幻想是零
550字
初二
议论文
我发现自己是一个喜欢沉浸在幻想中的男孩，并不是对现实感到厌倦。虽然现实与幻想相比，多出了几分无奈，几分残酷，几分拘束……但却莫名奇妙地对幻想产生好感。也许这就是属于自己的世界与不属于自己的世界的差异。
在幻想中，的确是一切皆有可能——因为我是其中的上帝。那些千奇百怪的事物都可以栩栩如生的出现在自己的眼前，比如白雪公主嫁给超人，奥特曼改行做盗匪这些荒诞的事。而且幻想中的思维可以进行无数次的碰撞，迸发出繁星般的灵感，遗憾的是被时间粉碎是这些灵感不可改变的宿命。只因为没有记录在案。
幻想的一切最终都会变得毫无价值，就像数字0没有价值一样，但他却可以和其他东西融合在一起，发生显着的化学反应，生成本没有的意义。例如在特定的时间，特定的环境，一群特定的人中，幻想便可以同意志发生化合反应，生成与之同样美好，却又具有非凡价值的希望，正如0和1融合在一起，在特定的组合下，可以实现10的n次的飞跃。
这正是幻想的没有价值造就的神奇价值，他缺少的只不过是附加却必要的条件……
幻想又需要资本，时间往往是被使用最多的资本。即使付出许多时间，得到的却是零，也不会有些许惋惜，因为我们总是认为我们最不缺的只有时间。
我们常用云朵来表示幻想的存在，可是漫天都是云朵就看不见最重要的太阳。可总是免不了有一个特例：些许稀疏的云朵，加上一轮红日，便造就了一个美丽的黄昏。
也许，幻想总是如此特别，大概因为他，只是一个平淡无奇的0。
三北初二：方孙珂
读《繁星·春水》有感
600字
初一
读后感
一直习惯于看小说，读散文的我，今天竟然对冰心奶奶的诗集《繁星-春水》爱不释手。第一次是在语文书上见过，当时，这一首打动了我：母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这样简单的几句话，竟然能把人物的心灵刻画的如此生动。于是，我不再单纯的喜欢看小说和散文了。
冰心奶奶的诗集主要以母爱，童真，自然着称。她不愿描绘苦难的人生，只是发自内心的把感受记录下来而已，也不是类似于悲剧的那种，只是简简单单的把它作为自己讴歌的对象。所以，母爱，童真，自然就成了她诗歌的主旋律。
“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可见，冰心的童年是多么的纯真，多么的令人回味啊！
“春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”用一种愉悦，惊喜的心情去感受春，春就会为你而变的可爱，美丽！
“小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光么？”一首小诗抒发了儿女对慈母的眷眷依恋，唱出了对慈母的爱的赞歌。
冰心善于捕捉那一瞬间的灵感，从而构出美妙的小诗。冰心的诗往往是有双重内涵的：一是母爱，童真，自然对诗人的浸润；二是诗人对母爱，童真以及自然的深深赞颂。她的诗并不难懂，简单的诗中往往蕴含着层层哲理，给人以一种无穷的回味和启迪。冰心的诗感情真挚深沉，语言清新典雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵深长，有一种独特的艺术魅力。
“对着幽艳的花儿凝望，为着将来的果子，只得留它开在枝头了！”
“紫藤萝落在池上了，花架下长昼无人，只有微风吹着叶儿响。”
浙江省衢州市新星学校708班初一:赖雅洁
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议论文
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是我幻想是以有非常之人，我已七旬师九十。幻出文君与薛涛，想季常未遽北行。50字 初二 诗歌
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零在开始说零之前，先让大家回答一个问题：“一个人有三头猪，卖了三头，还剩几头猪？”你们会说零头。显然，这个答案是正确的，可古人却为这个问题纠结了几千年之久，对于零的掌握，人类只有2500年的历史。零有两种，一种是代表“无”的符号，另一种可用于计算，有自己的数学性质。像2019中的零是什么作用，只要明白了“位值制”的概念，在这种数里，2代表两千，1代表一十，9表示九，而0表示百位上什么也不需要，如果没有0，就会出现大麻烦。在公元前300年前，巴比伦人若有出现零，就会留下空白，30896就会被看着3896，数值会混乱。数值的混乱，可能会使一个国家灭亡。后来，巴比伦人用“//”（两个倾斜的箭头）来表示零。但巴比伦人的零，只是一个代表“无”的符号。真正可以运算的零，则发明于东南亚的国家—印度。当时中国在印度发明零的概念时，南方为梁朝，北方叫魏朝，都十分信奉佛教，佛为永恒轮环，人死精神不灭，没有虚无的概念，所以零概念几乎无法传入。印度的婆罗摩笈多把数当成几何来处理，比如一个面积减去一个更大的面积时，那还剩多少面积？这是一个抽象的问题，但数字一变为抽象的，就会有一个可能性，这就进入了负数的世界。代数，这一种数学的方法也被发明出来了。直到公元1200左右，意大利的一名数学家才说明这种新计数系统细节及优劣，商人和银行家们被说服了，但是思想迂腐的政府持有反对态度。1300年，意大利当局禁用了零，因为他们认为在一个数后面加零，能使数值翻十倍欺骗人们。16世纪后，哥白尼使欧洲数学挣脱了桎梏，零成为了科学革命的导火索。现在，我们看到“零”待在数的队伍里，“零——一定是无事生非的例子。”点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。750字 初二 说明文
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零梧桐树·柏油路面·汽车尾气或许是太阳的光照，还是自己的心理作用----眼前的一切都在恍惚，都在燃烧，呼吸着有温度的空气。一阵一阵的眩晕，只有额头上的汗滴才会明白我此时此刻的感受。这种灼热足以让我在这里躺下，中暑的滋味已经体验了不知道多少次。我一个跳跃---------从墙上翻过去，拐进一个小巷子。我只要一份清凉：反正这里也可以进到学校。我叫秦临沧，是“东临碣石以观沧海”的寓意。十五岁。某校初中二年级的学生。“米皓！”我对着前面一个有些晃眼却依旧是很潇洒的身影叫着，“米皓！”“哟--临沧。”他回过头，“人呢？”我从一边的石砖墙上支着手，一个转身翻过去，稳定落地。“米皓。”我从他身后出现。“你就好弄这一手-------吓唬人。”他拍着我的肩，“哎，你那个青梅竹马怎么没跟你一起来？”“少乱说-----------你说丁曼洁啊？她今天中午没在家，我去叫她了，不在。”说到这里，我轻轻的叹了口气，以前都是我去叫着她，今天怎么----------------（邻居）“行了，搞不好她爸爸送她去呢。”米皓拥着我走着，“别想太多了。”“我不是想太多------------今天有些反常而已，好了走吧。”我也闭上嘴——反正不会有什么事。学校·教室里“哇，今天中午也太热了吧-----在这样子下去我非得中暑不可”宋雨在一边埋怨着，一边往自己的肚子里输送着饮料和冰淇淋，“哎，受不了?(???)?”我不管他们的穷酸，自己喝着水，四处张望着。咦？怎么丁曼洁还没来？我看着她没有东西的桌洞。是不是去什么亲戚家了？不是的话怎么现在也没来？可是她的桌洞-----搞不明白--------------------------“啊！”教室门前传出一声清晰的叫声——伊飞雅。她是我们班长。平时喜欢和丁曼洁一起玩的。我听见叫声，只不过觉得她有些吓人，可接下来的一句话“丁曼洁要转学？！”我从桌子上下来，赶过去“怎么了？为什么？”其他的人都聚过来簇拥在一起，要知道丁曼洁可是我们这里最有人缘的女同学。她的朋友几乎囊括了全班。门外，是我们熟悉的齐主任：“曼洁要转学----------老师们都很舍不得。我也是——————”“别说这个，为什么啊？”米皓凑上去，替所有人问着。“我也不知道啊---------一个不认识的男人拿着曼洁的户口簿和一些资料来的。”班主任指着一侧的楼梯说着，“我也不知道曼洁在这里学习的好好的为什么要转学--------”我就知道！我根本没来得及去想，直接揪着米皓的领口往楼下奔去，似乎记起了什么，又回去问了一下：“那男人长什么样？”主任低头想了一下：“恩-------------------比较瘦，中等身高吧----”“谢谢主任。"我向楼梯下跑。“临沧！你干吗去？”米皓问我。“有可能丁曼洁会在下面----------她不想上楼来说要走。”我想楼下跑去，米皓跟在我的后面。一定是出了什么事情，要不然丁曼洁是不会走的————“丁曼洁！！”我对着校门外的一辆车叫着，希望是曼洁家的车子。车窗摇下来了：一个陌生人从里面仔细打量着我，应该是盯着我。然后把手伸出车窗外招呼着我过去。我向哪里走过去，那个男人从车上下来：“曼洁不在这里上学了-----”那个男人很牵强的笑着：“没办法，她可能不会回来的了，我们带她去外地学习---------”“你是谁？”我问他，“我是曼洁的邻居，我怎么没见过你？”“你们快上课了------”那个男人冲着教学楼一指。米皓上去：“没事---第一节是体育，外堂。曼洁的事情没弄完不回去。”男人不屑的叹着气：“我是曼洁的舅舅，平时不去---------今天我来替她爸爸弄转学的事情。”说完那个男人上了车，一阵烟尘后，车子消失在我和米皓的视线中--------------一个下午我们所有人讨论着曼洁。放学。我又带着米皓：“去曼洁家看看吗？”“为什么啊？”米皓问我。“你还是不相信人家舅舅？”“不可能！！连过年的时候都没见过那个男人。”说完我也不管米皓的挣扎，拉着他直接走掉到曼洁家。敲门。没有人。敲门。没有人。我反复敲了十几次们，可里面就是没有声音，我叹着气转过头，拉着米皓，示意他到我家坐坐。刚刚打开我家的门，曼洁家门里终于传出很微弱的声音：“曼洁现在在哪里！”那是伯父的声音，我知道。我和米皓趴在曼洁家的门上听。“丁先生，这是您自己一手制造的。我们说了，只要您把我们公司的记录删掉，也不会弄成这样。”一个声音从里面传出——正是今天中午那个男人的声音。“你们公司有不良记录，这在投标中应该说明！不能让合作方对此不知啊。”曼洁伯父说着。“不过，还有一天就要投标那块市中心的地了。那对我们公司的重要性你知道，自己看着办——至于你女儿，没事，你什么时候把不良记录还给我们，我们是么时候把你女儿送回家-------一，你少去耍心眼，最好别复印一份给我，投标时候要是问了我们，你自己明白我们的做事方法。二，最好别报警，我们公司还不至于到山穷水尽的地步————”第一章完1200字以上 初二 议论文
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幻想这是一个美丽而又宁静的地方。这里有高耸，直插云霄的青山。云围绕着这座山，如仙境一般，山上许许多多的树木草丛，时不时还会蹦出一两只小兔子来。山上的动物们对人就像对亲人一般。松鼠跳上你的肩，用可爱的小手给你递去一个大松果；蜜蜂嗡嗡地飞来飞去，停在花朵上采蜜呢！这里有潺潺的溪水。你可以用手捧一把水，畅饮起来，你会发现，这清澈的小溪里，沉积的不是枯枝烂叶，不是泥沙，而是一个个洁白无瑕的鹅卵石。水声是那样清脆，动听，“叮咚叮咚”地流下山去。这里有一片广阔的油菜花地。那是一片金灿灿的海洋，站在田地中，一望无际，到处弥漫着秋天的气息，可以无所忌律地去唱歌，有小鸟给你伴奏呢，大声唱吧！一阵微风拂过我的脸庞，我闻到一阵阵清香，既舒适又凉爽。摘下几枝油菜花，编一个花环，戴在头上，嗯，真美！这里有许多的萤火虫。一到夏天的夜晚，这些萤火虫都纷纷点起了自己的小灯笼，它们飞来飞去，到处星星点点，那淡紫色的微光比春节的红灯笼还要美，这种静态美真是让我陶醉！这里有最新鲜的空气，人，方能长寿；这里有密布夜空的星星，壮丽而又微小；这里有温暖到心窝的温泉，四季沸腾……这里还有一个小屋子，两层楼的小屋子。这，是我的家，家里有我跟爸爸妈妈，还有弟弟。但是，爸爸妈妈还是要去另一个世界挣钱给我们用，我和弟弟也还是要去另一个世界读书。这是我幻想中的世界，静态的美虽然让我陶醉，但是，我还是要面对现实的挫折，历经坎坷，做个真正坚强勇敢的人！五年级:张佳美550字 五年级 叙事
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幻想十六岁，花一样的年龄。在雪天，我们手拉手，踏过雪地，看着身后，留下了一个个深浅不一的脚印。在海滩，我们背靠背。享受着夏天海风的清爽。在课堂，我们昂首挺胸，接受着老师传递来的知识。在日记本里，我们奋笔疾书，留下了一道道深蓝浅蓝的痕迹。我们在幻想。在雪地里，我们用雪塑起了一个雪人。幻想着有一天，雪人变活了，和我们一起唱啊，跳啊。雪地里的我们，被大雪覆盖，也变成了一个个雪人。女生们深情地唱：“雪，一片，一片，一片，凝住你我的缘分……”在海滩上，我们用沙搭成了一个小城堡。幻想着有一天，我们变成了童话故事中的公主和王子，和心爱的另一半在城堡里幸福快乐地生活。沙滩上的我们，浑身都是湿漉漉的，却还玩着“真心话，大冒险”的游戏。女生们柔声地唱：“……这被风吹过的，夏天……”在课堂中，我们翱翔在知识的海洋。幻想着有一天，我们戴着沉甸甸的博士帽，兴奋地跑回家，去宣布好消息的情形。课堂中的我们，精神焕发，接收着老师源源不断传来的知识，恨不得一下子全都学会。男生们器宇轩昂地吟颂着：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”在日记本里，我们用心地记录每天生活的一点一滴。幻想着有一天，我们的愿望会实现。瞧，这班女生交头接耳，望着篮球场上驰骋的少年，陶醉不已。看，那班男生虽碍于面子，但是还是会产生对集美丽和智慧一体的班花的小小关注。男生和女生一起对吟：“生命诚可贵，爱情价更高！”我们正处于这个爱幻想的年龄，这个容易冲动的年龄，这个更会迷茫的年龄，我们是否应该好好把握自己？是的！不要让这大海中的一叶轻盈的小舟迷失航向，失去动力，让我们的幻想更加美好，光明吧！550字 初三 书信