“悬棺”究竟是怎样放上峭壁的?
“悬棺”究竟是怎样放上峭壁的?
众人所知,悬棺是中国古代南方的一种奇特的葬俗,利用木桩、天然岩缝将棺木放在“人踪灭、鸟飞绝”的万仞绝壁上,或是深藏洞内,微露穴外。因此,成为现在某风景区的独特景观!
那么,“悬棺”究竟是怎样放上峭壁上的呢?古人为何要不辞劳苦将它高悬于绝壁上呢?这些棺木放在这有多少年月了呢?多少年来,一直引起人们的极大好奇,更使考古学家们、民俗学家们、历史学家们孜孜以求,乐此不疲。就在前些日子,浙江就有人愿悬赏10万元,为得就是求解这悬棺之谜。
现在一般推测,南方的少数民族因长期依山伴水居住,自然环境决定了他们的生活习惯,以及观念意识。把棺木放在靠山临水的位置,表现了他们对山水的依恋与寄托。放在悬壁上可能是出于孝道观念。在唐代的《朝野佥载》一书中便有记载,不过这也只是推测而已。
还有的是修栈道而运悬棺,首先用人力、畜力顺着事先捕设的栈道再把棺木运入岩洞中。在现在的九曲溪两岸的岩壁缝隙处还可以看到一些残存的木料,可能是安置棺木后为了保全不受破坏而将栈道拆除的遗物,但其他安置棺木之处全是绝壁,因此难以令人信服。
还有两个说法一是从下往上吊装放置棺木,然而按当时的生产水平,恐怕还不能将棺木吊到高达几百米的悬壁岩洞中的机器。另一说法是从上往下的悬索下棺,此说法似乎较为可能,但也无更多的证据证明。
可令人头疼的是,中国的“悬棺”之谜尚未解开,考古学家们又发现外国也有悬棺存在,从中国南方、西南、及东南沿海地区一直延伸到太平洋西部群岛,甚至在大洋洲也有及其变种棺木,为船棺或独木舟棺。这就使悬棺之谜更加迷雾重重了。是不约而同的巧合,还是有意无意的文化传播?假如是后者,那么中国南方少数民族同太平洋岛屿各民族文化血缘与族属类别,就须重新探究了!
“悬棺”究竟是怎样放上峭壁的,没有人知道,但是有一点,那就是按当时的生产水平是没有办法能将棺木吊到乃至放到高达几百米的悬壁上的工具、机器设备!那么,只能说明古代有些事物的科学水平已超越了现在,或者这并非是当时的人们所为,而是外太空高智能生物所为!
90后
现在,人人都说90后任性,可是有人来了解我们90后吗?
没有,90后的这种性格都是这个社会造成的,90后的家长们,你们了解自己的孩子吗?你们只知道孩子这不好那不好,比不上别人家的孩子,你们看到了孩子的缺点,但没看到优点,孩子会伤心。在你们面前,也许孩子不听话,可是那是因为伤心啊!
家长们,多多关心你们的孩子吧!90后的孩子是孤独的,所以多理解他们,这是我的请求,拜托!!!
河南信阳潢川县潢川县第一中学四年级:ltkld
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怎样放风筝怎样放风筝阳光初中七(四)班焦季阳“草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”现在看来,原来不止现代,就连高鼎所在的清代,放风筝也是一种有意思的运动。而现如今的21世纪,放风筝早已成为一种老少皆宜的户外休闲运动,这样一个蕴含多种益处的运动,无疑是深受大家喜爱的,那么我们该如何去放风筝呢?今天我就这个话题,与大家共同探讨一下究竟该怎样放风筝。要想放好风筝,首先要清楚这样几点:1。放风筝的动作2。放风筝的场地、天气3。放风筝的风力4。放风筝的注意点就以上几点,我来向大家介绍一下。放风筝的动作放风筝时,一般在风力不强的情况下,需要两个人合作完成。先要由一个人拿住风筝,用手抓住骨架的中心,然后退后,与另一个人相差10米以上,等来风时,就放开手,让风筝自由飞。而另一个人则左手拿风筝线,右手拿线拐,在风筝升空时,一直向前冲,等风筝逐渐稳定下来,才慢慢地停下脚步,风筝便由着风力与人的拉力缓缓上升,升上蓝天。放风筝的场地、天气放风筝适于空旷的户外,需要远离树木、高建筑物、飞机场以及电线杆等,最佳的放风筝的场地位于大型运动场、郊外、草原等。当然,放风筝不仅需要注意场地问题,还要选择一定的季节、天气。春秋两季最适宜放风筝,尤其是在清明前的早春,那个时段可谓是放风筝的黄金时段,在此期间放风筝是再适合不过的啦。而且放风筝最宜在有风的下午4点钟左右,这时的风向比较稳定,风力悬差不大,便于风筝放飞。放风筝的风力放风筝的风力大小是根据风筝的大小而设定的,不同体型的风筝所需的风力也不同,大型的风筝需要强风,在弱风的情况下无法飞升,小型的风筝则需要弱风,在强风情况下会有倾覆的现象,容易破坏风筝。一般2-4级的风力适于放风筝。放风筝的注意点40岁以上的人在放风筝前应做五分钟的颈部活动,以免供血不足。放风筝不宜在城市里,应该远离高压线以及建筑物。在远离高压线300米外,才可以放风筝,避免发生触电现象。经过我的介绍,相信大家已对怎样放风筝有了一定的了解,如果你已经了解了怎样放风筝,就和家人、朋友一起去放飞风筝,放飞心情,同时也放飞你的理想吧!让放风筝成为你的休闲运动!初一:焦季阳800字 初一 议论文
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怎样放风筝“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟…”又到了放风筝的季节。天空中时而会看到各式各样的风筝在空中随风飘舞,时上时下,各争其艳。草坪里,女孩向爸爸吵闹着说:“爸爸给我玩,给我玩玩。”眼前爸爸把手中的风轮交给了她。“嘿嘿”女孩高兴地接过风轮学着的爸爸的样子又拉又松的去做并享受着玩风筝的乐趣。不一会,风筝随着风急促的掉落在地。女孩在一旁哭闹着。一瞬间,旧日的记忆在脑海中涌出。那是一个晴朗的日子,温暖的阳光伴随着春风让我有一些睡意,爸爸从储物柜中拿出一个大纸盒把我叫了过去说:“儿子我们今天去放风筝”,我愣了一下,看着爸爸什么也没说。只见爸爸打开大纸盒,分别拿出了一捆线与一个褪色的风筝。我瞪大眼睛,印象中的风筝有漂亮艳丽的图案,长长美丽的尾巴,楚楚动人的模样,我用怀疑的眼光对爸爸说:“这是风筝?能飞吗?”爸爸瞄了我一眼,继续忙碌着。出发了,我们来到了一块大的空地,这里已有些人在放风筝,我放眼望去,有龙型的、大蜈蚣、鱼、鸟。很多都飘荡在空中。我羡慕地问在一旁做准备的爸爸:“我们这是什么风筝?”“瓦片”。随后,爸爸教我拿着风筝放着线用均匀的速度迎风向前跑去,风筝在我头顶越起。似乎很想让我带它飞向蓝天,我微笑着。“能飞的像它们一样高吗?”爸爸走了过来,拉着我的手,一边带着我跑,一边告诉我当风筝越过头顶时就把线松松,让它飞的更高。当风筝远离我时,就该收收线,让它保持距离。我尝试着。提醒着。距离、高度、控制,距离、高度、控制、我们的风筝飞起来了。好高、好高。有的人还惊奇的看过来。我也笑了。回到家里,“爸爸,我来收拾风筝行吗?”“没问题”。我细心的把风轮和“瓦片”放在大纸盒里一直注视着它,心里还一直感受着放飞时的快乐,事前对它的质疑、担心、不好意思都随那飞起的一刻带走。只是称赞,“好样的”想想,在我们学习的过程中何尝不是这样。同样是学生;同样接受着老师的精心教导,相反却不是同样的结果。我们都向往能像风筝那样去感受飞的那刻,享受着蓝天。女孩无奈的哭闹,让我深知作为学生的我,一定要以刻苦、顽强、坚持的精神去战胜自我,遵从老师的教导和指引,朝着自己的梦想飞去。无论我们是什么样的风筝都能在蓝天上翱翔。800字 初一 议论文
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怎样放风筝怎样放风筝市实验学校2015。3班冉博文指导老师:李老师风筝,总是勾起我儿时的记忆。小时候,我总是缠着爸爸带我去放风筝,在有很多人的广场上,手抓着脚架,一边跑一边看着风筝飞向空中,整个人高兴得像打了胜仗一样又蹦又跳还拍起了手,结果脚架落在了地上:风筝向前飞,我在后面追。。。。。。后来,我上了小学,就再也没有碰过风筝了。直到今年寒假我再一次放飞了我的“风筝”。这天是春节的第三天,我和曾经的小学同学们一同去公园玩。在出行之前,一位同学提议让我们每一个人都带上一只风筝,就当怀念一下童年时光。于是,我再一次从我的小柜子里取出了那个早已满是灰尘的风筝,甚至于我都认不出来这就是我儿时的“天使”。轻轻擦去风筝上的灰尘,再看时,它已经焕然一新了,轻轻抚摸好像又回到了童年。公园里,我和同学们都见了面,大家都拿着一个大大的风筝,脸上则洋溢着快乐的笑容。我先和大家交谈了一会儿,接着,在一位同学的带领下,我们大家很快便来到了公园内一片空旷的地方,这里既没有人,而且还有风,非常适合放风筝。大家很快就找到了属于自己的一块地方,这时,有一位同学向大家提议:“不如,我们大家来一次比赛,看谁的风筝飞得最高最远,你们说,怎么样?”“好啊好啊!反正这样放风筝没意思,不如比赛好玩。”一位同学说。就这样,一场属于老同学的放风筝比赛开始了!风吹起来了,霎时间,10多个风筝一同飞了起来。我手抓着脚架,看着风筝,手中的线一收一放,风筝也越飞越高,可突然一阵大风把大家风筝吹得左摇右摆的,大家明显有些手忙脚乱,等到大风一过,10多个风筝纷纷落了下来。于是,第一场比赛,所有人都以失败告终。但这次失败,并没有影响到大家的情绪,反而激起了大家的斗志,所有人都坚持继续比下去。接着,第二场比赛开始了:因为有了上一次的教训,大家都显的十分谨慎,每一个动作都十分小心翼翼。风再一次吹了起来,大家紧紧地握住手中的脚架,10多个风筝也再一次飞了起来,这一次,没有了前边的手忙脚乱和欢呼雀跃,有的只是静静的、静静的,风筝越飞越高,心儿也随之越飞越高。远远望去,那10多个风筝就像10多个孩子的梦想,越飞越高。初一:冉博文800字 初一 叙事