第一周周记
1000字
初一
日记
江宁区桃红中学七（1）班邓醒
这是开学后的第一个星期，因刚刚上学，大家都精力旺盛，用卞老师的话来说，就是“我们在暑假静养了两个月，身上充满能量，我们要在开学后，尽情释放这些能量，就像四、五年级的小学生”！
班主任——方老师是今年刚从南京大学本科毕业过来的大学生！卞老师总说他教学经验不足，当班主任经历太少，太放纵我们这群调皮、可爱的“猴子”了。
其实她并不知道事情的终究缘由，方老师几乎每堂课下课都会过来说纪律，他也会教育我们说：“自习，是让你温书，做习题的，时间是很宝贵的，不是帮你们泡壶茶，让你们这群富贵少爷小姐来聊天的！”不知道他嫌不嫌烦！反正他不嫌烦，我们大多数人都嫌烦了，就是左耳朵进，右耳朵出！！！
上午自习，方老师在我们就安安静静的，尽量不发出声音，了，连呼吸声都是最小的声音。当老师离开班级后，没过几分钟，我们就又叽叽喳喳的聊开了！因为办公室离我们班很近，只要有老师经过，“探子”就会报告，班上就又安静下来了，每日如此，反正我们班只要没老师在，肯定是叽里呱啦的！吵翻了天！！！
方老师给我的印象是就是阳光、帅气、幽默的好老师。在我的优秀教师排行榜中排第二，仅次于当我六年级班主任兼教语文的刘庆禄老师。在刘老师那里我不仅学到了课本上的知识，还学到了许多人生知识。他也是一个具有幽默风趣的齐于一身的好老师了。他的一言一行都在影响着我们的成长，他用他的一言一行教会我们如何将那条崎岖坎坷的人生之路，变得平坦起来。他常用幽默的语言，告诉我们许多大道理。这些道理对我如何走这条崎岖坎坷的人生之路是非常有帮助的。我对她的感激是无法用言语来表达的，只能在今天这个特殊的日子里，说：“刘老师，将来我无论成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！祝您教师节快乐！身体健康！万事如意！”
有人可能会疑惑，刘老师这么好，为什么方老师排在第二名呢？不为什么，就应他的风趣幽默，我喜欢这样的老师，他不会让我们感到学习是件无趣得事，他只会用幽默的话语引领我们走进多姿多彩的学习乐园。在这种老师面前，你可以尽情表现出你的喜怒哀乐，不用隐瞒你内心的真实心情。
渐渐的，我想给方老师升级了——和刘老师同级，但星期五的那件事，让他原地踏步了。
周五老师在一次喷发出他的第三次怒火，开学一个星期，方老师竟发了三次怒火，三次点燃这怒火之人都是——任雪梅，而且，源头一次比一次大！
我们喜欢的幽默的方老师，不是爱发“三言怒火”的方老师。
望：
方老师不要发哦！多向刘老师学习，学习用幽默化的管理方式，来管理我们这群“小猴子”。
这样方老师你就更受我们爱戴喽了！！！
初一:邓醒
以秋之名
800字
高二
抒情散文
秋，如一缕轻薄的红烟，散在这大地四分之一的时间里。遇到它的舞台，便轻飘衣袖，在这大千世界里留下忧愁与希望。也只有它，才懂得怎样给人忧郁的理由和希望的名义。若要将它们融在一个空间里，只能以秋之名。
话别，我们在一个个的秋，也对着落叶许下下一次的相见，然后带着无尽的思念，离开。这个秋，便有了伤心的痕迹。
收获，我们在个个的自己的秋，让眼瞳融了这一片的灿黄在里面，然后带着笑颜收获结果，获益。这个秋，又被赋予了无尽的希望。
无论爱还在不在，这秋，总会给人笑与哭的力量。也许只是在红了的枫树林里漫了漫步，便因眼中的所谓萧瑟之色，而怦然心动，猛一感叹，就有了感伤的情调：
若你我成风，风化作雨，雨落深秋，秋之名盛。
以秋之名，散尽这唇齿之间的寂寥凛冽。
以秋之名，话别悠长而缠绵的深情离恨。
以秋之名，我用侠然长笑来淡去这秋里过浓的黯然伤感。
步子碎碎如那落叶飒飒的音律，衣角簌簌风中游走。轻踮脚，醉在秋的一片深情中。凝重而又放松的心情，把所有的不痛快暂时的放下了，哪怕只是一刻，只要是开心的，只要是可以忘怀的大笑，就足够了。只有以秋之名，才可以做到。
所以，宁愿在多情的夏和严肃的冬，我们会期盼凉爽的秋，给与我们伤感的同时又给与我们莫大的希望的秋。总是在岁月游走中想起，想起秋的美，秋的每一个值得回忆的美，更愿将其散播传送。
到一日，得了个一心人，将与君诉说衷肠：愿意执子之手，与子步于有限之秋。
这可喜的秋，原是寂寥而又催人泪下的氛围，道来却又渐渐的让人依恋了起来。开始温暖，开始唯美，也开始丰富多趣了。这许多时候，想想总是会变得美好的。也许只因心境不同罢。初时一个想法，到了却暗中的更改了，只能怨这善变的人。
漫步未几，思绪已改，念头也随之变了。
我一人寂寞伤秋，倒不如拉了人一同赏秋，赏赏着美景。于君之交谈中，悟一悟人生大观，在满目的萧瑟中，留一些可喜的言语，也许不都是正解。
喜秋，不为停止时节，更不为改变时节。喜秋，只愿看它缓步走来，后于温润的夏，前于冰封的冬。
以秋之名，待秋已成风，仍不相忘彼此之所共喜与所想。
高二:刘娅娅
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第一周周记_1000字作文网专稿 未经允许不得转载江宁区桃红中学七（1）班邓醒这是开学后的第一个星期，因刚刚上学，大家都精力旺盛，用卞老师的话来说，就是“我们在暑假静养了两个月，身上充满能量，我们要在开学后，尽情释放这些能量，就像四、五年级的小学生”！班主任——方老师是今年刚从南京大学本科毕业过来的大学生！卞老师总说他教学经验不足，当班主任经历太少，太放纵我们这群调皮、可爱的“猴子”了。其实她并不知道事情的终究缘由，方老师几乎每堂课下课都会过来说纪律，他也会教育我们说：“自习，是让你温书，做习题的，时间是很宝贵的，不是帮你们泡壶茶，让你们这群富贵少爷小姐来聊天的！”不知道他嫌不嫌烦！反正他不嫌烦，我们大多数人都嫌烦了，就是左耳朵进，右耳朵出！！！上午自习，方老师在我们就安安静静的，尽量不发出声音，了，连呼吸声都是最小的声音。当老师离开班级后，没过几分钟，我们就又叽叽喳喳的聊开了！因为办公室离我们班很近，只要有老师经过，“探子”就会报告，班上就又安静下来了，每日如此，反正我们班只要没老师在，肯定是叽里呱啦的！吵翻了天！！！方老师给我的印象是就是阳光、帅气、幽默的好老师。在我的优秀教师排行榜中排第二，仅次于当我六年级班主任兼教语文的刘庆禄老师。在刘老师那里我不仅学到了课本上的知识，还学到了许多人生知识。他也是一个具有幽默风趣的齐于一身的好老师了。他的一言一行都在影响着我们的成长，他用他的一言一行教会我们如何将那条崎岖坎坷的人生之路，变得平坦起来。他常用幽默的语言，告诉我们许多大道理。这些道理对我如何走这条崎岖坎坷的人生之路是非常有帮助的。我对她的感激是无法用言语来表达的，只能在今天这个特殊的日子里，说：“刘老师，将来我无论成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！祝您教师节快乐！身体健康！万事如意！”有人可能会疑惑，刘老师这么好，为什么方老师排在第二名呢？不为什么，就应他的风趣幽默，我喜欢这样的老师，他不会让我们感到学习是件无趣得事，他只会用幽默的话语引领我们走进多姿多彩的学习乐园。在这种老师面前，你可以尽情表现出你的喜怒哀乐，不用隐瞒你内心的真实心情。渐渐的，我想给方老师升级了——和刘老师同级，但星期五的那件事，让他原地踏步了。周五老师在一次喷发出他的第三次怒火，开学一个星期，方老师竟发了三次怒火，三次点燃这怒火之人都是——任雪梅，而且，源头一次比一次大！我们喜欢的幽默的方老师，不是爱发“三言怒火”的方老师。望：方老师不要发哦！多向刘老师学习，学习用幽默化的管理方式，来管理我们这群“小猴子”。这样方老师你就更受我们爱戴喽了！！！初一:邓醒1000字 初一 日记
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第二周周记转眼间，新学期已经过去两个星期了，这两个星期看似很短，却如此飞快，还未来及品味，却以散去余音。所以，还是记一下这一周的学习生活，保存记忆。当我看跨进初中大门的时候，我懂得，我已经长大，我已不再是那个脆弱的小女孩;但我跨进初中大门的时候，我明白，自己已经独立，不再是那个衣来伸手的小宝宝;当我跨进初中大门的时候，我清楚，自己已经成熟，是不再依赖妈妈的大孩子，当我跨进初中大门的时候…… 来到学校，不再像以前那样嬉皮笑脸，浪费了早上的大好时光，上课听老师讲的每句话，绝不会漏掉一点儿；告别精彩的电视，我开始努力学习，认真地过好初一的每一天，我向着自己的梦想坚定，一步步的走着，总会步入成功的大门。上了初一了，我感觉自己被一种压抑所包围，空间在不断地变小，但是，我不会介意，为了自己所期待的学校，所以无论面对怎样的困难，我也要想一办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛苦；我要有一份执着，一份勇气，一份汗水……350字 初一 应用文
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记开学第一周“时光如水，生命如歌。”假期的日子总是那么的飞速而过。在白驹过隙间，我们送走了一个寒假，迎来了又一个新的学期。新的学期孕育着新的希望，所以，我应该打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成绩，在初一下学期的学习中充满信心。首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错，而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我们可以在长短计划的指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。最后，也是最关键的一点，就是要科学、合理地安排作息时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。开学第一周，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一周，永远是美好的。它意味着我们又长大了，该向新的目标进发了。看到同学们和老师们亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇心从心底萌发，学习的兴趣不知怎么地，比黑咖啡还浓。真心希望，新学期的每一天，都像开学第一周一样美好，继续精彩不断！初一:谭芊绮500字 初一 日记
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第一周今天，是开学的第二天，我刚走进教室发现我们班还是像上学期一样那么吵，，弟弟带我走到作为处，我们发现作为被人坐了。弟弟出去像何老师反应，老是说，等一下过去。可我们等了好久老是都没来，我再去向老是反应说：“我们的作为被别人坐了”老师说，你们先找个位置坐下，等一下你们的班主任还会去调位的。我走出了办公室，跟弟弟说：“先去第五组找个位置坐下，刚好第五组第三张桌子没有人坐，我们做了下去。我还发现了班里来了个新同学，但是也有几个同学没有在这里读了。200字 五年级 日记
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周记想必自己是没有那么多的耐心和毅力去写日记了，写周记吧，有时候没有灵感或是发生什么特别的感触自己或许是无法写出文字吧，希望周记能够让自己至少可以保持每周一篇文字的量，还可以记录下自己身边的点点滴滴，可以帮助自己回忆，可以看到自己的成长，可以，提高自己的文字功底。这大概是开学的第二周吧，高二的第二个学期，期末会有学业水平考试，然后高三，然后度过艰苦卓绝的一年，然后高考，然后是生是死是成是败，十二年的青春，如此的，无恨的流逝，或是悔恨终生。突然觉得好无奈哇，是因为写不出什么么，然后又怕自己记流水账，然后就这么毁了一篇文字了。好吧，要流水也捡点貌似比较重要的一些东西来流。班主任很新潮的引进了似乎是一所很著名的中学的教育模式或者说是管理模式来对付我们，貌似这是一场全校的改革运动吧，高一及其下的年纪是完全大变革然后复制什么的，高二呢就只是稍稍的采用管理模式，将一大班子学生分了十个组，然后进行内部管理互相制约。写到这里，脑海中突然浮现出曾在书本上看到的，当年日军侵华时就是采用的这种内部自己人相互管理制约的模式，不然以其大和名族区区数十万人如何统治得了中华四万万同胞呃，好吧，不得不说这个方法的确有效，嗯，是非常有效。至少自己是被振奋了然后想拼命的弄好自己的组弄个第一最牛什么的。老班说第一次分配得公平点，弄个抽签什么的，然后自己很不幸运的捡到了个九，也就是说选人的时候轮到自己就剩一些人家不要的了，欲哭无泪哇，咬紧牙根，狠命选了六个组员，之前自己的美好幻想都破灭了的说，好吧，那些所谓的美好的，想出来的，其实都是用来破灭的，认了。话说由于高三要回来两个班级，然后自己的班将要从四楼般到二楼去，二楼高一的就搬到对面初中那儿去，于是我们可以不用很累的爬楼了，对迟到什么的都会有很大的帮助，小小的幸福一下。弄好组，自然还得排位置，第一次，还是采用抽签，三个大组，依次排列下来，似乎最好的就是那四号签了，当然这个好，只是相对于想读书的人而言，讲台底下，距离老师最近，听起课来想必会相当的不错。座位的抽签是由组长们自己完成的，老班被吵得直接躲进办公室内间，做签、摇签、抢签。我欣慰且相当幸福的笑了，握紧了手中的那张小纸片，好吧，自己就是有那么幸福加幸运的抢到四号签入驻老师的眼皮子底下。大概，这就是开学以来发生的，最为重大的一件事了吧，挺带有持久性的。其余么，就是当从老师那儿听到作品上学校的刊物可以给十分奖励的激动？兴奋？幸福？或许都有吧，在其他九位组长的羡慕嫉妒恨的眼光下自己偷笑着。如此的，度过了一小段青春年华。或许我还可以期待，期待明天、下周、未来的，有趣，特别的事儿。1000字 高二 日记
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本周感想_周记是了，不知道大家有没有这样一个习惯。就是特别在一周介绍之后，心里的感慨就会特别多了，感慨万分。突然对自己的生活，对自己一周的忙碌有了点心得感悟，是了，人生中很多时候有无数个一周，可我们如果没有把握好那么多个一周，可能真的是形同虚设了，活在当下却要把握住以后。看似，现在的我们还有资本，有年轻有傲的资本，可是一周如果你没有努力，可别人依旧在勤勤勉勉的话，你真的要输在起跑线上了。说不在乎别人的看法是假的，我们都活在别人的看法中，别人如果对我们的看法太差，那么我们毫无疑问，我们肯定活的很差，毕竟别人对你的看法代表着你的生活是怎么过的。我想，我的生活没有必要和所有人攀比不断，可我也总不能活的实在太差，活出真实的自己，我觉得挺好。这个一周吧，还是发生了挺多事请，两三次考试了，第一次考的并不好，也不能说不好，只能说是比较不理想吧，七十多分的成绩，让我失落了很长一段时间，不过转念一想其实那张考卷还是有难度的，我仅仅凭七十多分的成绩就占据了班级的第六名，不过又有点杞人忧天的感觉了，最近班级的总体成绩水平也有下滑的趋势了，不知道别的班是否这张卷子也考得不太好呢？虽然自己一次不理想的成绩在班级的排名还算可以，可人往高处走水往低处流……人的眼界呢，总不能太小了，眼界往往要放的开阔一些，想想别人是多厉害，然后再设身处地的是想自己，你就会发现你在这个世界上面是多么渺小，就按自己在班级中的成绩虽然算是比较不错的了，可是放出去看，却还是不值一提的。哪怕我们是个提高班，可一个区里面有多少个学校，又有多少个提高班呢？肯定有不少班级水平是比我们班高的，难道只能一直屈于人下吗？我不甘心，人的骨子里都有一股傲气，烧了这股骄傲，可还剩下灰。没有骄傲和尊严支撑着的人，就是一个行尸走肉，只有有了一颗活力的心，才能在这个世界上骄傲肆意的活下去。不一定要光芒万丈，可却要让所有人看到你你的努力并且要承认你的付出。第二次，第三次考试还让我比较满意，分别是第三和第四的成绩，我觉得事情总要循序渐进的来，你不可能一下子就从班级最后考到班级第一吧？那是不科学的事情别总想着一口吃成个大胖子，得一步步的走，走踏实了走稳了，才能为自己光辉的以后打好基础啊。这一周过的总体来说，还是不错的，可就是写作的时间又锐减了许多，不过有心就不怕，周末我也能利用自己的业余时间再写回来。下一周我可能会更忙一些，因为即将就要月考了，没想到开学竟然已经要一个月了，真是时光匆匆，加油，相信明天的我比今天的自己活得还漂亮，至少我自己认为活得好，那就可以了！1000字 五年级 周记
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文具盒周记我有一个漂亮的文具盒，是我9岁生日时妈妈送给我的铅笔盒，上面有一个小猫在钓鱼，看起来很可爱。以下是本站用户小编为您整理的文具盒作文，欢迎阅读。篇一：文具盒我的文具盒很漂亮，它是我过六岁生日时，王老师送给我的，它是绿色的，文具盒上有两个大苹果，其中一个大苹果里面还有一只小虫呢！打开文具盒之后，里面装着红笔将军、橡皮班长、铅笔小兵， 要是我写字的时候，铅笔小兵就会飞到我手中，如果我写错字了，橡皮班长就会飞到我手中，让我改错字。文具盒是我的小宝贝，我真喜欢它呀！篇二：文具盒我有一个漂亮的文具盒，是我9岁生日时妈妈送给我的铅笔盒，上面有一个小猫在钓鱼，看起来很可爱。每天它陪我去上学，上学时我把它摆在桌上，有时我上课不专心的时候文具盒说小主人要听讲。我写作业的时候它陪我写作业，放学写作业时也放在桌上，监督我学习。当我不开心的时候，小猫咪好 像在对我说小主人别难过了。当我开心的时候，小猫好像在说我好高兴。从此，文具盒成了我最好的朋友。我爱文具盒，不仅因为它是我的好伙伴，它还是那些文具伙伴的家……篇三：文具盒我有一个精致的长方形文具盒，这个文具盒粉色的盖面，盖面左侧有一个米奇和米妮。打开盖子，第一层里面有铅笔、橡皮和钢笔。把第一层拿掉，第二层有一支红笔，一支铅笔和一块橡皮。文具盒底面是粉色的，也有一个米奇。我每天带着它上学。上课时，它好像在说好好学习，天天向上呀。篇四：文具盒我有一个文具盒，是刚上学买的我非常喜欢它。他是一个塑料造成的。盒盖上有彩色的图案，在一片开阔的路草坪上，开满拉大大小小野花，红的、绿的、黄的、紫的，就像绿毯子上绣着五颜 六色的花，又像天空中闪烁的小星星。打开装有铁石盒盖，便可看到里面的情境了文具得卧室简谱实用。在一个较长的格子里，直尺悠闲地躲在右下角，橡皮小弟正躺在小床里做着美梦······他 们的家人相处的可好了。啊！可爱的文具盒，我非常喜欢它！篇五：文具盒我的文具盒是我爸爸从商场里买的。文具盒的材料是铁做的。文具盒上面的颜色有绿色的、有黄色、还有蓝色。文具盒的形状是长方形的。盒盖上有米奇和米妮的图案，右上角的图案是唐老鸭，唐老鸭的动作像是在跟我打招呼。我可喜欢我的文具盒了。我打开文具盒里面装着几只铅笔、一块橡皮、一把尺子和一只红笔。文具盒的作用可大了，它能帮我们保护文具。而且，文具盒是我最好的朋友，我受到表扬，它也受表扬，它天天都陪伴着我，晚上我做作业它陪伴着我，我上课的时候它陪伴着我，它每天陪伴着我一起学习，一起成长。本站用户1000字 周记
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