他在你心中的份量
思念有多浓,爱便有多深。一个人是谁不重要,重要的是,他在你心中是谁。一段情,见证了曾经的故事,那是属于两个人的记忆,深深的刻在心灵深处,无法冲淡这种情感,更无法抹去它存在的痕迹,因为爱情曾经来过,并且这份爱还在继续。
想你,不知道会在什么时候,时时刻刻都可能发生,也可能想不起你,只有周围安静下来,或者自己安静下来,才会想起过去,想起你来。我又想你了,记不清这是第几次,因为想你是我的习惯,想你频繁的发生,就在此刻我还在想着你,情感很浓烈,好想一下子到你的身边,或者想象你正在我的旁边。
想你的时候,你离我很近,好像就在我的身边,但有时候也会感觉我们离的太远,不光是实际的空间距离,还有我们之间的亲疏关系,我有时会怀疑我们之间的真正关系,到底我在你心目中处于什么样的地位,我不敢确定,我不知道我到底有多重要,我能确定的是,你是最重要的人,对我而言。
怎样才能说明一个人对你有多重要呢?你有开心的事,便首先想要告诉他,其实这件事本身没让你那么开心,告诉他这个好消息才能你最大的快乐,你想要他知道你的好消息,和你一起分享这份快乐。
你遇到伤心的事,你不想告诉任何人,你不想让别人知道你的难过,但是想起了他的名字,你信任他,觉得可以告诉他,你相信他不会嘲讽你,会给你最大的安慰和帮助。事实上,多数人都会安慰你鼓励你,给你力所能及的帮助,但你在最无助的时候只会想起他,因为你如此相信他,他是你的精神支柱,即使他和别人说的安慰的话一样,但你确定他的话语是最有力量的,他的一句话,胜过别人一百句话。
一个人重不重要,从生活中的细节中就可以发现,他说的话,你听的更认真,他说的话,你更相信,他做的事,你更信赖,他的赞美,你最愿意听,他的安慰,最能治愈你,他的不在乎,伤的你最彻底。
他,是谁,想必此时你早有了答案,他对你太重要了,他的一切也就都重要起来。他的名字,你觉得好听,你喜欢喊他的名字,还给他起了几个昵称,在不同的心情下,喊不同的名字。他的声音,你说是最温暖的声音,让你感动的近乎流泪,你让他多说几句话,你只是想多听听他的声音,他问你说些什么,你说随便啊,他说了十遍我爱你,这次你真的哭了,感动的。
他的肩膀,是你舒适的港湾,你感到舒心和安全,给了你温暖的感觉,你喜欢躺在他的怀里,听他深情告白,即使你听了几百次,你享受着聆听的乐趣。他的手掌,那么温暖,牵你的手一起逛,他用双手给你做出爱心的动作,你也模仿着,于是有两颗爱心,但这两颗爱心是紧紧相连的,相亲相爱。他的眼睛,你说那双眼睛明亮有神,还会对你放电眨眼,目光有活力,瞳孔清澈,深邃的目光,深深的吸引了你。
他的发型,乌黑的头发,光泽亮丽,有条理柔顺爽滑,蓬松的头发,很酷很有个性,你喜欢他的发型,他会一段时间换个发型,他想有所改变,展现自己不同的方面,让你可以看见不同个性的他。他的脸庞,英俊的脸蛋,白白的肤色,他笑着的时候会让人感觉很温馨,像阳光一般温暖,带给你好心情,看着他你就觉得很开心。
他的一切,你都喜欢,因为你喜欢他,自然而然的爱上了他的一切,他真的很好,各个方面都很好,起码你是这么认为,这就行了,你是主角之一,你感觉到不错就可以了,他是谁不重要,要看他在你眼中到底是什么形象。他是谁,别人眼中的他,别人口中的他,别人记忆中的他,都是他,或者说是他的一方面,但那不是你心目中的他。
在你心中,他是一个特别的人,特别到独一无二,特别到无可替代,特别到鹤立鸡群。他也许很普通,但你却认为他是特别的存在,给你特别的感受,你对他有一种特别的情感,你说那是爱情。对,你爱上了他,他是最重要的人。你说,他很棒,他很特别,他最重要,你想起他就会很快乐,最重要的他是你最深的爱。他有多重要,掂一掂份量,你会知道答案。
他在岁月面前认了输
他花两天的时间,终于在院门前的花坛里,给我搭出两排瓜架子。竖十格,横十格,匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿,均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象,扛着一捆竹竿的他,走在车水马龙的大街上是副什么模样。
他说:“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”
“多得你吃不了的。”他两手叉腰,矮胖的身子,泡在一罐的夕阳里。仿佛那竹架上,已有果实累累。其时的夕阳,正穿过一扇透明的窗,落在院子里,小院子像极了一个敞口的罐子。
我不想打击他的积极性,不过巴掌大的一块地,能长出什么来呢?且我,根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜,我说:“哦,真不赖。”是因为我突然发现,他除了搭搭瓜架子外,实在不能再帮我做什么了。
他在我家沙发上坐,碰翻掉茶几上一套紫砂壶。他进卫生间洗澡,水漫了一卫生间。我叮嘱他:“帮我看着煤气灶上的汤锅啊,汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快:“好,好,你放心做事去吧,这点小事,我会做的。”然而,等我在电脑上敲完一篇稿子出来,发现汤锅的汤,已溢得满煤气灶都是,他正手忙脚乱地拿了抹布擦。
我们聊天。他的话变得特别少,只顾盯着我傻笑,我无论说什么,他都点头。我说:“爸,你也说点什么吧。”他低了头想,突然无头无脑说:“你小时候,一到冬天,小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说:“你妈现在开始嫌弃我喽,老骂我老糊涂,她让我去小店买盐,我到了那里,却忘了她让我买什么了。”
“呵呵,老啦,真的老啦。”他这样感叹,叹着叹着,就睡着了。身子歪在沙发上,半张着嘴,鼾声如雷。灯光下,他头上的发,腮旁的鬓发和下巴的胡茬,都白得刺目,似点点霜花落。
可分明就在昨日,他还是那么意气风发,把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信,文采蜚然。最忙的是年脚下,村人们都夹了红纸来,央他写春联。小屋子里挤满人,笑语声在门里门外荡。大年初一,他背着手在全村转悠,家家门户上,都贴着他的杰作。他这儿看看,那儿瞅瞅,颇是自得。我上大学,他送我去,背着我的行李,大步流星走在前头。再大的城,他也能摸到路。那时,他的后背望上去,像一堵厚实的墙。
老下去,原不过是一瞬间的事。
我带他去商场购衣,帮他购一套,帮母亲购一套。
他拦在我前头抢着掏钱:“我来,我有钱的。”他“唰”一下,掏出一把来,全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去,我说:“这钱,留着你和妈买点好吃的,平时不要那么省。”他推让,极豪气地说:“我们不省的,我和你妈还能忙得动两亩田,我们有钱的。”待看清衣服的标价,他吓得咋舌:“太贵了,我们不用穿这么好的。”
那两套衣,不过几百块。
我让他试衣。他大肚腩,驼背,衣服穿身上,怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很,盯着镜子里的自己,连连说:“太好看了,我穿这么好回去,怕你妈都不认得我了。”
他先出去的。我在后面叫:“爸,不要跑丢了。”他嘴硬,对我摆摆手:“放心,这点路,我还是认得的。”等我付了款,拿了衣出门,却发现他在商场门口转圈儿,他根本不辨方向了。
我上前牵了他的手,他不习惯地缩回。我也不习惯,这么多年了,我们都没牵过手。我再次牵他的手,我说:“你看大街上这么多人,你要是被车碰伤了怎么办?你得跟着我走。”他“唔”一声,脸上露出迷惘的神情,粗糙的手,惶惶地,终于在我的掌中落下来。他安安静静地跟着我,任由我牵着他。恍然间忆起小的时候,我们也曾这样牵手,只是如今,我和他的角色互相调换了。我的眼睛,有些模糊,是夕阳晃花眼了吧?
什么时候,他竟这样矮下去,矮下去,矮得我看他时,须低了头他终于如一棵耗尽生机的植物,匍匐到大地上。
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你在我心中群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。那是很久很久以前的故事了。那是吟唱了千年的传奇史诗。那是引得大雁惊落的国色天香。你是王昭君。被画师为了报复你的清高,在你的画像上玷染下丹青的王昭君;被贬入冷宫独守娇颜数年空落寞的王昭君;被送至大漠孤烟尽头作为“和亲纽带”的王昭君。远方的琵琶声扬起哀怨,缱绻的月光缠绵千年。你在我心里,我能听见你在哭泣,在低吟。你在我心里,那是倾国倾城的容颜。帝都选拔秀女,你惆怅了数个夜晚,无奈还是登上了那艘雕花刻凤的不归船。诺大皇宫,金碧辉煌,却也暗藏尔虞我诈的阴谋。画师微眯着眼,任何女子能否得宠,都得取决于他手中的那支画笔。他旁敲侧击,贪婪的眼中是对钱财的渴望。你没有像他人那样乖乖留下银两,却留下了掷地铿锵的冷眼讽刺。却怎料画师的城府在之后,埋没你的风华绝伦数年。你在我心里,那是“银烛秋光冷画屏”“天阶夜色凉如水”的情景。冷宫里的凄楚,你早已尝尽。画师在画上滴下的墨,染透了你尘封的心。苦涩,苦涩,昔日的三千笑容唯剩下孤影;无奈,无奈,命运的捉弄谁能承起?幻想,幻想,幻想有朝一日能冲破牢笼,哪怕就此远离。终于,那一天来了。浩浩荡荡的迎亲队伍一路喧嚣,“那边”的景象吸引着你。后宫的如云佳丽里,你自告奋勇背负了本不该属于你的使命。为什么,那里环境恶劣艰险。不为什么,再也不想收敛双翼。你身着华贵锦衣,浑身光彩四溢。配饰着琳琅珠玑,光华流转。杏脸桃腮,婀娜多姿,艳丽得仿佛一朵极盛时的粉嫩芙蓉,完美得仿佛天仙下凡。冷宫的荒凉磨灭不了你的美,粉妆下,你抬头望着皇帝,眼中波光潋滟。皇帝的心瞬间被挖空了,贮满的是惊艳和痛惜。那画师后来为此送命。你不说话温柔的静默着。怀抱心爱的琵琶,走上前,与这皇城做最后的告别。眸中是千丝万缕莫名的依恋,最后汇集在了闪光的地平线。远方的天边,风带来一群归雁。不小心,纤纤玉指碰触了一根弦,敏感的弦立刻吟出了心中的千般滋味,仿佛玉石轻撞,余音玲玲盈耳。惊动了一只雁,载了下去……再后来,你去了那边。再后来,你被我刻画在心里。再后来,人们逐渐忘了你的哀怨琴音。一泓冷月幽照,是谁在呢喃?在哭?在泣?捻一线孤烟祭红颜,弹一曲琵琶镇魂安,纵然天涯,纵然久远。你在我心中,不磨灭。900字 初一 抒情散文
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心中的那个他一直都讨厌他,讨厌他的专横跋扈,讨厌他的横行霸道,讨厌他的尖酸刻薄,讨厌他的不苟言笑……从他进我们班上的那一刻,他那高傲的神情与漠视一切的眼神就牢牢地定格在我的脑海里,那时我就知道他一定不是我的朋友,甚至关系也会紧张。他和别人说话的时候,下巴从来都是抬得高高的,眼神中常常流露出几分不易察觉的不屑,有些同学较为敏感,感觉到他的不屑后,总是欲言又止,把刚刚到口的话重新又咽回肚子里,然后匆匆离开。他这时就会像什么也没有发生一样,扬长而去……而且,最不能让人忍受的是,从他嘴里诞生的话就像一根闪着幽幽寒光的小刀,猛地割在别人的心上,血,顿时流个不停,需要好几天才能愈合,那滋味,别提多难受了。他好像这些也没有察觉,没有半分收敛,依然我行我素。在他的字典里,完全查不到“对不起”三个字,两个人起纷争,他从来都是取胜的——用他令人无法忍受的模样和刻薄犀利的言语。大家纷纷疏远了他,躲他就像躲瘟神一般。狂风暴雨平息了一阵子,可是他唯恐天下不乱,又开始兴风作浪……我正在认真地写着作业,墨水瓶被我放到桌角,还没有盖上盖子。这时他走来,指尖“帅气”地碰倒了墨水瓶,墨水就像被解放的重刑犯一样兴高采烈地狂奔出来,在桌上迅速蔓延开来,濡湿了我的作业本,补救已经来不及了,我的墨水瓶里只有几滴“惊魂未定”的墨汁在来回滚动……“这厮又在故意捣乱!”我的怒火已经冲上了脑袋,终于爆发出来,对拂袖而去的他大吼一声:“站住!赶紧向我的墨水道歉!并重新买一个一模一样的!”这威力不亚于武侠小说里的“河东狮吼”。“哼,要怪就怪你自己,谁叫你把墨水瓶放在桌角,还不盖上盖子,真是个不折不扣的马大哈!”他冷笑一声,一脸鄙夷,双手还悠闲地插在裤兜里,完全没有把我当回事。“你……”我气得说不出话来,抡起拳头,想看到他的眼眶变成一团青紫的模样。他的眼神开始有一点惧色,但是马上就变得舒缓起来,因为旁边的同学适时地拉住了我,他们知道我的力气大,这样砸下去,他指不定会变成什么样子呢。我努力地想挣脱他们,我要让这个高傲的家伙长点记性,不要再胡作非为!可是,同学们狠命地扯住我,我变得像一头发狂的狮子,要是不是这几个同学“行侠仗义”,他早就死在我血盆大口之下了。看着他春风得意的背影,我的鼻血差点喷流而出,同学们看不下去了,对我大喊道:“安乔雨!你放过他吧,你力气大把他打坏了,你还有更大的麻烦的!”我就像泄了气的皮球一样靠在桌子上。打这以后,同学们彻彻底底地孤立了他,谁要是走过他身边,就会不知不觉加快脚步,生怕被这浑身充满棱角的他伤到,蹭掉一层皮来,隐隐疼上好多天。他也就成了校园里的独行侠,但这个独行侠却好像意识到了什么……周末下午,放学铃还是按时响起,外面下起了雨,而且越下越大,路旁很快就积满了一个个小水洼,泥土很快就变得湿润,被老天爷和得稀稀的。我想早点回家,看我最喜欢的动画片,于是我胡乱地往书包里塞了几本书,拉上拉链,背起书包就往外跑。跨上自行车,穿上雨衣,急匆匆地往校门外赶。校门外有一条马路,我必须走过马路才能到家。今天真是倒霉,刚刚出门,马路对面的绿灯就变成红灯,反正再变成绿灯还有一阵子,等也是等,看看书包里还落了什么东西——检查的结果令我大吃一惊,我的作业本居然忘在了抽屉里,要是做不了的话,下周来的时候难逃老师的批评啊!我在也顾不上红灯绿灯了,更管不了我的动画片,只是希望在我书包里能找到“一线生机”,可是结果却让我频频失望,燃眉之急啊!我急得直跳脚,这时负责我们班放学的老师走来了,我赶紧上前问她:“老师,教室的门锁了吗?”“哦,刚刚锁了。”我仍不甘心,追问道:“老师,那您看见我的作业本在教室里了吗?”“没有看见,你的作业本忘拿了吗?”“没有,就是随便问问……”“哦,那就好,你可别忘拿,你知道我不允许现在同学换新本子,因为这实在太浪费了,拜拜!周末快乐!”老师离去了,我的最后一缕希望也被无情地打灭,我垂头丧气地骑上自行车,正在万念俱灰的时候,听到一个声音“马大哈!等等!站住!”这不是那个讨厌虫吗?我没有理他,但是他却抓住了我自行车后面的小坐板。我只好没好气地对他说:“干什么,又来找什么麻烦?”他撇撇嘴:“哼,真是狗咬吕洞宾,不识好人心!给你送作业本来了!”我惊奇的望着他:才发现他的浑身都被雨水淋湿了,脸上的水哗哗地流,已经分不出哪是汗水哪是雨水了,他那双新买的耐克鞋已经面目全非,沾满了黄色的泥泞。可是我的作业本却完好无损,还残留着他的体温,是他把我的作业本包在衣服里面造成的,这时,作业本上似乎散发着淡淡的馨香……“你……”我竟一时说不出话来。“我什么我啊,不过我为我以前的过错向你道歉,现在大家都孤立我,其实,我也想获得真挚的友谊,我想好了,请你相信我!”雨,仍在淅淅沥沥地下着,轻轻地冲刷这这世间的一切,也默默地冲淡着我们之间的隔阂……武汉市育才小学六年级 吴蕾1200字以上 六年级 写人
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祖国,你在我心中亲爱的老师、同学们:大家好,这次我要演讲的题目是:祖国在我心中。杜甫曾经说过:“国破山河在,城春草木深。”曹植曾经说过:“。捐躯赴国难,视死忽如归。”文天祥曾经说过:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”谭嗣同曾经说过:“我自横刀向天笑,去留肝胆意两昆仑。”。。。。。。中华民族历经了千百年,从古代到现代;从殷商到明清;从甲骨文,到宋体字;从刀枪剑戟,斧钺钩叉,到95式突击步枪、88狙、w8740毫米轻型榴弹枪,中国的发展可谓是一日千里,文化发展也是一日千里,可是清朝那时的帝国主义者,给我们中国的光荣历史上不多不少,不偏不倚的添了浓墨重彩的一笔,成了中国几乎唯一的笑柄,唯一的耻辱,唯一的屈辱史。从虎门销烟引发了鸦片战争,又有鸦片战争的失败,道光皇帝不得不签订了那丧权辱国的《中英南京条约》,而这条约,使中国沦为半殖民地半封建社会,1894年,甲午海战爆发,海陆同时开战,北洋舰队全军覆没,平壤沦陷,中国又签署了中日《马关条约》,是中国彻底沦为半殖民地,随着这一份份丧权辱国的条约,中国人民坐不住了。秋瑾、吴佩孚、李大钊、陈独秀、叶挺、孙中山,为了中国起义了,并成功压住了敌人的势头,1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼上宣布:中华人民共和国成立了!看!万里长城像一条巨龙,卧在连绵起伏的崇山峻岭之间;听!滔滔黄河水一浪接一浪,拍打着岸边的岩石。望!昆仑山直插云天,高不可攀。冰山上的雪莲教会了我们纯洁;海风中的乳燕教会了我们乐观;黄河边的山丹丹教会了我们热烈。祖国有着锦绣的山川,可谁能想到,这美丽的国家,却饱受了风霜,经历过了千灾万难呢?当年,八国联军像强盗一样夺走了圆明园中价值连城的奇珍异宝,然后放火把这个皇家园林毁于一旦;无耻的帝国主义国家制造害人的鸦片运往我国,企图使我国人民走火入魔吸毒成瘾,终日流连于吞云吐雾之间,剥夺人们健康的体魄;可恨的日本侵略军残忍地制造了南京大屠杀,在东北三省进行细菌实验……但是,任何苦难都不能压垮我们中国人的脊梁!黄继光为了部队能够顺利冲锋,用自己的胸口堵住敌人的机关枪枪口,献出了宝贵的生命;董存瑞为了炸开阻挡部队前进的障碍,手托炸药包,冲向敌人的碉堡,敌人的碉堡炸毁了,他也英勇牺牲了;毛泽东带领红军攀山越岭,冲出敌人重重包围,建立革命根据地,最终赢得解放战争的伟大胜利,建立了让人民百姓当家作主的新中国。新中国成立后,祖国的发展,日新月异。当被誉为世界建筑奇迹的鸟巢、水立方展现在世人面前之时;当第29届奥运会在北京拉开帷幕之时;当宇航员翟志刚漫步在太空之时,我们骄傲,我们自豪,中国也成了世界瞩目的焦点。我要说,生长在祖国和平年代是我们的幸福,成长在祖国的美好今朝是我们的自豪。无论你奋斗在哪个行业,无论你工作在哪个岗位,我们都应努力为祖国贡献青春和力量。在我工作的校园里,就有许多感人的事迹。张学英老师带病坚持上课,她为了心爱的教学工作不听医生和家人的劝告,几次推迟手术的时间,在“五一”假期刚做完手术就坚持出院,用执着火热的心支撑着虚弱疲惫的身体毅然走向了讲台。像她这样的优秀老师还有很多,她们心境淡薄、甘为人梯,像春蚕、像蜡烛,在平凡的岗位上默默奉献,用青春和热血铸就了崇高的师魂,也为我树立了学习的榜样。我从省艺校毕业后,将人生的支点就定格在三尺讲台上。凭着对教育事业的忠诚和坚韧不拔的毅力,实现着一个新时代青年教师的人生价值。最近为庆祝第二届教育文化艺术节,学校让我主持排练大合唱,时间紧,任务重。为保质保量地完成任务,我对每一个乐句、每一个音准和每一个表情都亲自示范、耐心讲解,反反复复,力求排练精益求精、演出达到尽善尽美,晚上加班设计演出服装、道具和舞蹈的编排。一天下来,我嗓子沙哑、疲劳不堪,回到家看到年幼的儿子已经在沙发上睡着了,我深感内疚。但付出总有回报,我校的大合唱《祖国颂》一经演出,就受到了领导和社会各界的好评,并一举夺得了演出评比的“特等奖”,为学校争得了荣誉,我也流下了幸福的泪水。是呀,只有努力工作,热爱事业,才能报答祖国母亲的厚爱,以实际行动为祖国的强大和富强出一份力、献一份热、发一份光。作为一名人民教师,我从来就把为党的教育事业争光添彩当作无上的荣光,当作义不容辞的责任,这是一种实现理想的热烈情感,是一种奋发向上的精神状态,是生命潜能的充分迸发,是脚踏实地的不懈追求。我愿将青春和热血奉献给太阳底下最美好的事业,怀着这种追求,捧着这颗恒心,带着这股力量,我将不断向着新的目标破浪前进——因为祖国在我心中!祖国在进步,世界在发展,一切美好的憧憬已经展现在我们的眼前。把握机遇,努力向前,我们的决心是坚定的,我们的步伐是强健的,我们的声音是响亮的。让中华五千年的浩然正气在青春的火焰中闪现,让神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中升腾,让我们爆发全部的激情,贡献所有的潜能,为祖国母亲的繁荣富强、为建设富而美的新济阳而努力拼搏、共同奋斗吧!六年级:chennuo1200字以上 六年级 演讲稿
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你我他七年级上册《关注你我他》教案081305019韦佳欣(一)新课导入1、师:欢迎同学们来我们学校学习生活,大家都是新朋友新面孔,希望通过本节课的学习能够让大家互相的认识熟悉起来。同学们,当一个人走入你的视线,那么你最先注意到的是这个人的哪一部分呢?2、头部是一个人最具特征的部分。3、游戏:猜猜“他“是谁?(多媒体展示潘长江、鲁迅先生肖像作品)学生讨论分析人物头部特点:头部的形状:(学生讨论分析)脸部形状和头发的形状构成头部形象的整体轮廓,形成了人物头部形状的大体特征。头发也是较有特征的地方。强调一下头发的形状也能给同学留下深刻的印象!每个人的脸部形状都有自己的特点,但仍可以归属于一定的脸型。我们常常会用“瓜子脸”、“国字脸”等来形容不同的脸形,这种与其他图像联系起来的方式有利于把握物体形状的基本特征。那么我们今天就来了解一些关于“脸“的知识。(多媒体展示图片)4、脸型及五官的特点发型:直发、卷发、长发、短发、传统发型、新潮发型??等等脸型:田国目用,甲申由风(瓜子脸、圆脸、长方脸、三角形脸等)眉毛:长眉、短眉、浓眉、淡眉、上挑眉、下垂眉??等等。眼睛:眼镜是心灵的窗子,人的丰富的感情世界都靠这扇窗子来展示。鼻子:高鼻、窄鼻、肥鼻、瘦鼻、长鼻、短鼻??等等。嘴巴:微笑是最好的社交语言!”提倡以乐观的微笑面对人生。耳朵:我们的头上还有一对永远也不能见面的“双胞胎兄弟”——耳朵。5、很多艺术家都给自己画过像,生动地表现自己的形象特点,表达自己的艺术追求和生活态度。我们是否也可以用画自画像的方式,带给同学一份惊喜、一个会心的微笑呢?6、欣赏作品:与毕沙罗互画的肖像习作(多媒体展示作品)7、欣赏油画作品《父亲》,你能将《父亲》中的人物形象描述出来吗?(学生讨论)《父亲》细腻地刻画了一位在劳动之余喝茶的老农形象。老人缠着头巾,端着盛有茶水的粗瓷碗,黝黑且满是皱纹的脸上汗水淋漓,微微张着满是裂纹的嘴唇,带着微笑。这位老人的辛苦和勤劳,既让我们感到亲切质朴,也使我们为之感动。这是特定年代生活在贫困乡村的典型的“父亲”形象。观察比较人物脸型特征8、重点:头部比例“三庭五眼”画人物肖像时,我们应当首先整体的把握人物的脸型,再去刻画人物的五官表情。观察比较:你在喜、怒、哀、乐,这几种情绪下脸部会有什么样的表情呢?有哪位同学愿意上来表演一下:“哭”、“笑”、“怒”。(2)思考、练习1、根据下面六个不同的表情头像选择下面对应的词与之匹配,并与同学一起模仿体验,注意五官的变化和头部的动态。2、尝试画出三个以上不同表情的眉毛和眼睛。有口诀,就简单多了。画人笑,眉开眼弯嘴上翘;画人哭,眉掉眼垂嘴下落;画人怒,瞪眼落嘴眉竖条。面部表情是刻画人物性格和内心活动的重要依据。3、人物表情主要是通过脸部哪些变化表现出来的?面部表情的不同主要体现为:眉毛、眼睛、嘴巴。(3)欣赏弗洛伊德《自画像》1、表现派画家,英国最伟大的当代画家之一,偏好人物画像,被泰特美术馆誉为“20世纪毕加索之外最伟大的艺术家”。2、这幅作品眼睛长长的,两眼距离很近,感觉充满了不安。欣赏:达芬奇《蒙娜丽莎》,微笑。(四)想一想:下面的这些作品分别采用了哪些表现形式?(多媒体展示作品)素描风格、速写风格、水彩画风格、彩色铅笔风格、中国水墨画风格。(五)下列人物肖像作品,主要抓住人物的哪些方面进行刻画和表现?(多媒体展示漫画肖像及漫画自画像)表现手法:运用省略、夸张、比拟、象征等手法可以更好地表达自己的性格和爱好,描述自己的形象特征。五、作业:1、尝试画一幅自画像,画出自己的个性特征和喜好,向同学介绍自己。2、选择你喜欢的表现形式描绘一个同学,力争表现出他的形象特征,并写上这位同学的优点及给人的主要印象。板书设计1、观察、分析:脸型、五官、神态、动态发式等人物特征。2、肖像画6、教学反思1、本课设计以情境的创设为主线,游戏猜猜“他”是谁?调动学生的积极性,再通过各种欣赏活动对课堂知识点层层推进,促使学生主动大胆的学习知识。2、教学过程中,始终贯彻新课标的要求,以面向全体学生、突出学生的主体性为宗旨。从对五官的初步认识及表情的变化、绘画的表现手法的把握,都是以学生为主而展开的,引导学生在学习中发挥其自主性、能动性、并不断启发学生的思维,让学生对肖像画的认识由外在的形似上升到对人物性格特点准确把握的神似。3、充分利用多媒体课件,优化课堂教学,课堂上,同学们用画笔增进了彼此的了解,人物的特征不仅可以通过脸型、五官、发式、神态表现,还可以通过人物的动作、服装、道具等多方面体现出来。让我们细心地观察生活,一定会有更多的发现。1200字以上 高中 叙事
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你我他叭儿狗王祺别人都称那些好拍马屁的人为叭儿狗,你我他作文。可你知道吗?我们班就有这样的一位仁兄享有如此雅号。说起原因很简单,他班上的班干部,也是老师身边的红人,掌握老师不在时记名字的大权。他呀!为了讨好老师,对手下从不心慈手软。这下可苦了我们这些管不住自己的人儿,常常因此而罚抄课文。当然,因为自己不争气我们本来也是没有什么怨言的。只是看不惯他的一些做法。做法一-,自己犯错,找个下家,把错推给别人;做法二,自己讲话,被班长记了名字,在老师面前撒娇求情,免去责罚;做法三,有人给东西他吃,他就不记那个人的名字。可如果被揭穿,他则会翻脸不认人。如此仁兄,我想大伙喊他为叭儿狗不过分吧!办公室的常客刘康同王祺相比,刘康的命运确实令人同情。他呀是办公室的常客,常常会因一点小错被弄到办公室挨训。所以呀,大伙对他还是很同情的,不知道他何时才能改变命运。生活中处处充满风景。你是高山,你就是一道风景,因为你把峻峭和雄伟展现给了人间;你是垂柳,你也是一道风景,因为你把妩媚和风姿展现给了世界;而你也是一位母亲,也是一道风景,因为你把爱奉献给了你的儿女。一道风景,一层记忆,那抹不去,洗不尽的风景仍在我心中回荡。小时候我学习不是很好,体格又差,动不动就感冒、咳嗽。你总是叮嘱我多穿衣服,看着我把衣服一件一件地穿上你才安心地走出房间。我曾伤过你的心,一张成绩单,一个鲜红的分数刺向你的心。你落泪了,一向无所谓的你落泪了。这一幕只在我从房间里出来看见的。当时的我情愫末了,湮没在自己的大海中,退回房间,中学生作文《你我他作文》。我黯然。我听到了花落的声音,花开花谢,一俯一仰,世事沧桑,几度轮回。他;我他,一位学者,一位教师。他总对我们说,有的人谈起过去,自怨自艾,总是责备自己某年某月某日某事没有做好,总是在阴影笼罩下,让无奈占据岁月,结果浑浑噩噩,碌碌无为,白了少年头,空留一声悲凉的长叹。有的人喜欢幻想好设计未来,把未来编织得满天星斗,五光十色,无比璀璨,于是,日子在梦想中蹉跎,机遇在沉湎中失之交臂。短短的几句话,我们虽然只体会到表面,但你却很满足了,你们以后慢慢地就懂了,你们还小。我们还小?不错,在他的眸珠中,我们就像是他的儿女,可爱,天真,单纯。有的人向往成为大山的主峰,期望活得有高度,生活却无意间让他成了巍巍群山中偏处一方的余脉。但不必为此抱憾,因为,纵然无法成为一览众山的伟大,总还可以体现不畏风雨侵蚀的崇高。有的人希望拥有完美的形象,企盼活得有风度,命运却给他一张普通的面孔。但不必为此伤感,因为,纵然难以第一眼就给人留下动人的印象,总还可以在日久天长中让人看到极富内涵的人生。他,有着最最有标志性的眼睛,架在那笨重的鼻梁上。智慧性的标志让他以后就职奠定了基础。一位博学多识、智慧与美德并兼的人民教师的典型形象就呈现在眼前。你我他你,一位伟大的母亲。我,一位平凡的学生。他,一位敬业的教师。每个人在生活中扮演这自己的角色,描绘这一道一道风景。你,坐在家长位上。我,站在一旁。他,坐在教师椅上。你、我、他,三人在同一个办公室里,描绘着相同的风景。你,专心致志地听着,一个字,一个词,以及任何一个他的动作你都捕捉这,我则站在一旁,有心无心,有意无意地拨弄着衣角。他,语重心长,滔滔不绝,一个教育家的面庞展现在眼前。你、我、他,三人扮演着三种不同的角色,但又是紧紧相连的。爱是飘荡在夜空里的歌谣,使孤独无依的人获得心灵的慰籍。爱是沙漠中的一泓清泉,使心灵枯萎的人得到情感的滋润。爱是一片冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖。爱是什么?爱究竟是什么?爱就是你我他!1200字以上 高一 记叙文
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爱他你就抱抱他铁打的营盘,流水的兵。每年,都会分一群新兵来。我们会热烈地欢迎他们:握手言欢,满脸堆笑;长话变短说,君子之交淡如水嘛。每年,也都会走掉一群老兵。我们又要激烈地欢送他们:彼此拥抱,群情昂扬,怆然而涕下;浮现出壮怀激烈而嚎情满面的场面!握手和拥抱,是两种动作,却因几年的光阴,而情非昔比了。没有相处的底蕴,何来深情和厚谊?所以,在这里,已至于拥抱,才最是我们爱的表达!我喜欢抱我的孩子,但并不是怕邻人的恶言:“连孩子都不抱,枉为父母呀!”,而是因为,我确实是爱我的孩子。他带给我美仑美央的天伦之乐,我也想以我的拥抱,去还赐他一个无以言喻的幸福的童年和少年。三叔憨憨的,三十好久了,掏不到老婆,就自认了。他便将他的憨人之爱,倾泻到我的童年之中,以至于到了现今,在我美好的童年的回忆中,总有一个可以让我撒泼的人,经常抱着我,到处闲荡,悠哉乐哉地,逍遥自在哟。最美的是那一次次骑在三叔脖子上的得意洋洋的感觉了。我的孩子在上幼儿园的时节,最乐意的是:骑在我的脖子上去上学。在路上,比着他的同学们都是在走,至多是牵手,我俩就是一道亮丽的风景。只有他一个能“骑大马”,那个乐哟,那个自豪哟,那个指高气扬哟,绝不是一个“美”字就能抵得的!因为这种味道,哈哈,我早已领略了。我的孩子现已快满10岁了。对于“骑大马”,他已是羞于做了。但每天放学回到家时,他总要索个吻,或是要我抱抱他后,才告诉我他在学校里的酸甜苦辣。我也总毫不吝啬地给予他些吻或抱,其乐融融而为之呗。可有时,我又难免于心情的不爽,非但不予,还吼他滚一边去,而他呢,却总会是笑呵呵地回说到:“你咋又不高兴了呢?”看着他那童稚的模样,我又何必不爽呢?于是乎,换种心情,马上就与他谈笑风生起来了。邻居家的孩子略大,洗澡已开始关门了,要父母递澡巾也只会让从门缝里塞进去了。岁月是把杀猪刀,估计我的孩子也快会了。亲情常随着岁月的流逝而变远和变淡,可我也觉得,我会因为我现在的平等的给予而对他是问心无愧。我也明白,等孩子长大后,他会不再需要我的吻和抱了,因为,到那时,他要要另一个爱他的人的了,而到那时,我也就该躲在远远的地方,偷偷地乐去了。忽然间,又想起了我的三叔来。久违了,我的三叔!我还真是记得:20多年了,我和你连手都没牵过了,可我也真是想不起你最后一次抱我的情形来。我也记得妈妈曾对我说过:姑表弟尿在灶房里,三叔骂那小子不讲卫生;而我尿到三叔的肚皮上了,他也只是乐呵呵地说:“童子尿,还真没有味呀!”惹得我姑妈说他是个“偏心眼”。我就顺势回想起我和父母的情况了。小时候,妈妈常教我唱这个民谣:“黄瓜绿,绿了黄,娶了媳妇忘爹娘。”确实的,长大后,结了婚,我就长期在外谋生,真等于是忘了他们了。每次回到“爹娘的家”,都是短短的,也就那么几日。虽说彼此间话是谈过了不少,但若数起牵手和拥抱来,还真是个0呢。这让我也回想起:第一次到乌鲁木齐火车站出口时,我看到两个高大的白种老男人在那里又吻又抱的,兴奋不已呢。而此时,扩音喇叭里也正在卖力地唱着:“抱一抱呀,抱一抱呀,抱得月亮笑弯了腰!”我便笑着说:“哈哈,他们就是彼此的月亮嘛!”月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁?看来,我还是有好几个月亮呢。可是我却不知道,他们是否也会想:我也能抱得他们笑弯了腰吗?五年级:郑豪作文网专稿 未经允许不得转载1200字以上 五年级 写人
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