与鸟儿对话的老人
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300字
六年级
写人
与鸟儿对话的老人
大清早,我走在上学的路上,忽然听见一声声嘹亮的鸟叫:“呦儿呦,呦儿呦儿。”那声音多么婉转动听,我敢说世界上任何一种乐器都弹奏不出这么好听的鸟叫声。等等,鸟叫?鸟儿怎么可能发出这么响亮的声音呢?可是……那就去看个究竟吧。
我继续朝前走去,哪里有什么鸟吗,只有一个老人站在那里,他60岁左右,穿一身蓝色中山装,戴一顶蓝色鸭舌帽,只见他头微微向上抬起,右手的五个手指聚拢在一起放在嘴边,左手食指和中指搭在右手边上,那声音正是从他嘴里发出的。什么?我简直不敢相信自己的眼睛,这么美妙的声音竟然只是用嘴吹出来的!简直跟真的鸟一么一样。细细听来,中间还夹杂着小区里画眉鸟儿兴奋的叫声,不过比这声音小多了。
我恋恋不舍的走了,耳边还回响着那既响亮又动听的“鸟叫”声。
河南周口七一路二小六(5)班六年级:吕绍涵
四季画家
300字
四年级
记叙文
传说,春夏秋冬是画家。他们用自己的画笔画出了自己的特点。
春天是个温柔的画家。她把天空画的蓝蓝的,把树叶涂得淡淡的,嫩嫩的;她把风抹得柔柔的,把雨点的淡淡的,每个天气都是那么的温暖。
夏天是个顽皮的画家。他把太阳涂得火红火红的,把树叶加深了颜色。太阳照在树叶上,树叶都阉了,夏天这才停止了。接下来,他又去问雨妈妈借珍珠大雨,使下雨时总是那么大。
秋天是个忧郁的画家。秋天的脑子里总是在想着什么,她把树叶改为黄色,红色,以表达自己忧郁的心情。她把天涂得灰灰的,风涂得凉凉的,令傍晚也是多愁善感。
冬天是个严厉的画家。他喜欢把天气变成严肃的,让人们都没有笑容。于是,他去无敌珊林山找到了刀子风,请求他把风刮的如刀子般割在人得脸上,让人们都露不出笑容。他把这个世界上都涂成了白色,显得庄严圣神。
春夏秋冬各有各的特点,深受人们的喜爱。
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六年级
写人
300字
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与对话有时候,我喜欢寂寞,喜欢在夜深人静时闭眼思考,因为我可以敞开心扉与心灵对话。在对话中反省自己,感受反省的力量。我问心灵:“心灵,我对家人是不是很关心?”心灵摇摇头说:“你没有做到。当你匆匆准备去上学时,把妈妈的一句’多加小心’‘怦’的一声关在门后;当爸爸让你跟他聊聊天时,你却以‘我没有空’来应付;当妈妈累了叫你帮忙洗碗时,你翘着小嘴将碗随便冲洗两下就交差了事。“我又问心灵:”心灵,我对他人是不是很尊重?“心灵撇撇嘴说:”不,你还需要改进。一个同学不小心碰到了你的东西,你就对他大加指责一番;一个陌生人向你问路,你因急着回家看小说而假意说‘不知道’;还有……我再一次问心灵:”心灵,我对朋友是不是很友善?“心灵赞许地点点头说:”有一位朋友遇到了困难,你热情地帮助他;有一位朋友遇到了伤心事,你真诚地安慰他;有一位朋友因考试失败而气馁,你鼓励他,使他又拾起信心。”我甜甜地笑了。听了心灵的话,我万分惭愧、羞愧难当,甚至还有些无地自容,我认识到了自己的无情和对朋友以外的人缺少关爱。也知道了我对家长的粗鲁和对亲情的冷漠。于是,我静静地告诉心灵,向心灵保正,以后,我一定学会关心和尊重家人,当他人需要帮助时,我一定伸出援助之手,以尊重的态度对待每一个人。心灵笑了,心灵为我加油。在和心灵的对话,我不断地反省自己,使自己变得更加透明,更加真实,更加美丽。所以,我感谢心灵,是它时常提醒我,是它帮我改正陋习,是它让我的生活更加和谐美好。600字 六年级
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与大自然对话闲暇时候,总爱走进山间,倾听自然的心跳,感受自然的气息,与大自然彻夜长谈。清晨,走进山间,轻轻抚摸着山间的小草、小花,微笑着说声:“早上好!”,它们轻轻摇动着自己的身体,对我招手。夏天的清晨,偶尔听到蝉鸣,我总爱一棵树一棵树地找,对它说声:“谢谢你为我们送上这独特美妙的.音乐!”蝉儿则会用它那独特的嗓音回应我,似是在说:“这是我该做的!”猛然想起,蝉在地中埋藏多年,只为出来为人们歌唱一个夏天。这不正是蝉无私的奉献吗?午后,走进山间。踩着树荫,独自静静地漫步,生怕惊扰正在小憩的大自然。走累了,便在树荫下歇息。抬头,几朵红花吸引了我的眼球,它们明艳、娇羞,在风的吹动下卖弄着自己婀娜的身姿。想起平日里为人们遮荫的绿叶,不由得叹息:“叶儿啊,你不觉得委屈吗?”叶儿却摇摆着身躯,笑着对我说:“不,一点儿也不委屈!”绿叶衬红花,不在乎人们是否把目光聚集在自己身上,仍为人们遮风挡雨,毫无怨言。这不正是叶儿无私的奉献吗?傍晚,走进山间。我总爱来到小溪旁,听溪水叮咚,看鱼儿嬉闹。溪水见到我总会欢快地跑起来。偶尔,几朵残花飘落溪面。我轻轻拾起它,看着它残缺的花瓣、褪却的容颜,不禁叹息:为何美丽的事物总是昙花一现?花儿轻轻摇着头,说:“不,我的飘落,是为了更永恒的美丽。”“落红不是无情物,化作春泥更护花。”,这不正是花儿无私的奉献吗?蝉鸣;叶蔽;花开,花落;让我领悟了奉献的内涵。我与大自然的对话,将我心中的一切杂质都沉淀了下来,净化了我的心灵,受用终生。600字 六年级 写景
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