责任感_800字
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什么是责任感?我们常常认为只要准时完成自己的任务就是负责,只要上班不迟到,下班不早退,就是责任,就可以心安理得的获得自己的报酬。其实,责任与责任感不同。责任是指对任务的一种负责和承担,这是一个行为过程。而责任感则是一个人对待某件事物所持有的态度。
托尔斯泰曾经说过:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点是责任感。”,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们每个人都应该肩负着责任感,一个人责任感的强弱决定了他对待工作或生活是尽心尽责还是浑浑噩噩,而这又决定了他做事的好坏程度。
98年洪水泛滥的时刻,那些英勇的人民子弟兵手挽着手用身体抵挡着洪水的入侵,这是他们的职责,同时,也是对于人民给予信任的那股责任感让他们无畏灾难的恐惧,哪怕为之付出生命,一句“人在堤在,人亡堤亡”的口号,所展现出的不仅仅是对于抗灾自身所必须承担的责任,而是对于人民生命财产安全无上的责任感。
“责任重于泰山。”当我们对自己的事业充满责任感时,就能从中得到更多,救助他人的同时也升华自己,当然,这种习惯或许不会有立竿见影的效果,但可以肯定的是,当懒散敷衍不负责任成为一种习惯时,做起事来往往就会不诚实。
举国震惊的三鹿奶粉事件,反映出在利益和制度面前三鹿集团高层对于责任感的忽视,以及对于人民食品安全责任感的沦丧,而这种行为最终导致的结果是自身的垮台。
同样都是中国人,有的人为了别人可以付出自己的生命,有的人为了眼前的利益却不顾别人的生命,这不是人与人有多大的差别,而仅仅是因为有些人失去了责任感。
每个人都有自己的处世哲学,每个人也都有自己的为人之道,只是,不管怎样,穷也好,富也罢,我们每个人都应该在自己的人生道路上肩负着责任感,一个有责任感的人才会让人敬重,一个有责任感的人才会得到别人的信任,一个有责任感的人才会步入成功的殿堂。
人生在世,对待任何人或事物维持内心的责任感,这样才能无愧于己,无愧于人,无愧于这短暂的人生。
余干中学高三:kacyjuan
苏州乐园游记
这天,我和妈妈一去苏州乐园玩,一路上推着自己的行李并在我的欢声笑语中,一眨眼的时间就到苏州乐园了。
我一踏进大门就听见小朋友们快乐的笑声,我就迫不及待地冲进去。我进去后,首先来到青蛙跳这个项目,排队的小朋友不是很多,不一会儿就轮到我了。我怀着紧张的心情坐在了一只粉色的青蛙椅上,然后系上安全带,伴着音乐声游戏开始了。椅子缓缓的升到塔的最高顶,然后像青蛙一样上下跳动。快乐的时光总是短暂的,在小朋友们的欢声笑语中结束了这个项目。随后我又玩了转转杯、空中气球、小小世界……不知不觉到了晚上了,我依依不舍的离开了苏州乐园。
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独木桥_800字在两座峭壁间有一座独木桥。多少年来,人们都是从桥的这头走到那头,但也只有少部分从那头又走回了这头。听说桥的那头是一座繁华的城市;听说那头是一座人吃人的城市;听说那头城市的人多得任何先进的交通工具都使用不了,只有走路。其实,有时走路也能踩死一个人。这时人们不断感叹:“真是人太多了!”“那我们多踩死几个吧!”“好啊,反正人已经爆满了。”桥的这头有个自称是诸葛再世。他说:“之所以那头会人吃人,是因为人太多,这很正常;之所以那头繁荣,是因为踩死一个人会有100元的奖励。”人说:“你怎么知道?”“我是再世诸葛啊,不信你可以去看看。”于是,很多奈不住好奇心的人踏上了这座桥。和以前一样,许多人去,几个人回,而那几个人回来后已经傻了。有人说:“难道这是真的?那些人都被踩死了,而那些回来的都是侥幸没被踩死,但是已经傻了,傻了啊!”从此,再每人踏上那座独木桥。独木桥上长满苔藓。人们说:“不是我怕那头的那座城市,而是苔藓太多,易滑倒。想想看,桥下可是望丈深渊,掉下去了跟去那座城市有什么区别啊!”其实还是对那座城市有畏惧感,又何必拐个弯来说呢?这时,哪个再世诸葛又说了:“人啊,这就是人之本性。”人们对再世诸葛的话崇拜之至,他的话被视为真理,就像当初欧洲人盲目崇拜亚里士多德一样。很多年过去了外,那座桥很少有人走过。突然有一天,村里有位孩子生病了。这是极为罕见的病,没有人见过。有人提议:“过桥头看看。”“但是……”孩子病得已经没法了,让人可怜。他爸爸决定试一试。第二天,他背着孩子过了独木桥,来到桥那头的城市。半年后,他与孩子从桥那头走到了桥这头。孩子的病好了。他说:“那真是一座好城市,我们真应去看看,外面的世界真是精彩!”于是人们又踏上了这座独木桥。两年后,人们拆了这座独木桥,架起了一座水泥桥。桥面平坦宽阔。两年后,村里建起楼房。村里富裕了。外面的人也不断涌进村子,村里修起了公路。水泥桥上,人来人往。800字 高三
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遗憾_800字你在桥上看风景,看风景的人在看你。―――题记徒步于“驿外断桥边”,秋风习习,黄叶飘落,“已是黄昏独自愁”。不远处有座小桥,笼罩在氤氲的云烟里。仿佛在小桥上轻轻一跃便可踏入另一番境界。我要不要去体验那番境界?一个男人从身边走过,后面跟了一条白色的小狗,他径直往小桥上走去。我来到桥上,只见前面100米以外耸立着一座古堡,石子路铺到大门前,门还在来回转动,看来那男主人刚进屋。古堡里面是什么?或许有精致的雕栏,华丽的灯饰,透亮的地板,抑或有一柔和的音乐派对,主人说不定正品尝着甜美的糕点……正思考着,忽然抬头发现那男人正从独特的半圆阳台上朝我张望,不清楚目光的神色,只看见他手里还端着个杯子,杯子里不知是酒还是水。我不禁为我放肆的打量这片世界而心虚,退了一步,却发现繁星满天,月光温柔的铺满了这片和谐的领地。是该离开的时候了!行于小桥上,恋恋不舍的留下一幅梦幻的古堡图景于脑海、定格。那天,同注常一样,溜完狗准备回家,小狗屁颠屁颠的眼着,摇着小尾巴。桥边站着一位女子,一袭自衣,亭亭玉立于秋意的朦胧中。虽然只是一背影,但这美丽的图景让我不禁遐想,脸上有一股温热之感。脚步慢了下来,我假装漠然的看着这位女子,心跳加快,脚步愈慢,小桥上,我们擦肩而过,我欲言又上。我进屋后倒了一杯葡萄干红,假装气定神闲的坐在阳台上望着小桥。隔着雾气,我能感觉到她羡慕的眼神,慢慢的,她停止了打量,目光停在了大门上,半晌,她嘴角弯成一条柔美的弧线―――她想什么呢?笑的多自然,我的心又是一颤。她抬起美丽的脸庞,我感觉那一瞬我们俩目光相碰,她倏地低下了头,我装作若无其事地喝完杯中剩下的酒。再次眺望,小桥上只有朦胧的背影,她再次回头,脚步停止,我不顾一切的望着她,希望她能读到我挽留的神情。但,她又回过头去迈出了归去的脚步,这幅画也许将成为绝版!果然,白衣女子渐行渐远,我的心也渐行渐远。空气中充斥了两个字:遗憾!750字 高三
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责任感大家好,我是八(2)中队的赵凯寻,今天我发言的题目是《责任感——人人都应拥有的美德》。每个人只要生活在社会上,就都扮演着不同的角色,也都肩负着不同的责任,没有人能脱离责任生活在这个社会中。作为一名在校学生,我觉得我们首先要对自己的学习负责;其次,我们每天都生活在班级集体中,就要对集体负责。在我们班里就有不少负责任的同学。比如说胡小芳,虽然她的成绩并不是最好的,但她一直都勤勤恳恳,一步一个脚印。特别是老师交给她的任务,她总能够保质保量的完成。其中给同学们印象最深刻的一件事莫过于收钱了。她是班里的生活委员,班级的收费任务都是交给她的,每次她都能做到“一收、二理、三催”的标准。首先是收钱,一开始就自觉交好钱的人,她马上会在名单上做好记号,并尽快找钱。接下来就是理了,她会很整齐的把钱整理好,并核对数目是否正确,然后她马上会催那些没交钱的人尽快带来,如果遇上死磨烂缠都不带来的人,那么她再交给老师处理。等到钱全部收齐,她就会把钱交给财务。从她担任生活委员至今从没发生过任何差错,也没再让老师操心。从她身上,大家都能感受到一种强烈的责任感。我想,我们每个同学都应该从她身上学习这种精神,做一个有责任感的人,让责任感成为我们每个人都拥有的美德,那么,我们的班级、学校也会变得更加和谐、有序。谢谢!500字 初二 议论文
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谈“责任感”那么什么叫“责任感”呢?我们生活在一定的社会关系中,并在其中担当一定的角色,因而也必须承担一定的义务,责任感就是那种我们对自己的角色和所承担的义务的感知。通常所说的责任感一般是指“社会责任感”,这又可分为家庭责任感与集体责任感。复旦大学教授张庆熊在谈到家庭责任感时曾引用这样一则报道。生病的母亲问她含辛茹苦养育了18年的女儿:“如果我这病一时半会儿好不了怎么办?”母亲原以为女儿会说句孝顺话的,谁知女孩却说,那就安乐死吧。如此冷酷的口气,仿佛这生病的母亲同她毫不相干似的。然而,类似的例子在我们身边并不鲜见。比如有些子女一边用父母的钱摆阔气,一边却嫌父母寒伧丢了他们的脸。这些人哪知生活的不易和每个家庭的具体情况,似乎他们是这个家庭的局外人,因此只知索取,却不知理解,更谈不上回报。如此下去,轻则贻误自己,拖累家庭,重则祸害社会。究其因,就是缺乏家庭责任感。爱因斯坦说过:“用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,学生可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。”很多著名大学的领导者也认为,现代大学应高度重视的第一件事是要首先解决高级专门人才的社会责任感这一极为严肃的问题。因此就学校而言,素质教育的多维化要求学生不仅要在德智体美全面发展,而且在社交活动中,必须具有集体主义义务感、荣誉感。重视责任感的教育和培养,需要同爱国主义、集体主义教育结合起来。上海扬浦高级中学在对学生进行责任感教育时,曾对一些事业的成功者进行了一次调查,发现著名科学家、企业领导人以及先进模范人物,成功的重要因素是来自他们对国家、社会的热爱,来自他们对国家、社会的责任感。例如,传化集团的企业文化核心就是责任感思想理念,它成为传化集团十多年来成功发展的巨大精神力量。再上溯到历史,如北海牧羊的苏武、精忠报国的岳飞、虎门销烟的林则徐之所以名垂千古,就是因为他们有责任感,他们那种以天下为己任,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,为我们养成社会责任感树立了榜样。愿我们每个公民能根据担当着的角色,真正感知到自己所负有的责任,从而不负众望,奋发有为,在责任感的召唤下,对家庭、对社会、对国家作出应有的贡献。还有34篇[关于责任的作文]等您查看!900字 初一 议论文
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生活,需要责任感曾有过这样一个故事。白纸对人们在自己身上写画痛心疾首,认为自己变成了废纸。可是当主人收拾东西时,把那些发黄的空纸烧了,而被“玷污”的纸却被小心翼翼地保存起来。这就说明,当我们承担责任的时候,我们便拥有了一份高贵的价值。反之,如果对自己所承担的责任不尽到义务,不仅愧对于良心,而且影响了集体的利益。《少了一个马掌钉》就是典型的例子。理查被俘虏以后,人们就说:“少了一个铁钉,丢了一个马掌;少了一个马掌,丢了一匹战马;少了一匹战马,败了一场战役;丢了一场战役,少了一个国家。”所有的损失都是因为少了一个马掌钉。告诉我们小的疏忽会带来大的灾难。一个同学没能将自己负责的卫生区打扫干净,当组长责备事,往往就是一句:“我没看见。”逃避责任的人似乎是漠视一切的,重要的是他也没看见自己的责任感。其实我们可以试着战胜逃避思想,说句“对不起。”再将失误补救一下,结果会好许多。对于责任的问题,我们应先唤醒人们的潜在意识。自己既然是集体中的一份子,便应该尽自己的力量去维护集体的利益。法国哲学家萨特曾说:“人之为人就在于他是一种必须对自己的行为负责,应对自己的行为行为的存在,是由于真正人性的行为是自由选择的结果。诺威尔史密斯说过“义务”用做“责任”的同义词。既然是义务,我们就应该努力去完成它,一个不负责任不尽义务的人会给他人和社会带来伤害,因而是社会所不欢迎的人。所以,我们的生活需要责任感,用自己的行动去赢得他人的信任和尊重。550字 初二 议论文
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社会责任感开学典礼上,章校长在讲话中用了两个鲜活的例子诠释了“社会责任感”这个概念,引发了大家对此的深思和热议。社会责任感是一种复杂的品质,简单说就是每个人在心理和感觉上对其他人的关怀和义务,如有道德、守法、愿意为他人作出牺牲等。许多人认为,只要管好自己和自己社交圈子里的事就好了,何必要在乎社会上的其他陌生人?其实这种观点是很狭隘的,因为社会不单单是无数个独立个体的集合,更是一个不可分割的整体。没有人可以独立生存,而社会责任感就决定了一个人的幸福感。公民幸福指数高达82%的加拿大,就是一个社会责任感很强的国度。在其他欧美国家都想方设法禁止流浪者在街头睡觉时,加拿大的街头上随处可见流浪汉休息的长椅、帐篷,也有很多社会福利机构会专门为无家可归的人提供衣食住宿和医疗服务。我想,可能正是这种良好的社会责任感才使得加拿大同时也成为了全球犯罪率最低的国家吧?再来看看美国。美国社会在大多数人眼中应该是幸福、发达的,其主要原因是经济负担小?制度完善?生活环境好?我想都不是。在我看来,最主要的原因还是整个社会自上而下的责任感。记得我有一次去美国游玩,有天傍晚坐在一个广场的长椅上乘凉。旁边好像有人抽烟,我当时没放在心上,甚至都没注意到旁人的存在,只是下意识地挥了挥手扇去烟味。可是他看见了,立马熄了烟,还向我道歉。试想一下,生活在这种人与人之间彬彬有礼、彼此关怀的社会中,一定是幸福的。反观土耳其穆斯林,只因与希腊人的文化、宗教分歧,就制造了臭名昭著的“伊斯坦布尔屠杀之夜”,对境内的希腊人居住区进行打砸抢;只因一位大学生在聊天时聊到了宗教自由,就将其毒打……也正是这种对社会毫无理解、毫无容忍的态度使得穆斯林群体收到了全世界的非议。综上所述,拥有社会责任感,不仅能使自己、使周围的人感觉生活充盈、快乐,更能使整个社会悄悄发生令人惊喜的变化。作为一个中学生,我们并不需要做什么大事,只需要扮演好自己的角色,再尽力让自己拥有一份社会责任感,就会让我们的社会迸发出友善、关怀的光彩!800字 初二
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“写’字_800字我又看到了一位残疾人,他那双乞求的眼里透出了丝丝悲痛,让我不禁想起那件令人感动、难忘的事。那段日子,街上人少,凛冽的寒风驱赶着仅有的几人,剩下一个没有双臂的残疾青年孤独池坐在街头。他衣衫褴褛,头发很乱’从那毫无皱纹的脸上可以看出他还还很年轻,但那空空的两袖却使人不禁觉得他很狼狈,也很凄惨。几天后,又是在这个地方看到他的。“喂,过来哟,快过来!”是那个青年叫的。起先只是几个感到好奇的小孩趁身旁的父母不注意时跑了过去,后来竟围上了好些行人。我怀疑那青年一定奄啥吸引入的玩意儿,于是便走了过去,钻进了人群。首先入耳的是那一句句“乞求词”——“各位大哥、大姐、小弟弟、小妹妹,你们可怜可怜我吧!我已经用尽全力了。这些字……咳咳……这些字是我花费大量精力去练的,用了许多时间……”昕到“字”,我才注意到水泥地上那一个个苍劲有力、正正规规的粉笔字。‘咦,还真好看哩!”我想着,“难道是那个残疾人写的?可他没有手啊!怎么回事?”说到这儿,身旁的人都议论起来,我也觉得有些不对劲儿。“有本事你再写写!”一个小孩叫道。“我……”那个青年把双脚上的盆轻轻地放了下来,显出一副犹豫的样子。由于人们的催促,他不得不做。于是他用脚趾夹起一支笔一笔一画地艰难地写着。真为难他了!也许那些字根本就不是他写的,他只是想换点儿钱来充饥……我不禁为这位残疾青年打抱不平。待我醒过神来时,映人眼帘的竟然是和地上一样的楷书。“真了不起!”“是呀,真棒!”……人们顿时喷喷地赞扬起来。纸币和硬币不断地投入盆内,年轻人激动地说着“谢谢”…真了不起!真棒!练了这么一手好字。嗅,不!是“脚”!真不知道他花了多少时间,竟能写这么好的字!真棒!我有点儿惭愧了,因为我只在意一个人的外表,而从不知发现一个人的内在潜力。他的精神多么可贵……我毫不犹豫地掏出一元钱放在了众‘钱”之上。他望着我,嘴唇不断地颤抖,却还是在不停地说着“谢谢’’。人们散开了,他“捧着钱,眼泪不住地往下掉,然后又艰难地站起身来,向前走去,走去……800字 初二
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书包_800字一个星期五的下午,妈妈接我放学的时候,天上“哗哗”地下着雨,地上净是泥水。妈妈把电动车骑得很快,我坐在车子后面,打着伞。到家后,我才发现,书包上被甩了好多泥点儿,连“美羊羊”的脸上也有,脏兮兮的。我心疼得不得了,这可是妈妈给我新买的书包,我可怎么再背它去上学呀!对了,明后天是休息日,我把它刷干净,晾干,不就不耽误下星期一用了。于是,我赶紧找出鞋刷和洗衣粉,开始刷起书包来。我轻轻地、里里外外地刷着心爱的书包,看着“美羊羊”在对我甜甜地笑,耳边不禁响起了书包刚买来时爸爸妈妈说过的话。那天,妈妈带我到一个大商场里,经过一番左挑右选,最后买了这个我最喜欢的“美羊羊”双背带书包,它不但结实、好看,还是多功能的,共有四层,可以分别装课本、作业本、课外书和文具盒,两边还各有一个小网兜,可以装水杯或其它东西。到家后,我对这个新“伙伴”爱不释手,反复欣赏。这时,妈妈说:“你看你们现在的书包多好哇,好几十块钱一个。妈妈小的时候,用的书包都是你姥姥用布缝的,那时候根本没有这么漂亮的书包。”这时候,爸爸也插话:“可不,我上一、二年级的时候,用的是一个绿色帆布的,像军用书包的样子,一点都不好看。三年级的时候,被评上三好学生,学校发了一个,人造革的,一直用到小学毕业。哪像你们现在的孩子,一年一个,还都这么贵。”听了爸爸妈妈的话,我陷入了沉思:爸爸妈妈小的时候,听他们说,那时我们的国家还比较穷,买粮食还要什么粮票。家里也很穷,学习文具都比较简单,好一点的即使有卖的也舍不得买。而现在,商场里各种文具应有尽有,每次逛商场都令我眼花缭乱,看都看不过来,只要我真正需要的爸爸妈妈都满足我的要求。生活在现在,比起爸爸妈妈小时候来,我真是幸福多了。我一定珍惜现在的时光,好好学习……我正想得出神,“姝涵,刷好了吗?”妈妈一句话打断了我的思绪。“好了”,我赶紧把书包漂洗干净,拿到阳台挂了起来。“美羊羊”脸上的泥点子不见了,笑容好像更加甜美了。800字 四年级
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忍不住_800字一次一次地流泪,又一次一次地站起来。每倒下一次,都将会让你涨一分见识,增一分阅历。打开我的抽屉,你一定会看到一张早已泛黄,又很破旧的奖状。这奖状我一直珍藏着,因为他意义非凡。如果没有它,我想就没有现在的我。。。。。。门被推开了,爸爸回来了。他看见我懒洋洋地躺在沙发上看电视,大发雷霆,上前就把电视机关掉了。还对我厉声大喝:“你在做什么?作业写完了吗?预习功课了吗?学习现在这么紧张,你竟然还在悠哉的看电视!”看着爸爸怒火中天的样子,我立马亮出了我的“后盾”——奖状。但爸爸对这个“后盾”却不屑一顾。大声说道:“得个奖状有什么了不起的。隔壁家的金金都不知道得了多少张了,你竟然还在为一张而感到神气。”说完,转身走开了。爸爸走后,我心里满是委屈:这张奖状可是我费了好大力气才得到的啊,他竟然不屑看一眼。想着想着,气不过的我撕碎了奖状,边撕眼泪也忍不住向下落。这时,妈妈走过来了,边叹气边说:“你爸爸也只是为了不让你涨虚荣心,不得以才这样做的。”听了妈妈的话,我想了很多。决定把奖状重新粘好,并好好保存起来。那天过后,我更加严格的要求自己,不在整天想着玩。有时当然也会忍不住想去打开电视,但是只要我拉开抽屉,看着那张奖状,我就感觉有一种力量支撑着我,使我坚持下去;有时写作业听见同学们嬉戏的声音,老是分心。但只要一想起那张奖状,我就又会集中精神,不在分心;有时,在课中犯困,我就会甩甩头,想想那张奖状,在拍拍自己的脸,硬是提起精神,坚持下去。转眼,期末考试到来了。往年这时我应该会被急速增长的作业压得喘不过起来,但这次我觉得很正常,我想这是我每天严格要求自己才形成的吧。复习阶段很轻松,考出来的成绩也很不错。总分荣登排行榜第二,我激动不已。当我平复好心情,拿出那张奖状,我心情复杂。我想那次爸爸做的是对的。原来它是我成长的路标,是它引领我走向正确的方向,是它使我克服困难,是它是我成功。面对困难,努力克服。我忍不住歌颂这种精神。800字 初二 叙事