皮兰
刘其慧
我上幼儿园的时候,爸爸买了一盆虎皮兰,放在了阳台上。经过我和爸爸的精心栽培,长得非常茂盛。
有一天,放学回家后,我看见虎皮兰又长出五、六个新芽,感到非常惊奇。两、三天之内竟能长出五六个新芽!这些新芽,有的像蒜头似的;有的像鹅卵石似的;非常美丽!又过了几天,虎皮兰的叶子渐渐长大,像一把把镶了金边的利剑,黄绿相间的利剑上还有许多白色的条纹,像披上了老虎的皮一样,怪不得人们都叫它“虎皮兰”呢!
虎皮兰最喜欢在阳光下生活,所以我们整天都把它放在阳台上,让它尽情的享受阳光。
我特别喜欢我家的虎皮兰!
指导教师 崔梅茹
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手机适当用作文现在的手机,是时代的高科技,可以给人们带来许多的方便。因此它离不开人们,人们也离不开它。学生可以通过手机与家长及时联系,在学生外出游玩或遇到危险时,可以与家长、警察取得联系;人们可以联系到任何一个不在身边的人,可以利用手机通讯与他人进行讨论、商量计划及活动等等;手机还可以利用手机中的小功能照相记录下生活中的美好瞬间。手机在人们心中是一个崇高而又不可思议的地位,而人们没有想到,危险已经逼近到了眼前……就拿过“低头族”来说,这些人在商场、马路旁、公交车上……处处可见,他们难道不知道在走路时玩手机已经成为了一个致命炸弹,随时可以爆发吗?就在深圳罗湖区东门中路和深南辅路弯处,一名女子因过马路玩手机被一辆公交车撞伤,右腿已不保。这则新闻让我感到疑问。难道他们的生命就是这样的不值?把生命若无其事地放在手机上,手机却把你带入一个致命范围等着你爆炸,手机就是一把杀人的刀!它埋伏在最明显之处,你却去讨好它,如果不正确使用手机,这把刀迟早会挨在你的脖子上,你想逃也逃不掉了。手机不仅仅只存在巨大的安全隐患,还有许多说不完的事例。手机也是帮凶,它帮助学生在考试时作弊。手机是诱饵,它引诱人们接近它,了解它身上的一切吸引我们的游戏软件,害得我们的视力大幅度下降。手机还是恐怖分子,坏蛋利用手机来诈骗未成年人,使他们在坏蛋的指导下无法自拔。手机的辐射使频繁使用它的人影响身体健康,造成反应力、记忆力的明显下降。手机,你让多少人的生命结束与你?你让多少人陷入无法自拔的游戏里?湖南岳阳岳阳楼区岳纸学校六年级:陶昕睿600字 六年级 议论文
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手机适当用作文现在的手机,是时代的高科技,可以给人们带来许多的方便。因此它离不开人们,人们也离不开它。学生可以通过手机与家长及时联系,在学生外出游玩或遇到危险时,可以与家长、警察取得联系;人们可以联系到任何一个不在身边的人,可以利用手机通讯与他人进行讨论、商量计划及活动等等;手机还可以利用手机中的小功能照相记录下生活中的美好瞬间。手机在人们心中是一个崇高而又不可思议的地位,而人们没有想到,危险已经逼近到了眼前…… 就拿过“低头族”来说,这些人在商场、马路旁、公交车上……处处可见,他们难道不知道在走路时玩手机已经成为了一个致命炸弹,随时可以爆发吗?就在深圳罗湖区东门中路和深南辅路转弯处,一名女子因过马路玩手机被一辆公交车撞伤,右腿已不保。这则新闻让我感到疑问。难道他们的生命就是这样的不值?把生命若无其事地放在手机上,手机却把你带入一个致命范围等着你爆炸,手机就是一把杀人的刀!它埋伏在最明显之处,你却去讨好它,如果不正确使用手机,这把刀迟早会挨在你的脖子上,你想逃也逃不掉了。 手机不仅仅只存在巨大的安全隐患,还有许多说不完的事例。手机也是帮凶,它帮助学生在考试时作弊。手机是诱饵,它引诱人们接近它,了解它身上的一切吸引我们的游戏软件,害得我们的视力大幅度下降。手机还是恐怖分子,坏蛋利用手机来诈骗未成年人,使他们在坏蛋的指导下无法自拔。手机的辐射使频繁使用它的人影响身体健康,造成反应力、记忆力的明显下降。 手机,你让多少人的生命结束与你?你让多少人陷入无法自拔的游戏里?湖南岳阳岳阳楼区岳纸学校六年级:陶昕睿650字 六年级 议论文
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适当使用网络“三十年前生个儿子叫狗子,三十年后养条小狗叫儿子。”“一睁眼,一闭眼”之间改革开放三十年,中国社会发生着翻天覆地的变化。九零后的我们也许无法体会尘封的历史,却充分享受着快餐文化的便捷。现如今,网络充斥着人们的日常生活、学习与工作,无孔不入。对于五六十年代的中老年人来说,网络是陌生的庞大计算机;对于七八十年代的中青年而言,网络是半熟的办公娱乐工具;对于九十年代的我们来讲,网络则是新潮的生活必需品。作为青少年的我们,正是茁壮成长的时期,身体心理发育不成熟,对事物的判断识别能力差,接受任何新生事物都不具有正确的批判性。网络对于处于这样一个特殊时期的我们而言,是好是坏,是利是弊,谁又敢断言呢?网络是一把双刃剑。不可否认,网络代表了当今世界科技发展的最高水平,是人与人建立良好有效沟通的重要桥梁与途径,是现代人们生活方方面面的好帮手,但更毋庸置疑的是网络在带来方便快捷的同时对于我们生活的消极影响。在很小的时候就听过小马过河的故事;牛伯伯慷慨激昂的说水很浅,小松鼠却悲伤绝望的说水很深,能淹死同伴!故事结尾,小马在妈妈的鼓励下以身试“险”,躺着过了河。仁者见仁,智者见智,年少的我们在网络这条河面前很无助,我们不是老者,具有强大的能力;我们不是小儿,无任何行为能力;我们不是冒险激进派,却更不是保守消沉派。然而,试问,在现实中的网络问题上,我们可以以身试“险”吗?这样的代价是我们祖国的花朵能够付得起的吗?已经成为现在家居用品的电脑让网络更加触手可及。信息时代,暂且不谈网络游戏,仅在知识文章满天飞的同时却让我们的作文发了愁,自己用心写就的作文永远比不上网络文章的洋洋洒洒。然而,借鉴网络作文快速成才之后的小作家们还会走近书籍,走上人类进步的阶梯吗?曾经看过一篇报道说,在遥远的撒哈拉沙漠里长着一种奇异的花,它有七种颜色的花瓣,却只在每年的某一天深夜开放,美丽却只是昙花一现!速食文化不适合青少年时期的我们,文化底蕴的培养,人文素养的形成,正确的人生观、价值观、世界观的树立,都需要点滴的积累和酝酿!我不得不承认网络优势的客观存在,但对于青少年时期的我们,更多的还是需要在社会、学校、家长对我们的正确引导和监管下适当有效的使用网络!900字 六年级 议论文
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小学生用手机弊大于利由于科学技术飞速发展,许多中小学生都习惯了用手机。对此,我的立场十分坚定:小学生用手机弊大于利!对于正方同学的“小学生用手机的利大于弊”,我持有深深地疑虑并否认,对此,我的观点如下:一、小学生使用手机会变得冷漠、焦虑,影响身心健康。近年来,由于小学生过度沉迷手机而发生的盗窃案、死亡率不断上升。湖南省某市一男生还因捡手机而坠楼身亡,令人心痛。还有许多学生也因沉迷手机游戏,变的冷漠孤僻。我有一个5岁的表妹,到哪都吵着要玩手机,因此年纪轻轻就成了“小四眼”。二、过度依赖手机会使成绩下降。正方有些同学认为,学生拥有手机可以更便捷快速的完成作业,运用手机查找答案,可以使成绩提高。然而,我认为运用手机查答案反而是一种累赘,会对我们造成困扰!上网查答案虽然便捷,但答案会禁锢我们的思维。而且许多答案上只有答案,没有解析!我们本来就不会,如果这次抄了答案,那下次考试怎么办?而且手机上有许多答案都是错的,会对我们造成负面影响。这样成绩如何提高?因此,我对正方同学的平时成绩持有怀疑。而不会的题目也可以问老师、同学、家长,反而会更明白些。三、手机会对我们造成不良影响和性命危害。我们是未成年人,是非观念并不清晰,而对网上的不良诱惑无法正确抵制。美国13岁的少女克里斯蒂娜是一名优等生,但她也有不为人知的一面,她一直在与网上结交的陌生人会面。后来,警方发现她被人扼死!根据调查,凶手正是她在网上结交的人。网上经常有阴险的骗子在网络聊天室徘徊,发布色情信息,引诱青少年与他们见面。四、手机其实可有可无。正方有些同学认为手机方便与父母联系,可我认为,电话手表等各种电子产品比手机更方便,手机还容易丢,电话手表戴在手上还更方便。任何东西都是把双刃剑,手机也不例外,它标志着科学技术的飞速发展,这无疑是个好现象,但它也给青少年带来了许多负面影响,如果得不到很好的引导,其后果是十分令人担忧。手机并不适合我们未成年人,等我们长大有自制力时,便可拥有手机了。所以,我认为“小学生用手机弊大于利”。800字 六年级
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我教爷爷学用手机今天爷爷从老家过来教我学数学。突然一道看似简单的题居然成了我的拦路虎。我绞尽脑汁,抓耳挠腮,却不得结果,于是忙去向爷爷求教。爷爷认认真真地在纸上列了式子,煞有介事地进行计算,结果却让人大跌眼镜。我和爷爷冥思苦想却不知道问题出现在了哪里。我灵机一动,从妈妈的手机里打开一个名叫作业帮的应用。轻轻手指一触,拍照搜索,短短几秒便找到了这道题的解题方式。细心对比之下,终于发现了我们的问题所在。困惑得到解决,我的心中如释重负。就在我欣喜地修改我的答案时,爷爷捧起手机,扶了扶老花镜,拿起手机仔细端详起来。我的笔不停地在纸上发出沙沙声。一旁的爷爷却手里摩挲着手机一脸孩子般的新奇,嘴里咕咕哝哝的,还时不时地瞟两眼我手中的作业,欲言又止,眼神却是充满了巴望。我主动提起教爷爷使用手机搜索题目,爷爷立马就答应了,脸上笑容挤出的褶子像是犁耙翻过的垄沟。我帮爷爷的手机上下载了作业帮这个应用,一步步地演示给他看,并且配上唾沫星子横飞的解说:“在这儿先打开这个,按跳过广告,然后登陆手机号……”爷爷摆了摆手,觉得甚是简单,于是从我手中夺过手机,兴冲冲地操作起来。不一会儿,爷爷像只泄了气的皮球,我一看,哭笑不得,原来爷爷是把广告点开了。我爷爷虽然一脸尴尬,但还是梗着脖子,透着一股不服输的倔强,拉着我又学了一遍。终于爷爷从一开始茫然不知所措,学成了驾轻就熟的大神。现在爷爷不仅会搜题,手机用得十分顺畅,光看指尖的的灵活度,全然看不出来是个老人。世上无难事,只要肯攀登。从爷爷身上我更能体会到这句话的意义,我要向爷爷学习,用谦虚和努力为自己的道路铺满鲜花,斩去荆棘。650字 六年级
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论学生用手机楼主:上周,我们班开了一个班会,班会上讨论了学生用手机是祸是福的问题,由于学生普遍认为学生们该用手机,而老师们则多数认为学生不该用手机,所以此次班会就变成了学生与老师的辩论会了。经过一番唇枪舌战,双方已是两败俱伤。SO此次特发该帖,就是想请来自四面八方的各路好汉,继续探讨该问题。柠檬茶:哈!俺说什么呢,原来是‘手机’问题呀。说实在的,俺也为这个问题困扰了很就了呢!俺家小孩天天就缠着俺给他买个手机,可俺又怕给他买后,他给俺来个学习大退步!唉,还是那句话呀:“做个母亲难,做个好母亲更难!”狂爱CC:呀!是东北老乡啊,俺也是东北滴,幸会幸会!大妹子呀,给你句忠告,千万不要给你家娃买手机呀,俺就是因为当初心软,给俺娃买了个什么‘步步高音乐手机’,给他充了50元话费,几天就没了。问他呀,他还不耐烦呢!后来才发现,他大半夜不睡觉,就拿着手机在被窝里和他那些‘哥们’聊天,唉……最剑男:大哥,我真是深有同感呀,自从我给我女买了个手机之后,就发现她一天神神秘秘的,后来还是他班主任找上我,我才知道她居然在外面找了个小男朋友,手机就成了他们最好的联系工具。真是后悔莫及呀……柠檬茶:呀?看来真不该给俺家小孩买手机呀!楼主:难道学生真不该用手机?拜金女:话可不能这么说,我是学生,我来说几句吧。其实我们用手机也有很多好处。比如说我们有急事时,手机就能方便我们与家长、朋友、老师联系。YOYO:对,对!有时有急事,想与父母联系一下都不行。柠檬茶:可是……蜘蛛侠:哈,好激烈呀,我也来说几句吧!现在学生一天都是很累的呀,早上万一睡过头了,怎么办啊,这时手机就能当个闹钟,而且学生压力大,下课后,听听手机里的音乐,不一会儿,神经就放松下来了,此外,手机还能当MP4,照相机,摄像机……试问,是买一个手机好呢?还是分别去买那么多东西好呢?楼主:好象有点道理呢。蓝烟:歪理,纯属歪理!我是一位老师,试想,当你正在努力地为学生们讲课时,学生们却在下面拿着手机打游戏,发短信,你还有心情好好地给他们讲课吗?清风明月:对,我也是一位老师,虽是我讲课时,没人在下面玩手机,但正当你讲得兴奋时,一阵手机铃声就响起了,想不生气都难!真是严重影响课堂秩序呀!……又是一番唇枪舌战。最后不知是谁问起,大家都把矛头指向楼主,让楼主来说谁对谁错。楼主:呵呵,呵呵(一阵冷汗),由于此次讨论实在是公说公有理,婆说婆有理,我也不敢妄下断言,所以此次讨论就暂时结束。(冷汗!)然后楼主在一阵阵谩骂声中,夹起尾巴逃了。900字 初三 议论文
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适当教育教育孩子,对孩子的严加管束并不是最好的办法。有些孩子可能适合这种方法,可有些孩子不能用这种方法。严管要求不是不能有,而是注重适当。有些孩子从学校回来觉得压力比较大,想休息一下,可是有些父母却说这说那的,对孩子要求特别的多,促使孩子接受不了。因此,在孩子回家后,尽量让孩子放松一下,不让孩子太过疲劳,在孩子清醒后,再和孩子说他哪不对。否则会使孩子对你产生厌倦、不满,严重的会使孩子不想去上学,感到事事都很困难,难以接受,有些孩子甚至选择逃避。这些现象有一部分是由于家长的疏忽而引起的。武断的家长都说“黄金棍下出好人”,其实这是不准确的说法,人在小时候就应该把性格学好,长大后在叛逆期间也好管教一些。所以人在小时可适当教育,但不能下手太重,打孩子不是为了给别人看的,而是教导他不再犯同样严重的错误;骂他也一样,不为给别人听,而是教导他做人的道理。孩子从小灌输的东西很重要,所以从小就要给孩子讲一些有道理的故事,教他脾气要好,要懂得宽容别人。让孩子形成自我调节心情这方面很重要,在上学期间,压力比较大的孩子不知道怎么调节自己的心情,这样会让他想不通一些事。不会处理,让自己陷入困境。在孩子受挫时尽量给孩子一些适当的鼓励。让孩子学成好习惯。在孩子小时候不能太溺爱他,这会让孩子形成坏习惯。从小培养孩子,找到孩子的兴趣,向孩子的兴趣方面发展,不能让他天天玩,还是在空闲时教他点知识、道理等方面的东西。在上初中的孩子一般都到了叛逆期的时间了,到了叛逆期期间,不管是听话的还是不听话的孩子都会有点反常,在这时孩子认为他的做法是对的。还有一些孩子会和家长反着干。叛逆的表现在你说这样好,他偏说那样好。你这样做,他偏要那样做。和家长对着干。在这期间,武断的家长要收敛一下他那粗暴的行为。这期间孩子们大多怕软不怕硬,要好好和孩子谈,和他讲道理,用行动去感化他。如果武断,那会使其效果反之。教育要适当,否则容易南辕北辙。750字 初二 议论文
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适当远离适当远离时光流逝,历史的车轮缓缓走过。社会鱼龙混杂,适当远离对我们不需要的或我们对不利的“背包”,成为当今时代的必需品。历史的河流层层筛选,将无用的东西筛除,适当远离是我们必须拥有能力。适当远离,是缓缓的滴水,将坚硬的石料穿透;适当远离,是英雄的利剑,让所有的困难消失;适当远离,是治病的良药,把一切的病痛带走。适当远离,让成功更进一步,让失败再远一点。适当远离,为他人赢得一片希望的天空。坚守藏区12年支教的胡忠谢晓君夫妇远离繁华地带,设备先进的成都名校,到位置偏远,条件艰苦的四川藏区福利学校支教。他们的高原红,是阳光的沉淀,是心中澎湃的热血在脸上的体现,也是我们这个时代最新鲜最健康的红润。他们带上年幼的孩子,是为了更多的孩子;他们放下苍老的父母,是为了成为最好的父母。不是绝情,是极致的深情;不是冲动,是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。他们用生命提携了孤儿的成长,在一个物质繁盛的时代里,他们为藏区的孤儿赢得了一片的天空。适当远离,为自己创造一个生命的奇迹。无臂钢琴师刘伟,远离断臂的痛苦,19岁学习钢琴,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,成为世界上用脚打字最快的人;23岁让世界见证了中国男孩的奇迹。当命运的绳索无情地缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀,他依然固执地为梦想插上翅膀,用双脚在琴键上写下:相信自己。那变幻的旋律,正是他摆脱痛苦的轨迹。脚下风景无限,心中音乐如梦。刘伟,用事实告诉人们,努力就有可能。他为自己创造了一个令人敬仰的生命奇迹。适当远离,为祖国献出自己的一份力量。“两弹一星”元勋朱光亚医生就只做了一件事,远离家人,远离自己应有的都市生活,远离利益的诱惑,为中国核科学技术事业的发展做出了重大贡献,他总揽全局,心怀祖国,是中国核事业的领航人,保卫的是家,捍卫的是尊严,显示的是中华民族的铮铮傲骨!适当远离,让我们驾驭着历史的车轮,穿过历史的河流,迎接将要到来的明天。远离无用的累赘,接下最重要的责任,想自己的目标努力,冲向最终的成功。800字 议论文
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适当忍让苏东坡在《留候论》中提到:“古之所谓豪杰之士,也有过人之节,人情有所不能忍者。匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也;天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒,此其所挟持者甚大,而其志甚远也。”东坡此言尽现其对忍者的高度赞扬。而在历史中,能忍者非韩信莫属了。他虽年幼父母双亡,家境贫困,却刻苦读书,熟练兵法。一次,一个恶少当众羞辱韩信说:“你虽然长得又高又大,喜欢带刀配剑,其实你胆子小得很。有本事的话,你敢用你的剑来刺我吗?如果不敢,就从我的跨下钻过去。”于是韩信当着许多围观的人,从那个恶少的跨下钻了过去。这便是史书中所说的“跨下之辱”。其实,面对恶少的无理,韩信有两种选择:或者杀了那个恶少,或者从恶少跨下爬过。俗话说:小不忍则乱大谋。韩信怀着远大的志向和理想,为了长远的目标没有计较恶少的蛮横与他的不可理喻,以他的大忍之心去包容别人的过错,实是达到了忍的最高境界。而在现实生活中,暴躁的性情往往带来很多麻烦,“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”无论是为人,还是处事,都要学会去忍,不仅简化的处理了一件事情,而且使你为人处世的方式提升到又一个高度。古代还有一位将“忍”做到极限的人物——司马迁。他为李陵说情,被皇帝打入大牢,最后虽被放了出来,却遭受了宫刑。本想一死了之的他为了完成《史记》,依然忍辱负重,坚强地活了下来,并用十八年时间完成了《史记》。韩信,司马迁,这两位伟大的古人都为了远大的理想而放下仇恨,抛开羞辱,忍受着痛楚,坚持不懈地去实现理想。虽说“忍”,可“忍”谈何容易,心字头上一把刀,又怎么会轻易就忍了过去?可见“忍”的含义之涣,实现之难。懂得“忍”的人,是智者,凡事都忍的人则是愚人。所以,做事之前三思而后行,适当做些忍让,更显你处世之高度。700字 初一 议论文
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中学生用手机的问题随着时代的发展,手机方便,快捷的通信工具,走进了千家万户,在街上可以看到人手一机的情景。当然,这其中也不乏一些初中生,高中生。随着手机的日益普及,手机也进入了与我们息息相关的校园,在每个班级中,拥有手机的学生,不占少数,据某中学的问卷调查结果显示,有48%的学生每天带手机上学,有73%的学生拥有手机,某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场,中学生使、用手机更应该值得关注。中学生使用手机无非就是在学校里,比如到了学校发现要交的作业忘带来,那就可以趁下课时打个电话回家,要爸妈送过来。当然有些同学把手机带入了课堂,把手机调到振动状态,在桌子下面偷偷地玩,有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。中学生手机三大用途:收发简讯,玩游戏、上网,有超过70%的中学生已经不把手机当成与人通讯的工具,而是一台与电脑一样,能收发讯息,能玩游戏,能上网,还可以听歌,收发图片的“迷你”,电脑,跟桌上电脑或的提电脑比较,手机的好处当然很多。有的学生认为,它能方便联络,方便使用,可以通简迅,非常轻便,无论拥有或使用手机的中学生,利用手机传简讯,可说已经成为手机的主要用途,就算用手机来打电话的学生,也以闲聊为主,用来问功课,与家联系的很少。由于手机进入课堂,也不免会带来一些弊端。很多同学都对短信息上瘾,把各式各样的短信发来发去,甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习,也严重地影响到虽的同学的学习,把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好,首先,的确没有什么“硬”措施去管理:批评他几句吧,转眼就忘;想要没收,手机又不是小人书之类的,属贵重的品,很快就得归还;想要禁用,只要学生调了振动档,小小的手机往课桌里一塞,还是防不胜防的。有些同学甚至把手机带进考场,利用手机短消息来做弊,每攫的期中,期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。更不要证券交易侥兴漏网的人了,一定还要多,连期中、期末这样的大型考试,都也到用短消息作弊,更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作弊,更令人防不甚防,严重地破坏了考场的纪律。有的住宿生在宿舍熄灯后,用短消息聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就会精神不济,学习效率也大大折扣,、不仅自己受到影响,也要扰了别人的休息。为规范学生使用手机,某校近日颁布了《校园学生移动通讯宽具使用管理暂行条例》,《条例》规定教学期间,教学楼,实验楼,视听楼等所有教学而所不应使用手机;考试期间不应携带手机进入考场,一经发现,一律视作作弊;学生宿舍22点以后不得使用手机。避免影响他人休息。要求使用手机的学生要在家长签名同意后,向班主任提出申请。班主任有权根据学校和学生的具体情况,决定是否充学生携带手机上学。温岭中学对于学生使用手机的情况,起初是“不提倡”、“不限制”的态度,但随着手机校园愈来愈泛烂,温中于5月份开始采取强硬政策——禁止使用手机,包括小通灵。如果一经发现有学生在校使用手机,马上没收。有些同学认为手机进入校园,确实带来了某些弊端,但是学校采取这样的强硬的措施,未免有些不尽人情,无论如何,手机也有有到手的一面。手机可以方便联系,在温岭中学这个相对比较封闭的环境里与外界连联如果没有手机是非常不便的。假如,真的有事要找你,你的朋友或父母还得要大老远的市区赶过来?有些同学是第一次住校的。他们的父母未免有些担心,便用手机只是为了方便和家长联系或报个平安。虽然学校在教学楼各层安装了公用电话,但如果遇到或突发事件,手机还是最好的交流工具。面对手机的种种弊利,老师、家长、学生都有各自不同的看法。多数教师不提倡高中生带手机进入校园,原因有以下几点:首先,看看高中的交友范围,他们一般的交际就在班级和学校里,他有必要带个手机来联系这些同学吗?其次,高中生不一定有很强的自制力,在课堂上发短消息或打游戏都可以在老师的眼皮底下隐敝地做,定会影响学习,第三,担心手机会成为新型的攀比物,因为手机型号在不断翻新,外型、功能,价钱都能成为比较的对象,攀比中自然会影响到学习或学生的心态。家长们认为中学生最发了不要常用手机,它只是种普迅工具,如果沉缅于款色的攀比,短信的发送,以及手机游戏,一定会影响学习的中学生使用手机的习惯,深受家人影响。据了解,学生中家长拥有手机的人数占84。47%,而家拥有三部更多的手机的54。78%,其中四部或更多的尽占31。3%。至于家长每月的话费,有41。4%的学生家庭应为经济能力,不能买手机,应为买一部手机这么多钱,养一部手机又要这么钱,这都是常识。现在,同学们使用手机的话费都在一百元到两百元之间,手机的价格少至也是上千。这对于某些家庭来说也是不小的负担。有一半同学认为学校不该干涉他们使用手机,但是他们都认为如果有人因手机违反了校方纪律,应该接受处分。也有一部分学生认为,应该允许随时开机,但应将铃声转为振动。他们要求学校多给他们一些自由权。只要自己用手机的时候稍微自觉一点,尽量在上课时关机,下课的时候也不要影响他人,那么学校老师就不应该干涉。持反对意见的同学认为,手机会影响他人的学习,会给考试提供良好的作弊工具。他们希望学校可以管得严点,制定一些惩罚措施,管管那些上课玩手机的同学,和利用手机作弊的同学,应该他们不愿意受那些人的影响。通过这次研究性学习,我们认为中学生使用手机既有利与有弊,手机本身并没有对错之分,最重要的是我们怎么来使用手机,在哪些地方,在哪些时候使用。我们也坚决反对同学得上用手机上课发短消息,考试进行作弊等不良的为,同时,我们也肯定手机确实给我们的生活带来了快捷和方便。作为中学生,无们更应该培养自己的自觉性。对手机的使用,做到自我约束。的确,自从温岭中学宣布禁用手机,小灵通等通讯工具到现在,已有一个多月的时间。但是,在私底下,仍然很多同学把手机带到学校。手机进入校园将是一种不可抵挡的趋势。学校不应该一味地用强制政策进行阵压,即便是如此,成效也是微乎其微,手机是不能禁的。要彻底杜绝手机在校园里产生不良影响,学校必须制定一份合乎情理,切实可行的行为准则。把学生节制在一个合适的环境中。想要,手机健康地进行校园,学校、老师、学生都应该共同的努力。新华网济南5月24日电(孙浩)几年前,人们还在为大学生佩带呼机的利弊争论不休,现如今,手机逐渐替代呼机已成为大学生们新的“时尚”。对此现象,教育界人士分析说,手机走进大学校园是社会进步的一种体现,说明如今的大学生正在更多地融入社会,已经不再是只会待在“象牙塔”里读书的传统形象。但也有人认为,如果控制不当也会对学校正常的教学秩序和学生的心理健康造成不良影响。学生在校期间应该抓紧时间读书上课,以书本知识为主,只有拥有良好的知识底蕴才能在将来工作实践时融会贯通。当代大学生参加一定的社会实践是有益的,但在校期间过多醉心于社会活动其实是舍本逐末。据了解,山东师范大学中文系97级某班共有学生46人,拥有手机者已有10人,而呼机几乎人手一部。这些学生认为,毕业在即,买部手机联系工作会更方便一些,就业不能输在起跑线上,这也是就业成本的重要组成部分。现在的手机也不像几年前那样动辄几千元,大学生们的手机大多千元左右,手机卡则多是话费较低的一种。手机在非毕业生当中也屡见不鲜。某院校读大二的小尹也是“手机一族”,他说,在校系学生会里都担任职务,并且还在校外做兼职,常常是顾此失彼,有了手机后就可以及时与各方面联系,调整日程,做到校内校外两不误。在一个科技领导世界的时代,手机已不是有权有势人的“私有财产”。记得90年代初,见到的是“大哥大”,跟大砖头一样,能用上它的人身份肯定不一般。谁又能想到,十多年后,手机已是“旧时富人手中机,飞入寻常学生中”。大街小巷,甚至在校园内,中学生打手机早成为一道“亮丽”的风景线,几乎随处可见。走进今天的中学校园,我们会发现很多中学生都拥有自己的手机。从某种意义上说,手机已经成为他们生活中极为重要的组成部分。拥有手机的中学生人数也日渐增多,手机的档次也大有水涨船高之势。从最便宜的到价格不菲的能拍照的,各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥趸。手机的普及,确实带来了不少好处。但唯物辩证法告诉我们,事物都有两面性。我们在分析问题时要分清主流和支流。如目前许多教育界的学者和专家就十分关注中学生流行自己带手机的问题。中学生究竟应不应该自己带手机,也成为我们青少年应深入思考的问题。在调查中了解到学生获得手机,主要有两种途径:亲人赠送,或自己用零用钱买。亲人赠送手机的目的主要有:有的同学家长经商,有时会长期不在家,孩子有手机方便联系,且可以了解孩子目前的情况;作为奖励,有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励。而学生自己买手机的目的有:与同学联系,增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力,学习上交流,共同进步;与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助;向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映;利用手机交异性朋友或其他。综合学生使用手机的现状,可以得出以下几点利与弊的结论。利的方面:1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。2与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。3一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。4里面的闹钟装置,可以随时使用。5通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。6手机的本身小巧玲珑,占很小的面积可以随身携带。7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。弊的方面:1短信聊天,影响休息,贻误学业。多数家长反映,孩子用手机谈论学习的内容少,用于同学之间联系或发短信的多。手机给学业造成大的负面影响。2不良信息,玷污心灵。据了解,北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发"黄段子"当作时尚。3助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互"切磋"手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形,功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。4额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示,学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。5手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了,而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广。6影响校园治安。手机是贵重物品,常有偷盗现象。此外,手机所带来的恶劣影响也更为突出,已经引发了中学生的犯罪,有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。7使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机,突然来电话,影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。8手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能,却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。手机作为科技进步带给人类的新工具,是新事物,是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。但进入校园后却出现了重大的负面影响。为此,国外的一些做法有:芬兰禁止向青少年推销手机,美国为校园手机立法,完全取缔在校学生使用传呼机和手机,德国禁止手机在学校使用拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机。所以,我们中学生应该正确认识手机问题,以健康的心态对待手机。中学生用手机在干什么?通过调查发现,除一些必要的联系外,绝大多数用于玩乐。关于学生持有手机的动机调查结果显示:45%认为条件许可,19%虚荣心在作怪盲目攀比,21%娱乐消遣,9%实际需要,6%没有必要。手机的确给人们的沟通提供了便捷,有利于感情的交流。但中学生最重要的任务是学习知识,达到德智体美劳全面发展,提高综合素质。试问中学生带手机到底是有益于学习还是有损于学习,答案不言而喻。尽管学校三申五令,严禁手机带入校园,但仍有部分学生我行我素,在他们看来,拥有手机是身份的象征、财富的标志,这不利于中学生的健康成长。笔者认为中学生带手机进入校园有以下四个弊端:目前校园“手机一族”已从大学生扩展到中学生。据了解,中学生能有手机主要是一些富裕的家长为了与孩子联络方便而给买的。但是,中学生拥有手机也随之产生了一些负面的影响。手机方便联系李强(化名)是西宁市某单位的一名处长,他的孩子今年上高中一年级,现在他的孩子是“校园手机一族”。他接受记者采访时说,因为工作关系,他经常出差,对孩子的日常动态也不便于掌握,考虑到现在的手机价格不是很贵,八九百元就搞掂,今年暑假,就给孩子买了一个手机,现在联系起来挺方便的,不像以前那样一整天都找不到人。另一名家长则表示,自从他给上高中的孩子买了手机之后,父子之间的交流多了,孩子还经常给他发短信,聊聊天。但是,大多数的学生家长对中学生拥有手机持反对意见。他们认为,中学生拥有手机在浪费金钱的同时,也会给学生的学习带来负面影响。记者的一名同事说,她的一个朋友给小孩子买手机后,孩子每个月所需的手机话费已超过家长的手机费,而孩子给家长打电话的时间却很少。用手机谈恋爱西宁市某知名中学的一名不愿透露姓名的高二学生说,现在她们班上有手机的人已有好几个,有个别的上课还给朋友偷偷发短信,更有甚者,前后桌的同学有时在上课的时候发短信。下课后也躲起来打电话。吴军(化名)同学是西宁市某中学初三的学生,他告诉记者,在他们学校内初中生拥有手机的是极少数,但高中生有手机的人就多了,有的同学还用手机谈恋爱。如要约会,打一个电话,发一条短信就能完成。放学后,到说好的地点等候就行了。同时,他还说,一些黄色的短信息现在也在有手机的同学中间流传开来。一名家长说出他对中学生持有手机的担心,他认为,作为学生还是单纯一点好,那些有手机的学生和社会上的一些人有什么接触,或约好要做什么事,那真是防不胜防,担心的就是放学后出了校门就去做不健康的事。上课偷看短信9月15日中午,记者在西宁市一辆9路公交车上遇到了一名正用手机打电话的中学生。在接受记者随机采访时他说,他买手机的时间不长,当时看到别的同学有了手机,很酷很时髦,于是便让经商的父母也给他买了一部。在与记者交谈中,他透露,让父母给买手机就是为了好玩,虽然家人也认为有了手机便于联系。但他与家人打电话的时间很少,绝大部分还是用于同学之间的聊天,比如约时间出去玩,或互相发短信之类。至于手机会不会影响学习,他认为不会。他说,班上有好几个同学有手机,上课的时候大家都精神比较集中。至于,每个月话费有多少,这名同学说:“不多,40元至50元之间”。1200字以上 初二 议论文
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适当运动最近把,我就一直在适当运动。并且我的运动相当随意,有些时候会运动的多一点,有些时候运动量又会少很多。每天做的运动也都是不一样的。就比如说今天我晨跑十五分钟,明天我跳绳五分钟,后天我仰卧起坐四十个等等,都有可能。运动量也都不一样,看见我晨跑的大妈很奇怪的问我,你晨跑怎么有些时候跑有些时候不跑呀,你这是要减肥啊,那也别三天打鱼两天晒网啊。我笑了笑,简单的说了一下,阿姨,我有些时候在做别的运动呢,我也没有减肥。看着那阿姨一脸不相信的样子,我笑了笑,就继续开始自己的运动了。是的很多时候吧,我就觉得其实根本没有必要在乎别人的看法啊。你自己知道自己运动了就好。你也清楚的知道你自己到底要干嘛,你做这件事情的目的到时什么,那其实我觉得就可以了,完全很ok了。每天适当运动,其实根本就不是为了减肥,也没有必要为了减肥,适当做一点我就觉得ok了。每天没有什么目的的去运动,适当活动一下,我觉得这样的感觉很舒服。虽然运动坚持下来也会有些累,可是每天都很舒服啊。适当的运动,可以让自己的身体保持健康的状态,不属于亚健康,又不会过度的疲劳。我真是喜欢适当运动的感觉,每天迎着朝阳晨跑的模样,时不时仰卧起坐,坚持到底的模样,时不时跳绳咬牙切齿也要坚持的样子。这些样子我都很喜欢。反正适当运动我就觉得ok。怎么运动,运动量多少我觉得全看你个人就可以了,你也别管别人是怎么想你的,自己心里清楚明白那我觉得就很好了。550字 五年级 散文
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适当放松快毕业了,还有不到两个星期的复习时间。大人们正为快毕业的我们变得更严格,严格要求我们加紧复习。为什么呢?为什么要在快毕业的这个学习期间才对我们严格列?为什么不在我们步入学校得那天起就对我们严格列?为什么在一到六年级上学期的这段时间纵容我们玩耍、看电视列?我看到了一个事例。一个快小学毕业的学生陆小军。他知道自己的复习时间不多了,就这几天。可是自己复习得太疲惫了。想看看电视放松一下得他,直被家长责骂:“小军啊!你还有多少天就毕业了啊!回到你的房间写作业去。”陆小军知道,家长们都望子成龙。陆小军也想考个好成绩啊。可是直自己复习得太累了,想放松一下都不行。家长是不是管得也太严了点啊!我很反对家长这样得行为,就算复习也要合理得分配十几年啊!如果把直接自己得头脑学乱了,在考场上也会不记得啊!有可能比自己不严格之前得学习还不理想呢!虽然我现在得我们,学习不好,只顾着玩儿。会对社会没用吗?可是天天学习也未必是件好事呢!好好学习天天向上,好好学习天天向上……整天都在我们的脑海中转转悠悠得,总说自己学习不好要加紧了可是不习惯。我们有怎样能吧学习搞好呢?所以请家长给我们一个自由的空间。让我们在快乐中学习这样才能吧学习搞好。在我们得自由空间里,久而久之自己就会发现该学习了,那样我们才会学的更好。就算是快毕业的学生,也应该放松放松,不要有太沉重的学习包袱。550字 小学 记叙文
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手机呀,手机手机呀,手机霍邱县城关中心校八二班高源发随着时间的推逝,科技的发展。手机,已经成为我们生活中的必需品。我们每天用它来上网、聊天、刷微博……手机的发明对我们人类也确实有很大的帮助。人们不用再千里迢迢地把书信从这头传到那头,现在有了手机,随随便便都可以看到对方的脸,可以说是“零距离”。但是手机对我们就只有好处吗?答案是肯定的。有些人每天沉迷在手机游戏中,脑袋里装的全部都是什么装备啊,武器啊,根本就没有时间好好学习了。手机是一把双刃剑,要看我们怎样去利用它。有些人用它来上网查阅资料,发作文等等;而有些人却用它来玩一些无聊的网络游戏。好吧,实不相瞒,我每天也会利用手机来刷微博,但是大多数时候我还是会利用手机来做一些有意义的事情的。现在的电子设备越来越普及。十年前,想让每家每户都能有一台电脑是不可能的。可是现在呢?一台都不止了。这些电子设备固然是对人类有益的,可是我们也不能忘了最本质的东西——书信。它虽然很麻烦,但是它里面所富含的感情是深刻的,能够让收信的人感到你的真诚。而这些电子设备可以吗?他们传达的只是一些冰冷的字,冰冷的词组,冰冷的语言,一切都是冰冷的。手机虽有益于我们,但也要明白适可而止这个词语,我们要利用手机去做一些有意义的事情。不然的话,难道要让我们发明出来的手机来危害我们自己吗?550字 初二
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手机啊手机手机啊手机手机是人人都有的,什么牌子,那牌子的,随着时代的进步,就连要饭的都能搞个苹果手机,社会在进步,时代在发展,农民伯伯都能住大房子,开汽车,高大上的范就脱颖而出,手机是时代进步的标志,手机是人与人之间沟通的桥梁,是打开心灵之间的钥匙,在这些方面手机是很重要的,但又在另一些方面手机又是可恨的。一块很扁很长的,或者上面挂有毛线玩具的一块很亮的光屏,一家人在过年的机会,回家团聚团聚,一桌子的饭菜,每个人的面前都摆了副碗筷,但好像都没动过,饭菜早凉了谁都不说话找就忘去自己,全都低着头玩弄自己的手机,虽然每个人坐得很近,可心却离得很远,对互相都很冷淡,但还没抬起头看对方一眼,却又低头看自己有没有收到微信,或又在发朋友圈,手机这个邪恶的灵魂,已将人结拜的思想钩走在火车站公交车上铁路旁往往会看到一些低头族;受不住手机的诱惑,无法自拔。手机,它能使你在紧张,在害怕,或是在难过的时候,给身边的朋友打个电话发个短信之类的,给与你安慰与鼓励,手机,这已是每个人在生活中离不开的了,但如果你想象着,这个世界没有手机,你也同样与亲人沟通和交往,不受任何阻碍,可以学习观音菩萨的品质精神,有很好的静心状态,不受外界的干扰,也就不会想到手机想到游戏。可以说,手机就像一颗紫你若动怒它,她使你变成魔鬼,你若好好利用,他便像暖宝宝样贴在你的身边。550字 二年级
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手机啊,手机当今社会,人们必不可少的一件工具就是手机。许多人认为手机坏处非常多,什么使青少年沉迷于网络,其实我觉得这并不是手机的错,而是有些人的毅力太差,控制不住自己,如果毅力好,也就不怕会上瘾了,而且手机好处多多呢。手机可以随时随地和人沟通只要一按号码,千里之遥可以近在咫尺,拉近人与人之间的距离,手机的附加功能强大,可以拍照听歌查字典,手机是及时的传递信息的工具。与以前同学多交流,可以保持原有的关系;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西。还可以向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长,老师或警察求助。当然,手机也是有弊的,前几天,老班在自习课上就收了一部手机,事情是这样的:安静的自习课,大家静静的看着书,突然一阵铃声想起,大家都以为是老班的手机,可是却不是,这是大家在寻找着,终于,全班包括老班都在盯着一个人——余志良。大家都目光向他投去,老班走到他面前,并没有说太多的话,将他的手机也拿走了。班里没有人说话,只是有些叹息!所以说想要玩手机,不是不可以,可以也应该分时间,分场合,不能太过于过分。有时候,手机也是我们休闲的用具,当你累时,它会减轻你打压力,所以,手机也是有好处的。550字 二年级