掌声的背后600字

掌声的背后

600字 初一 记叙文

当一个人在台上接受如雷的掌声时,背后其实付出泪水和汗水才能拥抱荣耀,因此,绝对不能认为一切的掌声、荣耀唾手可得。

在我初一年级上学期时,我在众人面前演讲完后,在那一瞬间,我不知道台下的听众是否会以如雷的掌声灌注我忐忑不安的心灵。在那刻,彷彿一秒钟等于一小时,接着,掌声此起彼落地响起,此时,我拥抱这荣耀,享受这掌声划破寂静的一瞬间,陶醉时,已无法知道是谁在我演讲后,以热烈的掌声回应我的内容。

为了准备这演讲,我奉献人生三年的时间,目的就是表达我正直的理念。在练习的过程,多少会一每讲一小段就口齿不清而一度不想前进;但经过多次的失败,让我有一天突然能够口齿清晰地把文章一次念完,这时,脑海中浮现一句话:“每次的成功,都是经由失败累积;每次的失败,都能提炼出深刻的教训。”从此,我练习演讲时如流水般地滔滔不绝,不知道时间一点一滴地流逝,最后,在演讲的前一天,我已经胜券在握,认为能得到掌声是理所当然,果然,我获得人生中的第一次掌声,让我在这次演讲之后,遇到大场面时从不怯场。另外那次得到掌声的一刻,已在我心中,烙下永不抹灭的刻痕,并也因此获得更多的练习机会,让我能袒露在自己澎湃汹涌的心里,有着抵抗潮流的理念,影响听众。

美国哲学家与心理学家威廉.詹姆斯曾说:“一个没有受过激励的人,仅能发挥其能力的百分之二十到三十;而当他受到激励时,其能力可以发挥百分之八十到九十。”我创造成就,成就创造我,没有这次的经验,就没有永不放弃、不懈怠的我。

掌声就是赞美,唯有掌声才能创造一个人的成就,因此,掌声灿烂我的人生!

掌声,一种真挚热情的鼓励

650字 初三 记叙文

既然想要拥有一方自己的天空,那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途,飘摇在我们头顶的,除了悠悠的白云,还有重重迷雾。

既然想与千里马并驾齐驱,那么又何必埋怨万里征途?

只有仰天长啸,扬鞭奋蹄,才能达到前所未有的高度。

既然想耸立高高峰顶之上,那么就得勤奋努力,向上攀登,要有勇气,有决心。

是什么给你如此的动力,如此的豪言壮语呢?

是掌声,是掌声让我能够拥有自己的天空,是掌声让我能与千里马并驾齐驱,是掌声给了我攀登高峰的勇气。

掌声是无言的,是真挚的,是热情的,更是热烈的……

记得,那是个秋高气爽的下午,我参加了学校举办的演讲比赛。

演讲开始前几分钟,我还在为确保成功做最后的准备。

演讲时,我望着台下那一张张熟悉的面孔,反而更加紧张了,心跳得很厉害,只觉得两腿在颤抖着。

这时,全场肃静了,就连那河边潺潺的流水声,都能清楚可听,我的心更慌,只觉得这种悄然的静,静得可怕,我站在台上,一时呆住了,不知所措,很久没能说出话。

突然,一声清脆的掌声传入我的耳际,是他———校长在为我鼓掌,他沉稳而有力地击着掌,像清泉注入我的心头,似一种花的芬芳传入我的鼻中,如洪波激荡着我的心扉。

这掌声开启了我的思绪,在不知不觉中演讲结束了,掌声却在我的脑海中久久地回荡。

掌声,是前进的动力,给了我面向人生顶峰不断探索的动力。

人需要掌声,它能给人以信心。

让我们击响掌声吧!

向着太阳,向着蓝天,向着白云,让它们来传递我们的心声!

简评:

写校长“沉稳而有力”的掌声使“我”取得了一次演讲的成功。

作者并没有把重点放在对校长的描写上,而是重点描写自己的情绪和心理活动的变化,使读者强烈地感受到“鼓励”是多么的珍贵!

文章前面几段的议论和抒情都与全文中心意思及后面的中心事件相关联,但不够简洁精当,白璧微瑕,判为一类文,得58分

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