算24点
“丁零零,丁零零,”上课零响了,同学们飞快跑进了教室,安静的等待着数学老师,“这节数学课,数学老师又会耍什么新花样呢?我猜想着。
正在这时,陈老师踏着最后一声零声微笑的走进了教室,只见陈老师手上拿了一副扑克牌说:“
同学们今天老师教你们玩一个数学游戏,叫24点。”
我们班的调皮鬼听了
,站起来说
:“什么叫24点啊?”
“24点吗!就是先从扑克牌中取出4张牌,取出来的数,随你用什么运算符号,只要把他算成24就行了,不过要注意,,每个数字只能用一次!”陈老师解说道。
“
哦!原来如此,可真有意思!真不愧是我们的数学陈老师!”
“同学们你们看!——”老师从混合过的扑克牌中取出4张牌分别是5.8.10.5,不一会儿,我们班的虞道成同学顿时举起了手,得意洋洋的说:“十加八乘八除以五=24”陈老师笑着说:“不错,继续努力!”“我可不能落后”我自言自语,“请同学们注意!”说着,陈老师又从扑克中取出4张扑克牌,为6.2.8.4,这下,我的脑子快速运转起来八除四加二乘六,可是如果算错了,在同学们面前多丢人啊!于是,我又验算了一遍,全对,不过,答案又被别人抢走了,老师又从扑克牌中取出了4张牌,分别是:3.3.8.3,不一会儿我就说出了答案。举起手说(三减三加三)乘以八=24,老师听了我的答案,高兴说:“对没错!”老师夸奖道。
“零.......”忽然,下课铃响了,同学们还是意犹未尽,“哎!真扫兴,这节课真短!”
《假如给我3天光明》读后感
《假如给我三天光明》的作者是海伦?凯勒。书中记叙了她从小到大发生的事,从19个月的高烧带来的厄运,到毕业于哈佛大学后四处演讲,她都用爱告诉人们:读书,方使心灵丰满而充实。
海伦.凯勒。只活了88个春秋,87个没有光明孤独的岁月……在名人名言中有一句是这样写的:19世纪有两个奇人,一个是拿破伦,一个是海伦.凯勒-—马克.吐温
。然而,正是这么一个盲聋哑的人,竟毕业在哈拂大学德克利夫学院。因处处奔走建起一家又一家慈善机构。被美国《时代周刊》评为19世纪美国十大英雄偶像。
刚读到书名时,我还单纯的以为它仅仅只是写自己的生活,可读后的感受并非那么简单,让我心中更充满了勇敢去接受生活的困难,去挑战生命极限的勇气,读懂了要用爱心去拥抱世界!春风化雨的沙莉文老师,经历了各种各样的灾难,顽强不屈的她坚持到了最后.小时侯,不知何种原因自己的眼睛一天天走向了黑暗,不止看过了多少医生,要不是没有进展,要不是越看越坏……一眨眼,自己就长大了,还当上了海伦·凯勒的老师.
文章主要分五部分,其第参部分:走出黑暗与寂静,令人惊叹不已.文章主要是从大学二年级开始一直到40岁.我觉得这里的起端是从自己的作文被妇女报买去,而因自己想不出该怎么写开始的.也许是自传,我怎么也读不出里面的中心点是什么.但是主人公的思想感情却令我感动.慈母去世,让她陷入伤心,也使她回想起童年时母亲对她的无微不至的母爱,勾起了她对自己年幼无知时做的一切后悔事.也看出了她跟母亲之间的亲情,就像自己的心灵窗户——眼睛一样是不可分割的.
回想起这本书,没想到19世纪的生活是如此的艰辛,我决定,长大后一定要做一个像沙莉文的老师,哺育更多的人才!
在我读了《假如给我三天光明》的书后,我深深地被了海伦·凯勒坚强不屈的精神感动了。马克·吐温曾经说过:“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑说过海伦·凯勒。”
出身19个月就成了聋子和瞎子,连说话都困难的海伦·凯勒,当她完全失去了活着的信心。就在这时,她认识了莎莉文老师,莎莉文老师来到她的生活中,使海伦·凯勒似乎感受到了生命是什么,发现生命,观察生活。于是她克服种种困难,从哈佛大学德克利夫学院毕业,为世界慈善事业做出杰出的贡献,用心写字,让世界震惊。
失明的海伦,能发现这么多东西,而健康的我,却常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的时间,我会用我的眼睛做什么呢?我没有失明过,不懂得黑暗的世界是什么样的,于是,我闭上眼睛,在屋子里走。
当我闭上眼睛的第一秒,我的心不知为何突然凉了下来。我感觉世界由明朗一下子变得漆黑,心里就没了数,显得很不安稳。当我准备向前迈一步时,我却发现平常满不在乎的走路现在也变得如此困难,我发觉我不敢迈,我害怕,害怕自己会摔倒,害怕什么东西会碰到自己,伤害到自己。这还算好的,我还可以用耳朵听,但凯勒呢?她既看不见,也听不见。那她面临多大困难,面临多大危险,我们怎能知道,怎能了解,又怎能体会!
我们生在福中不知福,既能看到充满阳光的世界,又能听到各种美妙的声音。我们还有什么遗憾呢?我们还有什么可抱怨的呢?我想:虽然凯勒看不见,听不到,但在她心里也有她自己想象出的世界,那是凯勒的世界,它只属于凯勒自己。我相信她的世界也会充满阳光、充满笑声。海伦的一生,是在黑暗中度过的,却给人类带来了光明的一生。她用行动证明了人类战胜命运的勇气,给世人留下了一段永不遗忘的凯歌!内蒙古包头市土默特右旗民一中初一:渠凯月
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算24点缙云县 水南小学 王美苏 “丁零零,丁零零,”上课零响了,同学们飞快跑进了教室,安静的等待着数学老师,“这节数学课,数学老师又会耍什么新花样呢?我猜想着。 正在这时,陈老师踏着最后一声零声微笑的走进了教室,只见陈老师手上拿了一副扑克牌说:“ 同学们今天老师教你们玩一个数学游戏,叫24点。”我们班的调皮鬼听了 ,站起来说 :“什么叫24点啊?”“24点吗!就是先从扑克牌中取出4张牌,取出来的数,随你用什么运算符号,只要把他算成24就行了,不过要注意,,每个数字只能用一次!”陈老师解说道。 “ 哦!原来如此,可真有意思!真不愧是我们的数学陈老师!”“同学们你们看!——”老师从混合过的扑克牌中取出4张牌分别是5.8.10.5,不一会儿,我们班的虞道成同学顿时举起了手,得意洋洋的说:“十加八乘八除以五=24”陈老师笑着说:“不错,继续努力!”“我可不能落后”我自言自语,“请同学们注意!”说着,陈老师又从扑克中取出4张扑克牌,为6.2.8.4,这下,我的脑子快速运转起来八除四加二乘六,可是如果算错了,在同学们面前多丢人啊!于是,我又验算了一遍,全对,不过,答案又被别人抢走了,老师又从扑克牌中取出了4张牌,分别是:3.3.8.3,不一会儿我就说出了答案。举起手说(三减三加三)乘以八=24,老师听了我的答案,高兴说:“对没错!”老师夸奖道。“零.......”忽然,下课铃响了,同学们还是意犹未尽,“哎!真扫兴,这节课真短!”500字 六年级 叙事
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算24点暑假里,我迷上了一个游戏,就是随意抽出四张牌,用加减乘除算出“24”,谁算得快,谁赢。据说,这是老爸小时候最火的游戏。今天爸妈教我,准备大家一起玩。刚开始,我反应特慢,没适应过来。往往等我反应过来了,爸爸妈妈早就算出来了。我一般要好久才算出来,我很懈气。爸爸妈妈在边上鼓励我,不要灰心,刚开始有些不适应,慢慢来。于是他们算出来以后,先不说,让我思考,等我有了答案,再比较方法。有时,每一个人的算法都不一样,有的多达六七种算法,真是“条条大路通罗马”。我开始摸出了技巧,有三八二十四,四六二十四,三十五减十一,一百二十除以五等等……其中最常见的是四六二十四,三八二十四。如有一个是三,另外三个用加减乘除想办法变成八……当然有些牌是死的,无论如何也得不出“24”。渐渐地,我变快了,有时爸妈还没算好,我就“OK”了,这让我心里暗暗得意。于是,大家决定来个比赛。老爸似乎十分神速,每回我和妈妈还在琢磨的时候,老爸就拍桌子表示他已经算好了,这让我和妈妈大为惊讶。有一次,我和妈妈还在绞尽脑汁,爸爸又拍了,我和妈妈就问他是怎么算的,结果老爸哑口无言,因为这局是死牌。原来老爸没算就拍,趁我们算的时候找“解药”,真狡猾呀!嘿嘿,狐狸再狡猾也斗不过聪明的猎人,被我们一揭穿,老爸被倒扣了许多分,发誓再也不这样了。看来,算“24”还需斗智斗勇。如今,我算“24”的水平,老爸也不敢轻易向我挑战。算“24”,时间过得飞快。我们一家人围坐在一起,度过了许多充实而欢乐的时光,那炎炎夏日也抛之脑后了。550字 三年级 叙事
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24点小记录第一次玩24点小游戏,我真不愧是一位小“屁孩”,呵呵~~我相信,24点这个小游戏,大家一定十分耳熟吧!你是否觉得它很有趣?我可是经过一番勤学苦练,才从小“屁孩”升级为大“富豪”的。记得第一次接触到它时,我总是硬着头皮,心里紧张得要死,越想赢,可是脑袋里越是一片空白。有一回,我和舅舅(博名:静静的河)玩24点,由于连败成了舅舅的手下败将,我心里生气极了,气得眼泪之流摔了几张牌,嘴里还不停地嘟囔着:“哼,有什么了不起的,我才不在乎呢!”其实,我嘴上说不在乎,心里火可大了。然而,我时不时小嘴巴噘得老高,一副狡黠的目光注视着舅舅,心里不甘示弱:加油!怕什么,只要努力,什么困难都阻挡不了我的,等着瞧吧!嘴里吃着蛋黄派和巧克力时,我又破涕为笑了。从那以后,我抓紧时间把老师布置的家庭作业完成后,就用剩下的业余时间努力练习24点,而舅舅还在原地踏步。过了一段时间,我的技术水平狂增,决定与舅舅站在同一起跑线上,一比高下,看看谁是第一。决赛开始了,“嘿嘿嘿!”我一副得意的眼神望着舅舅,终于四张牌出现在我们面前,我目不转睛地盯着牌,手离桌面只有几毫米,做好随时出击的准备,那一刻我动用了大脑里的全部脑细胞进行高速运算,仅仅2秒钟就得出了正确的答案。我马上一拍桌子,流利地大声说:“6+6=12,12÷3=4,4×6=24”,“哦,我赢啦!”我高高蹦起,手舞足蹈,“舅舅,快去做8个俯卧撑吧!”“哎呀,慢了一步,冤枉啊!好吧,但是你输了,就要去做3个俯卧撑或跳5个芭蕾!”说完,舅舅趴在地上老老实实做起了俯卧撑,一旁的我哈哈大笑。接下来,舅舅连败不已,他做得汗流浃背,气喘吁吁。就这样,最后的总分出来了:昕昕48分,舅舅32分。哦,我整整高出了16分,啊啊啊!哈哈哈!我心里像吃了蜜一样甜甜的,可开心了,到处蹦蹦跳跳,当然啦,舅舅输了也没那么便宜,被我罚站在墙角。我想:赢了一次千万不能骄傲自满,还得努力,否则下次失败的将是我啊!玩24点游戏,我受益无穷,知道了其中无尽的乐趣,这对学习数学的速算很有帮助,更加牢固。每当想起我胜利的一刻,心里总是甜丝丝,美滋滋的.这就是努力的汗水化为了成功。800字 三年级 写景
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算二十四点今天,中午的时候,我和爸爸妈妈一起去外婆家吃午饭。吃完午饭,我对妈妈说:“妈妈,我要跟你打关牌。”可妈妈说:“关牌的话,我是不会跟你打的,要不算二十四点,如果你赢了,排归你,但是如果是我赢了的话,排就归我,看看到底是谁厉害?”我说一言为定。于是,我就开始随机抽取了四张牌,分别是3,3,8,2.我一看到这组数字我就立马想到三八二十四这个乘法口诀。于是,我马上说:“我知道,三乘以八再乘以括号三减二。”妈妈说:“我也知道,三乘以八再除以括号三减二,我也算了一种,因此是每人各拿两张。”我没有办法,只好乖乖地给了妈妈两张。我们就这样算着,当然也有我们算不了的,我们就会换牌。结果,我和妈妈的牌的张数是不分上下,看来我们的实力还是相当的呀!300字 三年级 记叙文
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算“二十四点”一天,妈妈跟我说:“我们来玩‘二十四点’游戏吧。”然后妈妈说了怎么玩‘二十四点’游戏的规则和方法。我一听这么简单,无非是把四张纸牌的数字相加、相减、乘除后等于二十四点就可以了。游戏开始了,我和妈妈分别拿出了两张纸牌放到桌子上。四张牌分别是9、7、6、5。顿时我的脑子一片空白,心里非常着急,生怕妈妈比我先算出。可是,越是着急越是算不出来。这时妈妈抢先说:“7减去5乘以9加上6等于24.”我这才恍然大悟,只好很不情愿地认输。接着,我和妈妈又放了四张牌,我就拼命地想,拼命地算,终于算了出来了,我非常兴奋。这个游戏看起来很简单,但是如何巧妙、灵活、快速运用加、减、乘、除四则运算并不是一件容易的事情。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。350字 三年级
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算二十四点算二十四點星期天,妈妈為了鍛鍊我的計算能力,鼓勵我和她一起算二十四點,算就算,難不成我還怕她不成?拿了一副撲克牌後,我們每個人發兩張牌。抽出四張牌分別是5、5、4、6,怎麼算呢?我迅速開動腦筋,往4和6上面靠。哦,原來是4x6=24,24—5+5=24,算出來了,終於比妈妈稍稍快了一點。妈妈不服氣,說:“再來”。接下來,我們抽到了6、7、3、6,不料牌剛擺出來,妈妈就一口氣報出答案:6x7=42,3x6=18,42—18=24,妈妈和我打成了平手。不過我可不氣妥,要知道以前我們班開展算二十四點比賽我可是冠軍呢。接下來,我們又抽到8、9、9、10,算了半天,我和妈妈都直搖頭,算不出來。再接著抽又抽到9、7、7、8,答案總是接近二十四,卻怎麼也算不到二十四,原來不是任何四個數都能算出二十四來的。如果讀者有辦法,可以寫在下面。通過算二十四點,我明白一個道理:在算二十四點的過程中,要把數字盡量往3、8、2、4、2、12上面靠,實在不行,通過+、—往二十四上靠。其實算二十四不僅能鍛鍊我們的計算能力,更重要的是能激發我們動腦筋,何樂而不為呢?400字 三年级 叙事
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我去考24点啦星期五下午,参加24点社团活动的同学要去考试了!要去的人有我、叶铭涛、张昕瑜、林王柯、陆昱诚。方老师说:“由叶铭涛当组长带领着大家去,地点是四楼阶梯教室,现在就可以去了。”我们到了那,哇!好多人啊!有301的、303的、还有304的等等,我们找到了位置并坐了下来。老师来了!同学们立刻安静了下来。老师先说了规则:“大屏幕上四张纸牌,由这两位同学来翻牌,从六年级到三年级这样的顺序来进行,答对的人可以拿到小红花,集到了三朵小红花,他就考试成功了!”开始考试了,只见前面的两个同学把牌翻了翻,六年级同学谁也不让谁,谁都想拿到这次机会。过了20分钟后。终于到我们了!首先举手的是301、303班的同学,他们答对了,有些人顺利晋级了,而有些人却被淘汰出局了。旁观的我当时很紧张,手都冒冷汗。忽然,就听到老师的呼唤:“302班的准备!”很快就轮到我了,我顺利地拿到了一朵小红花。接着,我们班的张昕瑜、叶铭涛同学晋了级。最后老师说:“被淘汰的太多了,1到2朵花的同学你们也晋级吧。”我顿时开心起来了,因为我也被选上了。我为我这次进入24点社团而感到庆幸,我会加油的。450字 三年级
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元宵节[24]元宵节是个非常热闹的日子。今年元宵节,我和爸爸妈妈一起去小广场看花灯。我们走在路上时,我远远的就看见小广场是一片人山人海,十分热闹。我迫不及待地赶到小广场,那里的灯真是五花八门,有宝塔形的灯,有大鱼形的灯等等只见嗖的一声,一个个烟花冲向天空,在天空中射出无颜六色的光芒。一个个孔明灯缓缓的升向天空,渐渐向东面飘去。看完了灯,再回家的路上,我决定明年的元宵节也要去小广场去看灯,我相信明年的元宵节的场面会比今年的更热闹。200字 四年级 写景
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奇妙的 “24节气”在我的书桌上,妈妈给我摆放了一本日历本,让我每过掉一天,就划去一天。我很喜欢这个任务,已经划了整整一年了。而我也渐渐地发现了日历本里的很多“秘密”!我发现,一个日期的下面会有一个大写的数字,比如“初八”“廿七”“十四”……还有一些日期的下面会出现“惊蛰”“春分”“清明”“谷雨”……我很好奇,总是问妈妈:“妈妈,妈妈,惊蛰是什么呀?”“妈妈,妈妈,春分是什么呀?”后来,在我的语文书里,我竟然也发现了有这样的词语,《十二月花名歌》里有“正月山茶满盆开,二月迎春初开放。”妈妈告诉我:“我们平时用的日期叫公历,是全世界通用的,比如“3月1日”“3月2日”。而日历本里的这些惊蛰、春分、谷雨是我们中国人传统用的,叫二十四节气。”妈妈还特意为我买了一套《这就是二十四节气》的书给我看。在书里,我了解了很多很多和二十四节气有关的故事、古诗、习俗……真的是让我爱不释手!我觉得,古时候的人真的是太聪明了!今年3月6日是惊蛰这个节气,“春雷响,万物长”,我兴奋地对妈妈说:“春天要来啦!春天要来啦!”语文课上,吴老师也正在教我们朗读春天的课文呢!《找春天》呀、《笋芽儿》呀、《邓小平爷爷植树》呀……一篇篇课文我都会背呢!3月10日那天,妈妈还特意给我报了一个“蒲公英户外植树活动”,我跟着户外协会的叔叔阿姨们,在德清莫干山上,我种下了一颗绿油油的小树苗,我给它取名叫“小陈树”,它就像一名战士一样笔直地站在莫干山的山丘上。这个活动,让我非常兴奋、非常激动,它让我更加清楚地体验到24节气是和我们的生活、和我们的农事有着密切的关系。一个节气的到来,正在悄悄地告诉人们,该做什么农事啦!我觉得,我们古人真的是太神奇了,就像神机妙算的神仙一样,把气候算得真准呀!现在的我,已经能把《24节气歌》背得滚瓜烂熟呢!“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”虽然,我现在还不是非常理解它,但是,今年我已经是二年级的学生了,马上就要读三年级了。妈妈告诉我,今年,我应该要一边体验四个季节的细节变化,一边体验24个节气的奥妙……我自己也喜欢这样,因为在《这就是二十四节气》这本书里、在我们的生活里、在我的语文课上……已经有太多太多二十四节气带给我的许多许多的好奇!我要一点点地向它探秘!我要把祖国的传统节日、传统文化一点点地传承下来!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体。1000字 六年级 写景
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这样算更简便举例:906+896-901-899+910-905+895=?小朋友你们看到这样的题目一定在皱眉头吧!其实这题目并不难,用一种巧妙的方法计算,三下五除二就可以完成,不信我来给你们讲解一下好吗?首先你们有没有在这题目中发现一个规律呀?“906+896-901-899+910-905+895”,对了它们的数值都大约900,那我们就来做这题目吧!906+896-901-899+910-905+895=(900+6)+(900-4)-(900+1)-(900-1)+(900+10)-(900+5)+(900-5)=(900+900-900-900+900-900+900)+(6-4-1+1+10-5-5)=900+2=902小朋友怎么样,这样的方法巧妙而简便吧?在数学中,一个巧算题,用好的方法不但只需要几分钟就可以把它完成,而且还能提高答题的准确性,真是两全其美呀!小朋友你们还不赶紧用我的方法试一下呀!一定会受益非浅!350字 三年级 写景
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奇妙的 “24节气”_写景作文在我的书桌上,妈妈给我摆放了一本日历本,让我每过掉一天,就划去一天。我很喜欢这个任务,已经划了整整一年了。而我也渐渐地发现了日历本里的很多“秘密”!我发现,一个日期的下面会有一个大写的数字,比如“初八”“廿七”“十四”……还有一些日期的下面会出现“惊蛰”“春分”“清明”“谷雨”……我很好奇,总是问妈妈:“妈妈,妈妈,惊蛰是什么呀?”“妈妈,妈妈,春分是什么呀?”后来,在我的语文书里,我竟然也发现了有这样的词语,《十二月花名歌》里有“正月山茶满盆开,二月迎春初开放。”妈妈告诉我:“我们平时用的日期叫公历,是全世界通用的,比如“3月1日”“3月2日”。而日历本里的这些惊蛰、春分、谷雨是我们中国人传统用的,叫二十四节气。”妈妈还特意为我买了一套《这就是二十四节气》的书给我看。在书里,我了解了很多很多和二十四节气有关的故事、古诗、习俗……真的是让我爱不释手!我觉得,古时候的人真的是太聪明了!今年3月6日是惊蛰这个节气,“春雷响,万物长”,我兴奋地对妈妈说:“春天要来啦!春天要来啦!”语文课上,吴老师也正在教我们朗读春天的课文呢!《找春天》呀、《笋芽儿》呀、《邓小平爷爷植树》呀……一篇篇课文我都会背呢!3月10日那天,妈妈还特意给我报了一个“蒲公英户外植树活动”,我跟着户外协会的叔叔阿姨们,在德清莫干山上,我种下了一颗绿油油的小树苗,我给它取名叫“小陈树”,它就像一名战士一样笔直地站在莫干山的山丘上。这个活动,让我非常兴奋、非常激动,它让我更加清楚地体验到24节气是和我们的生活、和我们的农事有着密切的关系。一个节气的到来,正在悄悄地告诉人们,该做什么农事啦!我觉得,我们古人真的是太神奇了,就像神机妙算的神仙一样,把气候算得真准呀!现在的我,已经能把《24节气歌》背得滚瓜烂熟呢!“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”虽然,我现在还不是非常理解它,但是,今年我已经是二年级的学生了,马上就要读三年级了。妈妈告诉我,今年,我应该要一边体验四个季节的细节变化,一边体验24个节气的奥妙……我自己也喜欢这样,因为在《这就是二十四节气》这本书里、在我们的生活里、在我的语文课上……已经有太多太多二十四节气带给我的许多许多的好奇!我要一点点地向它探秘!我要把祖国的传统节日、传统文化一点点地传承下来!900字 四年级 写景
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点亮夜色浓郁,一弯冷月倒挂在天空,周围星辰点点。我伏在窗口,欣赏着这“众星拱月”的景色。在月亮银色的光芒中,星星的若影若现显得如此渺小。大多数人都欣赏月亮的皎洁,却忽略了星星的美丽。我不禁叹息,叹息星星的美丽而无人欣赏,叹息众人的随波逐流。我想起了学习的事,又何尝不是如此呢?在一次次的测试中,我无法不断锐意进取,只能被人一点一点地超越。临近期末考,每天各种的考试应接不暇。每一次的考试,名列前茅的人总是固定的,而我却怎样都无法超越他们。我羡慕他们稳定的发挥,同时也为自己忧心不已。他们好像就是月亮,圆如玉盘,弯似银钩,是所有人仰慕的对象,而我却是那被忽略的星星。或许用肉眼看,星远远小于月。但实际上,月亮是行星,而我们能看到的星星是恒星。众所周知,恒星远远大于行星,亮于行星。现在的我,如同那些星,看似渺小,却拥有着炽热的梦想。而当大家都希望我成为月亮时,我却想问:我,为何要成为月?我有自己的梦想,就无需以月为目标。也许我永远都无法超越他们,但是我可以不断的完善自己。当别人质问你为何不能像他们般优秀时,我会说,我不是他们,他们是月,而我是星辰。是星又何须向往着月亮。我是星辰,就要走和月亮不同的道路,做跟月亮不同的事情,怀抱和月亮不一样的梦想。在夜空中,星环绕在月亮旁,与月亮构成一幅静谧的星月画卷。一个班级,也总是有优秀与不优秀的人组成。我何须追求第一,只要我进步了,我努力过了,那我就是胜利了。最终,星星也会散发出独属于自己的耀眼光芒。表面上,我只是微弱的星辰,无法收获与月亮相同的瞩目,但我们拥有各自的舞台,演绎着不同的故事。想到这些,我关上窗,不再为自己而揪心,而是拿起笔,继续努力的奋斗着。无形中,星星微弱的光芒被扩大,点亮我无助的心。700字 高二 写景
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巧算24点巧算24点今天,下着毛毛细雨,天上阴阴的,但我还是早早起来去学作文——因为今天是星期六,我要学作文。到了学校,我坐在座位上,只听“铃铃铃!铃铃铃!”上课了,老师神神秘秘地走进教室,说:“今天我们来玩一个游戏,那就是24点牌。”老师接着说了比赛规则:“同学们,你们别误会,我们并不是‘聚众豪赌’,只是玩24点游戏。规则是从一副扑克牌中抽出大、小王以及J、Q、K这些牌,A为1点,其他每个数代表号码的点数,任意抽取4张,用加减乘除、括号组成24,每张牌只能用一次。这可是在美国大为流行的游戏,连教育局长都赞叹不已。你若是真玩起来便会知道这不是凡夫俗子之辈便可称雄的,如果不身怀绝技不可能轻易取胜的,你们知道吗了?”开始了,我心里真是十五个水桶——七上八下,生怕自己输了。随着一声令下,我们同时亮出牌:“2、5、4、10”,这……这可怎么算呢?还未等我想完,我身边的王陈升一拍桌子,像哥伦布发现新大陆一样兴奋,说:“明白了!2*5+10+4=24!”呵,真牛啊!我暗暗在心中赞叹他,也勉励自己加油。后来王陈升得到了奖品,笑得多么的甜呀!我想他真爽!经过这次,我悟到了:巧算24点,既可以休闲娱乐,更可以锻炼口算能力。指导教师:方清桂500字
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有趣的“24点”8月2日 星期五 天气晴有趣的“24点”今天哥哥来我家玩了,听说他的数学可好了,我忍不住想要考考哥哥。一想起我在MP4里玩过的游戏:“24点”,就是给你4个数,你要利用加、减、乘、除以及括号来将这四个数的最终得数是24。讲解了游戏规则后,游戏便开始了:“呀!我的手气这么这么不好,抽到了4个1,这样还用想吗?”我心里想着。“我想到答案了,妹妹你瞧,1,、7、13、10这四个数,可以这样列式(1+7)×(13-10)=24!”姜还是老的辣,哥哥不一会儿便想到了答案。“我不服,”边说我边重新发了牌,“再来”!第2局。我抽到了2、7、9和5,许多算式在我的脑海里回荡,“有了,”我脱口而出:“7×5-9+2=24。”哥哥遗憾地叹了口气:“唉,你赢了,我刚要说12+7+12-6=24,却被你抢先了一步。”咦,不对呀,12+7+12-6=24?我问道:“不应该是12+7+12-7吗?”哥哥眼珠子一转,“哎呀,我算错了。”他不好意思地挠挠头,“不过这并不代表什么,下一局,你一定会OUT!”紧张又刺激的最后一局开始!我的幸运女神一定眷顾了我。“11÷11×3×8=24!噢,我又赢了!”我激动地喊道。“得意什么,还不是我抽到了烂牌,11、12、11、9,烂牌!”哥哥讲道。……数学和我们的生活息息相关,所以,我们应该学好数学。500字 初二 日记
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趣玩24点“叮铃铃、叮铃铃”下课了,同学们一窝蜂地围在一起,这是什么阵仗?原来是在玩有趣的24点呀!近段时间,我们班兴起了一个游戏——24点,一到下课,我们就围在一起玩24点,不亦乐乎。看,今天我们分成了两组进行PK,分别是男生组和女生组,虽然我们女生组人数明显少了许多,但是我们个个精神抖擞,做出一副必胜的姿态。一场激烈的比赛拉开序幕。首先,我们双方各出了两张牌,大家都虎视眈眈的盯住它,我们仿佛化身一只大老虎,要吃掉这几张牌似的。慢慢翻开牌,3、8、1、2,“啪”的一声,大家不约而同地拍了桌子,几乎没什么差别,可我们女生队还是略胜一筹,“3乘8等于二十四,2减1等于1,24乘1。”我说道,并为我们组夺得一分,此时我们队士气高涨。第二轮开始!这次的牌就更简单了,分别是5、5、6、8,这时,刘南壕的手如闪电一般拍在了桌子上,发出巨大的响声。“全部加起来!”刘南壕骄傲地答道,然后一把将桌上的四张牌揽入怀里。第三轮开始了,翻开桌上的四张牌,1、1、1、8,简单到离谱!两队成员像发了疯似的,狂拍着桌子,地动山摇,仿佛发生了大地震一样,异口同声地说道:“三八二十四!”嗓子都快喊哑了。最终比赛以平局收场。“叮铃铃叮铃铃”上课了,大家都意犹未尽地回到了座位上。500字 四年级 叙事
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这点痛算什么一大清早起来,总觉得嘴里有什么异常,抿了抿嘴巴,才发现原来上火了。虽然以前也曾有过几次,但这一次却疼得非常厉害。只得咧着嘴,不停地叫唤。妈妈也为我削水果,希望能尽快好起来。趁着这空挡,我漫无目的地在家里徘徊了一阵子,路经阳台,却看见了那盆仙人掌。这盆仙人掌还是前段时间楼下卖报的伯伯送的——因为经常去他那里买报,所以他和我们家关系比较好。当时由于是熟人,所以妈妈怕搁了面子,才把它拿了回家。爸妈本不喜欢养植物,再说这仙人掌也不是什么名贵东西,所以就把它交给了我去养。这对从没接触过花草的我自然是件好事,起初还坚持每四天为他浇一次水,后来便因为一些繁琐之事渐渐把它淡忘了,再也没有关注过。现在突然看到这仙人掌,不免疑惑起来:这么多天没为它浇水,它还好吗?凑上前去,果然,盆中的泥土已是干巴巴的,开了几条裂缝,而上面仙人掌的长势却依旧喜人。这仙人掌竟为了生命,不断坚持,生生不息!它不求能够像百花一样争奇斗艳;不求像树木一样苍翠挺拔,只是甘于平凡,却从不向恶劣的环境低头。乐观、勇敢、坚定的信念生活着。唉!它承受了多大的苦难,历经了多少艰辛?想到这里,忘却了口中的难忍,只是感慨:和在这样恶劣环境下的仙人掌相比,我的这点痛算什么?!南京市秦淮区二十七初级中学初二:宗锡瑞500字 初二 记叙文
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一场“24”点口算比赛在一个风和日丽的下午,我们全家人闲着没事,我提出要玩“24”点口算比赛,全家人都一致赞同。我选出一些有数字的扑克牌,比赛规则是:随意地发四张牌,不管你用“加、减、乘、除”的方法,只要得数是24就算赢,但规定每张牌只能用一次。比赛开始!首先,妈妈把扑克牌“洗”了一下,再随意地抽了四张牌,其中有:两张“9”,一张“5”和一张“4”。这时候,家里鸦雀无声,气氛十分紧张。着急的我在脑子里反复地“打草稿”。可得数却是:“21、25、34……”我再瞧瞧妈妈爸爸,他(她)们紧锁着眉头,脸上都带着严肃的表情。突然,妈妈紧锁的眉头舒展开了,她高兴地欢呼道:“算出来了!”顿时,我急得像热锅上的蚂蚁,坐着站着都难受。接着,妈妈讲解:“算式是9除9加5,再乘4等于24。”我想:我怎么没想到呢?便问妈妈:“你怎么这么快就算出来了?是不是边发牌边想的呢?”妈妈微笑地说:“做这种口算是有技巧的,你先想几乘几等于二十四,在用‘加、减、乘、除’的方式计算一下,看看有没有你想要的那个数字,如果有就很快能算出来。”我听了妈妈的话,自言自语地说:“哦!原来是这样的。”后来,我按照妈妈的好方法,赢了好几局。今天,我又学到了一个新知识。500字 四年级 叙事
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