小村夏夜550字

小村夏夜

550字 初二 散文

盛夏时分,当烈日的骄阳替换成梦幻的彩霞后,或许就是人们最惬意,最舒适的时候。

村子坐落在江边,到处都有水流环抱。吃过晚饭,大人们喜欢搬个小凳子坐在江边,互相调侃聊天,吹着晚风,踩着遍地的石子散步,每踩一步,石子就会发出”喀拉喀拉”的声音。孩子们则在河里摸小鱼小虾,互相追逐,玩游戏,或者折几只小纸船,然后放在水里,随波逐流。有的人家干脆把晚饭端到江边上来吃,和别人聊聊家常。

天色渐渐暗下来,彩锻变成了黑幕。萤火虫耐不住寂寞,在夜空中打起灯笼找同伴,虽然亮光微弱,但是能给这单调的夜增添一份诗意也是极好的,有人喜欢用手去捉萤火虫,即使捉住了,也不会剥夺它的自由,而是张开双手,让它继续在夜晚当他那雅致的舞者。晚风轻拂,悄悄带走人们的燥热,留下的是只属于这个季节的清香。

人们带着一身的月色,纷纷回家,那令人神清气爽的晚风依然停留在那。皓月挂在夜空中,显得格外的明亮,皎洁的月光笼罩着树,江,房,村,路边一排排路灯,散着淡白的光,于是,那被光打亮的 地面也是白的了。村庄是那么的寂静,蝉鸣在这寂静的环境中更加响亮,更加清脆了,就像催眠曲一般哄着人们睡觉,又像一个说书的人,讲述着夏季的故事……

夜已经深了,那么深沉,严肃的黑是那么的浓。人们酣然入睡,整个村庄也已入梦,现在是半夜,我还在阳台上看着星星,伴着蝉鸣,喝着咖啡,看着树影婆娑,万物入梦。

小村夏夜就是这么雅致,朴素,像一个孩童,活泼动人,又像一个少女,落落大方……多么令人沉醉啊!

小杯子大道理

900字 初三 议论文

杯子里先放了一块体积和它差不多大小的石头,石头与杯子的缝隙可以容纳沙子,当石头、沙子装满杯子,男孩根据沙子吸水、水能渗透沙子的科学规律,又在已经放满石头、沙子的杯中注入水。这样,从最初杯子空间被石头占据,进而被沙子、石头占据,最后被水、沙子、石头这几样“特性”鲜明的物质混合充满。

石头、沙子、水,这三种特征鲜明、特性互补的物体可以充满一个空杯子,但前提必须是先放石头,再放沙子,最后放水。故事中,当老师打破这个顺序和规律,先放沙子、水,并考问学生如果再想让石头也装进杯子里“该怎么放?”。结果,刚才那个充分发挥自己想象力的男孩,没有中老师的“套”。“男孩就把杯子里的沙子和水倒出来,先把石头放进去。”

男孩的举动,表面上看很简单。不就是重复第一次的做法步骤吗?为何刚才那个极具想象力极有创新意识的男孩,这回“走老路”,循规蹈矩了呢?这样的疑问正是故事想要给予读者的启示。套用一个流行述语,石头―沙子―水,最大限度的添满了杯子的空间。事实上,真正充满空杯子的是男孩的科学想象力,而男孩的科学想象力是建立在对物体特征充分把握、物质特性充分利用的基础上,建立在对科学占据空间的规律的基础上。这里的“科学占据空间”其实就是“全面、协调、可持续发展”的科学发展观在一次物理小实验的中的成功运用。

当老师先放石头时,第一次问学生满了吗,这个男孩说没满,还可以放沙子。假如第二个被补充到杯子里的不是沙子而是水,会怎样呢?可想而知,石头、水“充满”的杯子是无法再补充沙子的,已经“满了的”杯子因为补充的沙子会使得杯中的水溢出。

一个空杯子,当人们发挥主观能动性、发挥科学想象力,遵循“石头、沙子、水”的顺序,遵循物质特性派生的科学规律,我们就能够让杯子的空间得到最丰富的充满。反之,如果不顾事物与事物之间产生影响关联所固有的规律,只一味地想当然的“添满”,不仅达不到预想目的,而且会适得其反。

小小杯中折射的“科学发展观”,不也值得人类在工农业发展、环境保护、城市扩张的大课题上反思吗?为什么马路越修越宽而交通却越来越堵塞?为什么高层小区越建越密而人们的精神家园却越来越空虚?为什么太湖巢湖水质在科技发达的今天污染越来越严重?事实证明,“发展”不能不顾生态平衡,遵循科学规律才能发挥物质特性的潜能,否则就会事倍功半,甚至遭到“文明的惩罚”。

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