一堂有趣的活动课
650字
五年级
叙事
今天早上，天气晴朗，阳光明媚。我怀着愉快的心情，踏着轻快的步伐，高高兴兴地去上作文课。
上课了，吴老师不知从哪弄来的一个布袋，拎了出来，问：“同学们我们今天做一个游戏。游戏有三个环节！”话音刚落，顿时全班沸腾起来，有的同学嘴里直叫“耶！”，有的拼命地敲桌子，高兴极了。接着，吴老师请了五位同学，有林锐、陈梓睿、刘晓婷……然后说：“现在进行第一个环节‘猜一猜’。”说着，便叫五位同学，面向黑板，背对同学。吴老师悄悄地从袋子里取出一袋袖珍西红柿，余航同学摸了摸，想了想，说：“袖珍西红柿。”同学们欢呼雀跃，都说答对。吴老师还拿了杨桃、荸荠、橘子、火龙果，他们猜对了80%。第一环节结束了。
第二环节是学着小摊叫卖，夸一夸食品的好处。顿时，班级里又沸腾了。陈梓睿一马当先地举手，吴老师请他说荸荠。只见他左手拎着一袋荸荠，右手指着荸荠，夸道：“快来看，快来瞧，这上好的“荸荠”（福州话），一斤只卖两块钱啊！快来买呀！”随着说话声，掌声渐渐响了起来。吴老师也笑逐颜开，“奖励你一个！”（说着，扔给他一个荸荠）。“还有谁敢来吆喝吆喝杨桃？”吴老师笑着说。“我，我！”俺们班的小笑星举手了。他捧着杨桃，滑稽地夸：“走过路过，千万不要错过，上好的杨桃，一斤五块五毛五，不要错过，今天特价！只要吃了就会变成二百五！”大家哈哈大笑。
最紧张又最有趣的要属第三个环节了——“算一算”。吴老师出了一道数学应用题：“一元钱能买十个橘子，三个橘子皮可以换一个橘子。问十元钱，怎么才能买到15个橘子呢？”一说完，同学们都思索着，有的冥思苦想，有的绞尽脑汁。过了一会儿，有几位同学举手了，可最后还是说不通，我也失败了。最终只算到14个，还剩两块橘皮。这时，郑红发言道：“还剩两个橘皮，向老板借一个橘子。吃完后，把那个橘子的橘皮连着还剩两个一起给老板。”听她一说，我醒悟了。哎，我真没用！
啊！这堂课，真有趣呀！
几人可懂
900字
初二
议论文
她终于笑了，这一段时间里，我还从未见她笑过。
——茵茵
这次王老师来，让我真的感到很温暖，这样的感受好像还是第一次。
——张雪
一下午很快过去了，太阳只勉强地露出了最后的半张脸，学校里，大部分的学生都放学了。冰冰所在的班级里，老师正在读上午同学们考试的分数。冰冰是全班第一名，这似乎并没有让她兴奋几分，也许这是她预料中的事吧。
终于放学了，王老师、冰冰和茵茵一起向医院走去。医院里，张雪半躺在病床上，透过玻璃窗，痴痴的凝望着外面的一切。窗外有一棵亭亭玉立的杨树，瑟瑟的秋风吹得它摇头晃脑，显得怡然自得。还有湛蓝明丽的天空，仿佛一切都那么地吸引她。
“小雪，我们来了！”茵茵清脆的喊声，打破了张雪的持久的沉思，她猛然的愣了一下，回过头来，看到了那几张熟悉而陌生的脸，心中蓦然的感到一种温馨，一种惬意。
“王老师好！谢谢您能来看我。”张雪很感激，淡淡的笑着。她好久都不笑了，今天重新绽放了她淡淡的笑容，老师猛然的感到眼前这个女孩倍加美丽。
“谢什么呀！你感觉好点了吗？”王老师坐在了病床旁的椅子上，关心地问。
“我感觉好多了，医生说我明天下午就可以出院，后天我就可以上学了。”张雪依旧保持着那淡淡的微笑。
“哦，你不用着急，你落下几天的课程不会影响到学习的，老师相信你！”王老师也微笑着，并用鼓励的口吻说。
一句“老师相信你”，似一涌暖暖的春水缓缓地流进了张雪幼小的心灵里，此时的张雪，感到头顶有一轮明亮的太阳，照得全身暖暖的。
王老师环视了一下，便说：“就你自己在医院里吗？”
“嗯。我妈妈回家去了，等她做好了饭来看我。爸爸不知去哪儿了。”张雪缓缓地低下了头，当提到她爸爸时，荧光焕发的眼睛里顿时失去了光彩。
“不好意思，我不该问你的伤心事。”王老师刚说完，就响起了一阵悦耳动听的音乐，原来是王老师的手机铃声，随后焦急地说了几声“好”。从电话里，冰冰听出了王老师家里有急事。
“老师，如果你忙的话，就先走吧，我们来陪小雪。”冰冰看了看茵茵和张雪，对王老师说。
王老师走后，茵茵给张雪讲了一些学校里有趣的事，还有些笑话。讲着讲着，三人便闹了起来。“好啊，你敢取笑本小姐，看我怎么收拾你！”张雪说着就拿起了背后的枕头，向冰冰和茵茵扔去。茵茵毫不示弱，一把接住，反过来向张雪扔去。
眼前这三个女孩，虽然是在医院里，但这样开心的瞬间，是那么的少，这时爽朗的笑声传遍了世界，让人觉得这个时刻是多么可贵。这时有位护士闻讯赶来，“别闹了！别闹了！这里是医院！”
笑声就此停住了，可它并没走，依然还在轻轻的回荡，回荡……
未完待续
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一堂有趣的语文活动课童年是一幅画，画里有我的快乐，童年是一首歌，里面不时跳跃着美妙的乐谱。光阴似箭，日月如梭，转眼间我将告别青青的校园，和那永远可亲可爱的老师。在这美好的六年时光里，最让我记忆深刻的是那次有趣的一堂拼句游戏课。“叮铃铃”上课了，这是一节语文活动课，不知道杨老师又要和我们开展什么活动。只见杨老师满面春风，踏着轻快地步伐走上讲台，对我们大家说道：“今天我们来玩拼句游戏，下面请任静同学说明游戏规则”。任静站起来大声的说道：请每位同学拿出三张纸，在第一张纸上写上自己的姓名和任意一个时间，在第二张纸上任意写一个地点，在第三张纸上写一个事情。同学们一听纷纷来了兴趣，开始充分准备，我在三张纸上分别写上时间、地点、事件内容，这时就听杨老师发话，下面由三位同学分别收上三张纸条，不一会就收集完毕，让后叫他们随便打乱顺序，然后叫三位同学分别按姓名时间、地点、事件的顺序读，就在这时任静又说道；如果拼出的句子符合实际要开始读了，不少新颖的句子纷纷”出土”，如：任琦半夜在广场表演节目哦！同学们一下子兴趣更高了。上拉大便；马芳在教室里下午洗澡；张博下午在六（3）班的教室里喝脑白金；穆倩早上在教室里躺着看天线宝宝等等。而同学们也因为这些句子笑的不成样儿，有的笑的捂住肚子；有的笑的流出了眼泪；有的笑的溜到了桌子下面，有的笑的躺在桌子上爬不起来，真是笑态百出。轮到我的句子是；李梦璐晚上12点在广场里写作业，没想到我这样勤奋啊！到了最后一些拼出符合实际的同学和老师一起表演了江南study。这真是一堂有趣的语文活动课，从这个游戏中我懂得了在以后的写作中一定要注意句子的通顺，词语的搭配是否合适等等，否则将会闹出很多笑话。650字 六年级 记叙文
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难忘的一堂数学活动课我最难忘的是担任我们二年级数学的王老师。他的课总是非常生动有趣，真让人难以忘怀。记得那天下午的最后一节又是一堂数学活动课。同学们早就到操场集合了，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试了，脸上洋溢着紧张而又欢快的笑容。“加油，加油！”上课铃声响后，操场上同学们的呐喊声此起彼伏。只见一个个头上戴着太阳帽的选手们在呐喊声中向目标争夺着。那到底是什么活动呢？搞得如此火热？原来是在做数学口算抢答比赛。比赛规则是这样的：操场地面上早画好了“小河”和许多“前进”和“后退”的格子。老师把我们全班同学分成四个小组，每个小组的同学按照排队的顺序，依次跑到后面主席台抽到一个题目，计算后在小黑板上亮出答案。答案正确了，这个小组的同学才能全体晋级，否则都后退一格。时间一到，哪个小组进格最多者为胜利。随着老师“开始”的命令后，各个小组的同学都飞快地有序抢答题目，然后飞快地跑到相应的格子里。几轮下来后，同学们都汗流浃背，气喘吁吁。但是选手们都忙得非常开心。轮到我出场了，我就像离弦的箭一般，冲到主席台上的箱子里摸出一张题目，一看是“25+38-14”，“是49！”我静下心来，快速口算着，然后在小黑板上写上答案交给评委老师，“正确！”得知我做对了题目，整组的同学都鼓掌叫好，我们小组自然就顺利前进了一格。经过20多分钟的激烈角逐，我们的小组有一个同学由于紧张，算错了一个题目，所以痛失了第一名的荣誉。不过，能在如此紧张激烈的小组竞赛中获得好成绩，我们都感到非常的兴奋和开心。如此刺激有趣的数学活动课，既考验了同学们的口算能力和反应速度，也锻炼了班集体的团结协作能力，真是一举两得。这样的课堂，谁会不喜欢和难忘呢？650字 三年级
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有趣的语文活动课今天下午第四节是语文的活动课，我们按照上学期的老规矩，来玩种组于组PK的游戏，如果答不上了，就会像违反了交通规矩会给答不出来的那个组开罚单，而组又可以将罚单转移给我们被嫁祸组，可能是因为平常太调皮了点，结果被“光荣”地加入被嫁祸组，只能眼睁睁的看着罚单迎面而来，说到被嫁祸组，我在下面做详细介绍。要说我们被嫁祸组，也不是想象中的那样被人家“欺负”，我们也可以拿到罚单后把罚单推给别的组，只不过是少了一个“防护壳”，和名字不好听罢了，不过也不是想说转就能转的，别的组的人都比我们被嫁祸组所了解的东西更广泛，给别人回答问题也是有时间限制的，可以防止别人“打电话”，不过打不出也不用紧，刚才在上面也介绍了他们有防护壳保护着，所以最终还是我们收单的，而且被罚的几率非常高。这次我记得一个有趣的场面，就是雅组被许多组用问题压迫着她时刻动着脑筋，但还是错了很多问题，每次她推给我们被嫁祸组的时候，我们都心惊肉跳的，生怕被当成活靶子了，不过我算是漏网之鱼，竟然3次都没推给我，正心里暗暗高兴没被嫁祸时，竟然有个人把罚单推给了我，但因为刚好看到了语文书上有个叫唱脸谱的戏曲，我当时灵机一动就仔细地看了看，发现作曲竟是过年时常常在星光大道中和别的综艺节目中看到他，这个人教闫肃，光从名字上就觉得这个人很特别，竟没想到作曲人竟是他，我马上将罚单推给了我的死对家—马组，结果他没有回答上来，所以我就推出成功了，我心里非常的高兴，。不过时间也慢慢流去，很快，就下课了，可我们还沉浸在活动课中，最后依依不舍的结束了这次活动，不过听说以后每个星期都有这样的活动，我们都很高兴，盼望着下次的活动……650字 初一
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一堂有趣的课“咚咚咚，咚咚咚”我们班一齐搬着凳子向五（5）班走去，我又激动又开心又兴奋，因为这节课要学习“马铃薯在液体中的沉浮”，我一路小跑向（5）班跑去。“叮铃铃……”上课了！这节课是凌老师给我们上的，我瞥了眼讲台：有两个量杯，一些盐，还有热水和冷水。我心想：不就是在水里放点盐，紧接着马铃薯就浮起来呗！想着想着原来高昂的情绪便减少了一大半我抱着一成不变，千篇一律的心态坐在课堂里，强行打起精神去听讲。结果我越听越入迷，不知不觉地融入到课堂里。起初，我随意地听着凌老师上课，“大家猜一猜这杯加了一勺盐的水会让土豆浮起来吗？”正当我玩着笔时，凌老师提出了这个问题，我突然抬起头来被这个问题吸引去了。我的眼睛紧盯着水里的土豆，像是被磁铁吸引过去了，一刻都舍不得离开。我猜是浮不上去的，结果猜对了！这更加使我上课的激情燃起来了。……第四次加盐开始了，我紧张的看着凌老师抖动手中的盐，心都快跳到嗓子眼里了。“这次应该能浮起来吧！”我暗暗地想着。突然，文具盒“啪”的一声掉到了地上，而我却丝毫没有察觉。凌老师又往水里倒入了一些盐，当她再一次准备把马铃薯放进量杯里时，她的眼中闪过一丝俏皮，仿佛是在问我们：这次真的能使马铃薯浮起来吗？我咬咬牙想：应该能吧！“噗通”土豆进入了浓盐水，但还没有浮起来，“那是不是要再加一些盐呢？”……之后，凌老师告诉我们要在200毫升的水里加28克的盐，才能使土豆上浮。这可真是一节有趣的科学课啊！这是凌老师牵着我的手，引领我走向科学知识的大门。这是一条充满鸟语花香的小路，使我们对“科学”产生了极大的兴趣。650字 五年级
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一堂有趣的公开课星期四，我们五(2)班在多媒体教室上了一节《遨游汉字王国》的公开课。在多媒体教室门口，我们列成两队，整整齐齐地步入教室，教室里坐着一百多位老师。我想面对这么多锐利的眼睛，就算再调皮的同学也不敢胆大妄为了。胡老师打开视频，打出了一张张小组活动的照片。既有同学们专心致志地在图书馆翻阅资料的图片，又有全神贯注地盯在电脑上查阅资料的图片，还有欢声笑语的庆祝场面的图片……看得我们眼花缭乱，令人回忆起小组活动的开心场景。开始交流资料了。老师先叫了汉字来历小组，这个小组一共介绍了两种汉字：甲骨文、东巴文，前者是数千年前古人创造的文字，后者是现云南丽江使用的古老文字，它是世界上惟一活着的象形文字。于泽坤向大家展示了甲骨文，我一看，水字像一条河流，月字像一轮弯月，日像一个圆的太阳。心想：这哪是文字啊，分明就是图画嘛！于泽坤还像一位小老师似地问了大家好几个有关甲骨文的问题。接着，胡老师又请了绕口令小组上场，一上来组长方可欣就开始表演了，她以极快的速度说出了绕口令《鹅过河》好几句话，时间只有几秒而已。她的嘴皮之快，令我震惊。轮到谐音小组上场，这小组最引人注目的人是张一驰。他讲了一个十分搞笑的谐音笑话：“兔子们、虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵了，请香肠酱瓜。”“兔子们、虾米们，今天的饭狗吃了，大家都用大王八。”其实翻译过来就是“同志们、乡民们，请不要讲话了，现在开会，请乡长讲话。”“同志们、乡民们，今天的饭够吃了，大家都用大碗吧。”张一驰刚一说完，台下立刻哄堂大笑。最后是字谜组出场。公开课结束了，身后的老师响起了一片掌声。这堂公开课可真的有趣啊！只可惜，我在这堂公开课上没有机会上台给大家表演。650字 五年级
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