有趣的老师
在我的学生生涯中,曾经有一位非常有趣的老师,他带给我和同学们的是各种欢乐。他的宽容和微笑让我们的学生生活更加充满乐趣,同学们不但没有觉得他失去了老师的威严,反而因此与他更加亲近。教师节到了,我又一次想起了他,让我在远方深深的祝福他,祝他节日快乐。
上中学时, 我家距离学校有十几里地远,所以只能住校。当时,学校有规定,凡是住校的学生,早晨必须出早操。我不是调皮的学生,但有时也并不让老师省心,恶作剧偶尔还是有的,年轻嘛。当时为了躲避上早操,经常找各种理由。记得当时的班主任王老师,刚大学毕业,人很和善,所以我们并不惧怕他。一天早晨,起床铃早响过了,我懒了一会,结果再睁开眼时,老师已经站在我面前了。见我没有起床,老师问:“为什么不去上操?”我说:“我头疼。”老师什么话也没说,转身就走了。我心里想,有意思。
第二天,我仍旧没有去上操。老师再次出现在我面前,还是昨天一样的话:“为什么不去上操?”我说:“我肚子疼。”老师仍旧什么话也没说,转身走了。我心里想,真有意思。
第三天,我依然没有去。老师再一次出现在我面前。这次,老师没有问我为什么没有去上操,而是问我哪儿疼。见我有些支吾,老师说:“如果哪儿都不疼,明天就去上操!”没等我说话,老师就转身走了。
除了佩服老师的高明,我还能说什么呢?老师做得让我无话可说,让我没有再犯错的理由,如果再不去上早操,不是自讨没趣吗?此后,我再也没有无故缺席过早操,也没有故意违反过纪律。
上函授大学时,有一次假期面授,我和同班的一位老乡一来二去熟悉了,话很投机。中午,我们的谈话就由教室转移到了饭馆,“他乡遇故知”,自然倍感亲切,免不了喝上几杯。“酒逢知己千杯少”几番觥筹交错之后,我们都有些头重脚轻、对影成三人的感觉了。回到教室,我就有些不胜酒力了,虽强打精神,但仍旧抵挡不住瞌睡。记得当时面授的课程是《训诂学》,枯燥且无味,说实在的,别说喝酒,就是不喝酒,也容易犯困。就这样,我打起了瞌睡。朦胧中,我忽然听到了笑声,原来和我一起喝酒的那位仁兄在课堂上打起了呼噜。沉闷的课堂忽然响起了鼾声,惹得同学们哄堂大笑。我想坏了,老师真说几句难听的,我们还不得听着。老师似乎并没有受到鼾声的影响,笑声过了,他依旧微笑着津津有味地讲着。课下,我的那位老乡因鼾声向老师真诚道歉。老师说没事,依旧微笑着。
老师讲课很认真,脸上总带着微笑,他没有因为鼾声而生气,也没有因为我们是函授生而敷衍。老师的修养和宽容真让人佩服!
能三次原谅犯同样错误的学生;面对上课打鼾的学生依然能面带微笑,我想这可能就是事隔多年我仍能记起这两位老师的缘故吧!
如果一定让我说说能记起这两位老师的其他原因,那就是我想用这两位老师的故事告诫自己:现在的学生同样喜欢宽容和面带微笑的老师。许多年之后,学生能记起的可能不是老师传授的知识,而是老师的微笑和宽容。
有趣的节日
在寒假的一天,也就是除夕的前一天。爸爸带着我到市场里办年货。爸爸这次买了许多食品:有花生,瓜子,橘子和各种肉类
除了买食品之外,爸爸还买了许多烟花爆竹。他还特意为我买了一串五百响的鞭炮,看着这串鞭炮我特别高兴,心里在想:过年真好,既有炮可以放,还可以吃到许多美味。
回到家里,我把那串鞭炮分成了两半,然后又截了半段香,点着了。拿出一只小鞭炮往香上一对,眼看火线就烧到头了。我猛的往地上一扔,“啪”的一响。小鞭炮炸了,我的耳朵都震的嗡嗡直响。
放了几根鞭炮。我又想出了一个新玩法,玩“地雷”吧来到沙堆上把鞭炮插入沙堆,只露出火线,用香一对。火线一下就着了。随着一声响,我们身上飞上了沙子,一边拍,一边笑,真有趣。
春节是人们最喜欢的节日,我最喜欢春节了。
相似题目
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有趣的老师小学生活中总会遇到有趣或独特的老师。我的班主任是个凶巴巴但又很温柔的老师。说她凶巴巴的的确是这样没错,有时上课发现同学们在玩尺子,就会直接抢走把它掰断,扔了,从那时起同学们对她的印象就不好,甚至有些惧怕。还有些,某位同学顶撞老师班主任就气急了,她那双眼睛里燃烧着怒火,脸涨的通红,如辣椒般的颜色,如果这是在漫画里的话,她的头发就是烈火。学校估计几秒内就被烧成灰了。那位同学看了后,把头埋得低低的,好像巴不得有条缝让自己钻进去。老师把那个同学拉进办公室,一只手叉着腰,另一只手指着他,斥责着道:“你啊你啊!居然敢顶撞老师,瞧瞧你自己多没出息,现在我把脸往哪搁。”……那位同学每听到老师说得一个就哆嗦一下,当他出来后。面色苍白,在后来每次看到班主任就哆嗦一下。现在老师只要一扫教室,同学们就立马做好。虽然她大部分时间挺凶的,但还是有温柔的一面。比如有一次一位同学跑步时,不小心摔倒了,膝盖上流了血,哭得稀里哗啦班主任就蹲下来,安慰她说:“没事的,过几天就好了。”说完后,便用手抹去她的眼泪,再把她扶起来,走到前面,弯下腰,温柔的说:“上来吧!”就把她背到洗手间,慢慢地蹲下来,让她落地,再把同学的腿微微抬起,老师拧开水龙头后,就说忍忍就过了,知道吗?就是这样一位既凶又温柔的班主任,让我得到了不同的温暖,陪伴着我度过我的的小学生活。550字 五年级
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有趣的老师在五年级里,我们班一直隐藏了一个很神秘,而又非常有趣的老师。在他不严厉时说话很平常,但是在他眼里时说话就非常的有趣,逗的我们班级里的人哈哈大笑。只要是我的同学们一定都知道这个老师是谁?那就是我们的综合实践了,虽然这个老师要求的更严了一些,但是这还是不能掩盖它搞笑的一面。在今天上课的时候,综合实践老师给我的印象更加的深刻了。在上课的时候,他那神情,动作与言。而且有时我们会觉得它有点不正常,因为为什么进去的时候要闭着眼睛呢?但总体来说,这个老师脾气还挺好,一般吵吵就算了,做事快,而又简洁。我都想学学这老师的本领是从哪里学来的?在这节课,老师还给我们看了三个小视频,因为我们这次的主题是推荐金水美食,而且上学期老师让推荐时就是让做一个班班通,或者拿着一副小报上来讲,一讲就可以了。但这次可不一样呢!老师,这次让不仅要把它讲出来,让人听着还要有食欲,你讲的时候就像让别人真正的看到了这个金水美食,尝到了这个金水美食,如闻见了香味儿一样。这样才算完美的完成了这项任务。这就是我们班神秘,而有趣的老师。又是一位让我印象深刻的老师。450字 五年级
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有趣的老师我的老师长着又长又黄的头发,像方便面一样,看着就像闻到了方便面的味道。一对明亮的眼睛,像柠檬一样,一个红红的嘴巴,像樱桃一样。我的老师很有趣,有一次老师让我们改试卷上面的错,因为这些题很多人都错了。没改完就给我们棒棒糖,然后又说:“但是只有棒棒两个字。”我想:“是打手吧?”不一会儿,就把卷子收上去了,老师果然发现了一个同学,于是把他叫上去,用一把米尺,那个同学就要哭了。我的老师有时也很温柔的,但温柔的时间很少。有一次,我和我的好朋友蕾蕾就发烧了,上午没去学校,下午去的。下课后她就会很担心我们,一下课,就问我们要不要回家休息。我们有不懂的地方,老师会手把手的教我们。记得有一次,我有一道题做错了,那道题其实很简单,我写太快,一下忘了,就不会做了。改了一下,我又问了一下同学,同学不说。我一直都想不出来,就又重新写了一个我要的。可是还是错的,然后老师就给我说了一下,让我用手挡住一个零,问我是多少,我说了是一百,老师就说:“这就是答案。”我就知道了,下午放学老师让再做几道那样的题,给她看了再走。我想:老师真关心我们。老师上了很多队会课,但是我很喜欢她上的那次讲诚信的队会课,因为她讲的时候讲了很多,她说:“做人一定要讲诚信,不然,会闹出大事。”让我觉得讲诚信是必须的。我喜欢我的老师,她给了我们很多知识,也会用有趣的话和我们说话。550字 三年级
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有趣的老师今天,我们换了个作文老师。下午作文课时,门便“吐”出了个中等个的中年人。他瘦得皮包骨,戴一副深度近视的眼镜。他是方老师,也就是我们的作文老师。第一节课,他做了自我介绍,没来得急教我们作文,就下课了。我们想看看他是怎么样个人便跑到办公室去偷看。结果,被老师抓个正着。先锋被捉了。只能等明天的作文课了!方老师教我们写作文也与众不同。以前,我免不了借作文大王的东风。方老师先在黑板上画了只公鸡,题目是《大公鸡》。我不知怎么回事。脑海里出现了许多好词好句。一写便是3页!我从来都没写过这么多的作文,简直不可思议。原来的作文老师说不能写的和别人一样,不然,就是“文贼”。可方老师说要把别人用过的好词好句记下来,这样就是你自己的了。这样一来,我们班的作文水平就大大提高了!虽然,他不教我们了。但他的写作方式却留了下来。方老师,我们不会忘记你!300字 三年级 写人
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有趣的老师看到这个作文题目,你们一定会感到十分的奇怪、疑惑重重呢!是啊,老师怎么会是有趣的呢?老师不都一样嘛,都是很严肃的。不不不,你们可就错了!我的这位老师是补习班的,但是不仅十分的和蔼可亲,而且特别的幽默风趣,逗得大家哈哈大笑,可好玩啦!怎么,你们还不信吗?嘻嘻,那就让我来和你们说说吧!瞧瞧,一说我就要大笑不止,而且令我记忆犹新,因为那次,哎,实在是又丢脸又好笑……我在生活中一直是个丢三落四的孩子,不是丢了这个就是少了那个,记性十分的不好,还经常骑马找马,真是弄得贻笑大方。这次,可也是呢!记得有一次,我去上兴趣班,不小心睡过了头。于是,急急忙忙拿着专门学作文的包,就赶紧走了。到兴趣班的时候,我准备把东西都拿出来。这才发现铅笔盒还在我上学的书包里,还没拿出来放进包里呢!哎,真是悔恨不已,早知道不管迟不迟到,都应该检查一下的啊!现在呢?我只好和老师说明情况了,我唯唯诺诺地举起手,说:“张,张老师,我忘带,忘带了铅笔盒……”我原本等待着老师凌厉的批评,但是意想不到的是——老师笑笑,幽默的说:“哈哈,你的铅笔盒,是不是在家里睡大头觉啊?真是个懒虫呢!”听到老师的话,在下面的同学顿时都哈哈大笑起来,我也忍不住偷笑,但是,想到自己忘带了铅笔盒,脸还是阵阵地发红,羞涩不已……怎么样?张老师多有趣啊!450字 四年级 散文
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有趣的综合老师有趣的综合老师广东惠州市张老师妈妈家教室骆尚鸿:11岁(惠州市南坛小学五年级)指导老师:张寿泉我们班有个老师和别班老师不一样的,他那瘦小身材,讲课时结结巴巴,眼镜一圈圈地,我看得眼都晕了!在我的第一眼印象中,他是个有学问又有趣的老师。“叮呤呤”上课了,综合老师——谢老师在门口外转了两圈,在这两圈前我们班己经乱成一团。之后他一口气走上讲台,用那说不准的普通话说“痛写们好”!现在上课了!我们一听,整个教室哈哈大笑,就连五〈一〉、〈二〉班都听见。他讲安全知识的时候,每次念到危险的时候总是摇摇头,然后做出痛苦的表情,这时我对他的第二个印像是,他希望危险从生活中离去。下课了,他总是和我们一群男学生去打篮球,也和一群女学生说说笑笑。每次上他的课时,我们全班同学都感到他很懂得学生们需要的乐趣。他的一举一动真让我感觉和别的老师不一样呢!350字 四年级 状物
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有趣的曹老师谈起曾经教过自己的老师,首先跃入我脑海的便是曹老师。曹老师儒雅有去做的是也富有戏剧性。新学期开始,在我们期盼的目光中,曹老师就是这么风风火火的进来了。他个子不矮,五官平常,挺直的鼻梁上架着一副金丝框眼镜。更添一丝儒雅。他一笑,条条皱纹至眼角向两边散开朗,他笑称:“这是岁月的积淀”。春天是个让人容易犯困的季节,下午第一节课,同学们都有些昏昏欲睡。但如果是曹老师的课,这种情况便不会发生。就与曹老师课堂的一大特点一一朗读密切相关。每学一篇文章,曹老师都会抑制不住自己的满腔热情为我们深情朗诵一遍。不管是“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的舒缓或是“人不寐,将军白发征夫泪”悲叹养,或是把“大庇天下寒士俱欢颜”的期盼。都被他演绎的深情并茂,我能听着不由发出“啧啧”的赞叹。试想在这充满激情的课堂上有谁还想打瞌睡呢?瞌睡从早被曹老师让高昂的嗓音感到爪哇国了!上课先朗读文章是曹老师课堂上一条万年不变的定律。若因自己生病不能朗读,那么他就会找一位“”接班人”代替他朗读。自己在一旁点头应和。我们只能感叹“痴人呀!”不过这习惯也让我们受益颇多,也许我后来对读书的极高热情便是因此而来的吧。我在潜移默化中感受到了曹老师的影响。为人师者自然很注重学生对自己的看法。曹老师也是如此,这不,一有机会查老师便打开了话头:“同学们,你们认为老师是怎么样的人呢?”“”和蔼可亲、智慧、有趣”。赞誊滚滚而来。“浓缩就是精华!”不知道哪位同学大喊了一句教室瞬间沸腾了,曹老师的身高是硬伤。竟有人敢如此“直言”,想挨“削”吧!同学们渐渐安静下来,似乎在等待看那位同学承受老师的雷霆之怒。也有一些同学是在男人笑意,便咬紧牙关捂紧嘴巴,以免一时忍不住还被殃及。谁知曹老师却大笑起来说:“精华好呀”!说明我有智慧呀!晏子也不高,造诣却不浅,说不定我以后还能成为一代大家。“曹子”呢。况且俗话说,天塌下来有个个子高的顶着。何乐而不为呢?多谢同学们的评价了,同学们强忍的笑意便如决堤的洪水奔涌而出。我们被他的睿智可爱深深折服了。此后,曹老师便多了一个外号一一曹子。不过这个更有名的别称当属“曹山西”了。曹老师让我们朗读余光中先生的《乡愁》,因为方言问题,我将小读成了“xiu”同学们连连大笑,我却一脸茫然。为了化解我的尴尬,老师特地用他的山西口音读了一遍《乡愁》,至今那声音犹如在耳畔。久久不散,从此曹老师也多了一个“曹山西”的雅称。有人说,现代社会中最复杂的事便是人与人的相处,我却认为与曹老师的相处是最简单的事。1000字 六年级 写人
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有趣的课间操12月13日上午,大司巷小学的操场上同学们个个兴高采烈。他们在干嘛?定睛一看,原来是在做课间操。我们学校的课间操可谓是别具特色。刚开始,我们先规规矩矩地做广播体操。做完了广播操,我们还会玩一些体育老师自创的小游戏来锻炼身体。这次玩的是“抢橡皮”。我们从口袋里拿出事先准备好的橡皮,放在地上,两人为一组。音乐停止前大家可以随意做动作,音乐停止的刹那,谁先抢到橡皮谁就赢。我和施康琪一组,是竞争对手。“苍茫的天涯是我的爱……”激情澎湃的音乐响起,整个操场立刻变成了欢乐的海洋,大家都兴奋极了!同学们和着节拍自由舞蹈,眼睛却都紧盯着橡皮。我也不例外,一边眼睛像鹰隼一样紧盯着橡皮,一边用余光看着周围的同学们。程睿珏不愧是校舞蹈队的成员,随意一摆手,一转身都是那么优美动人……这时,我看到了对手施康琪把双手举在半空,扭动着她那胖胖的身体,那萌萌的舞姿害得我一下子笑出了声,紧张的气氛荡然无存。可当我看到对手那紧绷着的认真的脸时,我回过神来,强迫自己重新认真紧张地盯着橡皮。我专心聆听着音乐,迈出左脚、右脚,一步步地靠近橡皮。突然,音乐停止了,我以迅雷不及掩耳之势把手伸向了橡皮,可还是慢了一拍,被施康琪抢先了一步。再瞧瞧旁边的同学,抢到橡皮的嘴角咧到了耳朵根,没抢到的则像我一般垂头丧气,却又捏紧了拳头,准备再战一场。整个操场被两种截然不同的情绪所包围着。第二轮开始了,邢钧皓和吴奕讯好像把身边的事物都忽略了,正在“专心致志”地玩着“你拍一,我拍一……”来代替舞蹈,我们大家都纷纷效仿。虽然我和施康琪玩得很“High”,但我的眼睛可丝毫没离开过橡皮。音乐停止,哈哈!这回橡皮被我抢到了,“皇天不负有心人”,我终于赢了!接下来,难度增加了,竟然要在音乐响起时做俯卧撑,音乐停止的瞬间去抢橡皮。这我可得倍加注意了,因为做俯卧撑不仅是耐力活,还是技术活啊!你看,有的同学屁股翘得老高,怎么都压不下去,样子甚是好笑;有的同学涨红了脸,但手臂就是撑不起身体;厉害的同学也有,他们一下下做得节奏感十足。我也算是厉害的一个,可音乐响了好久,手臂逐渐酸胀了起来。有些同学撑不住了,双手发抖,整个人累趴在地上。我也觉得快要崩溃了,但此时广播里传来了体育老师杨老师的加油鼓劲声:“坚持,坚持,再坚持几秒……”于是,我又咬咬牙挺了下来。音乐结束时,我抢到了橡皮,我赢了!有趣的课间操结束了,同学们流着汗,谈论着谁输谁赢的话题,脸上洋溢着欢笑,心里期待着下次课间操早点到来!1000字 五年级 叙事
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有趣的汉字前几天在书上看到一则趣味小故事。有个人去朋友家作客,敲了几下门,不见朋友来迎接。这人很奇怪,大声叫喊了一阵,朋友才听到,忙开门让他进来。他一打听,嗬!朋友正打算把院子里一棵长势良好的古树砍掉。他大为不解。朋友解释:“院子方方正正像口字,树就是木,口中加木便为困,太不吉利。”这人听后想了想,捡起一根树枝在地上比划起来:“其实我觉得,砍掉了树后反倒更不吉利了。”朋友不解。“你看,砍了树,院子里只剩下人,口中有人,不就变成了囚了吗?”仔细思索,中华文化中的汉字确实博大精深。自从秦朝统一汉字以来,两千多年过去,字的笔划越来越少,其中深意却丝毫不减,比起英语中的26个字母组成的各种单词,汉字更加简便且变化多端。怪不得有些初识汉字的外国人会大呼“中国字就像画一样”呢。古人有“六书”的说法,即指:象形、指事、会意、形声、假借、转注六种汉字的构造方法。象形字是用一个图表示一个字,比如“日”“月”“山”“目”等。指事字是指一些不是实在的东西用象形加指点的符号来表示,比如“上”“下”“左”“右”等。会意字是用几个象形符号拼成一个字,如“从”“众”“苗”等。形声字则是合体字,用一部分表示字义,另一部分表示字音,如“符”“指”“故”等,我们现在用的汉字,一大部分属于形声字。假借和转注通常被认为是字的使用问题而不是构造,在此不多做交代。综上所述,汉字并不是什么神秘的东西,很多时候它出自于我们的生活,浅显易懂。虽说如此,其间包涵的深意依然值得我们深思。“盲”字由和“目”“亡”组成,因为眼睛死亡所以“盲”。“氓”由“亡”和“民”组成,为非作歹的亡命之徒即为“氓”。由此类推,“忙”和“忘”不就是没心或心死了吗?现代社会,人们每天为了钱而忙碌奔波,匆匆的脚步中人与人的隔阂逐渐拉大,猜疑与嫉妒油然而生,以至于忘记了内心深处的那一份纯真善良——这和心死又有什么区别?我们当下使用的简化汉字是在上世纪五六十年代开始的,目前港台地区仍使用汉朝简化而来的汉字,我们俗称繁体字。前一阵有人叫嚣还要再简化汉字,个人认为当前简化汉字书写方便快捷,而且基本能秉承传统,不宜再进一步简化。也省去手机微博笑话上说的:“親不见,愛无心,產不生,厰空空,麵无麦,運无车,導无道,兒无首,飛单翼,湧无力,有雲无雨,開関无门,鄉里无郎……”中的尴尬!汉字是中国传统文化中最富有文化底蕴的一环,老祖宗将他们的智慧暗藏其中,那是炎黄子孙华夏民族的宝贵财富,需要我们在平时的学习生活中加以思考,展现其中的熠熠光辉!1000字 高三
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有趣的“动物园”我家就是一个有趣的“动物园”。首先隆重登场的是“sheep”——我亲爱的奶奶,她属羊,正如生肖介绍,奶奶性情十分温顺,说话细声细气、温言软语的,从来不大声对我们讲话,就算是我们做错了事情,她也会耐下心来,温柔地跟我们一一讲道理,因此,我们都很喜欢慈祥、和蔼的“sheep”奶奶。最逗人的是我的“elephant”舅舅,他胖乎乎的,四肢粗壮,走起路来,地板噔噔作响,有意思的是,因为胖,他做什么事都慢悠悠的,有时手脚很不灵敏,滑稽搞笑的事时有发生。记得有一次,舅舅在家煮菜,还一边打手机,一边不停地放盐。在厨房门口的我看见了,连忙阻止喊:“舅舅,你……你都放了一锅盐了!”他还是没有反应。我急得大吼一声提醒他,他一惊,猛地转过他庞大肥胖的身子,结果整个锅都给碰翻了,菜都洒了一地,他自己还差点被烫伤了。哈哈,滑稽的舅舅真是名不虚传的“elephant”!一说起“monkey”弟弟,话匣子就打开了。他调皮得很,捣蛋搞恶作剧是家常便饭。有一回,我正在做作业,他耐不住寂寞和无聊,像一只猴子一样上窜下跳,然后飞快而来,凑到我的耳边问:“姐姐,你能陪我去玩吗?”“不行!弟弟,我还要写作业呢!”我一本正经地拒绝他。他听后,嘟起嘴巴,显得非常生气,更没想到的是趁我去倒开水的时候,他居然在我的作业本上用黑笔画了个鬼脸,我回来一看,作业本被毁容得不堪入目,我气得直跺脚,一把抓住他,厉声问:“猴子,这是谁画的!”“我……怎么知道!”弟弟吞吞吐吐地说,眼角里充满几分嚣张,掩藏不住一丝慌乱。其实,他不说,我也知道,唉,这个“monkey”真是令人又爱又恨。被称为“pig”的爷爷可是个大胃王呢,一吃起东西来狼吞虎咽的,犹如孩童般可爱。有一次,妈妈炒了一盘糖醋排骨,香喷喷,酸溜溜,甜滋滋的。爷爷说他的口水快流一地了,接着,他开始尽情享用了。没过多久,一块一块啃干净的骨头就一一展现在了我的眼前,越堆越多。爷爷的嘴巴太厉害了,所以奶奶戏称他为“pig”。不过,我可不敢喊呢!我呢,当然是一只活泼可爱的“rabbit”——小兔子,我总是喜欢蹦蹦跳跳的,尤其一赞的是,跳远可是我的拿手好戏。有一次,体育课的时候,老师让我们练习跳远,同学们一个一个轮流地跳,轮到我跳的时候,我居然破记录了,一跳就飞跃出好多远,是名副其实的“rabbit”。当然,“美女snake”妈妈,“tiger爸爸”在我们这个动物园可是重要人物,他们每天早出晚归,为我们提供小康生活的保障,功不可没。瞧,在这个温馨的动物园里,我们这些各具特色的“动物们”生活在一起,多有意思呀!如果你好奇的话,就到我家来参观吧!1000字 三年级
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有趣的实验“杯子里装满水,贴上纸片,然后把整个杯子倒过来,水会冲下来吗?”老师的话音刚落,同学们就七嘴八舌地议论开了,我们分成了两派,我坚持纸是贴在杯子上。为了证明我的观点,我急切地回到家中,抓起桌上的一张用过的纸,冲进厨房,拿出一个玻璃杯,倒满半杯水,按上草稿纸,翻过来,只待那关键的一刻——“啪”,纸和水一起掉下,重重地摔在水池里。我诧异地瞪大眼睛,失落地看着这个与自己设想的截然不同的实验结果,很不甘心。也许是实验器材的问题?我仔细检查手中的杯子,没有问题啊,再看看水池中躺着的纸,会不会是因为我用的是一张旧纸呢?于是,我拿了一张新的A4纸,重复着一样的步骤,还是失败了,我很气馁,难道我的观点是错的,纸真的不能贴在上面?此时一直默不作声的妈妈提醒我:“你的纸和杯口之间还有缝隙呢!”一语惊醒梦中人,我再次取出一张白纸,这次,可不敢再疏忽了。我把纸盖在杯口上,拧了几下,让它们贴合得严丝密缝,然后小心翼翼地按紧,慢慢地将杯口倾下,忐忑不安地松开手,神奇的一幕出现了:白纸紧紧地吸在杯口上!一秒、两秒、三秒……三十秒……两分钟……“耶!我成功了!”我激动地向妈妈展示手里的杰作。这次,白纸似乎变成了一个十足的“硬汉”,紧抱着水杯不松手,直到水浸透了它,才依依不舍地与水杯分别,随后,“啪”得一声连同半杯水一起掉到了水池里。为什么纸会被水杯吸着那么长时间不掉下来呢?原来这是压强在“捣乱”。水杯在翻转过来的瞬间排掉了杯内的空气,杯底变成了真空,杯中水的压强把纸往下压,而空气的压强又把纸往上托,由于空气的压强比水的压强大,所以纸就吸在杯子上了。过了一会,水浸透了纸,空气进入杯内,里面的压强大于外面的压强,纸自然就掉落下来。既然纸被水浸湿后,才会掉落,那么,不能被水浸湿的物品是不是一直会吸着杯子呢?想到这里,我连忙去找了一张薄的塑料片,兴奋地重复着前面的实验步骤,当我松开手,随着“哗啦”一声响,塑料片和水一股脑地掉了下来。望着一片狼藉的水池,我非常困惑,怎么和猜想的不一样?我捡起塑料片,研究了一会,突然一拍脑门,想明白了:塑料片太光滑了,与杯口的摩擦力太小,它们两个无法紧密地合起来,空气仍然会钻进杯子里,杯内的压强始终大于杯外的,所以,塑料片实验失败了。我又想到,以前每次看妈妈开密封罐头时,都会先用工具把瓶盖撬一下,听到“咝”的一声,然后再一拧盖子,轻而易举地打开了罐头。原来,这和我今天做的的实验是一个道理,都是压强的“小戏法”。通过这次有趣的实验,不仅让我懂得了“绝知此事要躬行”的重要性,还让我明白了一个道理:做任何事只要不断探索和创新,就会有新的发现。1000字 六年级